作文的線索是什么

　　有許多顆色澤明亮的珍珠，如何才能成為精美的項鏈 很簡單，用一根線把它們串起來。如果我們現(xiàn)在有許多寫作方面的材料，如何把它們組織成為一篇文章呢 同樣，可用一根線把它們按一定順序連起來，讓這些材料表達一個完整的意思。這根"線"就是敘事的線索，即，究竟按什么順序來敘述。

　　線索是在文章中起連貫作用的，如果有了好的材料，再加上有使之連貫的線索，那么文章就成為一串美麗的`珍珠。在一篇文章里，事物發(fā)展的過程或作者所表述的思路，常常成為貫串始終的一條線索。讀課文，抓住了線索，就容易掌握段落結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會中心思想，寫作文時，，抓住了線索，就容易做到圍繞中心，組織材料，使文章中心明確，條理井然，顯得內(nèi)容集中，脈絡(luò)清晰。一般敘事的線索有以下幾種：

　　1、以事情發(fā)展順序為線索，就是按照事情的發(fā)生，發(fā)展，經(jīng)過和結(jié)果的順序。如《落地的紅棗也不能吃》就是按照事情的起因，經(jīng)過和結(jié)果的線索來寫的。

　　2、以時間順序為線索，就是把事情發(fā)展過程中比較明顯的時間寫出來，并敘述在此時間內(nèi)發(fā)生的內(nèi)容。如《一定要爭氣》，重點記敘了童第周在中學(xué)讀書和在歐洲留學(xué)兩個時期的事

　　3、以地點變換的順序作線索。以寫景，參觀訪問過程為內(nèi)容的文章一般用地點變化順序作線索，敘述時要寫清每個地點上的事情。如《參觀人民大會堂》不僅按參觀順序來寫，而且以參觀者每到一處的蹤跡開頭。點明參觀的地點，再抓住每一處所見所聞具體描述

　　4、以具體的事物為線索。如寫《一個蘋果》把傳來傳去的蘋果作為線索，圍繞蘋果敘述了感人的事

　　5、中心事件為線索。中心事件在文章中起主干作用，圍繞它來寫一些相關(guān)的事。如《養(yǎng)花》圍繞中心事件養(yǎng)花寫了為什么養(yǎng)花，養(yǎng)什么花，怎樣養(yǎng)花，怎樣勞動獲得豐收，怎樣享受勞動成果。養(yǎng)花有何樂趣等。

　　6、以事物特點的幾個方面為線索。如《說茶》一文，介紹了我國是茶的故鄉(xiāng)，介紹了茶葉的種類，喝茶的好處以及茶具的質(zhì)地和造型。

　　并不是所有的文章都只有一條線索，有的文章是雙線并行甚至是三條線索展開的，如《春天的雨點》一文就有兩條線索，一條是達麗瑪上課走神到專心聽講這一線索，另一條是烏漢娜老師發(fā)現(xiàn)她上課不專心的情況后，給她補課并護送回家這一條線索。這兩條線索互為因果，相輔相成。有幾條線索組成的文章，往往有一條是主線。

　　如《春天的雨點》烏漢娜老師發(fā)現(xiàn)她上課不專心的情況后，給她補課并護送回家這一條線索是主線，另一條線索是為了襯托老師的精神的可貴。有的文章雖然也有兩條線索，但一條線索是明的，另一條是暗的，如《少年閏土》這篇文章，明線是在寫閏土的特點，暗線寫出了我的思想感情的變化。

　　掌握了以上安排線索的方法，我們在敘事文章時，可以得心應(yīng)手地安排好材料，把事情說得明明白白。