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【精選】五年級(jí)童話作文300字集合6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的五年級(jí)童話作文300字6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)童話作文300字 篇1
我有一個(gè)好朋友,它一直陪伴著我。
它是一個(gè)小熊貓書包,一雙大大的眼睛炯炯有神,一張永遠(yuǎn)微笑著的嘴巴特別有親和力,它的肚子里不僅裝著我上課用的`書本,還有我的各種課外讀物。
上學(xué)的時(shí)候,小書包都會(huì)問(wèn)我:“主人,書有沒(méi)有裝好啊?”我看了一下書包,果然,語(yǔ)文書沒(méi)帶。這才想起來(lái)是昨天晚上背書的時(shí)候,書背好了,就把語(yǔ)文書放在書桌上了。
上課的時(shí)候,每當(dāng)我注意力不集中的時(shí)候,小書包就皺著眉頭嚴(yán)肅地提醒我,它繃著臉說(shuō):“主人,不要東張西望,要專心聽(tīng)講。不然回家作業(yè)又不會(huì)寫了!蔽衣(tīng)了之后就不東張西望了,而且專心聽(tīng)老師的課了。
放學(xué)回到家,我本想看會(huì)電視再寫作業(yè)的,但坐在沙發(fā)上的書包不高興了,它生氣地對(duì)我說(shuō):“主人!不要看電視了,這樣既對(duì)眼睛不好,又耽誤學(xué)習(xí),待會(huì)兒媽媽回來(lái)了,看見(jiàn)你在看電視,肯定會(huì)生氣的,你還是快去寫作業(yè)吧!”我聽(tīng)了,趕緊把電視關(guān)了,乖乖地到書房去寫作業(yè)了。媽媽回來(lái)了,看到我在認(rèn)真寫作業(yè),她很高興,我心想:還好小書包叫我寫作業(yè),不然真的要挨批了。
小書包,你真好,我會(huì)永遠(yuǎn)將你記在心上。
五年級(jí)童話作文300字 篇2
夏天慢慢從指間溜走,迎來(lái)的是成熟的秋天,秋天所描繪出來(lái)的童話比你想象的更精彩!
樹這個(gè)主角給人的感覺(jué)不再是青春活力四射,而是成熟而穩(wěn)定。
”呼呼“秋風(fēng)蕭瑟,頭上枯黃的爛葉盤旋落地,他笑談風(fēng)聲。再”呼呼“幾聲,更多枯黃的葉子掉落,此時(shí),地上早已金黃一片,若那無(wú)邊無(wú)際的大草原是”綠毛毯“,那這被樹葉鋪滿了的地面就是”金葉毯“。
既然是童話,必定就有主角了,那這主角是誰(shuí)呢?對(duì),就是天空。秋天的天空,是如此的高,如此的澄澈透亮,讓我們想到一個(gè)成語(yǔ)——”碧空如洗“。那一片片、一縷縷的白云為這湛藍(lán)的天空染上了一抹純潔的白。
當(dāng)秋走進(jìn)果園,莊稼里,已是碩果累累的.時(shí)候了。那片金黃的田野里,鼓囊囊的稻谷兒,沉甸甸的小麥,謙虛彎腰的高粱,秋風(fēng)吹起,田野像是金色的海洋,波濤起伏。
熱情又奔放的主角是誰(shuí)?嗯?我聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)”楓葉“。的確,整片楓林就像被重新刷了一遍,刷成火紅火紅的,給人的感覺(jué)就是放縱不羈的叛逆少年,可從中又多了一份令人不解的安靜。
秋天的童話別有另一番風(fēng)韻,仔細(xì)看看總能發(fā)現(xiàn)的。
五年級(jí)童話作文300字 篇3
王老漢的院子里長(zhǎng)著兩棵柳樹。老柳樹謙遜地低垂著青枝綠葉。年輕的柳樹卻高昂著頭,它認(rèn)為自己長(zhǎng)得有勻稱又好看,比老柳樹漂亮多了。
有一天,年輕的柳樹對(duì)老柳樹說(shuō):“你干嘛老低著頭啊?你看我多氣派!那些房子呀,人呀,誰(shuí)不稱贊我又高大又漂亮!”它擺出一副瞧不起老柳樹的樣子。
老柳樹友好地說(shuō):“我知道你長(zhǎng)得漂亮,可你要當(dāng)心,只顧長(zhǎng)枝葉,樹心會(huì)變空的!”年輕的柳樹不理睬老柳樹的勸告,仍舊得意洋洋地欣賞著自己的美。
日子一天天過(guò)去了,由于年輕的柳樹總是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外表上,樹心真的變空了。
有一天,王老漢帶領(lǐng)兩個(gè)手拿斧頭的工人來(lái)到了院子里。聽(tīng)他們說(shuō)的意思是,王老漢不要這兩棵柳樹了,要讓它們?yōu)槿祟愖鳇c(diǎn)貢獻(xiàn)。一棵柳樹要移栽到公園里供人們欣賞;另一棵要被砍掉當(dāng)柴火燒掉。王老漢來(lái)到樹前,敲了敲那棵老柳樹的'樹干,又敲了敲年輕柳樹的樹干,然后對(duì)工人說(shuō):“把這年輕的柳樹砍掉吧,別看它現(xiàn)在好看一點(diǎn)兒,它已經(jīng)沒(méi)有樹心了,過(guò)不了多久就會(huì)死掉的!
就這樣,老柳樹來(lái)到公園過(guò)上了好日子,天天被人們贊美;而可憐的年輕柳樹呢?只好被當(dāng)做柴火燒掉了。
五年級(jí)童話作文300字 篇4
我從小就是在書的陪伴下長(zhǎng)大的,在我所讀的書中有一本書最讓我難忘。
自從我記時(shí)起我就有了它——安徒生童話,它的作者是丹麥的愛(ài)徒生,他是世界上著名的童話作家。
1835年,安徒生開(kāi)始寫童話,一共寫了一百六十多篇了。
這本書富有浪漫主義有色彩和民間文學(xué)風(fēng)味的代表作有丑小鴨,拇指姑娘,野天鵝等,還有幻想成分減弱,現(xiàn)實(shí)成分增強(qiáng)。在鞭撻丑惡,歌頌善良中,表現(xiàn)了對(duì)美好生活的追求中也流露了缺乏信心的憂郁情緒的故事的代表作有賣火柴的小女孩,白雪皇后,影子,母親的故事等。
還有比前面那些更加面對(duì)現(xiàn)實(shí),著實(shí)描寫底層民眾的悲若命運(yùn)。揭露社會(huì)生活的陰冷,黑暗和人間的不幸,作品基調(diào)低沉的代表作有柳樹的夢(mèng),他是一個(gè)廢物,單身喊的睡帽,幸運(yùn)的.貝兒等。
當(dāng)我讀完這本書后,被賣火柴的小女孩感動(dòng)了,為白雪皇后的丑惡感到氣憤,為丑小鴨變白天鵝的經(jīng)歷感到傷心,為它們的陰冷,丑惡感到氣憤,但同時(shí)也為它們的善良感到高興,也為它們最后的成功感到開(kāi)心。
這本書告訴我們只有善良才能給自己帶來(lái)快樂(lè)和幸福,所以我們要學(xué)會(huì)善良,懂得感恩。
五年級(jí)童話作文300字 篇5
童話,這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)是那么的順耳,我是多么希望我的生活是童話。盡管我不知道它是怎樣的,但我知道童話中的人都是無(wú)憂無(wú)慮的,永遠(yuǎn)不會(huì)失去幻想的,也許這正是它吸引人的地方。
童話,將其分隔,便可以理解為:童年的語(yǔ)言,這才是最天真無(wú)邪的語(yǔ)言。童年多么熟悉卻又是那么的陌生啊,它離我越來(lái)越遠(yuǎn),可我卻還能清楚地感覺(jué)到它的氣息,就在我的身旁,但它對(duì)于我又是那么的遙遠(yuǎn),他走了,大概永遠(yuǎn)不會(huì)再踏入我的生命中了,它離開(kāi)了,永不回頭。
在人的生命里,真的只有一個(gè)童年嗎?如果轉(zhuǎn)換一下,童話中的我,我的童話,不又是童年嗎?
其實(shí)每個(gè)人心中的世界就是他們的童年——第二童年。每個(gè)人也都有一個(gè)童話,我們的童話,童話中的童年,童年中的.童話,和我們天天零距離,只是人們的思想,人們的觀念……童年一去不復(fù)返,我在天下,童話在天上。
童話,離開(kāi)了,只是用另一種形式走進(jìn)了我們的心里。
童年中的童話,童話里的童年。童年,那是童話的開(kāi)端,童話,那是心的升華,然而,童話永遠(yuǎn)不會(huì)有終結(jié),因?yàn)樗齺?lái)自我的心。
五年級(jí)童話作文300字 篇6
童話是我童年時(shí)代的一份禮物,它告訴我怎樣快樂(lè),怎樣勇敢,它陪我度過(guò)了無(wú)數(shù)孤單的日子,它也讓我明白了做人的道理。在這里,我想對(duì)你說(shuō):“童話,請(qǐng)你別忘了我和你曾經(jīng)的每一次約會(huì)。”
盡管日月如梭,我已不再是那個(gè)所有事都依靠著爸爸媽媽的小女孩了。但是一說(shuō)起童話,我就開(kāi)始眉飛色舞,神采飛揚(yáng)了。因?yàn)椋覐挠讜r(shí)起,就跟童話有了親密的約會(huì),童話是多么貼近我的現(xiàn)實(shí)生活,它帶給了我一個(gè)又一個(gè)美好的幻想,它讓我覺(jué)得自己是一個(gè)公主,生活在人間仙境般的童話王國(guó)里,無(wú)憂無(wú)慮的生活著。即使童話那純潔的身影暫時(shí)離開(kāi)了我忙碌的視線,但我清楚的明白,那個(gè)充滿幻想的世界將一輩子深深的印在我的腦海,使我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
在童話中,我感受到了灰姑娘的善良,也真心希望那雙晶瑩剔透的水晶鞋能使天下有情人終成眷屬;在童話中,我深刻地體會(huì)到了賣火柴的小女孩的悲傷,也知道了冰雪的殘酷與無(wú)情;在童話中,我為海的女兒歌唱,當(dāng)那縷輕柔的`泡沫飛上天時(shí),我的心早已跟著飄去。因?yàn)橥,我曾?jīng)為說(shuō)過(guò)的謊言,而害怕長(zhǎng)出匹諾丘一樣的大鼻子;也曾經(jīng)日思夜盼,希望那只可憐的丑小鴨早日變成美麗的白天鵝,可以不再孤苦伶仃地到處流浪,令人心寒。
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