五年級(jí)燈的作文匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)燈的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)燈的作文 篇1
昨天上午的第四節(jié)是語文課，教室里的那兩盞燈為我們帶來了一個(gè)既意想不到又有趣的開場(chǎng)白。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，剛才還熱鬧的教室頓時(shí)安靜下來。陳老師面帶笑容地走了進(jìn)來，陽光透過窗戶映照在我們的臉上，一切似乎都和平常沒有什么兩樣。老師在帶耳麥的同時(shí)，迅速掃視了一遍教室，不緊不慢地說：“太陽都老高了，我們教室怎么還亮著燈��？”噢，真的，不是提倡每個(gè)公民都要“綠色環(huán)保，低碳減排”嗎？老師的話音剛落，“機(jī)靈鬼”嚴(yán)德明一下子就竄到了開關(guān)下。對(duì)了，在這兒要說明一下我們教室開關(guān)的與眾不同，燈接的是拉線開關(guān)，兩盞燈的兩根拉線還連在一起打了個(gè)結(jié)，且拉線索又短。只見嚴(yán)德明踮著腳，伸手去拉，顯然是夠不著拉線；他接著又拿起教鞭去鉤，可是拉線每次都頑皮的逃開了；他又手腳麻利地用撮箕上的彎把子去勾，勾過去，勾過來，燈終于熄了，大家都長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣。可是撮箕又掛在了拉線的小結(jié)里，取不下來了。同學(xué)們見了，“哈哈哈……”一個(gè)個(gè)都笑開了花。
嚴(yán)德明是投降了，劉武濤胸有成竹地上來了。這次他選擇的“武器”是椅子，他站在椅子上小心翼翼地把撮箕取下來。剛一取下，一盞燈亮了，再一拉，另一盞又亮了。反復(fù)了幾次，還是如此。教室里又熱鬧起來了，我的肚子都笑疼了，就連老師也笑了。
劉武濤也挑戰(zhàn)失敗了，雷海龍又笑嘻嘻地上去了。只見他拉住拉線，這盞燈關(guān)了，又把另一盞燈開了，總之沒有把兩盞燈同時(shí)關(guān)了。同學(xué)們?cè)僖舶崔嗖蛔。咦彀松嗟孬I(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策起來。雷海龍略一思忖，麻利地在左邊一拉、右邊一拉，調(diào)皮的燈終于被他制服了。
這燈可真難關(guān)�。〔贿^這調(diào)皮的燈也給了我們一個(gè)啟示：不管做什么事，都要不能半途而廢，要開動(dòng)腦筋找到解決問題的好辦法才行！
五年級(jí)燈的作文 篇2
人人心中都有自己的一盞燈，而今天，一個(gè)月圓之夜，我們心中的燈都飛向了星空。
踏著如水的月光，我、爸爸、媽媽漫步在歡樂的雁峰公園里，在爬上頂峰時(shí)，突然，我看見一只只像瑩火蟲樣的飛來星在天空慢慢移動(dòng)，仔細(xì)一看，原來是孔明燈。孔明燈是諸葛亮發(fā)明的，后來演變成了許愿燈。
我們趕緊下山去湊湊熱鬧。
山下，許多人正圍著孔明燈，給它點(diǎn)火，充氣、送它上天，每個(gè)燈上都寫滿了心中的祝福，一個(gè)又一個(gè)燈裝滿美好緩緩升起。媽媽說，人就像一盞燈一樣，點(diǎn)燃時(shí)是生命開始的時(shí)候，這盞燈有時(shí)上升，有時(shí)高空盤旋，但最終要下降和熄滅。這時(shí)，有盞燈突然被樹枝掛住了，在風(fēng)中不停地晃動(dòng)，過了很久才升上天。另一盞燈呢，升著升著火過早熄滅，還沒來得及升上高空，就跌落了。正好被我撿到，我決定讓熄滅的燈重新點(diǎn)燃。
在爸爸的幫助下，我重新安放了燃料，燈再次亮了。一、二、三我和爸爸松開了手，燈飛了起來，迎風(fēng)飄揚(yáng)，飛向天空，漸漸地越來越遠(yuǎn)。
我愿這盞燈，像星星一樣璀璨，一樣永恒，全世界都能看到。
五年級(jí)燈的作文 篇3
夜幕降臨，一盞盞霓虹燈亮了起來，形形色色，不時(shí)的變換著不同的顏色，好看極了。這時(shí)，一個(gè)問題在我腦中閃過：為什么霓虹燈這么好看，會(huì)變顏色呢?
我連忙打開電腦查了起來.原來，霓虹燈是由玻璃管制成，經(jīng)過燒制，玻璃管能彎曲成任意形狀，具有極大的靈活性，通過選擇不同類型的管子并充入不同的惰性氣體，霓虹燈能得到五彩繽紛、多種顏色的光。后來，研制出了熒光粉，熒光粉被應(yīng)用在霓虹燈制作中后，霓虹燈的亮度不僅有了明顯提高，而且燈管的顏色也更加鮮艷奪目，變化多端。
當(dāng)外電源接通后，變壓器輸出端就會(huì)產(chǎn)生幾千伏甚至上萬伏的高壓。當(dāng)這一高壓加到霓虹燈管兩端電極上時(shí)，霓虹燈管內(nèi)的帶電粒子在高壓電場(chǎng)中被加速并飛向電極，能激發(fā)產(chǎn)生大量的電子。這些激發(fā)出來的電子，在高電壓電場(chǎng)中被加速，并與燈管內(nèi)的氣體原子發(fā)生碰撞。當(dāng)這些電子碰撞游離氣體原子的能量足夠大時(shí)，就能使氣體原子發(fā)生電離而成為正離子和電子，這就是氣體的電離現(xiàn)象。帶電粒子與氣體原子之間的碰撞，多余的能量就以光子的形式發(fā)射出來，這就完成了霓虹燈的發(fā)光點(diǎn)亮的整個(gè)過程。
霓虹燈還有很多用途，舞臺(tái)上、高樓大廈、樹上，馬路上的紅綠燈也是霓虹燈，來提醒人們過馬路要注要安全。通過上網(wǎng)查資料，讓我明白了許多科學(xué)道理。
五年級(jí)燈的作文 篇4
每當(dāng)?shù)礁赣H節(jié)。我記憶里都會(huì)回想出以前跟爸爸生活的日子。有時(shí)說爸爸是我的指路明燈，是我學(xué)習(xí)的榜樣。在我的記憶里，“爸爸”這個(gè)詞占據(jù)了很大的空間，因?yàn)榘职帜俏移＞霑r(shí)的“沙發(fā)床”，危險(xiǎn)時(shí)的“保護(hù)墻”，迷惘時(shí)的“導(dǎo)航燈”。
一天晚上，我們一家三口正在看電視。我覺得不好看，就索性把腳下的小木板凳放在頭上拋來拋去地玩。爸爸您曾幾次告誡我說這太危險(xiǎn)�？晌腋揪蜎]把您的話放在心上，繼續(xù)玩凳子。結(jié)果，爸爸的預(yù)料之中的事情還是發(fā)生了。木板凳砸到了腳上，趾甲碎了，血不停地往下流。我不敢看那地板上的血，只能以放聲大哭的方式來發(fā)誓我自己的痛苦。您抱起我邊往醫(yī)院趕邊安慰我：“格格，不用怕，沒事的，咱到醫(yī)院就沒事了!”趕到醫(yī)院時(shí)候您早已氣喘吁吁，滿身大汗了，可是您還是一遍又一遍地鼓勵(lì)我：“沒事的，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)�！蹦菚r(shí)我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，并不只是因?yàn)槟_痛，更是因?yàn)槟膼郯?
爸爸您跟別人的爸爸不一樣，您有您自己的教育方式，不像別的同學(xué)的家長(zhǎng)，忙著給自己的兒女施加壓力，給他們報(bào)文藝班、輔導(dǎo)班。您只是讓我學(xué)好我該學(xué)的感興趣的東西，好好做人就行了。您常常帶著我去公園玩，呼吸一些新鮮空氣，認(rèn)識(shí)一些在老家沒見過的奇花異草。
爸爸您希望我做一個(gè)有良好品行的人。記得有一次在公交車上，一位老奶奶上車了，車子開得東倒西歪，您連忙讓位給她。我扯了扯您的衣服，小聲說：“算了吧，這兩個(gè)座位是我們等了好久才等到的，還有那么遠(yuǎn)的`路程，就這么讓給她，太可惜了�！蹦鷽]有回答，只是微笑著把位子讓給了老奶奶。下車之后，你才對(duì)我說：“老奶奶年紀(jì)大了，行動(dòng)不方便，我們應(yīng)該尊重老人，來保持我們應(yīng)有的美德-----老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。
您給我的世界充滿了溫暖;您給我的世界充滿了歡笑;您給我的世界讓我保持了應(yīng)有的美德。謝謝您，爸爸，謝謝您給了我這樣一個(gè)世界。
五年級(jí)燈的作文 篇5
在我的記憶中，至今仍留存著紅綠燈旁那張?zhí)煺嬷蓺獾男δ�，久久不能忘懷…�?/p>
那天是開學(xué)第一天，由于暑假遲遲起床的“慣性”，我睡到七點(diǎn)四十才起床。想起那天是開學(xué)第一天上學(xué)，我立刻拿起洗漱杯和毛巾，三下五除二……然后，急匆匆地出了門。
我踩著單車，飛快地向?qū)W校騎去。一會(huì)兒，我便來到了那紅燈2分鐘，綠燈卻只有20秒的馬路口。不好，只見那紅綠燈上的時(shí)間只有兩秒鐘了。我剛準(zhǔn)備踩著單車沖過去�！案绺纾Ｏ�，停下！”我剎住車，轉(zhuǎn)頭一看，一個(gè)七八歲的小男孩站在馬路旁對(duì)我叫喊著，只見他身穿一件灰色T恤，背上背一個(gè)小書包，看樣子也是去上學(xué)的。“怎么啦？”我問道�！案绺纾t燈啦！”抬頭一看，兩秒已經(jīng)過去了，紅燈刺眼地亮著，我心里在說；唉，真是多管閑事，不然，早已經(jīng)過去了。
眼看就要遲到了，再環(huán)顧一下馬路，一陣竊喜：天助我也，兩邊都沒車！此時(shí)不走，更待何時(shí)！今天可是開學(xué)第一天啊。我握好單車龍頭，踩上踏板，正準(zhǔn)備加足馬力蹬過去，忽然看到小弟弟笑盈盈的，站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，那天真稚氣的臉正對(duì)著我，眼睛那么大，是那樣清澈，那樣透明，似乎在說：“哥哥，我們是小學(xué)生，應(yīng)該遵守交通規(guī)則，闖紅燈多不安全呀！”剛準(zhǔn)備啟動(dòng)的車又停了下來，并不自覺地把單車往后挪了挪。唉！就連一個(gè)低年級(jí)的小孩都知道要遵守交通規(guī)則，可我卻……
小男孩見我把單車推了回來，咧開嘴笑得更甜了。
終于等到綠燈了，過了馬路后，我們互相笑了笑，揮手再見。來到學(xué)校，剛好遲到一分鐘。老師批評(píng)了我，同學(xué)們也笑我第一天上學(xué)就遲到，可我卻心里坦蕩，因?yàn)槲业倪t到是因遵守交通規(guī)則——等紅燈。
這以后，每天，我都會(huì)經(jīng)過那個(gè)紅燈漫長(zhǎng)，綠燈卻短暫的紅綠燈路口，我都會(huì)耐心地等待綠燈的到來，可我再也沒有遇到那個(gè)小男孩。（他可能是的學(xué)校的吧。）雖然再?zèng)]遇到他，但他那微笑卻深深地印在了我的腦海里。
五年級(jí)燈的作文 篇6
有一個(gè)人，他提著燈照亮我回去的路，也照亮了我的心。
我常常復(fù)習(xí)到很晚才回家，從我家到學(xué)校只有一條黑漆漆的小巷子，白天還好，一到晚上就顯得十分陰森恐怖。
一天，我還像往常一樣復(fù)習(xí)到很晚才回家，我走在那條小巷子的水泥路上，忽然看見有幾絲光線灑在地上。我心想：完了，不會(huì)像恐怖片里的一樣吧，后面有幾只小幽靈正要撲上來吃了我吧。我鼓起勇氣回頭一看，原來是一位提著煤油燈的老爺爺站在那，照著我回家的路。
我喊著：老爺爺，謝謝您！老爺爺露出來笑容。
以后只要我復(fù)習(xí)到很晚才回家，那個(gè)老爺爺就會(huì)站在那照著我回家的路。我也會(huì)和那位老爺爺聊天。從那以后我再也不會(huì)怕自己一個(gè)人回家了，因?yàn)槲以谛睦镏览蠣敔敃?huì)站在那兒等著我，照著我回家的路。
有一天，我還像往常一樣復(fù)習(xí)到很晚才回家，可我卻沒看到那位慈祥的老爺爺，我心想：可能老爺爺有事，不能來�？墒�，接下來的第二天、第三天都沒有看見老爺爺，我心里失落極了。
一天，我回家時(shí)發(fā)現(xiàn)小巷子的兩旁都裝上了路燈，從此以后我回家的路上又布滿了光明。
有一天，一位年輕的阿姨站在小巷子的一旁好像在等人。她看見了我，跑上來，對(duì)我說：小妹妹，我是那位提著燈的老爺爺?shù)呐畠�，我爸爸讓我把這個(gè)交給你，我爸爸他已經(jīng)，已經(jīng)去了美麗的天堂，他讓你不要難過。這兩盞路燈是他叫我給你裝上的。這位阿姨有些哽咽。說完，她就走了，消失在小巷子的盡頭了。
我打開一看，啊！里面是那盞煤油燈。
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