關(guān)于五年級(jí)優(yōu)秀作文300字錦集六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇1
有一位老師，她讓我終生難忘，那位老師就是一、二年級(jí)教過(guò)我們的楊老師。
楊老師長(zhǎng)著小小的眼睛，她總是笑呵呵的。如果她一笑，他的眼睛瞬間就變成了一條我們看不見(jiàn)的線，她臉上有許多皺紋，看起來(lái)像四十多歲了，她的嘴巴不大又不小，但說(shuō)話的聲音很好聽(tīng)，我可愛(ài)聽(tīng)了。
楊老師表面上很嚴(yán)厲，但她很和藹。
有一天，楊老師中午來(lái)上課，這次上課是讓我們寫作業(yè)。她在進(jìn)教室的時(shí)候還帶了一袋誘人的糖果，我估計(jì)已經(jīng)有人口水飛流直下三千尺了，但是楊老師說(shuō)：“今天做的作業(yè)全對(duì)就可以拿一顆�！比缓罄蠋煱炎鳂I(yè)發(fā)下去，我就小心翼翼地做著題目。有的人已經(jīng)做好給老師改，有的人得了糖果，有的人空手而歸。終于寫好了，我給楊老師改后，我得到了一顆糖果。二年級(jí)下學(xué)期我報(bào)名時(shí)，楊老師總是笑哈哈的。我高高興興地報(bào)過(guò)名回家了。
我愛(ài)您，楊老師！
五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇2
比
我媽媽從來(lái)不讓我比，也常常說(shuō)家庭條件不一樣，習(xí)慣也不一樣，沒(méi)必要比。
但有一件事，讓我認(rèn)為比是有用的。
去年夏天的一個(gè)周六，爸爸帶我和弟弟去釣魚。我可興奮了，恨不得插上翅膀飛到河邊。終于到了，我拿著竹竿興奮地跑到河邊，找了一塊離河近的大石頭坐下準(zhǔn)備釣魚，扔下誘餌靜靜地等著。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我連一只舊皮鞋也沒(méi)釣到。蒼蠅、蚊子常常叮我，河床上的小螃蟹、小田螺引誘我去捉。我再也忍不住了，放下釣竿去玩羅網(wǎng)�？砂职职盐医羞^(guò) 來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你怎么放棄了？你和弟弟比比，你弟弟都能堅(jiān)持，你怎么不能堅(jiān)持？”我看看坐在旁邊的弟弟，他一言不發(fā)，默默地釣著魚，幾顆大汗珠從他 的額頭上滾下來(lái)，但他依然不動(dòng)。他的桶里已經(jīng)有三條魚了。
我慚愧地拿著釣竿又開始重新釣魚，我想：這真是不比不知道，一比嚇一跳，我要努力了！
這時(shí)，一縷波紋打破了寧?kù)o。“哇！上鉤了！”我叫道。我開始溜這個(gè)“大東西”，我突然一拉，把魚拉了上來(lái)，我順手拿起一塊石頭把魚打暈放進(jìn)了桶里。我仔細(xì)一看，是一條又大又肥的大鯉魚。
我心里想：比，原來(lái)是一種動(dòng)力呀，我以后可要多跟人比呀！
五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇3
我們從小就習(xí)慣在提醒中過(guò)日子。天氣已有點(diǎn)異動(dòng)，媽媽就說(shuō)“多穿衣服�！笨荚噭�?cè)〉靡粋�(gè)好成績(jī)，周圍人就說(shuō)：“別驕傲！”當(dāng)你像奔騰的駿馬在草原上盡情歡樂(lè)時(shí)，又要不斷提醒自己：樂(lè)極生悲。我們已經(jīng)習(xí)慣在提醒中過(guò)日子，在愛(ài)與關(guān)心中過(guò)日子。
烏云密布的夜晚，我們急忙做好風(fēng)暴前的準(zhǔn)備，而風(fēng)暴卻總是姍姍來(lái)遲。我們總是悵然：所作的準(zhǔn)備總是有限的，而世上無(wú)法預(yù)知的風(fēng)險(xiǎn)是無(wú)限的。
人生總有災(zāi)難或疼痛。疼痛有時(shí)會(huì)像閃電般消失，有時(shí)會(huì)像漲潮的海水一樣，一浪高過(guò)一浪。只不過(guò)，從小泡在蜜罐中長(zhǎng)大的我們對(duì)疼痛并不那么敏感。
請(qǐng)從此提醒疼痛！
疼痛也需要提醒嗎？
提醒雪天路滑，提醒寵辱不驚，卻不曾有人提醒痛苦。
什么是疼痛？
知心朋友的遠(yuǎn)去會(huì)趕到針刺般的劇痛；愛(ài)人的離去好似錐心刺骨，肝腸寸斷……
這就是疼痛��！像會(huì)傾聽(tīng)音樂(lè)的耳朵需要不斷訓(xùn)練。像高山的雪蓮，凜冽的綻放。疼痛的時(shí)候，對(duì)自己說(shuō)一句：“記住這一刻�！蔽ㄓ星宄捏w味疼痛，才能更好的感知幸福。
所以，漫長(zhǎng)的冬季后是生機(jī)勃勃的濃濃的綠意。所以，品嘗完無(wú)數(shù)孤寂夜晚的愁緒后會(huì)有來(lái)自天涯的相聚。
提醒疼痛的存在，感知幸福的光芒。
五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇4
今年的冬天就是冷啊！本來(lái)是想去新疆那一帶玩呢，可是一看這么冷的天氣，新疆也正下著雪。所以去新疆也只有挨凍得份兒，因此也就沒(méi)去。
當(dāng)然啦，云南是個(gè)好地方，四季如春。其中，令我印象最深的是麗江之旅了。
很多人都知道，所有人去麗江的目的基本上只有一個(gè)：領(lǐng)略一下古城的`風(fēng)采。
沒(méi)錯(cuò)，麗江古城是出了名的。
這不，我出發(fā)了！
麗江古城給我的第一印象就是熱鬧，而且客棧多。大街小巷擠滿了紀(jì)念品商店和大大小小各式各樣的客棧。但是，這些可戰(zhàn)斗有一個(gè)名字：四合院。
以前，大家都說(shuō)是北京四合院，現(xiàn)在可沒(méi)了。而在麗江卻大街小巷擠滿了四合院。
古城內(nèi)有一座山，名叫獅山。這山很高，在山頂一帶擠滿了大大小小的觀景茶館。是啊！一邊品茶，一邊欣賞美麗的風(fēng)景，這是一件多么愜意的事��！
晚上，在四方街上，燈火通明。在大石橋下，有一條小溪。溪上飄著無(wú)數(shù)個(gè)亮著燈籠的小紙船兒，載著她和家人的愿望，飄向遠(yuǎn)方。飄啊飄，飄到北京的家。而這一切卻只是一場(chǎng)愉快的夢(mèng)！
五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇5
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都是五彩斑斕的。夢(mèng)想讓我們讓每個(gè)人知道去奮斗，去拼搏，讓我們的生活更精彩。
我的夢(mèng)想是當(dāng)人類靈魂的工程師——一名出色的人民教師。有人說(shuō)教師是培育祖國(guó)花朵的園丁，有人說(shuō)教師是照亮我們?nèi)松缆返臒羲�，還有人說(shuō)教師是照亮別人、燃燒自己的蠟燭。有句詩(shī)這么說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。從小時(shí)候起，夢(mèng)想成為老師的種子便在我心底開始發(fā)芽。
當(dāng)老師不是件容易的事。老師每天要批改同學(xué)們的作業(yè)，要備課，更重要的是要具備淵博的知識(shí)。面對(duì)學(xué)生們提的各種各樣的問(wèn)題，老師要替他們解惑；學(xué)生生活中有困難，老師要幫助他們；學(xué)生心理有什么“疑難雜癥”，老師要給予他們開導(dǎo)……總之，老師是“多面手”，要應(yīng)付各種情況。所以，我深知要想成為一個(gè)老師，必須從現(xiàn)在開始努力。做好身邊的每件事情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真生活，每天向我的夢(mèng)想邁近一點(diǎn)點(diǎn)。
如果說(shuō)人的生命是小船，那么夢(mèng)想便是小船的風(fēng)帆�，F(xiàn)在，我要親手升起小船的風(fēng)帆，向著一個(gè)叫“教師”的港口努力地行駛，直至到達(dá)彼岸！
五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇6
一只老鼠偷偷摸摸地出來(lái)偷東西。
它爬到了桌子上，因?yàn)樘I了，把一支鉛筆看成了一根香腸。它垂涎三尺，眼睛閃閃發(fā)光，心想：好一個(gè)美味呀!于是，它朝鉛筆爬去，鉛筆驚恐萬(wàn)分地說(shuō)：“你要干什么?”老鼠想：香腸竟然會(huì)說(shuō)話!它對(duì)“香腸”說(shuō)：“我要把你吃掉!”說(shuō)著，就把鉛筆拖回了洞里。
鉛筆的朋友鋼筆把這件事告訴了它們的長(zhǎng)老——鉛筆盒。長(zhǎng)老說(shuō)：“可惡老鼠!全體出動(dòng)，討伐老鼠!”到了老鼠洞口后，鋼筆怒吼道：“你快快把鉛筆還給我們!”老鼠衛(wèi)兵說(shuō)：“鉛筆?你在說(shuō)什么呢?我們沒(méi)有鉛筆，有也不會(huì)還!”這句話激怒了鋼筆，它要全軍進(jìn)攻，老鼠們也英勇地抵抗，不甘示弱。
這時(shí)，那只躲在后面的老鼠發(fā)現(xiàn)那不是香腸，而是鉛筆。老鼠把事實(shí)告訴了鉛筆，鉛筆這才知道老鼠沒(méi)有惡意。但外面已經(jīng)打得不可開交了，鉛筆、鋼筆們混成一團(tuán)，不停地投射鉛筆芯、鋼筆墨，老鼠們沖過(guò)去又是啃鉛筆又是咬鋼筆。
就在那千鈞一發(fā)之際，鉛筆出現(xiàn)在洞口，朝大家喊：“停!這是場(chǎng)誤會(huì)!”然后一五一十把真相告訴了大家。終于，它們握手言和成了好朋友，還不時(shí)互相幫助。小老鼠們還主動(dòng)幫小主人“削”鉛筆換取獎(jiǎng)勵(lì)呢!
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