【實(shí)用】五年級(jí)書的作文合集9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)書的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)書的作文 篇1
古人說(shuō)過(guò)：“三日不讀書，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。”由此可見(jiàn)，讀書對(duì)我們非常地重要。
我從小就喜歡讀書，無(wú)論是什么書，都拿來(lái)就看。漸漸地，我肚子里積滿了好詞好句，于是，我的文章也寫得越來(lái)越好。讀書還讓我開(kāi)闊了眼界，《鋼鐵是怎樣煉成的》里的保爾讓我感到了什么是堅(jiān)強(qiáng)；《母親的純凈水》又讓我感受到了母愛(ài)的偉大。書中的世界可真是奇妙��！
書不但讓我開(kāi)闊了視野，帶我不斷攀登科學(xué)的高峰，而且還是我生活中的知心朋友。
高興時(shí)，我捧著它，與它一起分享快樂(lè)，體驗(yàn)它們的宏大，又讓我走進(jìn)大自然，盡情流露自己的風(fēng)采，將心中的感情融合在無(wú)窮無(wú)盡的風(fēng)情之中。
煩惱時(shí)，我捧著它，它讓我在不知不覺(jué)中忘記了煩惱，在知識(shí)的海洋中自由自在地遨游，完全沉醉在了書的世界中。我的煩惱頓時(shí)被趕跑到了九霄云外。
在我受到批評(píng)或斥責(zé)時(shí)，它又像一位天使，用那些龐大的知識(shí)撫慰我心靈的創(chuàng)傷，讓我感覺(jué)世界是那樣的溫暖，那樣的美好。
朋友，書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，愿我們與書常伴。
五年級(jí)書的作文 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！我國(guó)改革六十年，生活越來(lái)越富裕。然而，我們的環(huán)境卻遭到無(wú)盡的破壞。沙塵暴頻發(fā)，荒漠化嚴(yán)重，污水四溢，空氣污染，亂砍濫伐……這所有的事情都在提醒我們?nèi)祟悺５厍螂m然無(wú)言，但是，因?yàn)榈厍虻沫h(huán)境的惡化給人們帶來(lái)的卻是報(bào)復(fù)和懲罰。在各種災(zāi)難面前，我們不得不承認(rèn)，在大自然面前，人類極其渺小，當(dāng)我們?cè)谧肪吭驎r(shí)，往往忘記這正是人類自己破壞環(huán)境所造成的惡果。人類只有一個(gè)地球，尊重地球就是尊重自己的生命，拯救地球就是拯救未來(lái)。
生活中，很多同學(xué)都有浪費(fèi)資源的現(xiàn)象：水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，用水的人不知去向；開(kāi)著電燈、電視的房間里卻長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人；筆記本隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只寫幾個(gè)字……這些都是在生活中存在的問(wèn)題。因此，我特意提出以下建議：
1、節(jié)約用水。在使用水時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：洗完手立即關(guān)上水龍頭；在拖地板時(shí)不要用太多水，拖完地板的水可以用來(lái)沖廁所；
2、愛(ài)護(hù)公物。大家知道，學(xué)校的東西都是政府給的，應(yīng)該愛(ài)護(hù)公物，也不要破壞校園里的一草一木。
3、節(jié)約用紙。大家在用紙的時(shí)候不能浪費(fèi)，沒(méi)用完的紙張可以撕起來(lái)裝訂成草稿本。既環(huán)保又不浪費(fèi)。
保護(hù)環(huán)境是人人有責(zé)的，讓我們一起來(lái)保護(hù)地球吧！為我們的未來(lái)，一定要保護(hù)好地球。
五年級(jí)書的作文 篇3
有這樣一段發(fā)人深省的話：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生�！钡拇_，讀書能促進(jìn)人的成長(zhǎng)，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展，閱讀是一生的事情。
上了小學(xué)以后，我覺(jué)得要想提高閱讀能力和寫作水平，必須大量閱讀書籍。因?yàn)閻?ài)看書的原因，家里有很多藏書，但都是人文科技類和哲學(xué)類的，不適合我讀。于是，我到書店買了許多合適我看的書，科技類的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、歷史類的《中華上下五千年》、《中華成語(yǔ)故事》、還有《安徒生童話》以及一些名家名作，如《簡(jiǎn)愛(ài)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，中國(guó)四大名著等。
這樣一來(lái)，全家的讀書興趣大開(kāi)，爸爸媽媽在圖書館訂閱了《中華活頁(yè)文選》、《小讀者》等雜志，每天有空就打開(kāi)書柜尋覓自己喜歡的圖書，翻翻這本，看看那本，每每看到精彩之處還表現(xiàn)出了喜怒哀樂(lè)，看著那豐富的表情，我也被感染了，忍不住也從書架拿下幾本書，頗有興致地讀起來(lái)。
幾年下來(lái)，我明顯感覺(jué)到我的知識(shí)多了，語(yǔ)言積累也豐富了，學(xué)習(xí)生活也快樂(lè)了，自信了許多，我呢，也從書中體驗(yàn)到了無(wú)盡的快樂(lè)。
讀書，真是我們?nèi)业目鞓?lè)之源。愿所有的人都能從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，吸取精華，以成就自己的品格，完善自己的人生，享受與書為友的快樂(lè)！
五年級(jí)書的作文 篇4
古人說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！痹谖铱磥�(lái)書是一座花園，花園里的每一顆植物都有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事。書又像一個(gè)銀河，銀河里的每一顆星星都蘊(yùn)含著一個(gè)真摯的道理。書還像一個(gè)五彩繽紛的世界，那里有許多悲歡離合，處處充滿喜怒哀樂(lè)。
從三歲開(kāi)始我就與書為友了，每天晚上我都會(huì)纏著媽媽，叫媽媽給我講故事。講完《丑小鴨》就講《灰姑娘》，講完《灰姑娘》就講《賣火柴的小女孩》。當(dāng)講到丑小鴨變成天鵝后我會(huì)十分羨慕它，當(dāng)講到灰姑娘被后媽欺負(fù)時(shí)我會(huì)十分同情她而憎恨那個(gè)后媽，當(dāng)講到小女孩在大年夜一個(gè)人在外面賣火柴而凍死街頭時(shí)我會(huì)痛哭流涕。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，老師發(fā)給我們《小火炬》的訂單時(shí)我興奮不已，一回家就嚷著叫爸爸拿錢給我買書，爸爸同意時(shí)我一蹦三尺高，激動(dòng)地回到學(xué)校。幾個(gè)星期后我領(lǐng)到了我夢(mèng)寐以求的《小火炬》，我迫不及待的看著，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……我像一匹餓狼狂咬著一塊羊肉。我每年都訂購(gòu)《小火炬》，近五年了，《小火炬》從原來(lái)的32開(kāi)本子大小變成16開(kāi)紙大，可是我還是希望它能加厚加大，因?yàn)槟菢硬拍芸瓷蠋滋�，飽足眼福。大�?shī)人杜甫說(shuō)得好：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！苯�(jīng)常看書，我積累了許多優(yōu)美的詞句，使我的作文得到老師的好評(píng)。三年級(jí)的第一篇作文就被老師抄到黑板上去，老師還夸贊我作文的句子寫得很生動(dòng)。還有一次我寫家鄉(xiāng)的美景，因?yàn)槠綍r(shí)多看書所以作文里的好詞好句數(shù)不勝數(shù)，老師在我的作文本上又圈又畫，我的心里甭提多美了。
讓我們以書為友吧!因?yàn)橐槐竞脮軌騼艋祟惖撵`魂，改變?nèi)说囊簧Ｒ槐竞脮褪且晃恢钦咭龑?dǎo)你步入智慧的殿堂，一本好書就是一股甘泉，灌溉你甘枯的心田，一本好書更是一位知已給你無(wú)限的關(guān)懷!
五年級(jí)書的作文 篇5
高爾基說(shuō)的好：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的一本書，我也不例外。我喜歡的一本書，書名是《淘氣包馬小跳系列天真媽媽》。
這本書有很多篇故事，每一篇都蘊(yùn)含著深刻的道理在里面，看了之后讓人或感動(dòng)，或開(kāi)心，或深思，或開(kāi)悟。
其中有一篇我很喜歡，這一篇的題目是“十二層的三明治”。馬小跳的媽媽工作很累，每天下班后還要在家里做飯洗衣服。馬小跳很懂事，在他了解了媽媽含辛茹苦供自己上學(xué)的艱辛后，心里很感激媽媽的辛苦付出。一天晚上，馬小跳主動(dòng)要求給他媽媽洗了腳，他媽媽很欣慰，表?yè)P(yáng)了馬小跳。馬小跳很開(kāi)心。
馬小跳決心給媽媽更大的驚喜，讓媽媽更加高興。
他想給媽媽做一頓豐盛的午餐——十二層的三明治。
于是，馬小跳就開(kāi)始準(zhǔn)備了。他從冰箱內(nèi)取出了原材料。馬小跳家的冰箱又高又大，從來(lái)都是塞的慢慢的，水果蔬菜，雞鴨魚肉應(yīng)有盡有。馬小跳想用這些原材料做出一個(gè)具有特別風(fēng)格的三明治。他準(zhǔn)備做十二層，每一層都有一種不同口味的餡。
他首先洗干凈了手，接連打了三遍香皂。然后他開(kāi)始非常用心的做，汗水順著他的臉頰流了下來(lái)，他也顧不上擦拭。一層，又一層，再一層......
終于做成功了！
汗水浸濕了他的衣服，他一點(diǎn)也不覺(jué)得累。
媽媽下班回家了。望著眼前的景象，一下子驚呆了！她不敢相信這是她的曾經(jīng)的調(diào)皮兒子馬小跳做的三明治！
這個(gè)三明治看起來(lái)非常的新鮮漂亮！并且散發(fā)出讓人陶醉的誘人的芳香，馬上就勾起了人的食欲！
第一層，夾芒果片，第二層夾牛肉松，第三層夾番茄片，第四層夾雞腿肉，第五層夾花生醬，第六層夾草莓醬，第七層夾香魚片，第八層夾香蕉片，第九層夾沙拉醬，第十層夾異果片，十一層夾生菜葉，在最高一層上，馬小跳做了一個(gè)蛋黃醬的堆兒，在堆的頂上放了一顆鮮紅的.櫻桃。
十二層的三明治有一尺多高，色彩繽紛，并且營(yíng)養(yǎng)豐富，看著就讓人禁不住直流口水。
馬小跳的媽媽望著眼前的三明治，一下子明白了她兒子的心。眼淚順著眼角悄悄地滑落下來(lái)。
看著媽媽感動(dòng)的摸樣，馬小跳心里舒服極了。他決心以后更多的替媽媽做事，讓他的媽媽更省心。
我要學(xué)習(xí)馬小跳，以后在生活中盡己所能地關(guān)心爸爸媽媽，幫助媽媽做家務(wù)，同時(shí)努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，爭(zhēng)取做一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之才，讓爸爸媽媽為我而驕傲！
五年級(jí)書的作文 篇6
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽乙郧安幌嘈艜娴挠腥绱舜蟮挠锰�。直到一件事情的發(fā)生，我就相信了。書，就像一把鑰匙，讓我打開(kāi)了知識(shí)的大門，讓我看到了與眾不同的美麗世界。
有一天，我在上課，老師用投影機(jī)和我們上課，上著上著，我的心里就出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)號(hào)，這個(gè)投影機(jī)，究竟是怎么把圖片放大后，再投影在白色的墻壁上？
我回到家后，急忙拿出書，眼睛急切的尋找著，這本沒(méi)有，那本沒(méi)有，拿出第三本后，我的問(wèn)號(hào)就漸漸的，一點(diǎn)點(diǎn)的消失了。哦！原來(lái)是利用凸透鏡成像原理進(jìn)行的。調(diào)整物本、鏡頭，屏幕之間的距離，我們可以在屏幕上得到不同大小得像來(lái)完成的！從此，我知道讀書能增長(zhǎng)知識(shí)，我更加喜愛(ài)讀書了。
不但如此，我還從書中發(fā)現(xiàn)了好幾個(gè)“黃金屋”，“黃金屋”還給我?guī)?lái)了許多知識(shí)，如“沉積巖的生成原理”、“最高貴的石頭——鉆石”、“鉆石的形成過(guò)程”等。
書，就像一葉小舟，帶我在知識(shí)的海洋遨游；書，就像一位智者，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理；書，就像一位良師，陪著我長(zhǎng)大……書，帶給了我知識(shí)！
五年級(jí)書的作文 篇7
大家好，我是XXX，我這次想申請(qǐng)成為我們班的紀(jì)律委員。俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓， 但現(xiàn)在，我想：我也是五（2）班的一員，也想為五（2）班作出一些貢獻(xiàn)。所以，我決定再一次申請(qǐng)擔(dān)任紀(jì)律委員。而這一次也是一個(gè)艱難的決定！如果我競(jìng)選不上，也沒(méi)關(guān)系。我會(huì)嚴(yán)格要求自己做一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)讓老師滿意的好學(xué)生。
國(guó)家有國(guó)法，學(xué)校有校規(guī)，班里有班規(guī)。而我就想競(jìng)選一個(gè)紀(jì)律班長(zhǎng)，因?yàn)槲乙呀?jīng)有一屆的經(jīng)驗(yàn)了，所以我還想連任紀(jì)律委員。我覺(jué)得作為紀(jì)律委員我覺(jué)得要做好以下幾點(diǎn)：
1、上課有同學(xué)說(shuō)話，有時(shí)候要必要提醒。
2、下課必要記好課上同學(xué)們的表現(xiàn)情況，而且每節(jié)下課都是如此。
3、做老師的好幫手。
4、跟同學(xué)講道理。
我覺(jué)得當(dāng)紀(jì)律委員其實(shí)也有自己的難處，而且有時(shí)候很難管，所以請(qǐng)同學(xué)們都諒解一下。比如說(shuō)：一個(gè)同學(xué)說(shuō)話，我一下子記上這個(gè)名字，這樣反而管不好，而且還傷害了同學(xué)之間的友誼，而管得太松，又會(huì)亂成一鍋粥，這樣副科老師們就會(huì)議論咱們班的。所以管理程度也有點(diǎn)難把握，班干部也有班干部自己的難處啊！如果，一錯(cuò)再錯(cuò)，那可就別怪我“無(wú)情”了！假如臺(tái)下的每一個(gè)同學(xué)你們有那種感受，那你們也會(huì)不知所措的��！所以 家體諒一下所有的班干部吧！
如果我當(dāng)上了紀(jì)律委員，我將和同學(xué)們一起努力，以全面發(fā)展為班級(jí)爭(zhēng)光。如果我有什么地方做的不對(duì)，請(qǐng)同學(xué)們指出來(lái)，我也會(huì)虛心接受的。我將為我的夢(mèng)想而努力奮斗。我會(huì)以飽滿的熱情，認(rèn)真的工作態(tài)度干好這項(xiàng)工作。請(qǐng)大家相信我，讓我們一起奮斗美好的明天吧！
五年級(jí)書的作文 篇8
俗話說(shuō)，書中自有黃金屋。所以我就跟書結(jié)下了不解之緣。
每當(dāng)聽(tīng)到買書二字，我就高興地活蹦亂跳，每一本書我都要看五遍以上，每看完一本書，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，再買一本書吧。”所以，我的書柜總是放的滿滿的。
有一天我過(guò)生日，媽媽和姑姑知道我喜歡看書，就帶我去書店買書。到了書店，店長(zhǎng)就說(shuō)：“又過(guò)來(lái)買書了？”說(shuō)完，就帶我去挑書。店長(zhǎng)說(shuō)：“這邊是科幻類，那邊是文學(xué)類，那邊是動(dòng)物的……”我立馬跑到文學(xué)類那看了看，左手拿的這本不想放，右手拿的也不想放，我就跟媽媽說(shuō)：“媽媽，讓我多買幾本吧�！眿寢屨f(shuō)：“好，八本以下�！甭�(tīng)完之后，我興沖沖地向文學(xué)、歷史類書跑了過(guò)去，挑完了八本，我還有一本想要，姑姑說(shuō)：“那本姑姑送你了�！蔽腋吲d得快要飛起來(lái)了。
到了家，拿著書急忙跑到房間，坐在椅子上讀了起來(lái)。桌子上的臺(tái)燈照著我和這本書，我抱著它，就像是好久不見(jiàn)的朋友再一次見(jiàn)了面，燈光給它穿上了一個(gè)銀色的鎧甲，讓內(nèi)容更加傳神生動(dòng)。
忽地一陣怒喊傳來(lái)，打破了這美妙的氣氛，我抬頭一看，原來(lái)是媽媽，她氣沖沖地說(shuō)：“叫你很長(zhǎng)時(shí)間了，快出來(lái)吃飯！”吃完飯，我又躺在床上看著書，到了睡覺(jué)的時(shí)候，我就和這位“朋友”一起睡著了。
書是智慧的搖籃，只有認(rèn)真體會(huì)，才能看到這個(gè)搖籃的美。
五年級(jí)書的作文 篇9
小時(shí)候，我有童話書陪伴我就足夠了。在夢(mèng)幻世界中，我可以成為美麗的白雪公主，可以成為悲慘的灰姑娘……是它們讓我可以無(wú)盡的發(fā)揮想象，創(chuàng)造一個(gè)屬于我的世界。在那里可以用魔法給我一輛南瓜車，給我四個(gè)車夫，給我一件美麗的舞裙，給我一雙紅舞鞋，給我一座富麗堂皇的宮殿，給我無(wú)數(shù)的歡笑，給我一個(gè)騎著白馬飛馳而來(lái)的王子……就像一盤色香味俱全的美味佳肴。光品嘗一口，就可以讓人回味無(wú)窮。
等我長(zhǎng)大了，令我流連忘返的是我國(guó)四大名著之一——《紅樓夢(mèng)》，卻又是最讓我癡迷的一本。一段從石頭開(kāi)始的故事，又是以一段最悲慘的情節(jié)來(lái)結(jié)束的故事。“冷冷清風(fēng)黛玉淚，凄凄迷夢(mèng)寶玉情”，這段千古流傳的情緣，終了結(jié)在那一晚。一切只因王熙鳳的一句話，幾個(gè)字，一件偷梁換柱的主意，就讓寶玉在迷迷糊糊地與寶釵成婚，讓黛玉在淚中離世。且不說(shuō)寶釵的“終身誤”，黛玉的含淚而死，可誰(shuí)又能遺忘黛玉那“枉凝眉”，寶玉且又能在“無(wú)事忙”中看破紅塵，實(shí)現(xiàn)當(dāng)初與黛玉之間的諾言。敢問(wèn)，誰(shuí)能不為寶黛的這段感情而嘆息？誰(shuí)又能不為這家族興衰，人事情感而反復(fù)咀嚼？
書，我的摯友，在我失落時(shí)，給予我慰藉；在我迷茫時(shí)，為我指引方向；在我高興時(shí)，與我分享喜悅。有此摯友相伴，此生何求？
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