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五年級(jí)狀物作文

時(shí)間:2022-04-08 19:43:44 五年級(jí) 我要投稿

五年級(jí)狀物作文錦集五篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的五年級(jí)狀物作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)狀物作文錦集五篇

五年級(jí)狀物作文 篇1

  我家門(mén)前種著一棵柳樹(shù),記得幾年前我種下它時(shí),它還是一棵弱不經(jīng)風(fēng)的小樹(shù)苗,而現(xiàn)在卻已經(jīng)長(zhǎng)得十分茂盛了。過(guò)路的行人從家門(mén)口穿過(guò)時(shí),總會(huì)情不自禁地停下腳步,因?yàn)樵谶@金秋時(shí)節(jié),這片活力四射的綠色是奇異的,也是十分罕見(jiàn)的。 不僅僅是行人,我也是一樣。每天放學(xué)回家時(shí),我都會(huì)來(lái)到它身邊,撫摸著它那深褐色的布滿皺紋般裂紋的身體,風(fēng)一吹,他那一頭飄逸的綠發(fā)隨風(fēng)搖擺,煞是美麗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像一位綠衣少女在翩翩起舞,又似洶涌澎湃的瀑布從山上傾瀉下來(lái),使人幻想連篇。 如果你走近仔細(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光下的柳樹(shù)更是別有一番韻味。柳樹(shù)上縱生著無(wú)數(shù)細(xì)長(zhǎng)的柳味,你瞧,他們多像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子,在柳樹(shù)上你推我,我擠你,蹦蹦跳跳地做游戲,玩得真開(kāi)心。玩累了,鬧夠了,又安靜地依偎在柳枝上,呼呼地睡大覺(jué)。小柳葉的樣子真是又美麗,又可愛(ài)。他們細(xì)長(zhǎng)的身子多像姑娘那纖細(xì)的手指,葉脈好像手指上的紋路。

  陽(yáng)光照下來(lái),透過(guò)密密麻麻的葉子灑在地上,折射出五顏六色的光來(lái)。整棵樹(shù)宛如一幅畫(huà),清脆欲滴,仿佛快要溢出似的,美麗極了。 柳樹(shù)呀柳樹(shù),秋天來(lái)了,葉兒歸宿了,花兒凋零了,在這毫無(wú)生機(jī)的秋天里,在這冷風(fēng)肆虐掃蕩的秋天里,唯有你還青翠欲滴,唯有你還剛毅頑強(qiáng),在我眼中,你已不是一棵平凡的柳樹(shù),你已有了生命,有了一顆堅(jiān)定頑強(qiáng)的心,你具有著人類(lèi)所具有的美好崇高品質(zhì)。在風(fēng)雨面前,你無(wú)所畏懼,我又怎能在困難面前退縮,在困難面前低頭呢? 記得美國(guó)的海明威有一句名言:“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的,你盡可以消滅他,可就是打不敗他!遍T(mén)前的`楊柳啊,你的精神不就是這句名言的一個(gè)最形象,最生動(dòng)的詮釋嗎?

五年級(jí)狀物作文 篇2

  我家門(mén)前長(zhǎng)著一棵枝繁葉茂的樟樹(shù),它長(zhǎng)的很茂密、郁郁蔥蔥的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一把撐起的綠色傘蓋。

  這棵樹(shù)種下快二十年了,它的樹(shù)根很有力,地面都鼓起來(lái)了,像一個(gè)快要升天的火箭。樹(shù)葉十分茂密,一陣風(fēng)吹來(lái)像風(fēng)鈴沙沙作響。這樟樹(shù)在不同的季節(jié),有不一樣的美麗,有與眾不同的形態(tài)。

  春天,其它的樹(shù)已開(kāi)始冒出新的芽,可是樟樹(shù)的葉子開(kāi)始變紅,有些樹(shù)葉落下來(lái)在風(fēng)中好像紅色的蝴蝶翩翩起舞。

  夏開(kāi),在烈日的曝曬下,它卻依然挺立,默默無(wú)聞的給人陰涼。傍晚時(shí)分,夕陽(yáng)晚照,晚霞給樟樹(shù)穿著上了金色的衣裳。

  秋天,當(dāng)別的樹(shù)已開(kāi)始落葉,依然長(zhǎng)著一頭令人迷醉的綠發(fā),顯得生機(jī)勃勃,在這肅殺的秋天有耳目一新的感覺(jué)。

  冬天,它像士兵在鵝毛大雪中站崗。

  樟樹(shù)不僅婀娜多姿,從書(shū)上資料看到樟樹(shù)還可以做成樟腦丸,放要家里可以驅(qū)逐蚊蠅,有很大的實(shí)用價(jià)值。

  樟樹(shù)不但美麗,還很實(shí)用,它默默地為人們奉獻(xiàn)。

五年級(jí)狀物作文 篇3

  小小彩筆,在我的手里可遭了殃。我一會(huì)兒把它們當(dāng)“飛球”隨手一扔,一會(huì)兒又把它們放到水中去游泳,一會(huì)兒又用它們?cè)诒咀由蟻y畫(huà),文具盒里到處是彩筆帽,桌子上橫七豎八躺著沒(méi)帽彩筆。如果你找不到筆尖了,別急,一定在筆管肚中。

  一天晚上,我不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一支彩筆,穿著金黃色的衣服,戴著一頂大帽子,我高興極了。我正在盒子里睡覺(jué),只聽(tīng)小主人說(shuō):“明天我要去參加繪畫(huà)比賽,得把彩筆帶上。”我想:是我表現(xiàn)的時(shí)候了。到了學(xué)校,小主人畫(huà)了一座房子,還沒(méi)等把房子畫(huà)好,我就在心里默默祈禱:主人啦,主人啦,用我點(diǎn)綴房子的墻壁吧,用我打扮房子周?chē)男』ò桑梦覟M金色的陽(yáng)光吧……主人言聽(tīng)計(jì)從,最后主人的畫(huà)得了一等獎(jiǎng)。她太高興了,太激動(dòng)了,眼睛睜得圓圓的,紅潤(rùn)的瓜子臉帶著微笑,還有驕傲的神情,雙手把獎(jiǎng)狀抓得緊緊的,她像小兔子一樣,不停地在講臺(tái)上跳來(lái)跳去,黑黑的頭發(fā),也跟著豎了起來(lái),像公雞的尾巴一樣,走起路來(lái)一搖一搖的。我比小主人更高興,因?yàn)橐皇俏,小主人的?huà)就沒(méi)有那么漂亮,就不會(huì)充滿生機(jī),也就不會(huì)取得成功,我為小主人的畫(huà)出了力,我的作用得到了肯定,我高興我是一支不起眼的彩筆,我和伙伴們擁抱在一起,哈哈地笑個(gè)不停。

  啊,我醒了,爬起來(lái)看著一支支可憐的彩筆,我真后悔。當(dāng)初不該把它們弄成這樣,它們雖然只是一支支彩筆,不會(huì)說(shuō)話,沒(méi)有生命,但只要用它在畫(huà)上一點(diǎn)、一勾,就能讓畫(huà)面充滿生機(jī),就能看到一個(gè)充滿陽(yáng)光的明媚世界。

五年級(jí)狀物作文 篇4

  我是一棵樹(shù),生活在很大很大的森林里。

  我長(zhǎng)得十分漂亮,粗壯的樹(shù)干頂著繁茂而又蒼翠的枝葉,像戴著一頂巨大的桂冠似的,別提有多好看了。所有的小動(dòng)物都會(huì)對(duì)我嘖嘖稱(chēng)贊。不光我一個(gè),我的同伴都和我長(zhǎng)得一樣可愛(ài)。小動(dòng)物非常喜歡我們,他們常常在我們中間蹦來(lái)蹦去,和我們一起玩耍,這讓我們的生活充滿了樂(lè)趣。我可以聽(tīng)小溪“嘩啦啦”地歌唱,讓我陶醉在優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律中;我可以同飛來(lái)飛去的小鳥(niǎo)兒“嘰嘰喳喳”地交談,讓他們告訴我外面的世界到底有多精彩;我可以觀賞快樂(lè)的小魚(yú)躍出水面來(lái)跳“水上芭蕾”,讓我看了不禁拼命地?fù)u動(dòng)枝葉發(fā)出“沙沙”的鼓掌聲……總之,我十分開(kāi)心,我的生活里總是洋溢著快樂(lè)和溫馨。

  可是,這樣無(wú)憂無(wú)慮的生活竟然一天比一天少了,最后,竟然一去不復(fù)返了。一座化工廠在這兒安了家,又一家伐木廠也在不遠(yuǎn)處轟鳴……從此,我再也不能聽(tīng)小河唱歌了,只能聽(tīng)見(jiàn)伐木的“咔嚓”聲與小河無(wú)力的呻吟聲;我再也不能與小鳥(niǎo)交談了,只能眼睜睜地看著小鳥(niǎo)因?yàn)槭ゼ覉@而含著淚與我揮手告別;我再也不能觀賞小魚(yú)美麗的舞蹈了,只能看到他們?cè)谧兞松暮铀锿纯嗟貟暝疫看見(jiàn)我的一位位親人、一位位朋友被沉重的斧頭無(wú)情地砍下,傷痕累累地橫躺在大地上……

  看到這一切,我欲哭無(wú)淚,我多想讓工廠快快搬家啊,我多想讓我的好伙伴快快復(fù)活啊,我多想讓這生我養(yǎng)我的土地恢復(fù)往日的生機(jī)啊……可是,我什么也做不到,我唯一可以做到的,就是乖乖地站著等待著死亡的到來(lái)!

  我能感覺(jué)到,死亡正在向我一步一步地逼近。我吸不到新鮮的空氣了,只能悲哀地望著被煙熏的灰蒙蒙的天空;我喝不到新鮮的小溪水了,只能低下頭來(lái)無(wú)奈地唉聲嘆息……鋸木的聲音離我越來(lái)越近,我仿佛看到伐木工人正手握一把巨大的、磨得锃亮的斧頭一步步向我走來(lái)……

  人類(lèi)啊,你們?yōu)楹我獋ξ覀?這豈不是等于自相殘殺嗎?難道地球母親的懲罰――水災(zāi)、旱災(zāi)、沙塵暴等災(zāi)難還不夠多嗎?你們這樣砍伐我們,也就是破壞你們自己生存的家園,你們終究也要滅亡的!請(qǐng)你們手下留情,不要再傷害我們了,現(xiàn)在還來(lái)得及!

  人類(lèi)啊,請(qǐng)你們趕快行動(dòng)起來(lái),讓我們和諧共存吧!

五年級(jí)狀物作文 篇5

  玫瑰妖艷,牡丹雍容,丁香芬芳,水仙純潔……百花無(wú)不惹人愛(ài),而我卻鐘愛(ài)那圣潔的荷花。

  我愛(ài)荷花,她亭亭玉立,明麗自然,淡雅清凈。她朵朵美麗,縷縷清香;她色彩迷人,令人心情暢快。溪流中,有的荷花含羞待放,雪白色的花苞鮮嫩可愛(ài)。有的剛剛綻放,粉紅色的花瓣惹人喜愛(ài)。有的盛開(kāi)許久,像一位舞女展現(xiàn)她那婀娜之姿。大片大片的花瓣,白的似雪,粉的如霞,白的那樣純潔,那樣晶瑩,粉的那樣鮮嫩,那樣美麗。她那婀娜的身姿,美麗的色彩,就是那“水中仙女”。難怪那么多古今中外的詩(shī)人、作家喜歡贊美她——接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。

  一陣微風(fēng)吹來(lái),一池的荷花都在舞蹈,散發(fā)出了她那令人心曠神怡的清香。她的清香并不像玫瑰茉莉那樣妖氣,她的清香令人沉醉,仿佛早晨的新鮮空氣。

  荷花出淤泥而不染。她雖然不是花中四君子,但卻十分圣潔。

  荷花的作用數(shù)不勝數(shù)。就說(shuō)蓮子吧,它雖苦,卻可以入藥。如果讓你喝上一口荷花粥,那滋味!甜而不膩,恐怕神仙也沒(méi)有嘗過(guò)吧?簡(jiǎn)直就是人間美味!還有荷葉,它的作用也不小呢!既可以做包裝材料,不拍粘油,不怕水浸,也可入藥。夏日,小魚(yú)兒在水中打著荷葉傘,是荷葉頂著炎炎夏日,忘我地幫助小魚(yú)們。你瞧,她的作用不少吧?

  我愛(ài)荷花!

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