【精品】五年級寫老師作文合集5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的五年級寫老師作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級寫老師作文 篇1
我有許多老師，但是最令我喜愛的是汪老師，為什么讓我喜愛呢？因?yàn)樗钠揭捉恕?/p>
汪老師的外貌非常美麗。白白的皮膚，大大的眼睛，紅紅的嘴巴，笑起來有兩個(gè)酒窩，真好看！更重要的是，她還有著溫和的性情，談笑間時(shí)常溫暖著我們的心。
有一次，我們舉行秘友卡互送的時(shí)候，我覺得我肯定會(huì)得到很多張新朋友的秘友卡，但最終一無所獲。我用真誠對待別人，可別人還是沒有感受到我的真誠，我真失落！想到這個(gè)，我不禁哭起來，這也是我第一次知道什么叫情不自禁。正好那時(shí)候，汪老師讓我們寫一篇自由命題作文，我就把這件事情寫上去了。交上去兩天后，汪老師問我，“真有那么傷心嗎？”“嗯。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。但我始終都不敢抬頭看她，因?yàn)橐幻嬗X得委屈，一面也覺得難為情。汪老師溫和地說：“我相信，你的真誠肯定會(huì)讓你收到別樣的友誼！”她的關(guān)心讓我有點(diǎn)意外，也讓我感到很溫暖。汪老師的聲音雖然不大，但那肯定的語氣讓她的話頓時(shí)刻在我的心里。她的關(guān)心不僅深深地鼓勵(lì)了我，讓我重新有了結(jié)交新朋友的勇氣，而且拉近了我們的距離，讓我感到她更像一位關(guān)心我成長的長輩。作文本發(fā)下來了，我看到汪老師在作文本上的留言，深受感動(dòng)！我終于知道，汪老師也是一個(gè)很會(huì)關(guān)心我們的老師，我愿意把心事說給她聽！
汪老師的優(yōu)點(diǎn)還有很多，但是印象最深的是她的平易近人。我真喜歡汪老師！喜歡她溫和的聲音，喜歡她甜美的笑容，喜歡她的很多很多！從今以后，我也要向汪老師學(xué)習(xí)，也要努力學(xué)習(xí)她的平易近人！
五年級寫老師作文 篇2
談起老師，印象最為深刻的就是我的小學(xué)語文老師——茍老師。
新的學(xué)期到了，大家又開始迎接新的挑戰(zhàn)。開學(xué)第一節(jié)是語文課，大家拿出語文書，用期待的目光一起看著門口。突然，一個(gè)身材高大、皮膚稍黑的男老師跨進(jìn)了教室。大家心里疑惑地想咦！他是誰呀？
老師先與我們對視了一分鐘，然后用粉筆優(yōu)雅地寫出了三個(gè)皮球大的字——茍寶強(qiáng)。隨后又在黑板另一邊寫了三個(gè)大字——王寶強(qiáng)。大家很疑惑，心想：這老師要干什么呀？
老師用銅鈴般的聲音說：“各位同學(xué)，大家好！我是你們的語文老師，因?yàn)槟銈兊那叭握Z文老師支教去了，所以由我來帶你們語文課，我叫茍寶強(qiáng)，這個(gè)王寶強(qiáng)就是我的綽號，這是歷屆學(xué)生給我起的”。茍老師很得意地用粉筆在“王寶強(qiáng)”上畫了大大的三個(gè)圈。
“那么，我們這節(jié)課就先來互動(dòng)一下”，茍老師說，“我和歷屆學(xué)生都喜歡比寫字，今天我們也來比一比吧！”
茍老師在黑板上畫了許多田字格，并在其中一個(gè)上寫了一個(gè)“人”字。然后他讓我們按小組順序一個(gè)一個(gè)上講臺在田字格上寫一個(gè)“人”。瞧！大家寫的有的大，有的小，有的扁，有的寬，有的寫在斜上方，有的寫在……直到把田字格寫滿。當(dāng)大家看到自己寫的字，都一個(gè)個(gè)笑地趴在桌子上，捂著肚子用手拍打著桌子，笑的都停不下來了。就這樣，“王寶強(qiáng)”老師的第一節(jié)課就這樣下課了。
這堂課是我笑得最痛快的一節(jié)課，我們能這么活躍，就是因?yàn)橛辛诉@位老師——茍老師！
五年級寫老師作文 篇3
人的一生有許許多多的老師，而我目前也有好多。在這么多的老師中，最讓我記憶猶新的，還是我以前的班主任—吳老師。
吳老師的個(gè)人不高不矮，總是帶著一頭的短發(fā)，掛到頭頸，又有點(diǎn)卷。她有一只較大的眼睛，笑起來皺紋一下子就爬滿了臉，但在我心中，總是像第一次見到她時(shí)那么年輕。她幾乎每天都捧著教材走動(dòng)，從辦公室進(jìn)進(jìn)出出，我沒來得及與她打招呼，心卻是吊著的。
那是我三年級的一天。
“嘿，作文卷發(fā)下來了！”我對著身邊的同學(xué)說到“你是怎樣的心情？”他沒來回我，也許大家也像我一樣又焦急又興奮吧！
我的卷子發(fā)來了，打開一看，卻一下子愣住了，映入眼簾的`是一大片紅色的圓、鉤，修改符號與小字密密麻麻，幾乎沒有一處是空白的。
下課后，我又拿出那紅色的作文卷。她將題目《暑假里難忘的一件事》改成《豐富的課余生活》，她將我的題目引到了正路上，類似這樣的修改還有許多。她把“在這一個(gè)豐富的課余生活”改成“我有豐富的課余生活”，又將“我去旅游了”改成“其中最令我難忘的就是旅游了”，甚至連量詞“一件經(jīng)歷”改成“一次經(jīng)歷”，那么細(xì)小的錯(cuò)誤都發(fā)現(xiàn)了。我雖然未見吳老師批改時(shí)的情景，卻從字里行間體會(huì)到了她的認(rèn)真、仔細(xì)，如同春風(fēng)拂面。
她一定是反復(fù)來回地看著，何況她要批改全班同學(xué)的卷子，還批得那么認(rèn)真，她的溫暖已沁入我的心脾。
吳老師還在我的作文下寫了一段簡短的評語：景色描寫文筆不錯(cuò)，美麗浪花躍然紙上，希望繼續(xù)加油！這高度的評價(jià)，樹立了我寫作的信心。
吳老師在生活也像評價(jià)作文時(shí)認(rèn)真冷靜，又常常鼓勵(lì)我們。我想像吳老師這樣的老師也不多見了。
雖然人人不能做事面面俱到，但是，在我心中，您還是完美的。
五年級寫老師作文 篇4
自從入學(xué)以后，有許許多多教過我的老師，但我最難忘的卻是她——市圖書館少兒剪紙公益課教我們剪紙的張老師。
張老師中等身材，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛下，有一個(gè)“能說會(huì)道”的嘴巴。每次上課，她都滔滔不絕地將剪紙知識傳授給我們。她的雙手十分靈巧，一張普通的紅紙，只要經(jīng)過她的精心裁剪，像變魔術(shù)似的，立刻就成了一件栩栩如生的藝術(shù)品。她的剪紙很有名，在網(wǎng)上很容易就能搜到。
張老師上課非常有耐心，一幅剪紙作品她分解成好幾個(gè)步驟教我們，先易后難。每剪一個(gè)步驟，她都會(huì)走下講臺，仔細(xì)查看每位同學(xué)剪得如何。如果哪位同學(xué)的圖案比例有問題或者不會(huì)剪這個(gè)步驟的圖案，她便走過去親自教，直到同學(xué)學(xué)會(huì)為止。如果有人剪完了，她就會(huì)認(rèn)真地幫同學(xué)將剪紙作品粘到彩色卡紙上。她一邊粘一邊告訴你這幅剪紙作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，以及類似圖案的剪紙技巧。名師出高徒，張老師教過的學(xué)生里，經(jīng)常有人的作品獲獎(jiǎng)，其中就有我的好朋友——趙菲菲，她的一幅剪紙作品獲得了一等獎(jiǎng)，最近正在市圖書館二樓大廳展覽，非常漂亮。
張老師很辛苦，她是平煤神馬集團(tuán)的一名職工，周一到周五在單位正常上班，周六下午在市圖書館為我們上剪紙公益課。周日還要去新城區(qū)上少兒剪紙公益課。每次上課，她來得最早，走得卻最晚。記得有一次，她為了輔導(dǎo)我們幾個(gè)同學(xué)參加剪紙比賽，連早飯和午飯都沒顧上吃。
張老師很細(xì)心，有一回她生病了不能上課，為了不讓我們白跑一趟，她提前給每位家長發(fā)了一條短信通知，要求家長收到后再回復(fù)她一下。我媽媽當(dāng)時(shí)剛好有事，沒看手機(jī)短信，張老師又特意給我家打了電話，這件事令我印象深刻。
這就是教我剪紙的張老師，一位心靈手巧、默默無聞地傳承我們中國傳統(tǒng)文化的張老師。
五年級寫老師作文 篇5
我的老師有小班的老師，中班的老師，大班的老師，學(xué)前班的老師，小學(xué)的老師，我最喜歡我二年級的老師。
二年級的老師叫做楊玉坤，她是位女老師，也是我們玉東小學(xué)最好的老師，因?yàn)樗呀?jīng)在固定小學(xué)當(dāng)了20年的老師了。她上課也很好玩，所以我很喜歡她上的數(shù)學(xué)課，她每一節(jié)課都講得很有趣，所以我很喜歡。
但是我不喜歡語文老師，因?yàn)樗膳铝�，也很兇，她講課不喜歡講得慢，她喜歡講得很快，但是她講課從來都很少人聽，聽不懂她在講什么，因?yàn)樘炝�。別的同學(xué)也不喜歡聽她的講，我也不喜歡，因?yàn)槲衣牪欢谥v什么。
但是，我也喜歡我的作文老師，因?yàn)樗龑ξ覀兒芎茫袝r(shí)候她會(huì)給我們做游戲，所以我們很喜歡作文，但是不喜歡語文，作文很有趣，所以我非常喜歡寫作文。
我也很喜歡我的圍棋老師，因?yàn)樗埠苡腥�，他每一�?jié)圍棋課都會(huì)講故事給我們聽，而且他也很厲害他的名字叫：張冰，是個(gè)男老師，他整天說我下的圍棋非常好，所以我喜歡他。
我還有一個(gè)對我很好的圍棋老師他叫：黃老師，他也是一個(gè)男老師，他經(jīng)常給我們講故事，所以我也很喜歡他，我最喜歡的老師喲，楊老師作文老師，黃老師，張老師，這些老師都是我最喜歡的老師，我永遠(yuǎn)都喜歡他們。
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