精選我的老師五年級作文集合5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的我的老師五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師五年級作文 篇1
鄭老師是我的班主任,也是我的語文老師。她個子不高，留著可愛的短發(fā)，一雙會說話的眼睛長在圓圓的臉上。鄭老師平時穿戴樸素。她對待同學(xué)是那么和藹可親，但是對我們要求卻很嚴(yán)格。
有一次，上課的時候，老師在講練習(xí)冊，我卻在玩，不小心被老師發(fā)現(xiàn)了，可是老師卻沒點我的名字，而是用那雙會說話的眼睛看著我，好像在嚴(yán)肅地說：“認(rèn)真聽課！”我嚇的馬上把手背到后面；腳并齊，眼睛馬上轉(zhuǎn)移到練習(xí)冊上�！皶f話的眼睛”這才放過我。
鄭老師既嚴(yán)格要求我們，又像媽媽一樣愛護(hù)著我們。關(guān)心我們。
記得又一次，我們班的孟媛肚子疼，鄭老師發(fā)現(xiàn)了馬上來到她面前，把她扶到衛(wèi)生室，給她按呀，柔呀，像對待自己的孩子一樣，那親切那么耐心。
鄭老師真是不容易，既教我們學(xué)知識，又叫我們做人，從此，我就下定決心，好好學(xué)習(xí)，天天向上，用優(yōu)異的成績回報鄭老師的關(guān)懷和愛護(hù)。
我的老師五年級作文 篇2
我敬佩的一個人：有一雙明亮的大眼睛猶如玉泉的水；扎著麻花辮，走路時一甩一甩的。她是誰？她，就是我的`小陳老師。
記得有一次，我路過辦公室，準(zhǔn)備回家——辦公室的門半掩著，透過門縫，看到小陳老師正在改一大疊試卷：她一會兒緊抿嘴唇，鎖著眉，仿佛在為落后的同學(xué)感到擔(dān)憂；一會兒露出心滿意足的笑容，仿佛在為上進(jìn)的同學(xué)感到欣慰。手中的紅筆“沙沙”地響——時而給卷上的題目打鉤打叉，時而細(xì)心地在工作薄上記下同學(xué)們的易錯題�！靶￡惱蠋熣婢礃I(yè)呀！”我忍不住贊嘆道。
和藹可親的小陳老師既認(rèn)真敬業(yè)，又關(guān)心學(xué)生。一天，正當(dāng)我踏進(jìn)校園，準(zhǔn)備與同學(xué)一起進(jìn)入教室時。突然，朱怡橙在樓梯上絆了一跤，險些受傷。我趕忙把她扶起來——這時，見到這一幕的小陳老師以百米沖刺的速度跑過來，把怡橙扶起來。小陳老師心疼地問：“怡橙，哪兒受傷了，沒事吧！”見怡橙沒出聲，小陳老師又關(guān)懷備至地問：“疼不疼？需要去醫(yī)務(wù)室嗎？”我默默在腦海里記下了這一切，心里滿是感動。但對于小陳老師來說，可能微不足道吧！
小陳老師如此認(rèn)真敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，怎叫我不敬佩呢？
我的老師五年級作文 篇3
要問我最喜歡的老師是誰？我會毫不猶豫地回答是我們的金老師。
金老師是我們的班主任。他有著一頭金色的頭發(fā)，還有著一雙炯炯有神的眼睛，他對每個同學(xué)都非常的關(guān)心，如果同學(xué)有問題要問老師，老師都會耐心的回答。我最喜歡的就是金老師上的課了。有一次我們班上了一節(jié)公開課，這節(jié)課讓我記憶猶新。老師走到講臺上就笑容滿面地說：“上課！”我們就立刻齊聲回答“老師好！”老師上的課說的每句話讓同學(xué)們聽得津津有味，到了小組討論的時候了，老師都會和藹可親地走到每個小組中討論。下課了，老師也會走到每個小組問她上的這節(jié)課能聽懂嗎？如果有的同學(xué)沒聽懂，老師會認(rèn)真地把你講懂了為止。如果我們班有同學(xué)沒有來，老師會主動地給家長打電話詢問情況，如果是生病的同學(xué)，老師會問寒問暖并給他補課。
俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖翊盒Q，就像蠟炬一樣為我們默默奉獻(xiàn)者，金老師就是這樣的好老師，我喜歡她。
我的老師五年級作文 篇4
宋老師是我在美術(shù)興趣班的老師，年紀(jì)不算大，有一雙嚴(yán)厲而又充滿關(guān)愛的眼睛，時常向我們投來溫暖的目光。
記得去年我剛剛?cè)ド厦佬g(shù)班時，有很多課程跟不上，宋老師經(jīng)常留下來幫我補課。每次老師認(rèn)真而有耐心地講解時，我總是會從心里感激宋老師。漸漸地，我的繪畫成績提高了上去。
宋老師在大多數(shù)時候都是很嚴(yán)格的，一旦有學(xué)生不聽指揮，她就會毫不留情地給他一頓批評，但是她卻從來不為學(xué)生畫畫不好而有絲毫的不高興。宋老師常常說，只要學(xué)生是認(rèn)認(rèn)真真的畫，但由于技術(shù)原因而畫的不太好的話，自己絕對沒有理由再去責(zé)怪學(xué)生畫的不好。
每次下了課，都是由我自己步行回家的。記得冬天有一次下了大雪，媽媽沒空來接我，而我又沒帶傘。當(dāng)時我望著那鵝毛大雪，差點哭出來。
宋老師在門口等了一段時間，但是這大雪卻沒有一點點停的意思，于是便對我說：“來，我送你回家吧�！�
“��？……不用不用。”我連忙說。
“沒事沒事，反正我也要回家�！崩蠋熜χf，“對了，等等我啊，我給你找一條圍巾，看看你，也不嫌冷�！�
“謝謝老師……”
過了一會兒，老師拿著一條厚厚的羊毛圍巾回來了：“快戴上吧�！�
我戴上圍巾，一再道謝。老師撐開一把大傘，說；“走吧！”
送我回家的一路上，我和宋老師聊了很多，大都是關(guān)于繪畫的。無意中，我發(fā)現(xiàn)宋老師的傘偏向了我這邊，而她自己的肩膀已經(jīng)被雨打濕了一塊兒。
“老師……”我有點兒說不出話來。
“怎么了？”宋老師微笑著問我。
我連忙望向地面：“沒、沒什么�！�
宋老師沒有再問什么，笑了笑，繼續(xù)說：“這次你素描的高光點找的不太對……”
我默默地聽著。
“……你到家了。”宋老師溫柔的聲音傳入我的耳朵。
“哦……”我回過神來，“謝謝老師，上我家坐坐吧？”
宋老師搖了搖頭，說：“不了，我還要去幼兒園接兒子呢�！�
說完，她朝我揮了揮手，就轉(zhuǎn)過身去，沖進(jìn)了雪中。
“宋老師還有一個上幼兒園的兒子……”我喃喃自語道。
俗話說“一日為師終身為父”，宋老師卻是“一日為生，終身為子”。宋老師是個值得尊敬的老師，是一個值得我們學(xué)習(xí)的好老師！
我的老師五年級作文 篇5
祝老師,是我們班的數(shù)學(xué)老師。她是一個漂亮、風(fēng)趣、智慧等并存的老師。因為老師的這些優(yōu)點，所以我非常喜歡祝老師。
漂亮：在我的印象中，祝老師最漂亮的一次莫過于那次祝老師從外面講課回來的時候。那天，祝老師把前面的頭發(fā)用一個精致的蝴蝶夾子扎著，可能因為臉上前一晚敷了面膜，所以臉上很白很亮，祝老師還化了妝，涂了點睫毛膏，化了點淡淡的眼影�？雌饋砑炔黄G，也不俗，同學(xué)們看了，也都發(fā)出“喔”聲。
風(fēng)趣：祝老師是衡陽人，所以一急嘴里就回冒出一句衡陽話來。
仿照祝老師講衡陽話，成了我們的一大樂趣。一次，一個同學(xué)思考一道非常簡單的數(shù)學(xué)題，腦袋怎么也轉(zhuǎn)不過彎。我在旁邊學(xué)祝老師以前講的一句話：“你這個伢子嗎的了（方言）”。話音講落，祝老師和同學(xué)們都哈哈大笑起來，祝老師邊笑邊糾正我，說：“應(yīng)該是‘你這個（jia）伢(ha)子嗎得了（方言）’”。同學(xué)們都笑彎了腰。
智慧：祝老師很聰明。許多題目她都有她的方法，并且她教的方法既簡單又容易理解；什么題什么知識，她都教我們最快捷的方法，并且還會講些課外知識，使我們學(xué)到了很多知識。
祝老師的優(yōu)點太多太多，我真為有這樣的一個老師而感到高興！
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