我的五年級(jí)作文

時(shí)間：2022-03-22 16:00:23 五年級(jí) 我要投稿

【精品】我的五年級(jí)作文集錦10篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的我的五年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】我的五年級(jí)作文集錦10篇

我的五年級(jí)作文篇1

　　我從記事時(shí)起就愛(ài)涂涂抹抹后來(lái)在爸爸的引導(dǎo)下，我漸漸走進(jìn)了美術(shù)的大門(mén)。在畫(huà)畫(huà)中，我從各種不同的材料中體會(huì)了不同的美感。我認(rèn)為素描是最神奇的，他僅僅依靠幾枝不同硬度的鉛筆盒一張紙，就可以把一件物體明畫(huà)的有虛有實(shí)，有亮有暗，看上去生動(dòng)自然，特色鮮。它可以把襯布畫(huà)得軟而細(xì)致，仿佛你可以摸得到它，看那一張張栩栩如生的人物肖像，把神志刻畫(huà)得入木三分，好像畫(huà)上的人要活過(guò)來(lái)一般，從紙上與你對(duì)話。同樣色彩的感覺(jué)也不一樣，無(wú)論是充滿童真的兒童畫(huà)，還是有著超寫(xiě)實(shí)的油畫(huà)，都是注重色彩的表達(dá)，就拿水粉來(lái)說(shuō)吧。它沒(méi)有素描的基礎(chǔ)是畫(huà)不出來(lái)的，它的塊面感和明暗變化決定于一幅作品的好壞，它沒(méi)有油畫(huà)寫(xiě)實(shí)，但它可以讓人感到它的細(xì)膩，尤其是靜物，它可以畫(huà)出罐子的古老滄桑。也可以把一個(gè)普通的蘋(píng)果畫(huà)的鮮嫩誘人。它可以把花畫(huà)得嬌艷欲滴，十分美麗。而寫(xiě)意

　　畫(huà)寥寥數(shù)筆，卻又氣韻生動(dòng)，躍然紙上。

　　畫(huà)畫(huà)的風(fēng)格不同，給人感覺(jué)也不同，有的工整仔細(xì)，有的瀟灑奔放，有的氣勢(shì)雄偉壯闊，有的意境恬淡幽靜。畫(huà)畫(huà)豐富了我的思想，陶冶了我的情操，它伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！

我的五年級(jí)作文篇2

　　一個(gè)人一旦接受了他人的一個(gè)小要求后，如果他人在此基礎(chǔ)上再提出一個(gè)更高的要求，那么，這個(gè)人為了認(rèn)識(shí)上的統(tǒng)一，或?yàn)榱私o人留下前后一致的印象，就傾向于接受這個(gè)更高的要求，這就是心理學(xué)上的層遞效應(yīng)，俗稱“進(jìn)門(mén)檻效應(yīng)�！睂舆f效應(yīng)是一種頗為有效的心理引導(dǎo)技巧。在教育中，如果運(yùn)用得當(dāng)，有助于達(dá)到預(yù)期的引導(dǎo)目的，我就是利用這個(gè)效應(yīng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的。

　　陳金偉是個(gè)勤奮而又十分惹事的學(xué)生，他平時(shí)不注意組織紀(jì)律，上課回答問(wèn)題亂喊亂叫，由于他媽是在城鎮(zhèn)上擺地?cái)偟�，所以他的言談舉止有點(diǎn)粗俗，因此從小學(xué)到中學(xué)，總是讓老師十分頭疼，而班里的很多同學(xué)也都了解他的家境和他的個(gè)性，更因?yàn)樗男袨槠茐牧税嗉?jí)的整體，而對(duì)他取笑和冷落，他又為維護(hù)自己而與同學(xué)吵架打架。他經(jīng)�？谕屡K話，罵罵咧咧，和同學(xué)吵嘴打架的事時(shí)有發(fā)生，以至于給父母惹了不少的麻煩，他的父母常為他生氣不已，但又無(wú)能為力。去年在我接初三的時(shí)候，記得他第一次因打架來(lái)到我的辦公室，小身材，頭發(fā)亂亂的，臉脹得通紅，用極端的語(yǔ)氣說(shuō)：“老師，我沒(méi)有錯(cuò)，是他先打我的，我只是防衛(wèi)。”從他的言容舉止中，我可以推斷他一定是受到了同學(xué)的取笑后而憤怒出手打架的。果然不出我所料，從其他同學(xué)處了解了事情的真相，他就因?yàn)橥瑢W(xué)取笑而大打出手的。

　　針對(duì)這樣的學(xué)生，我沒(méi)少操心，我們之間不知談過(guò)多少次心，也主動(dòng)多次和家長(zhǎng)聯(lián)系過(guò)，但他就是逆反，怎么也不聽(tīng)勸。今天發(fā)生了這事，我再也不是心平氣和了，我首先給他講明了事情經(jīng)過(guò)的對(duì)與錯(cuò)。首先同學(xué)取笑是他的錯(cuò)，而他用打架的方式回應(yīng)則是他的錯(cuò)，他本來(lái)是個(gè)“受害者”，現(xiàn)在卻成了“被告”，那是他防衛(wèi)不當(dāng)。我先批評(píng)了那位取笑他的同學(xué)，然后對(duì)他進(jìn)行好言相勸，并對(duì)他進(jìn)行深刻的思想分析。要想不受別人的取笑，受到他人的尊重，首先要尊重自己，給自己樹(shù)立尊嚴(yán)，如何面對(duì)他人的取笑，在取笑面前應(yīng)抱怎樣的態(tài)度，他人的取笑正來(lái)源于你對(duì)他人的態(tài)度，如果你自尊自愛(ài)，妥善處理，能達(dá)到你所想要的目的，要想獲得別人的尊重，靠拳頭是不解決問(wèn)題的，只會(huì)把事情越弄越糟。那是一種多么可憐和無(wú)奈的表情……這時(shí)的陳金偉，突然間也啞口無(wú)言了，以前的那種倔強(qiáng)沒(méi)有了，他向我保證以后不再打架，借此機(jī)會(huì)，我對(duì)陳金偉說(shuō)：“我可以給你一次機(jī)會(huì)，但你要寫(xiě)一份深刻的檢查，并保證確實(shí)從方方面面嚴(yán)格要求自己。

　　第二天，他拿出密密麻麻的三張紙，來(lái)到我的辦公室，從表情上看，哪象是以前的那個(gè)倔強(qiáng)的，腦袋一揚(yáng)一揚(yáng)的陳金偉呀？我認(rèn)真，仔細(xì)地看著他的檢查，這時(shí)他低著頭，第一次掉眼淚了。一副可憐的樣子真叫我心軟。于是，我答應(yīng)他回班上課，但要服從我的要求：首先做到上課時(shí)不亂喊亂叫；他非常爽快，一口就答應(yīng)了。一連幾天，我一直在觀察他是否能做到，結(jié)果做的很好。當(dāng)即我就在班里表?yè)P(yáng)了他，并讓全班同學(xué)為他鼓掌。他也許接受這樣的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)太少了，于是他激動(dòng)不已，而且我們之間的心理距離第一次真的接近了，同學(xué)們也對(duì)他另眼相了，這對(duì)于他來(lái)說(shuō)是多么的重要呀！緊接著，我對(duì)著全班同學(xué)又給他提出了第二個(gè)要求：平時(shí)少說(shuō)不說(shuō)臟話，他一口答應(yīng)了。而且做得很好。接著第三，第四……個(gè)的要求，他都能做的很好。之后，同樣的問(wèn)題很少在學(xué)校犯了。偶爾有幾回又犯了。但我從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)他，而是繼續(xù)抓住他的進(jìn)步，以他為榜樣，在班里表?yè)P(yáng)他，激勵(lì)他。結(jié)果他的進(jìn)步真是太出乎意料了！

　　對(duì)于陳金偉同學(xué)的教育過(guò)程，我就是利用了層遞效應(yīng)。為什么會(huì)有這種心理效應(yīng)呢？因?yàn)楫?dāng)人們提出一個(gè)貌似“微不足道”的要求時(shí)，往往很難拒絕，否則，好象太不近人情了。而且這種微不足道的要求，人們的心理完全能承受，一旦接受了這個(gè)要求，仿佛跨進(jìn)了一道心理上的門(mén)檻，沒(méi)有后退的可能，再一個(gè)更高的要求就和前一個(gè)要求有了繼承關(guān)系，似乎就應(yīng)順理成章地接受。再說(shuō)，一個(gè)微不足道的要求，會(huì)使人的心理失去戒備，降低了可能出現(xiàn)的心理批評(píng)和對(duì)抗，從而容易服從。

　　由以上可以看出：教師對(duì)學(xué)生的期望和行為訓(xùn)練也是這樣，應(yīng)該給學(xué)生確定梯極狀態(tài)的行為規(guī)范和目標(biāo)，由小到大，由易到難，由淺到深，由此及彼，步步登高。如果教師對(duì)學(xué)生的規(guī)定要求過(guò)多、偏高，急于求成，就容易引發(fā)學(xué)生的心理抗拒，使他們喪失努力的信心，最終教師的要求和目標(biāo)被將成為海市蜃樓。因此，巧妙地用好層遞效應(yīng)，就會(huì)照亮學(xué)生的心田。

我的五年級(jí)作文篇3

　　當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑在窗子上，折射出一點(diǎn)黃暈的光時(shí)，我伸著腰，打了一個(gè)哈欠，理了理思路，做出了一個(gè)偉大的決定。

　　我瞄了一眼床頭的鐘，20xx年5月11日19點(diǎn)55分。你問(wèn)我是干什么的。噓，我乃全職網(wǎng)絡(luò)通緝犯，外號(hào)“無(wú)影蹤”，讓警察毫無(wú)辦法。今天是星期天，我可要大偷一頓，以慰勞一下自己，以顯示一下我的敬業(yè)精神。

　　我從桌子底下扯出上次聚會(huì)上大家送給我的蜘蛛服，拿起黑口袋，便從窗口飛了出去。今天真是“開(kāi)門(mén)見(jiàn)喜”，樓下正好停著一輛光速自行車(chē)。好了，自行車(chē)的密碼被我破解了，該騎騎它了。咦？怎么響起來(lái)了？壞了，這破車(chē)有報(bào)警系統(tǒng)！我慌手慌腳的想拆掉報(bào)警器，可是沒(méi)有成功。我想馬上逃跑，可是很不幸，警察已經(jīng)來(lái)了。

　　警察一下子就認(rèn)出我是那個(gè)令警方頭疼不已的“無(wú)影蹤”，便迅速掏出“瞬間轉(zhuǎn)移器”，想將我轉(zhuǎn)移到監(jiān)獄里去。我也毫不示弱，拿出從怪博士家偷的“暈頭轉(zhuǎn)向儀”對(duì)準(zhǔn)了他一按，警察便暈倒在地。隨后，我高興的騎上光速自行車(chē)飛奔而去。沒(méi)想到樂(lè)極生悲剛到小區(qū)門(mén)口，我就一頭撞上警察局副局長(zhǎng)。他使出一招“天羅地網(wǎng)”，一道激光向我射來(lái)，我立即暈了過(guò)去。

　　當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我已經(jīng)在審訊室里，身上綁滿了“電光線”使我動(dòng)彈不得，我是使勁的掙扎著。這時(shí)副局長(zhǎng)走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“謝謝你小偷先生，讓我升了一級(jí)。為了表達(dá)我的誠(chéng)意。我讓你當(dāng)間諜。”起先我是不答應(yīng)，后來(lái)看他滿有誠(chéng)意的，就答應(yīng)了他。

　　脫下小偷服，換上間諜裝，那叫一個(gè)英姿颯爽。我面對(duì)鏡子，看著帥氣逼人的我，不經(jīng)鼓起掌來(lái)。局長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“別臭美了，看，這是去火星的機(jī)票，去刺探情報(bào)吧！”“Yes，sir”我向局長(zhǎng)敬了個(gè)禮，扭頭就走。

　　今天還真不錯(cuò)由黑轉(zhuǎn)白了。不多說(shuō)了，工作去也……

我的五年級(jí)作文篇4

　　我叫郭英姿，今年九歲，在晨曦小學(xué)二（六）班讀書(shū)。我長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛，瓜子臉上長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴。我常常扎著一條馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的，顯得十分精神。

　　我的性格非常開(kāi)朗，碰到不開(kāi)心的事，我總是一笑而過(guò)，很快忘記掉。我小時(shí)候，爸爸總說(shuō)：“你的臉就像天氣一樣，一下晴天，一下雨天，就像一張會(huì)變的臉一樣。”

　　我的興趣很廣泛，有唱歌、看書(shū)、彈琴、畫(huà)畫(huà)。我還得過(guò)兩次閱讀之星呢。我很喜歡幫助同學(xué)，因?yàn)閹椭鷦e人最快樂(lè)。

　　你們覺(jué)得這樣的我可愛(ài)嗎？你們喜歡我嗎？

我的五年級(jí)作文篇5

　　“遙遠(yuǎn)的東方有一條龍……”你知道我是誰(shuí)了嗎？一聽(tīng)就知道，我是屬龍的，我姓王，名起龍，是一名普普通通的學(xué)生。

　　我長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，鐮刀似的眉毛下長(zhǎng)著一雙黑寶石似的眼睛。小小的鼻子下方有著櫻桃似的小嘴。

　　我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是打球，一到星期天，我就找人來(lái)和我打乒乓球，還有時(shí)找不到……我便抱著籃球自己上操場(chǎng)上玩。我爸爸來(lái)了，就會(huì)說(shuō)出他經(jīng)常說(shuō)的話——“好球！”

　　我最喜歡的科目就是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，每當(dāng)上數(shù)學(xué)時(shí)，我就會(huì)精神百倍，一旦提問(wèn)我時(shí)，我倒有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚，可能這就是我的缺點(diǎn)吧。像科學(xué)、品德與社會(huì)，我倒不感興趣，上這些副科時(shí)，我?guī)缀跏区f雀無(wú)聲�？烧l(shuí)料，偏偏提到了我，我一問(wèn)三不知，咳！被老師批評(píng)了一頓�？�！誰(shuí)讓它也是一門(mén)科目啊，不學(xué)也得學(xué)呀！

　　我最不好說(shuō)話，每當(dāng)上科學(xué)時(shí)，老師讓同桌討論問(wèn)題，我都不愛(ài)張嘴，因此，老師天天提問(wèn)我，我因語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)，每次都比別人慢三拍。

　　我也非常的膽小，每次我的同桌就捉兩三只蟈蟈拿著玩。有時(shí)我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他就把一只蟈蟈放在我的作業(yè)本上，讓我嚇了一跳；有時(shí)我把胳膊放在桌面上，他就讓一只蟈蟈爬進(jìn)我的袖子里……至今我仍心驚肉跳。

　　這就是我，獨(dú)一無(wú)二的我，一名普普通通的小學(xué)生。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和愛(ài)好；每個(gè)人都有自己的理想。讓我們架起云，為著我們的理想一起騰飛在藍(lán)藍(lán)的天空中吧！

我的五年級(jí)作文篇6

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為五年級(jí)的小學(xué)生了。在這短短的五年中，我循序漸進(jìn)的接觸了很多五花八門(mén)的科目。有鍛煉我們思維的數(shù)學(xué)；有錘煉我們的朗讀能力的語(yǔ)文；還有加強(qiáng)我們身體素質(zhì)的體育等等。但如果你問(wèn)我我最喜歡的是哪個(gè)科目，我一定刻不容緩的告訴你：“美術(shù)”。

　　我對(duì)美術(shù)課源于一件意外的事，大概是一年前，我想上網(wǎng)去查查資料，看看新聞，我不小心點(diǎn)進(jìn)了一個(gè)名叫動(dòng)漫圖片的網(wǎng)址。但當(dāng)我看到那一個(gè)個(gè)生動(dòng)、迷人、精致的人物，我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛，沒(méi)想到畫(huà)家僅僅只用了一支筆，就能畫(huà)出一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的人物。我心想：原來(lái)畫(huà)畫(huà)是一件這么神奇的事情啊！于是，我對(duì)神秘的美術(shù)課產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以我決定了我一定要打好基礎(chǔ)，為了將來(lái)，不，是在不久之后，我也能畫(huà)出這么生動(dòng)的人物來(lái)。為此，我經(jīng)常畫(huà)一些人物的輪廓，努力的'上好每一節(jié)美術(shù)課。美術(shù)老師講的知識(shí)也都背的滾瓜爛熟，美術(shù)老師留得每一次作業(yè)也認(rèn)認(rèn)真真完成。

　　果然，通過(guò)我的努力終于有了回報(bào)，我的畫(huà)經(jīng)常被美術(shù)老師表?yè)P(yáng)。從此以后，我每天都盼著美術(shù)課，想我下一次該怎么畫(huà)。我相信通過(guò)我的努力，我的畫(huà)畫(huà)水平一定會(huì)“更上一層樓”我堅(jiān)信著……

我的五年級(jí)作文篇7

　　課余時(shí)間，一有空，我就會(huì)和《弟子規(guī)》交朋友，我常常沉浸在書(shū)海中。《弟子規(guī)》教會(huì)了我許多人生的道理，教會(huì)我如何做人、做事。

　　我喜歡《弟子規(guī)》，更喜歡《弟子規(guī)》中“入則孝”的這樣一句話：物雖小勿私藏。茍私藏，親心傷。這句話的意思是：別人的物品即使很小，也不要私自藏為己有。如果私藏，品德就會(huì)缺失，會(huì)很傷父母心的。

　　記得那一次，我在放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)小賣(mài)部的門(mén)前擠滿了一些小學(xué)生和家長(zhǎng)。走近去一看，原來(lái)是最新款的游戲卡片，正在如火如荼地銷售著。其中，就有我最喜歡的電子游戲——《植物大戰(zhàn)僵尸》的游戲卡片。頓時(shí)，我兩眼發(fā)光�？戳丝磧r(jià)錢(qián)，不貴呀！一塊錢(qián)就能買(mǎi)到一小包。我想著：若是現(xiàn)在能買(mǎi)下一小包該多好呀！可是我又沒(méi)有錢(qián)�。∽詈笪抑缓秒x開(kāi)了商店。

　　正當(dāng)我垂頭喪氣地走到了小區(qū)的公園時(shí)，突然靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來(lái)，我想到了一個(gè)好辦法：就是向媽媽說(shuō)謊要拿錢(qián)來(lái)買(mǎi)本子。有了妙計(jì)后，我立刻高興起來(lái)，蹦蹦跳跳地走回家。

　　回到家，我就對(duì)媽媽說(shuō)謊道：“媽媽，我要買(mǎi)本子，給我錢(qián)吧！”那時(shí)，媽媽正在廚房里忙碌著當(dāng)晚的晚餐，就對(duì)我說(shuō)：“我很忙，自己到我錢(qián)包去拿吧！”

　　我拿到錢(qián)后，立刻奔往小賣(mài)部，買(mǎi)下了一小包《植物大戰(zhàn)僵尸》的游戲卡片。然后，我就回家了。在路上，我想：怎么才能不讓別人發(fā)現(xiàn)我有這些游戲卡片呢？我就隨手把游戲卡片放到了口袋里，不讓別人發(fā)現(xiàn)這些游戲卡片。

　　到了晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我拿出游戲卡片，并把它放在枕頭下。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)游戲卡片里的人物似乎活了，它們生氣極了，說(shuō)：“你這個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子。你怎么能這樣做的呢？”說(shuō)完，它們一個(gè)勁地?fù)砹顺鰜?lái)，眼看它們就要攻擊我了。我連忙用枕頭把它們給壓住。不久，我就睡著了。從此以后，我只敢偷偷地看著這些“私藏品”，甚至欣賞久了也會(huì)忐忑不安，感到害怕。

　　《弟子規(guī)》中“入則孝”的這句話成了我的座右銘。這句金石良言我一輩子也不會(huì)忘記�！拔镫m小，勿私藏。茍私藏，親心傷�！蔽以僖膊桓蚁襁@次這么做了。

我的五年級(jí)作文篇8

　　他胖嘟嘟的臉上長(zhǎng)著一對(duì)柳葉眉，一雙瞇成一條縫的小眼睛，筆直的鼻梁下有一張櫻桃小嘴，這個(gè)可愛(ài)的小胖子就是我的同桌——房政宇。

　　別看他虎頭虎腦的，他可是個(gè)名副其實(shí)的畫(huà)畫(huà)高手。他畫(huà)得蘋(píng)果紅彤彤的，像真的一樣，讓我看了忍不住想咬一口，嘗一嘗它的美味；他畫(huà)的小鳥(niǎo)在空中飛翔，非�？蓯�(ài)，栩栩如生；他畫(huà)的花兒更是鮮艷無(wú)比，使我禁不住想聞一聞它的芬芳清香。

　　他很大方，當(dāng)我缺什么時(shí)，他都會(huì)慷慨解囊。記得有一次美術(shù)課上，我忘記帶彩筆和鉛筆了。正當(dāng)我像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，房政宇看見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，就把彩筆和鉛筆主動(dòng)借給我。當(dāng)我有不會(huì)畫(huà)的地方，他就幫我畫(huà)出來(lái)，于是我倆成了好朋友。

　　不過(guò)房政宇也有缺點(diǎn)，那就是上課時(shí)經(jīng)常不認(rèn)真聽(tīng)講。有一次上數(shù)學(xué)課，他從我的鉛筆盒里把一只黑色的中性筆拿了過(guò)去。我以為他要認(rèn)真做筆記呢！我看了看，沒(méi)想到他居然在自己的畫(huà)畫(huà)本上，畫(huà)起了小人在打槍，嘴里還不停地小聲發(fā)出“噠噠”的聲音。這不是在上課嗎，怎么開(kāi)起小差了呢？

　　這就是我的同桌，一個(gè)畫(huà)畫(huà)好、大方，但上課愛(ài)開(kāi)小差的男孩。我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，我相信我倆之間的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)破滅的。

我的五年級(jí)作文篇9

　　時(shí)光過(guò)的飛快，現(xiàn)在我已經(jīng)12歲了，我覺(jué)得我已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大了。

　　小時(shí)候，在爸爸媽媽的懷里撒嬌，感受著父母的愛(ài)，他們不管工作有多忙，都會(huì)盡量回來(lái)陪我。

　　今天放學(xué)回家，我突然看到爺爺在門(mén)口拿吧扇子扇來(lái)扇去，腦袋還時(shí)不時(shí)地看著我回來(lái)的路口。我好奇地問(wèn)：“爺爺，你在看什么呢？”爺爺笑了起來(lái)，把皺巴巴的臉笑成一朵菊花說(shuō)：“看看你回來(lái)了沒(méi)有啊�！蔽倚睦镆慌粗鵂敔斶M(jìn)了屋，還搖著扇子不解的問(wèn)：“爺爺，你為什么不開(kāi)空調(diào)呢？”爺爺只是笑了笑說(shuō)：“習(xí)慣了。”于是，我拿過(guò)扇子說(shuō)：“爺爺我來(lái)幫你扇吧！”爺爺笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“哈！孫女長(zhǎng)大了呀！”我在爺爺后面使勁的扇啊扇，一陣酸痛從我手臂傳出。

　　這畫(huà)面好像有點(diǎn)熟悉呢！我突然想起我八歲那年，家里還沒(méi)有風(fēng)扇和空調(diào)的時(shí)候，我記得那是一個(gè)晚上，我們家吃晚飯的時(shí)候，我說(shuō)了聲：“好熱啊！”媽媽連忙拿來(lái)一把扇子在我后面扇了起來(lái)。嬌聲嬌氣的我一點(diǎn)也不領(lǐng)情的說(shuō)：“媽媽，你都只扇后面，不扇前面我怎么吃啊！汗水都掉進(jìn)飯里了�！眿寢屝χf(shuō)：“媽媽要是在前面扇，不就把你的飯菜扇涼了嗎？”我只是“哼”了聲，什么也沒(méi)說(shuō)。我從來(lái)也沒(méi)注意過(guò)那雙手。那雙手好像不知道累的一般，手臂出滿了汗也滿不理會(huì)。

　　現(xiàn)在一想，我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的我真的很不懂事。今晚，我看著媽媽以前烏黑發(fā)亮的頭發(fā)也冒了白，那雙靈巧的、柔軟的手，不知什么時(shí)候已經(jīng)長(zhǎng)滿了繭子。她的臉顯的異常疲憊。我想：我好像從來(lái)沒(méi)給媽媽洗過(guò)一次腳，現(xiàn)在補(bǔ)上應(yīng)該也不晚。說(shuō)干就干，我拿了一桶不熱不冷的剛剛好的水，來(lái)到媽媽面前說(shuō)：“媽媽，我來(lái)幫你洗腳吧！”我輕輕的撫摸著長(zhǎng)滿了繭的雙腳，不由地想哭，我成績(jī)不好，又貪玩，從來(lái)都不知道幫媽媽干些活，這些繭，都是干出來(lái)的吧，我的雙眼被淚水淹沒(méi)了，這是我不停地指責(zé)自己，在我沉浸在我的世界里的時(shí)候，媽媽也哭了，開(kāi)心的哭了，哭著說(shuō)：“我的女兒長(zhǎng)大了，女兒長(zhǎng)大了……”

　　那一夜，注定是個(gè)無(wú)眠的夜，我在那一夜，是怎么也睡不下的，我一起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)枕頭已濕了大片。

　　那一次，我明白了，深深地明白了，長(zhǎng)大了并不是長(zhǎng)高了，而是懂事了！