【精華】五年級優(yōu)秀作文三篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的五年級優(yōu)秀作文3篇，希望能夠幫助到大家。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴”這清脆的上課鈴響了，同學們都爭先恐后的擠進了多媒體教室。給我們授課的老師長著兩條修長的腿；美麗的瓜子臉上，鑲嵌著著一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，還有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)隨風飄動呢！從這精細的梳妝打扮，就可以看出她是一位可愛的老師！
上課了，老師露出了甜甜的笑容，她細聲細氣的做著自我介紹，哦！她姓劉，劉老師一開場，就問我們：“你們知道什么是鄉(xiāng)下生活是什么嗎？
我迅速地看了看語文書，又查了查資料，終于，哈哈！功夫不負有心人，我找到了答案。當我鼓足勇氣準備舉手時，心里像揣著一只兔子似的怦怦直跳，手也好像綁上了千斤重的'石頭似的，怎么也舉不起來�！芭e，不舉、舉，不舉”正在我左右為難時，唐奕舉起了手�？粗�，我想：“既然別人能做到的事情，我為什么不能做到呢？”想到這兒，我心里便有了一股勇氣，舉起了手。老師看見我舉起了手，微笑著說：“你來回答�！蔽艺酒鹕恚懈星榈睦首x起自己找的的句子。這時，樹不搖了，鳥兒不叫了，仿佛都在聽我朗讀。聽了我的朗讀，老師用贊許的目光看著我，說：“說得不錯，請坐。”
得到了老師的肯定，我心里樂滋滋的，比吃了蜜還甜。
我們和哪位素不相識的外校老師相處的很好，很快樂，這怎么不是一道和諧，美麗的風景畫呢？
五年級優(yōu)秀作文 篇2
在昆蟲的世界里，有千千萬萬奇特的昆蟲，螞蟻因勤勞是我的最愛，但螞蟻會飛嗎？這個疑問，源自于我在西雙版納五一看見了一顆小草停著一只長滿翅膀的小蟲，它長得很像螞蟻，只不過多了一雙翅膀，我仔細打量了一下它確定它就是螞蟻，可螞蟻不會飛呀！于是，這個疑問在我心中成了一個大大的石頭，今天，我再也藏不住這個秘密，我火速去問學姐學姐要了一本名叫《昆蟲記》的書，開始查閱會飛螞蟻的資料，查了半響功夫，連一個“飛”字都沒瞧見，哎！調(diào)查不行，我只能做實踐了，我從我朋友那里知道了一個螞蟻窩的地方，準備掏掏看，我拿了一根又粗又長的樹枝，開始掏，一只、二只被我掏了出來，最后連高貴的蟻后也被掏了出來，可是找了半天，也沒找著有一對翅膀的螞蟻，哎！這次又失敗了！我好慘！兩次調(diào)查飛螞蟻都是失��！不過失敗乃成功之母，我一定會成功的！嗯……這次回去問媽媽要一下手機查飛螞蟻，聽爸爸說度娘很牛的，提供的飛螞蟻資料一定不會讓我失望！我回到家，以箭一般的速度奪走了媽媽的手機，一查資料，發(fā)現(xiàn)飛螞蟻稱飛螞蟻，是危害極大的一種世界公害，飛布極為普遍，品種繁多，主要有黑胸散和家白蟻，呃……我一直關注的“飛蟻”竟然是一種害蟲，嗚嗚……
通過這次的觀察，我明白了世界上有許多我們不知道的問題，我們需要在現(xiàn)實中仔細觀察，勇于實踐，就能明白其中的奧妙。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
這幾天，我讀了一本書，名叫《魯濱遜漂流記》。
這本書主要寫了一位具有航海夢想的英國人魯濱遜，不聽父母勸阻，去航海歷險，沒想到被困在了一個島上，但他沒有放棄希望，在道上他救了一個叫星期五的野人，并且捉了一只馴鹿，讓它繁衍。在星期五的陪伴下，魯濱遜不在孤獨，魯濱遜用他的勇氣和智慧在小島上存活了下來。
讀了這本書，我有一個感想，那就是：有夢想，不管能否實現(xiàn)，只要去嘗試，一切皆有可能!不能灰心，要去實踐才知道能否實現(xiàn)，堅持實踐本身就是成功!
《魯濱遜漂流記》中有一篇故事我印象深刻，是這樣的：魯濱遜被摩爾人逮捕，去做奴隸，有一天，他趁人不注意，駕著主人的小船走了，在航海途中，被一個葡萄牙人帶到了巴西，魯濱遜在那里慢慢富裕起來，買了一個莊園，成了莊園主，可這并不是魯濱遜所向往的，于是魯濱遜又去實現(xiàn)自己的航海夢想。魯濱遜為了追求自己的夢想，對金錢都不感興趣，執(zhí)著實現(xiàn)航海夢想，雖然那并不容易，但是他堅持追求。
我覺得，我們要為夢想執(zhí)著的堅持下去，就像閱讀一樣，讀多了才會知道他的美在哪里!
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