【精華】五年級(jí)書(shū)的作文合集10篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)書(shū)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)書(shū)的作文 篇1
尊敬的環(huán)保局局長(zhǎng)：
您好，在新的世紀(jì)里，我們渴望美麗的地球，綠色的家園，湛藍(lán)的天空，清新的空氣。但是，由于人類的肆意破壞、污染、浪費(fèi)，使地球變得千瘡百孔、遍體鱗傷。人類受到大自然的懲罰，逐漸意識(shí)到環(huán)保的重要性。在我的家鄉(xiāng)陸川，一條九州江貫穿縣城。聽(tīng)老人說(shuō)，以前九州江的水清澈見(jiàn)底，河畔的沙灘上還不斷地涌出溫泉，吸引著四面八方的游人，夏天，人們還常常到江里游泳。而現(xiàn)在，九州江變成“排污江”。河水混濁，還夾帶著惡臭，各種垃圾漂浮在江面上，溫泉大大減少，需要用抽水機(jī)才能抽上來(lái)，人們?cè)僖膊桓业浇镉斡�。難道這不是人們破壞環(huán)境的惡果嗎？我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，好好保護(hù)環(huán)境、清潔環(huán)境、美化環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起，為地球，為人類的將來(lái)，也為讓我們永遠(yuǎn)擁有一個(gè)美好的生存環(huán)境，我真誠(chéng)地向大家發(fā)出如下倡議：
1、共同建設(shè)“節(jié)約型社會(huì)”，節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一張紙。節(jié)約用水，用完水后及時(shí)擰緊水龍頭，避免大開(kāi)水龍頭，提倡用臉盆洗手、洗臉；節(jié)約用電，電器不使用時(shí)應(yīng)關(guān)閉電源；節(jié)約用紙，多用手絹、抹布，盡量?jī)擅媸褂眉垙垺?/p>
2、為減少空氣污染、節(jié)約能源，盡量使用公共交通工具、自行車或步行。
3、為保護(hù)森林、礦產(chǎn)等自然資源，盡量購(gòu)買(mǎi)使用再生材料制成的、可多次長(zhǎng)期使用的商品；減少使用一次性紙杯、一次性木筷和餐盒等。
4、減少使用塑料袋，它是白色污染的元兇。
5、發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以破壞環(huán)境為代價(jià)，要把發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境放在同等的位置。
6、加強(qiáng)環(huán)保的宣傳教育，從小培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，積極投入到保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)當(dāng)中。
7、自覺(jué)保護(hù)生態(tài)環(huán)境，積極參與綠化美化活動(dòng)。
地球只有一個(gè)，她的生命是脆弱的，不能因?yàn)槲覀優(yōu)橹矍暗陌l(fā)展和獲得微小利益，以肆虐的行為，無(wú)“度”的獲取，使原本已經(jīng)脆弱的軀體更加脆弱！記住，保護(hù)地球，就是保護(hù)我們自己！
五年級(jí)書(shū)的作文 篇2
今年暑假我終于閱讀完了《假如給我三天光明》這本書(shū)，海倫·凱勒的故事深深地感動(dòng)了我，使我從中受益匪淺。我想這位作家同學(xué)們一定非常熟悉吧。
《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫？凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。小時(shí)候的海倫是一個(gè)聰明又活潑的女孩，6個(gè)月就可以說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，剛滿周歲就會(huì)走路了�？傊纫话愕暮⒆右缘亩�，也好學(xué)的多。然而好景不長(zhǎng)，幸福的時(shí)光總是結(jié)束得太早，在她19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)高燒失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，但她的發(fā)聲器官?zèng)]有受損，就是因?yàn)榻邮懿坏綄W(xué)習(xí)和模仿的刺激，所以不會(huì)說(shuō)話，變成了一個(gè)五官三殘的重度殘疾兒。直到七歲，，她在充滿愛(ài)心與耐心當(dāng)時(shí)只有20歲的蘇立文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此，這位美國(guó)女孩，求知若渴，憑著自己驚人的毅力，不但學(xué)會(huì)了說(shuō)話，還學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言文字，她一生共度過(guò)了八十八個(gè)春秋，卻熬過(guò)了八十七個(gè)無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)、無(wú)光的孤獨(dú)歲月，并且以優(yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。我深深地被海倫的事跡震撼著，我仿佛自己一下子長(zhǎng)大了，和海倫相比，我擁有健康的體魄，我是多么的幸福�。⊥瑫r(shí)我又感到慚愧，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我就知難退了，和海倫相比，我是多么的渺小�。�
同學(xué)們， 假如說(shuō)什么時(shí)候我們只有三天光明了，過(guò)了三天的期限我們?cè)僖膊荒芸吹矫篮玫氖澜�，那�?huì)發(fā)生什么情況？大家一定會(huì)說(shuō)：“我們要抓緊時(shí)間，把各門(mén)功課做好，把要做的事情做好，把時(shí)間安排的井井有條，一分一秒都不能輕易地浪費(fèi)�！睂�(duì)啊！同學(xué)們，為什么要到失去時(shí)才去醒悟，才去嘆息，才會(huì)覺(jué)得光明實(shí)在太寶貴呢？連海倫凱勒都可以在黑暗中探求光明，摸索尋找正確的人生之路，我們這些正常人又何嘗不可？我希望大家讀了這篇文章后，好地學(xué)習(xí)，好好地生活，合理安排時(shí)間，不輕言放棄，不輕易被擊倒，珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光，這樣才不會(huì)辜負(fù)了上帝賜予我們的明亮眼睛，和一切美好的東西。不要等到失去的時(shí)候才追悔莫及，才會(huì)無(wú)限留戀，才覺(jué)得光明的寶貴。
是的，珍惜現(xiàn)在，珍惜每時(shí)每刻。
五年級(jí)書(shū)的作文 篇3
莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽乙策@樣想。我之所以這樣想，是因?yàn)槲业纳胁豢梢詻](méi)有書(shū)。書(shū)，是我永遠(yuǎn)的伙伴。
夏日的驕陽(yáng)火辣辣的照在大地上，讓大地?zé)岬孟駛�(gè)大火爐，風(fēng)姐姐也似乎被大地感染了，變得燥熱起來(lái)。風(fēng)撫過(guò)我正流著汗的臉，此時(shí)，我正完全沉浸在書(shū)的海洋中，毫不懼怕那火辣辣的驕陽(yáng)。我專注地看著我的伙伴——書(shū)……那美猴王大戰(zhàn)白骨精的情節(jié)令我捏了一把冷汗，情不自禁的想為孫悟空擦汗；那林妹妹和寶玉的爭(zhēng)吵，令我又氣憤又可惜，真想為他們勸勸架；那武松精彩的武藝又讓我見(jiàn)識(shí)到所謂的英雄……書(shū)中的人物去世了，我禁不住落淚，書(shū)中的人物有了喜事，我也忍不住浮起微笑…。。�？傊�，書(shū)中的人物愁，我也愁；書(shū)中的人物歡，我也歡，不知不覺(jué)，我已經(jīng)與書(shū)成了不可分離的朋友了。我盡情地遨游在書(shū)的海洋中，書(shū)，已經(jīng)成了我生命的營(yíng)養(yǎng)素了，它讓我不怕熱，不怕冷，即使在火辣辣的夏天也感覺(jué)不到熱……
書(shū)，從小時(shí)候就一直陪著我，它是良藥，是靈魂，是我不可或缺的伙伴！
愛(ài)書(shū)吧！有書(shū)的日子每天都是晴空。愛(ài)書(shū)吧！讀書(shū)的人永遠(yuǎn)都不會(huì)變老……
五年級(jí)書(shū)的作文 篇4
我最喜愛(ài)的一本書(shū)是陽(yáng)光姐姐伍美珍的短篇小說(shuō)——《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》，里面描寫(xiě)的故事很溫馨。
老天會(huì)愛(ài)笨小孩之中的主人公黃金鑫就是個(gè)笨小孩。來(lái)到一個(gè)到處都是聰明孩子的班。剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的笨小孩黃金鑫一開(kāi)始還真有一點(diǎn)不習(xí)慣呢。他行動(dòng)緩慢，反應(yīng)也有些遲鈍。在所有的功課中只有“死記硬背”的英語(yǔ)還算過(guò)得去，所以同桌華汪德和自己的爸爸，都說(shuō)他是一個(gè)“笨小孩”，可是他的班主任胡老師卻鼓勵(lì)他，默默為這個(gè)“笨小孩”加油，并告訴他“世上根本沒(méi)有天才，只要勤奮努力笨小孩依然可以成為智多星”。我剛讀完這本書(shū)，就想起一句話天才是靠百分之一的天賦和百分之九十九的努力獲得成功的。
在上一、二年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)樽煮w寫(xiě)的不工整，卷面整日臟乎乎的，因此，我受過(guò)老師的不少批評(píng)。爸爸知道后，不僅沒(méi)有批評(píng)我，后來(lái)還在我的本子上寫(xiě)了這樣的一句說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪鋓出，梅花香自苦寒來(lái)。”爸爸對(duì)我說(shuō)：“只要有付出就一定會(huì)有收獲，即使你是一個(gè)笨小孩，也許你會(huì)比起別人慢半拍，但只要你肯努力，就一定會(huì)讓你有意想不到的收獲�！卑职值脑捵屛沂芤娣藴\，以后我在閱讀課外書(shū)時(shí)都處處留心積累名詞名句，使我貧瘠的大腦日益豐富多彩起來(lái)，作文也有圈套的提高！
笨小孩只要努力，也會(huì)成為天才！而秘密就在書(shū)里！
五年級(jí)書(shū)的作文 篇5
從前，在一個(gè)幽深的山谷里，空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。這里長(zhǎng)著一棵參天大樹(shù)，樹(shù)上長(zhǎng)滿了各種各樣的書(shū)：小畫(huà)冊(cè)、百科全書(shū)、字典、課本、漫畫(huà)書(shū)，應(yīng)有盡有。更神奇的是，這棵樹(shù)能把污水、廢水變成泉水，能把二氧化碳、一氧化碳變成氧氣，讓周圍的空氣煥然一新。它能讓周圍的書(shū)重獲新生，火焰怎么燒都燒不掉它，被砍也會(huì)立馬復(fù)原。
這棵大樹(shù)為人們帶來(lái)了快樂(lè)和幸福。
有一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，因?yàn)榧揖池毟F，沒(méi)錢(qián)上學(xué)，一個(gè)人跑到森林里哭了起來(lái)。突然，一本書(shū)砸中了他的頭�！巴郏∵@棵大樹(shù)有這么多本書(shū)��！我為何不在這里自學(xué)成才呢？”學(xué)生想。于是，學(xué)生爬上樹(shù)干，摘下書(shū)籍，翻閱起來(lái)。后來(lái)，他天天來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)，變成了一位知識(shí)淵博，像孔子那樣偉大的教育家。他在大樹(shù)下開(kāi)辦學(xué)堂，人們受到他的教導(dǎo)，一個(gè)個(gè)都變得知書(shū)達(dá)理，文質(zhì)彬彬。在這個(gè)村莊生活，是那么安寧美好。
可是好景不長(zhǎng)，鄰國(guó)的國(guó)王聽(tīng)說(shuō)那里有這樣一棵神奇的大樹(shù)，就派人去把那棵樹(shù)移到本國(guó)來(lái)。村民們極力阻止，可國(guó)王死活不聽(tīng)。村民們用自己的智慧打造出各式各樣的武器來(lái)阻止。就這樣，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。大樹(shù)看見(jiàn)人們?yōu)榱怂l(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，傷心地流下了眼淚，不久就枯萎死去了。
五年級(jí)書(shū)的作文 篇6
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)，是我的很好的玩伴，它帶給我知識(shí)，伴隨我成長(zhǎng)，是我很好的玩伴。
我最喜歡的書(shū)是《新十萬(wàn)個(gè)為什么》，這套書(shū)有十二本，分別包含動(dòng)物、植物、人體等。里面講述了許多與之有關(guān)的許多疑問(wèn)，有講解，并且還有一張張小圖片，極為生動(dòng)。
其實(shí)小時(shí)候看書(shū)，也就是因?yàn)閳D片好看。后來(lái)對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí)更多了，也就對(duì)那些有趣的字產(chǎn)生了興趣。有時(shí)，我把書(shū)當(dāng)成我的老師，因?yàn)樗探o我許多知識(shí)。有時(shí)，我則又把書(shū)當(dāng)成是我的朋友，時(shí)不時(shí)就和它打交道。
書(shū)中的問(wèn)題常常牽動(dòng)我的心，“為什么一山容不下二虎？”書(shū)中講解道:老虎是獨(dú)居動(dòng)物，如果在一座山上出現(xiàn)兩只虎，它們?yōu)榱藸?zhēng)奪食物，一定會(huì)打個(gè)你死我活不可。這使我對(duì)老虎理解更多，老虎是非常自私的，一座山的食物那么多，卻只是自己獨(dú)食。
還有，“植物聽(tīng)音樂(lè)能更茁壯嗎？”回答是:植物對(duì)音樂(lè)十分敏感，音樂(lè)能讓它們長(zhǎng)得更快，更好。并且，不同植物也喜歡不同的音樂(lè)。有的喜歡安逸愉樂(lè)的，有的喜歡瘋狂激情的，總之，音樂(lè)能使植物生長(zhǎng)更好。我想:原來(lái)植物也和我們?nèi)艘粯樱瑹釔?ài)音樂(lè)呀！
書(shū)，能帶給我們知識(shí)，它給我的不僅是知識(shí)，還有對(duì)知識(shí)的追求。此后，我總愛(ài)找些《中小學(xué)生百科大全》，甚至以前我不愛(ài)看的都找來(lái)看了。我頓時(shí)明白:我長(zhǎng)大了，是書(shū)伴隨我成長(zhǎng)，是書(shū)帶給我快樂(lè)。我一定要好好學(xué)習(xí)，讓書(shū)伴隨我的左右！
五年級(jí)書(shū)的作文 篇7
我喜歡看書(shū)，書(shū)就像是我的一位朋友。也是一處我隨時(shí)想去就去的故地。一提到書(shū)我的話就如同江水一樣滔滔不絕。
當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì)看一些漫畫(huà)類的書(shū)籍。例如，《老夫子》、《烏龍?jiān)骸�、《漫客星期天》和《哆啦A夢(mèng)》之類的漫畫(huà)書(shū)。
我最喜歡看的漫畫(huà)書(shū)是《烏龍?jiān)骸�、《老夫子》、《漫客星期天》。里面的故事和�?huà)面總是令我捧腹大笑。
當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì)看一些童話之類的書(shū)，例如：《神話傳說(shuō)》、《成語(yǔ)故事》、《格林童話》、《故事大全》……
看著這些童話總是讓我浮想聯(lián)翩，幻想著自己能成為童話里的主角。
當(dāng)我遇到困難時(shí)，一些勵(lì)志方面的書(shū)給了我許多啟發(fā)，例如：《名家優(yōu)秀兒童文學(xué)》這本書(shū)里有許多優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事，故事中的人物非常勇敢機(jī)靈。用科學(xué)創(chuàng)造文明時(shí)代，書(shū)中的人鼓勵(lì)著我在快樂(lè)中閱讀。在閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)，提升能力，開(kāi)拓創(chuàng)新思維。
當(dāng)我要查閱資料時(shí)，我會(huì)看一些《十萬(wàn)個(gè)為什么》等之類的書(shū)籍。這些書(shū)讓我拓展了知識(shí)面，對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是我一輩子的好朋友，有了這位好朋友，我將受益匪淺。
五年級(jí)書(shū)的作文 篇8
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，生命就是我們的一切。沒(méi)有生命，我們會(huì)怎樣？然而，生命不是萬(wàn)能的，它也有著自己的.需求，就像我們需要它一樣。
幾千年的文化，造就如今的我們，而我們的思想中卻忽略一個(gè)永恒的漏洞，那便是——環(huán)保！
人類，世界的領(lǐng)袖，造就一個(gè)個(gè)奇跡，卻無(wú)情的抹去一片片綠洲……
我不禁疑問(wèn)：到底是人類造就世界，還是世界成就人類？
是大地給我們生命！是世界讓我們擁有如此輝煌的今天！但如今，我們的地球母親已經(jīng)傷痕累累，而這些都是我們?nèi)祟愖约旱摹敖茏鳌薄?/p>
肆意污染、亂意排放、砍伐樹(shù)木、掩埋毒品……人類的罪行已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)！一次次的破壞，讓我們的地球母親上一次又一次的絞刑架。地球，人類的母親，她無(wú)私的將自己奉獻(xiàn)給我們，自己卻毫無(wú)怨言。
舉上一個(gè)例子：大家可曾記得我們的長(zhǎng)江？長(zhǎng)江，中國(guó)人的驕傲，永流不息的江水揮灑著我們的豪邁，為中國(guó)人贏回一次又一次的尊嚴(yán)，但如果現(xiàn)在細(xì)看它，會(huì)發(fā)現(xiàn)江面上多許多星星點(diǎn)點(diǎn)，認(rèn)真看去，原來(lái)是一個(gè)個(gè)塑料瓶和一袋袋垃圾袋。有的已經(jīng)舊的不能再舊，應(yīng)該是好久以前就扔下去；有的則十分嶄新，應(yīng)該是剛?cè)酉氯サ摹？梢?jiàn)人們對(duì)“環(huán)保”二字陌生起來(lái)。
滾滾江水已經(jīng)沒(méi)有以前的宏偉壯觀，又有誰(shuí)可以保證長(zhǎng)江不會(huì)變成第二條“黃河”呢？
像這樣的例子還有許許多多，總有一天，人類也將為自己的做法付出代價(jià)！
雖然地球已經(jīng)沒(méi)有以前的光輝，但我堅(jiān)信，只要我們行動(dòng)起來(lái)，一切都會(huì)有所挽救！
五年級(jí)書(shū)的作文 篇9
書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單又平凡的字眼��！像跳躍的音符，像小船劃過(guò)江水，我每回憶起童年時(shí)代，就禁不住想起我的讀書(shū)經(jīng)歷。
小時(shí)候，我很喜歡讀書(shū)。我最早的讀物是《安徒生童話》，我喜歡看這本書(shū)。我會(huì)隨著故事中的人物命運(yùn)變化情緒，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而悲傷，時(shí)而著急，時(shí)而沉思。
光陰似箭，日月如梭。漸漸地，我長(zhǎng)大了，那些注音書(shū)已經(jīng)滿足不了我了。我開(kāi)始大量地閱讀書(shū)籍，報(bào)紙。家里的書(shū)柜已經(jīng)裝不下新增的書(shū)了。爸爸只好把書(shū)送給我的表妹，雖然我很舍不得看著它們一本本的“退休”，可是也沒(méi)有辦法，誰(shuí)讓我買(mǎi)了那么多書(shū)，而又舍不得它們呢？
記得有一次，我和媽媽去逛街。我看到有人在賣(mài)書(shū)，我就把媽媽拉過(guò)來(lái)，表示要買(mǎi)書(shū)。媽媽先開(kāi)始不同意，經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡，媽媽實(shí)在受不了，就勉強(qiáng)同意了。我見(jiàn)媽媽同意了，就開(kāi)始挑書(shū)，一本，兩本，三本，四本……媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“我讓你買(mǎi)書(shū)，可沒(méi)讓你買(mǎi)這么多。你都買(mǎi)了多少本書(shū)了，你知不知道？家里的書(shū)柜已經(jīng)盛不下了�！笨墒菦](méi)有辦法，誰(shuí)讓我看書(shū)看得那么癡迷！媽媽看著我可憐兮兮的眼神，就答應(yīng)我買(mǎi)了下來(lái)�；氐郊乙院�，我就開(kāi)始狂“啃書(shū)”。不知不覺(jué)，已經(jīng)凌晨1點(diǎn)了，困得實(shí)在不行，就去睡覺(jué)
書(shū)，它是我的老師，它是我的朋友，它是讓我一生終身受益的“良師”。
五年級(jí)書(shū)的作文 篇10
書(shū)，被人類稱為文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻我覺(jué)得特別親切。因?yàn)�，它伴我成長(zhǎng)，讓我覺(jué)得快樂(lè)無(wú)比。
讀了《西游記》，讓我感到神話中無(wú)比神圣的氣息。讀了《格林通話》仿佛身臨其境，和故事的主人公一起玩，一起快樂(lè)。讀了《淘氣包埃米爾》才知道，我原來(lái)不是最淘氣的，還有埃米爾替我墊底呢！還有《木偶奇遇記》等。這些書(shū)把我引誘到了遙遠(yuǎn)的國(guó)度，讓我的思想漂洋過(guò)海，讓我乘風(fēng)破浪揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。是這些良師，讓我一點(diǎn)點(diǎn)走向成功之路，克服困難，不向困難屈服。
就像孟德斯鳩說(shuō)的：“喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的晨光換成巨大享受時(shí)刻�！比绻乙惶觳蛔x書(shū)，我就會(huì)覺(jué)得什么事也也做不成，應(yīng)了古人的話：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”每天的晚上與中午我都忍不住要多看幾分鐘。
有一次，中午的時(shí)候，我拿了一本書(shū)在看�？吹媒蚪蛴形�，如醉如癡，連媽媽在干什么我都不知道。飯好了，媽媽喊我吃飯，可媽媽喊了我?guī)妆椋叶疾恢�。最后媽媽一氣之下，把我的�?shū)給拿走了，我才極不情愿的去吃飯。準(zhǔn)備吃的時(shí)候，媽媽大聲叫起來(lái)：“源源，媽媽不是給你說(shuō)了嗎，今天中午吃玉米粥，你吃的米湯是剩飯。我說(shuō)你呀，真是一條小書(shū)蟲(chóng)，剛才說(shuō)的就忘了，唉！
真的，這些書(shū)猶如我的家，我的朋友。我愛(ài)這些書(shū)！
【【精華】五年級(jí)書(shū)的作文合集10篇】相關(guān)文章：
【精華】五年級(jí)梅花的作文合集六篇04-16
【精華】五年級(jí)家鄉(xiāng)的作文合集9篇04-16
【精華】五年級(jí)的童年作文合集9篇04-15
【精華】五年級(jí)秋天的作文合集6篇04-10
【精華】五年級(jí)燈的作文合集5篇04-09
【精華】五年級(jí)軍訓(xùn)的作文合集八篇04-09
【精華】五年級(jí)母親的作文合集7篇04-06