有關(guān)小學(xué)五年級學(xué)生作文匯總七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級學(xué)生作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇1
在我的心目中有一座秘密花園，它只屬于我自己，每當(dāng)我累了、開心和不開心的時候，就會來到這里暢游。在這里看一朵美麗的小花，或者看那紅黑相間的七星瓢蟲飛來飛去、爬來爬去，哪怕只是坐在那里靜靜的發(fā)呆或躺在草坪上看云卷云舒。這些都使我感到無比的輕松自在，而這個時候我會把任何煩惱統(tǒng)統(tǒng)忘掉。
我的秘密花園是個花園式的宮殿，外觀上看去，是一棵超級大的猴面包樹。宮殿中央裝著高科技智能電梯，上通蔚藍(lán)的天空，可以在白云上玩耍，也可以躺在柔柔的白云上睡大覺。下至神秘的海底世界，可以和各種各樣的魚蝦來個親密接觸，也可以躲在海草里玩捉迷藏�；▓@里還有很多稀奇古怪的花草，大門口長著一棵大食人花，它可是我最忠誠的侍衛(wèi)，如果有壞人膽敢侵入，它會毫不留情的一口吞下。廣場上有一株舉世無雙的大王花，它是世界上最大的花，無根無葉無莖。廣場的東北角還種著一株百歲葉，它一生只有兩片葉子，最多能活一千五百歲。臥室的陽臺上有一叢雪白的白鷺花，一朵朵像是正在飛翔的白鷺，美麗極了。而整個宮殿的照明則都是眾多螢火蟲的功勞。還有一對孔雀伴侶在陪著它們的孩子嬉戲。這情景真是太美妙了！
這里是我的秘密花園；這里是我的世外桃源；這里也是我的天堂。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇2
秋天來，麥稈上的麥子都被農(nóng)民收割走，只剩下麥稈孤零零的站在麥田里。忽然，一只鴨子向麥稈走來，對它說：“年輕人，你在這里干嘛？”麥稈說：“親愛的鴨子，我再也不想住在這里，我要出去�！兵喿佑终f：“你年紀(jì)太小，出去后也會被抓回來的，我勸你不要去冒這個險。”“不”麥稈說。鴨子勸它：“年輕人，如果你沒有水就會渴死，如果你的根離開土，你就會因?yàn)闆]有營養(yǎng)而死去。”可麥稈卻一心要離開，鴨子便用嘴把它連根拔起。當(dāng)麥稈的根離開土?xí)r，它難受得昏過去。鴨子把它叼到小河邊，對它說：“兄弟，祝你好運(yùn)！”就把麥稈往水里一丟，走。麥稈在遠(yuǎn)處喊道“謝謝你！”便順?biāo)摺?/p>
麥稈漂到一個島上，被一個波浪沖上岸邊的一塊麥田里。一個老農(nóng)夫走過來，將麥田里的麥稈拔起來，連同這根麥稈一起帶回家。該做晚飯，他對妻子說：“今天我捉到一只鴨子，你去叫妹妹他們一家來吃飯�！崩限r(nóng)夫加柴時，就抓一把麥稈放進(jìn)去燒，一不小心，手一抖，那根從外面漂來的麥稈順著老農(nóng)夫的手指縫滑下來，溜走。
麥稈逃出來后，走向后門。忽然，麥稈看見一個身影，近走一看，是幫它走出麥田的那只鴨子。鴨子告訴他：“我是被這個老農(nóng)夫捉來吃，既然你也在這里，那我們一起逃走吧！”于是，鴨子就叼著麥稈偷偷離開老農(nóng)夫的家。老農(nóng)夫正要燒鴨子時，發(fā)現(xiàn)鴨子沒�？匆娮霾说镍喿記]，想到妹妹一家來吃飯會吃不到鴨肉，他坐在地上傷心的哭起來。
離開老農(nóng)夫的家，麥稈對鴨子說：“我知道錯，你把我送回麥田里吧”，鴨子把它送回去。有土，有水，有營養(yǎng)，麥稈覺得自己又活躍起來，它快樂的生活著，第二年長出很多麥穗，它開心極。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇3
今天我們學(xué)校舉行運(yùn)動會，運(yùn)動會有好多種項(xiàng)目，有：400米跑、100米跑、200米接力、跳高、跳遠(yuǎn)、跳繩、踢毽子、籃球、足球、單杠、雙杠......
我們換好了比賽服裝，排好隊(duì)伍，就向操場出發(fā)了，到了操場，各個班級都按老師劃分的地方，放好凳子坐好，等待比賽開始。
運(yùn)動會開始了，第一個項(xiàng)目是200米接力賽，是我們四年級三班和四年級一班比賽。第一棒兩位同學(xué)做好準(zhǔn)備，槍聲響了，他們飛快地向前跑去，然后傳給了第二棒，又傳給了第三棒，在傳給第四棒的時候，我們班的同學(xué)突然失誤了，接力棒掉了，但是他沒有停頓，撿起來就跑，在最后的時刻，他用盡了全身的力氣沖過了終點(diǎn)線。雖然有點(diǎn)失誤，但是還是贏了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都站起來為他鼓掌，老師高興地說：“你真棒。”
在操場的另一個角落里是跳繩比賽，同學(xué)們跳的可帶勁了。雖然天氣很熱，但同學(xué)們對每一項(xiàng)比賽都很認(rèn)真。
中午，運(yùn)動會結(jié)束了，老師高興的夸我們:“你們都是勇敢的好孩子�！�
我們期待著下一次運(yùn)動會。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇4
今天，我們有一節(jié)體育公開課。一想到體育課，難免有些小激動。
我們早早地來到操場排好隊(duì)，等待老師。終于，上課鈴響了。體育裘老師說：“今天，我們要去一個無人島探險�！蓖瑢W(xué)們頓時炸開了鍋，一直在興奮地討論。裘老師帶領(lǐng)著我們繞著腳下放的墊子，以S形跑了起來，好像在坐過山車。跑了幾圈，停了下來，我們整好隊(duì)，有點(diǎn)兒頭暈。這時，裘老師說：“我們已經(jīng)到達(dá)了港口，在一個造船廠里�！闭f著，將一塊墊子打開立起來：“你們需要像我一樣把船造好。然后前后兩人側(cè)著騎上去。海面上有很多波浪，所以我們以跳的方式模仿波浪，繞過三角錐再回來�！闭f完，我已經(jīng)躍躍欲試。老師一吹哨，我和一組的王鑫陽奮力沖上去，繞過三角錐，再回來。此時此刻有幾組已經(jīng)比我們快了！好不容易沖過了終點(diǎn)！再看看賽場上，有幾位同學(xué)的“船”翻了，因此也不再為沒有第一個沖過終點(diǎn)而失落了。
“第一排同學(xué)請把墊子拿好。首先，走三步，把第一塊墊子放在這兒，然后走五步，把第二塊墊子放好。”裘老師說，“我們已經(jīng)到了島上，準(zhǔn)備向島中央進(jìn)發(fā)。路途中會有很多障礙物。你們看，前面有一些墊子，那就是高低不平的小山丘，我們需要跨過去�！闭f完，裘老師一吹哨，我們第一排的同學(xué)沖了出去。我一邊跑，一邊跨過墊子，一個，兩個，三個，然后繞過三角錐和障礙物，沖刺跑過了終點(diǎn)。
經(jīng)過幾次激烈的跨山丘游戲，我已經(jīng)是滿頭大汗。邱老師說：“大家完成的非常好。現(xiàn)在，我們要加大難度。第一排同學(xué)把第一塊墊子疊在第二塊上�！边@次我們進(jìn)行了接力賽跑。我們在第一排，所以我們最先跑。跑的時候，只聽見后面同學(xué)一直喊“加油！”于是我更加加快速度的跑。終于，沖過了終點(diǎn)。然后我又給同組的王鑫陽加油，玩的不亦樂乎！
比賽完了，我的心還是無法恢復(fù)平靜。裘老師又大聲宣布：“把第三塊墊子放到第二塊上面增加難度！：哨一響，我以最快的速度沖了過去，沒有被墊子絆倒。然后，我用百米沖刺般的速度沖向終點(diǎn)。緊接著是第二位，第三位依次出發(fā)。其他組的有些同學(xué)被絆倒了。
最后，裘老師說：“我們已經(jīng)順利到達(dá)小島中心，請大家做慶祝操！”我們坐下來，一陣優(yōu)美的旋律飄過來，我們和老師一起拍手拍肩膀。此時，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，真涼快！
這次體育課還沒上過癮，希望以后體育課還有這樣有趣的游戲！
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇5
除了中午和晚上，我?guī)缀蹩床灰娝�，只記的那雙粗糙的手，一直一直的撫摸著我的臉……
當(dāng)我的知她找到工作時，有些難過，又有些興奮，畢竟媽媽的負(fù)擔(dān)少了許多，也輕了許多。
我一直都呆在家里寫作業(yè)，媽媽也不進(jìn)來告訴我她去哪工作了。我好奇，也只能等到下周三吧那堆成小山似的東西解決掉，才能去看她工作的地方。
一次，她回到家，看見正在看電視的我，臉上臟乎乎的，滿臉是灰，就不由自主的來幫我擦干凈，觸到我的臉時，我一下子驚叫起來，“��！好疼！”仿佛一根針狠狠地扎了一下我的心，我不禁看了一下那雙手：粗糙，滿是皺紋，被太陽曬破了皮，又是整天干活的一雙手。哦！我認(rèn)不出那雙手了，看到她年輕時的照片，那白嫩的手，和現(xiàn)在令我驚叫的這雙手，比起來真是天壤之別。
終于盼到了周三下午，我使出乎意料的神速寫完了作業(yè)。去看她工作的地方。然而，車停在了保潔中心。
是這里？在這工作？我不敢相信自己的眼睛，隱隱約約的看見了一個熟悉的背影，正低頭打掃著一片滿是灰塵的土地……是她嗎？是？不是？已經(jīng)近的不能再近時，哦，是她，的`確是她，我沒有想到她在這種地方工作，完全是為我而操勞的。
為我那昂貴的學(xué)費(fèi)、小車費(fèi)、生活費(fèi)、文具費(fèi)……那雙手，因工作，從嬌嫩變成了粗糙。
看著她的背影，想著她為我日夜操勞的那雙已失去光澤的手，我的眼睛潮濕了，眼淚沒出息的掉下來……
那雙手，那雙粗糙的手，是姥姥的手……
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇6
每個人都有自己的五彩斑斕的理想，工人、教師、警察、醫(yī)生……每一個理想都那么美好，每一個人都是那么執(zhí)著。為了理想，每個人都努力不懈地去實(shí)現(xiàn)，把瑰麗的理想成為現(xiàn)實(shí)。童年的我是多么天真，多么幼稚。而我從來沒有想過我的理想是什么。我一天天成長，一天天成熟，開始顧及到我的理想。我的理想就是當(dāng)個科學(xué)家。
當(dāng)我看到由5·12打地震給人們帶來的創(chuàng)傷，就越想當(dāng)一個為人民利益的科學(xué)家。我想我會創(chuàng)造一種不怕地震的房子，在房子下裝上一個像汽車的避震器一樣的裝置，你可能會說這不彈起來了嗎？不同著急，在房子的墻壁上會有一個由電腦控制的水平珠，當(dāng)珠子滾動是電腦會判斷往哪邊晃。然后控制避震器的平衡。這樣人們再也不用怕地震了！
在遇上冰凍天氣時。我會發(fā)明一種鏟除冰塊 鏟車。在鏟車的鏟子上裝上一個剃頭刀形式的左右搖晃的大鏟子。當(dāng)然要比剃頭刀的鏟子大多了。這樣這種鏟車一開過，就什么都沒有了。
“泉水挑不干，知識學(xué)不完”，但只要你肯學(xué)，再多的知識你也能學(xué)到手。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”我就像一條魚，在廣闊的前途海洋里自由自在地游，選擇哪一條前途，是由我自己選擇的。但在這個前途海洋，不能全無風(fēng)波，但我充滿信心，我有信心沖破各個難關(guān)，去追求我的理想，實(shí)現(xiàn)我的理想，為祖國爭光！
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇7
我愛書法，因?yàn)樗侵袊赜械乃囆g(shù)，是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩，從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書、，再到日后的草書、行書、楷書……；在這浩瀚的長河中，涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書法家，有王羲之、王獻(xiàn)之、柳公權(quán)、顏真卿、歐陽詢等等。我十分羨慕這些書法家，便決定練習(xí)書法。
我是從5歲時開始學(xué)習(xí)書法的，我開始學(xué)書法的時候是一位姓秦的老師教我的。在我學(xué)習(xí)的第一天，因?yàn)槟菚r我什么都不會，明明是橫，差點(diǎn)寫成了蟲子，明明是豎， 寫成了什么的老鼠尾巴……于是，老師教我先拿筆，我按照老師所說的去做，不到一個月，水平漸漸地提高了，已經(jīng)是家常便飯了。無論是刮風(fēng)還是下雨，無論是寒冬還是酷暑，從不間斷。 至今已經(jīng)堅持8年了，現(xiàn)在，書法已成了我的“好朋友”了。在書法方面我還取得了不少成績呢∶我在第十五屆書法比賽中好獲一等獎、在第十屆“星星河”全國少年兒童書法攝影大賽中獲一等獎、在浦口區(qū)首屆“散之杯”書法大賽中獲二等獎……看著這些得來的一張張獎狀我心里十分高興，但再想想以前所付出的辛苦是沒有白費(fèi)的，是呀，沒有苦中苦，那來甜上甜呢？
是呀，我想只要不放棄，不丟棄，努力做好每一件事，都會有收獲的。
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