精選五年級(jí)微笑作文集合7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的五年級(jí)微笑作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)微笑作文 篇1
生活就像一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑。生活有時(shí)雖然非常殘忍，但你只要努力的去面對(duì)它，戰(zhàn)勝它，用自己甜美的笑容感動(dòng)它，它一定會(huì)向你屈服。
生活中難免會(huì)有一些挫折，讓你生氣、傷心。這時(shí)候，很多人都會(huì)選擇輸給生活，讓生活指使他。而很少有人明白生活正在考驗(yàn)自己，只要我們盡力的向生活微笑。那么，生活就自然會(huì)對(duì)自己微笑。
相信大家都知道海倫·凱勒吧！
1882年，因?yàn)橐粓?chǎng)高燒將海倫與外界隔開，使她失去了視力和聽力。她仿佛置身在黑暗的牢不可破的籠中無(wú)法擺脫。
萬(wàn)幸的是海倫并不是個(gè)輕易認(rèn)輸?shù)娜�，她時(shí)刻微笑著面對(duì)生活。
七歲的時(shí)候她就已發(fā)明了60多種不同的手勢(shì)，并考此得以和家里人交流。她若想要面包，就會(huì)做出切面包和涂黃油的動(dòng)作。想要冰淇淋時(shí)她會(huì)用手裹住自己裝出發(fā)抖的樣子。
海倫在這方面非比一般，她絕頂聰明而又相當(dāng)敏銳。通過(guò)努力她對(duì)這個(gè)陌生且迷惑的世界有了一些認(rèn)識(shí)，但她仍有一些不足。
海倫五歲時(shí)開始意識(shí)到她與別人的不同。她發(fā)現(xiàn)家里的其他人不用像她那樣做手勢(shì)交流而是用嘴交談，有時(shí)她站在兩人中間觸摸他們的嘴唇，可她不知道他們?cè)谡f(shuō)什么，而且她也不能發(fā)出帶有含義的聲音。她想講話，可無(wú)論費(fèi)多大的勁兒也無(wú)法使別人明白自己。這時(shí)她異常懊惱以至于常常在屋子里亂跑亂撞，灰心地又踢又喊。
就這樣，隨著年齡的增長(zhǎng)，她的脾氣也越來(lái)越大，變得狂野不訓(xùn)，家里人便為她雇了一名家庭教師——安妮·沙莎文。幸運(yùn)的海倫找到了一位世界上最好的老師。在安妮的悉心教授下，原本對(duì)生活已經(jīng)死心的海倫又重新燃起了生命之火，并且學(xué)會(huì)了講話，這對(duì)失聰?shù)娜藖?lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的成就。
海倫還證明了自己是一個(gè)出色的學(xué)者，1904年她以優(yōu)異的成績(jī)從拉德克利夫?qū)W院畢業(yè)。
雖然她看不見也聽不見，但是她總是那么的堅(jiān)強(qiáng)，總是那么的努力，總是無(wú)時(shí)無(wú)刻用她那燦爛的微笑面對(duì)著生活。
盡管生活中有太多的困難與挫折，我們也要像海倫·凱勒一樣努力地微笑著，因?yàn)?在你用微笑面對(duì)一切好與不好,壞與不壞,對(duì)與不對(duì)的時(shí)候,這一切也都在用微笑回應(yīng)著你!讓我們唱起生活的歌謠，不要抱怨生活給予了太多磨難，不必抱怨，生命中太多的曲折，傷心憂郁都是在所難免的，沒有人能隨便便成功，把握生命里的每一次感動(dòng)，用真心的笑容，去迎接雨后的彩虹。
讓我們用微笑面對(duì)生活吧！
五年級(jí)微笑作文 篇2
陽(yáng)光照射在操場(chǎng)上，塵埃在一縷縷陽(yáng)光中跳躍著。我們班的同學(xué)，邁著整齊的步伐，來(lái)了。
操場(chǎng)——是我跟你第一次見面的地方。
那天，要跳繩測(cè)試。我跟你面對(duì)面，你正朝著我微微地笑，陽(yáng)光灑在你的臉龐上，你的笑就像天邊的一絲云彩，融入了燦爛的陽(yáng)光中。我覺得，你笑起來(lái)就像個(gè)天使。
要開始測(cè)試了，我緊張地抿著嘴唇，心里忐忑不安地想：怎么辦？開學(xué)第一天就測(cè)試，肯定會(huì)跳不好的。
我又望向了你，你的嘴微微上揚(yáng)，成了一個(gè)完美的弧度。你的笑就像是從淤泥中開出的.清凈之蓮，凈化人心，是那么純真，那么美好。我仿佛從你那清澈的眼睛里看到了一汪清泉，是那么清澈，那么明亮。
我接受到了你給予我的鼓勵(lì)，奮力地跳著，你用堅(jiān)定的目光看著我，我跳得更加快了，這幾乎是我跳得最好的一次。
回到了教室，不經(jīng)意間，我又看見了你，你也看著我，我們不約而同地笑了起來(lái)，臉上開出了一朵朵燦爛的花兒。也許，這就是天使的微笑。
微笑搭起了我和你之間友誼的橋梁。后來(lái)，我們成為了好朋友，是無(wú)話不談的好朋友。我們一起哭，一起笑，你快樂(lè)我也快樂(lè)，你難過(guò)我也難過(guò)。原來(lái)，你真的是天使，你是我的天使。
感恩微笑，因?yàn)槲⑿�，我們走到了一起；感恩微笑，因�(yàn)槲⑿�，我們成為了好朋友；感恩微笑，因�(yàn)槲⑿�，讓世界充滿光明。感恩微笑，感謝有你，這是我心中永遠(yuǎn)也抹不掉的微笑。
五年級(jí)微笑作文 篇3
微笑，似蓓蕾初綻，聚真誠(chéng)、善良而洋溢，感人肺腑；微笑，似蘭仙幽草，并溫馨、浪漫而色彩，不采而佩；微笑，似火焰風(fēng)姿，賦熱烈、溫暖而奮發(fā)，集思廣益。在順境中，微笑是對(duì)成功的嘉獎(jiǎng)；在逆境中，微笑是對(duì)創(chuàng)傷的理療；在生活中，微笑是對(duì)強(qiáng)者的肯定；在人性中，微笑是對(duì)自愛的認(rèn)同。
微笑盛開在人們的臉上，像美麗的花朵，時(shí)刻散發(fā)著迷人的芬芳。微笑是一首傳統(tǒng)激揚(yáng)流行的歌謠，每一個(gè)音符都流露出動(dòng)人的真誠(chéng)。一次定格的微笑，便是一幅雅俗共賞的風(fēng)景畫，溫馨含蓄而不失斯文。一張微笑的笑臉，便是一種豁達(dá)清新的心靈表述，溫婉親和而不失麗質(zhì)。
微笑是一種國(guó)際通用的語(yǔ)言，不用翻譯，就能打動(dòng)人們的心弦；微笑是一種藝術(shù)，具有穿透和征服一切的自信魅力；微笑是一縷春風(fēng)，它會(huì)吹散郁積在心頭的陰霾；微笑是一種樂(lè)觀，它能將浮躁沉淪的人心靜好。
你微笑，我微笑，她也微笑。微笑，其實(shí)是一種愛，一種富有生命力的自愛。自愛的人，常以實(shí)惠的微笑點(diǎn)綴自己，賜人以美麗的心情。
如果說(shuō)微笑是一抹陽(yáng)光，那么，它就能溫暖受傷苦悶的心。如果說(shuō)微笑是習(xí)習(xí)春風(fēng)，那么，它就能吹散憂郁沉寂的心事。微笑能使你的委屈從眉梢滑落，能使你的眼眉淚水收起，能在滴水成冰的日子把煩亂的思緒理成順暢。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨之后見彩虹。人們風(fēng)風(fēng)火火來(lái)到這個(gè)世界，擁有同樣的藍(lán)天與白云，守望著同樣的星星與月亮，不管失敗還是痛苦，如果能快樂(lè)地笑一笑，拈花一笑，高歌生活的進(jìn)行曲，贊美藍(lán)天白云的爛漫，分享日月馨輝的靜好，那么，我們就會(huì)獲得微笑的幸福，就會(huì)心暖花開，甚至能擁有金燦燦的碩果。
因?yàn)樯�，一些人消積地選擇了哭泣；因?yàn)樯�，一些人卻積極地選擇了微笑。其實(shí)，生活的本身充滿苦澀，蘊(yùn)藏不同的酸甜苦辣，但生活并沒有拖欠我們什么，至少，它給了我們生命，給了我們生存的空間。所以，沒有必要總苦著臉，蕩羨哭泣的面容。
在生活中，分明有一種愛，叫做微笑。而這種愛，像掛在枝頭成熟了的開心果，任由你在人生的路上採(cǎi)摘，自由自在裝滿自己愛的行囊。這種愛，其實(shí)就是對(duì)生活的一種態(tài)度、一種境界，它與貧富、地位，處境沒有必然的聯(lián)系。
智者微笑，庸者哭泣。只有懂得微笑的人，才能緊緊牽住生活的手，微笑著，去唱響生活的歌謠。
五年級(jí)微笑作文 篇4
今天天氣真好！玫紅色的“水晶球”暖暖地照著大地，陽(yáng)光調(diào)皮地在雪地上跳躍著。我也好似那陽(yáng)光，蹦蹦跳跳地來(lái)到了今天做蛋糕的店里。
帶上金黃色的圍裙、套袖和帽子，走上那通往光榮的臺(tái)階，我仿佛成了舉世聞名的“蛋糕大師”。突然，一個(gè)聲音將我拉回了現(xiàn)實(shí)。“各位小蛋糕師，你們好！”原本沸騰的蛋糕加工室立刻安靜了下來(lái)。“今天我將指導(dǎo)大家做蛋糕，你們準(zhǔn)備好了嗎？”“準(zhǔn)——備——好——了”。按照叔叔的指導(dǎo)，我先把一碗蛋液端過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備把面粉倒入其中�？粗S黃的蛋液，我禁不住湊近聞了聞。一股濃濃的香氣撲鼻而來(lái)，香香的、甜絲絲的……哦，原來(lái)蛋液里還加了牛奶和糖。我小心翼翼地將面粉倒入蛋液中，迫不及待地拿起攪拌勺，認(rèn)真地?cái)嚢枇似饋?lái)�？墒�，不知道為什么，碗里的面粉和蛋液越攪越硬，差點(diǎn)連勺都被攪斷了�？吹脚赃吅⒆拥耐肜锶缢畼拥慕馉N燦，我心急如焚，怎么辦？怎么辦？但轉(zhuǎn)瞬間，我就冷靜了下來(lái)。我跟叔叔要了一點(diǎn)牛奶加了進(jìn)去，終于，碗中的液體變得稀稀的，我緊鎖的眉頭又重新舒展開了！我領(lǐng)了一大勺奶油，可是聞不到一點(diǎn)甜味。“這應(yīng)該不是奶油吧？不管那么多了，先倒進(jìn)去攪拌一下，看看是什么結(jié)果！”我放慢速度認(rèn)真地?cái)嚢柚�，不一�?huì)兒，碗里的液體開始白里透黃。接著，我們把液體倒進(jìn)裝面粉的紙盒中，可是發(fā)現(xiàn)液體里面有很多氣泡。按照叔叔的指導(dǎo)，我們拿起盒子，上下不停地顛著，滿屋子的人好像在合奏“顛盒交響曲”。一番熱鬧后，我們的蛋糕就被送入烤箱了。
四十分鐘后，烤好的蛋糕就出現(xiàn)在我們面前了�，F(xiàn)在我們要打扮它們嘍。我先給整個(gè)蛋糕涂上了厚厚的白色奶油，雖然開始奶油總是涂得不均勻，但是我不急躁，靜下心來(lái)慢慢修補(bǔ)，最后終于涂均勻了。那些五顏六色的奶油袋，好似我手中的彩色蠟筆。我用黃、綠、藍(lán)、紅繪出了四色彩虹，用黑色奶油畫了一個(gè)笑臉。蛋糕邊緣是藍(lán)色的波浪，寓意是“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。
我是一個(gè)陽(yáng)光女孩兒，這次經(jīng)歷使我懂得：只要我們盡自己努力，樂(lè)觀面對(duì)一切，總會(huì)有無(wú)窮的收獲的。就像，蛋糕上那個(gè)甜甜的笑臉！
五年級(jí)微笑作文 篇5
微笑，一個(gè)極為平常的面部表情，可是它在我看來(lái)，有著與眾不同的意義。
那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的天，媽媽帶我去少年宮考海娃藝術(shù)團(tuán)的架子鼓隊(duì)。我在車上陰沉著臉，目不轉(zhuǎn)睛地盯著譜子，心中格外緊張：海娃藝術(shù)團(tuán)可是一個(gè)很大的榮譽(yù)。
來(lái)到考場(chǎng)，人山人海，大家都想“一戰(zhàn)成名"。我攥緊了拳頭，流下了豆大的汗珠，焦急地在原地走來(lái)走，活像一只熱鍋下的小螞蟻，動(dòng)個(gè)不停。
開始考核了。我不斷地在心中喊到“怎么辦，怎么辦？"突然，我的眼情瞄到了老媽。我們對(duì)視著，我看到了她臉上溫柔的微笑。那微笑里蘊(yùn)含著鼓勵(lì)、信任，我頓時(shí)失去了緊張感，對(duì)自己充滿了信心，跟上了隊(duì)伍。
果然，結(jié)果出來(lái)了我光榮上榜。如果沒有老媽那自然鼓勵(lì)的微笑，我也不會(huì)成功。
微笑不但可以讓人鼓起勇氣，還可以讓人鼓起勇氣。
那是一個(gè)灰蒙蒙的下午，我拿著一張只有7字頭的數(shù)學(xué)試卷，獨(dú)自走在回家的路上。
往常，我都是飛奔著跑回家，可今天，我每走出一步，都像是在攀爬珠穆朗瑪峰，艱難無(wú)比。
一想起考試前和媽媽說(shuō)的豪言壯語(yǔ)，再想到這不堪入眼的成績(jī)，我就像墜入了萬(wàn)丈深淵，無(wú)力向前。
可是，該來(lái)的終究是要來(lái)的。我剛走進(jìn)家門，媽媽就詢問(wèn)起來(lái)，我支支吾語(yǔ)，終究說(shuō)了出來(lái)。就在我閉上眼睛，等待著如往常樣的“暴風(fēng)雨"時(shí)，“沒關(guān)系，下次再努力。”我緩緩睜開雙眼，只見媽媽對(duì)我微笑著。我立刻奔向書房，拿著試卷看了又看，在草稿紙上寫了又寫……終于，在我的不懈努力下，考出了98的高分，媽媽也露出了欣慰的笑容。
微笑，讓生活更美好。
五年級(jí)微笑作文 篇6
微笑，代表愛心、快樂(lè)、樂(lè)觀、自信等等。洋溢著微笑的人們是最美麗的，充滿著微笑的社會(huì)是最和諧的！讓我們的愛心、快樂(lè)在微笑中傳遞，讓社會(huì)在傳遞微笑中變得更加和諧！
用微笑傳遞愛心。一個(gè)調(diào)皮好動(dòng)的小孩在路上不小心撞到了你，你會(huì)怎么辦？是劈頭蓋臉的吼到：“這是誰(shuí)家的孩子，怎么這么不長(zhǎng)眼！”還是蹲下來(lái)和藹的說(shuō)：“小朋友，撞疼了沒有？街上人多，以后小心點(diǎn)�！蔽蚁脒@兩種語(yǔ)氣產(chǎn)生的效果一定不一樣，前者會(huì)使小孩產(chǎn)生恐懼，完全感受不到人與人之間的友善，或許還會(huì)在他心中留下陰影，后一種語(yǔ)氣就會(huì)使小孩感受到社會(huì)的友善，社會(huì)的溫暖，而他也會(huì)學(xué)這種方式、這樣的微笑，并且把他傳遞給更多的人！
用微笑傳遞樂(lè)觀。醫(yī)院中有很多身患絕癥的人們，他們的生命即將走到盡頭，他們?cè)?jīng)美好的愿都漸漸破滅，他們感到的是絕望。但是，醫(yī)生、護(hù)士如果能在每次給們做檢查時(shí)給他們一個(gè)微笑，給他們一個(gè)堅(jiān)定的眼神，給他們幾句積極的話語(yǔ)，也許就能使他們從陰影中走出來(lái)，變得樂(lè)觀、自信，也許就能創(chuàng)造生命的奇跡！5·12四川特大地震災(zāi)害發(fā)生后，被埋在廢墟下的人們彼此傳遞著微笑，他們用微笑傳遞著堅(jiān)強(qiáng)，他們用堅(jiān)強(qiáng)與死神抗?fàn)帲罱K創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡！
傳遞微笑！父母給孩子的微笑，傳遞著關(guān)愛與親情；老師給學(xué)生的微笑，傳遞著信任與希望；長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的微笑，傳遞著快樂(lè)與慈詳；上級(jí)對(duì)下級(jí)的微笑，傳遞著信任；同學(xué)之間的微笑，傳遞著友情；交警對(duì)行人的微笑，傳遞著關(guān)心；陌生人之間的微笑，傳遞著社會(huì)的和諧！
微笑是美妙的，他能使煩悶消失，使快樂(lè)永存于心中，微笑就如陽(yáng)光，他能使人與人之間的堅(jiān)冰融化，變成清澈的春水；微笑就像潤(rùn)滑劑，他能使社會(huì)上各種生銹的齒輪變得靈動(dòng)。
傳遞就如接力賽，一環(huán)接一環(huán)，讓每一份值得珍重的微笑在社會(huì)中傳遞，讓社會(huì)在微笑中變得更加和諧！
五年級(jí)微笑作文 篇7
媽媽總有一個(gè)習(xí)慣，她喜歡在季節(jié)交換時(shí)把家里的衣物理一理。而這時(shí)的我，便無(wú)所事事地看起書來(lái)，或者停會(huì)兒看著媽媽整理，媽媽的動(dòng)作總是那么嫻熟，那么流暢。
媽媽理著理著，突然對(duì)我說(shuō)：“妞妞！你看，你小時(shí)候用的小方巾！”媽媽的言語(yǔ)既興奮又祥和，而我也聽到了媽媽不常叫起的小名“妞妞”。媽媽每次季節(jié)整理時(shí)都要把我小時(shí)候的衣服整一遍，雖然本來(lái)就是整好的。我放下手中的書，看著媽媽手中的舊了的藍(lán)色小方巾，色彩不再鮮艷，舊得很柔和，湊上去聞聞，一陣陣香味猶存。這時(shí)的媽媽一邊用手背蹭著方巾，一邊沉浸在我兒時(shí)的回憶之中……
“這塊方巾，你還記得嗎？你小時(shí)候，我把它別在你衣服上，你玩得滿頭的大汗，不開心的淚水，吃東西弄得臉上嘴上都是，就用小方巾給你擦，看你在我面前顛兒顛兒地跑，真像一只美麗的蝴蝶�！闭f(shuō)著媽媽又拿起一塊紅色的方巾，“這條方巾是六歲時(shí)用的，我特意用紅線繡上字呢！”媽媽開始絮絮叨叨起來(lái)。
我無(wú)法回答媽媽的話，因?yàn)閶寢屨f(shuō)的我都不記得了，取而代之的是現(xiàn)在感興趣的玩具，時(shí)尚的游戲和一些還算是很喜歡的書籍。況且現(xiàn)在手帕呀方巾呀也不流行了，取而代之的是紙巾，輕輕一擦，質(zhì)感又好，還有隱約的一些香味，然后就可以扔了，非常方便。若不是媽媽提醒，我實(shí)在不記得這些曾屬于我。但是面對(duì)媽媽帶著微笑，享受回憶，我也不忍心打斷媽媽的敘述，而我仿佛又記起些什么來(lái)。媽媽生活中經(jīng)常找鑰匙、手機(jī)在哪里，卻又如數(shù)家珍般道出我的點(diǎn)滴。媽媽就像我成長(zhǎng)歲月中的收藏家，永遠(yuǎn)走在我的后面，拾起我成長(zhǎng)中的美好光陰，儲(chǔ)藏在媽媽的記憶里，成為媽媽溫馨的微笑。
有溫?zé)岬臏I水在眼中涌出，我很感動(dòng)，那些小小的方巾，很容易被遺忘在記憶的角落里，而每一塊方巾媽媽都能講出一段很長(zhǎng)的幼年趣事，我問(wèn)媽媽：“媽，你怎么還記得那么多呢？”媽媽猶豫了一會(huì)兒，微微笑了，那微妙的神情，讓我想起了從小到大，媽媽對(duì)我的微笑，鼓勵(lì)的、寬容的、欣慰的……媽媽輕聲說(shuō)：“怎么會(huì)不記得呢？”記憶不是方巾的價(jià)值，而是母愛的體現(xiàn)，微笑恰恰留在這樣的記憶深處。
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