精選我的五年級(jí)作文集合10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的我的五年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的五年級(jí)作文 篇1
我們班中我最敬佩的就是姚航，他不僅學(xué)習(xí)好，還是個(gè)跑步能手，而且做任何事都堅(jiān)持不懈。你別看他個(gè)子矮小做在第一位，他跑起步來可是我們班最快的哦！
記得在一次體育課上，陳老師給我們測(cè)試四百米跑步。瞧！姚航飛快地向前跑去，像一頭憤怒的公牛向前跑去。把后面的同學(xué)甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。突然一個(gè)障礙物正在姚航的跑到前，由于姚航曾未發(fā)現(xiàn)，被摔了一跤。姚航眼睜睜地看著后面的同學(xué)要趕上了，他不知從哪兒來了一股勁，姚航站了起來，擺動(dòng)著雙手，角度很大，雙腿也跨了一大步，再大一點(diǎn)，恐怕褲子下面會(huì)有一條裂縫。只見姚航兩手緊握雙拳，咬緊牙關(guān)，奮力向前跑去。過了一會(huì)兒，由于姚航體力不支，速度漸漸下降了，可是他堅(jiān)持不懈，用盡吃奶的力氣，向不遠(yuǎn)處終點(diǎn)跑去。最后姚航獲得了優(yōu)秀的好成績(jī)，成為了第一名，
姚航堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神十分令人敬佩，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
這就是我敬佩的人，他不僅善于跑步，學(xué)習(xí)好，還是個(gè)堅(jiān)持不懈的人。
我的五年級(jí)作文 篇2
中國(guó)！是在地圖上威武雄壯的公雞；中國(guó)！是在太陽底下那鮮紅美麗的五星紅旗；中國(guó)！有著世世代代的歷史！
一代代的傳承，記錄了我們的成長(zhǎng)，從歷史到今天，我們從外國(guó)人口中的東亞病夫，一步步的向著勝利前進(jìn)！
我們眼下的中華，是慈祥的，是和藹的，她保護(hù)了一代又一代的子孫，包括我們——我們?cè)谒谋幼o(hù)下快樂的成長(zhǎng)。她勝似我們的母親，不！她就是我們最可敬可愛的中華母親！
我們眼下的中華，是神圣的，是高貴的，在她的身上，山水，花草是一幅美麗的風(fēng)景；小鳥，魚蟲講述了動(dòng)人的故事，這片土地上，到處都是神圣的，走到哪里都像走進(jìn)了世外桃源一般。
我們眼下的中華，是遼闊的，是美麗的，長(zhǎng)城、泰山、故宮、圓明園，它們不僅使我們眼前一亮，還使無數(shù)中國(guó)人為之驕傲，每一處都是風(fēng)景名勝，走到哪里，都會(huì)讓人回想起一件件往事……
對(duì)于“我愛中華”來說，我實(shí)在無法用任何言語來表達(dá)，顯然，不是因?yàn)槲也粣鬯�，而是因�(yàn)槲覑鬯緹o法用任何言語來表達(dá)，她太偉大了，無論遇到怎樣的困難，她都始終不肯屈服，仿佛就像一條長(zhǎng)龍，蜿蜒的向著天空飛去。
如今，時(shí)代在進(jìn)步，想要復(fù)興中華，全靠我們這群孩子，我們一定不能落后，為了我們的祖國(guó)，一起奮斗吧！
我的五年級(jí)作文 篇3
今天下午，我正在媽媽臥室里玩，忽然聽到了敲門聲，我就要跑過去，爸爸卻搶先一步開了門。我從爸爸背后一看，哇！這不是當(dāng)當(dāng)網(wǎng)送書的嘛！
書一到我手里，我就興奮地拆開包裝。一看，媽呀！這不是媽媽六天前給我訂的書嗎？全是彭懿寫的。我以前看過彭懿寫的《我是夏殼殼》，一套五本，超級(jí)喜歡！這次的書有《我撿到一條噴火龍》、《妖湖怪譚》、《瘋狂綠刺猬》……等也是五本。六天呀！這次一定是當(dāng)當(dāng)網(wǎng)給我們家送貨最晚的一次。
看到封皮上的人物和圖畫，我好期待看喲！我要趕緊把現(xiàn)在看的牧鈴寫的《艱難的歸程》看完，這樣就能看這套書啦。
我的五年級(jí)作文 篇4
田園風(fēng)光，如一首詩(shī)，似一幅畫，還像一首歌。
清晨。
早上，走在石頭小路上，一陣陣涼風(fēng)吹面，空中帶著沁人肺腑的清新。路邊綠油油的青草地，五顏六色的花兒在清晨綻放，草上露珠如豆，一閃一閃，像一顆顆珍珠，十分耀眼。不一會(huì)兒，就把我的褲腿沾濕了。我向遠(yuǎn)處眺望，遠(yuǎn)處的山上露出了太陽的半個(gè)笑臉，那個(gè)太陽正沖破重重迷霧冉冉升起，此刻陽光灑滿大地。真是山青環(huán)抱，鳥語花香啊，田野里的一草一木綠的那么可愛，令人心曠神怡。
正午。
中午，天氣悶熱得都要爆了，不像早晨那么涼爽。知了齊聲合唱“知了，知了，知了……”早晨原本歡快的小鳥也熱的無精打采地趴在樹杈上，柳樹也彎下了腰。孩子們卻一個(gè)接著一個(gè)地跳進(jìn)小溪里，小溪也很歡迎孩子們的到來用浪花擁抱著孩子們，玩打水仗，他們的笑聲給悶熱的中午增添了幾分樂趣。
黃昏。
藍(lán)色的天空透著寧?kù)o，飄著一絲絲淡淡的云，像仙女的紗裙，像梳理過的羽毛，像遠(yuǎn)處的山巒，像平原上的銀亮的溪流。黃昏時(shí)的小河是那樣的安逸，血色的夕陽把河水染得通紅，在晚風(fēng)的撫摸下，河水蕩起了無數(shù)的漣漪，猶如條條紅綢似的輕輕流動(dòng)著。田野里，全都被夕陽染紅了。一片血紅，真美！
夜晚。
太陽的余輝躲得無影無蹤了，月亮仍然沒露出笑臉。夜色像塊寬大無比的幕布，悄悄地拉開了。一時(shí)，遠(yuǎn)處的田野，近處的房屋、樹木，都由清晰變模糊了。天空中的星星一顆顆跳了出來，像孩子一樣頑皮地眨著眼睛，那多么多，多么亮，又是那么的遙遠(yuǎn)。月亮偷偷地探出腦袋 ，一眨眼，就露出了整個(gè)笑臉。天空漸漸地變得皎潔柔和了。月光如水，靜靜地灑在大地上，整個(gè)世界像披上了一層銀紗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，平靜的田野茫茫一片，天與地融合在一起，是那么祥和，那么靜謐。
田園像一幅畫，像一首詩(shī)，像一首歌，田園美得讓你無法抗拒！
我的五年級(jí)作文 篇5
一對(duì)彎彎的柳葉眉，一雙炯炯有神的大眼睛，一張瓜子臉，她就是我的同桌——張?chǎng)巍?/p>
四年級(jí)時(shí)，老師把插班生張?chǎng)握{(diào)到了我的`旁邊，我看她是插班生，就沒怎么在意。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的相處，我發(fā)現(xiàn)她的學(xué)習(xí)和我不相上下，便和她成為了好朋友。
“啊，我忘帶書了！”我著急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！皼]關(guān)系，我和你看一本吧。”張?chǎng)挝⑿χ鴮?duì)我說。上課了，同學(xué)們都在講話，直到數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室。他對(duì)我們說：“有沒有人沒帶書？”教室里安靜得連一根針掉在地上都聽的見�！薄袄蠋�，對(duì)不起，我忘帶了�！睆�?chǎng)螌?duì)我眨眨眼，立刻站了起來。數(shù)學(xué)老師皺起了眉頭，走進(jìn)我們，說：“張?chǎng)�，你怎么也犯這種錯(cuò)誤？我決不允許有下次，坐下�！彼弥挥形覀儍蓚�(gè)聽的到的聲音說：“還好老師沒看名字，哈哈。”我的心里泛起了一股感動(dòng)的漣漪。
張?chǎng)尾坏珮酚谥耍�多才多藝。“張?chǎng)�，你畫的真好看！”我開心地說。“沒什么，再說國(guó)畫你畫的更好看，上次你畫的江南水鄉(xiāng)多美�。 彼t虛的笑了。美術(shù)室里回蕩著我們的笑聲，過了許久才散去。
這就是我的同桌張?chǎng)�，六年�?jí)也來了，我希望我們還是同桌。
我的五年級(jí)作文 篇6
這天，作業(yè)比較多，等放學(xué)鈴聲一響，我就立刻收拾好書包。急匆匆地往家趕。
伴著一陣關(guān)門聲，“咚咚咚”的聲音在廚房響起。我踩聲而去，進(jìn)去一瞧，原來是奶奶在用錘子打什么東西。那東西被兩張白布包裹著。
我問道:“奶奶，你在干嘛？”“打花椒�！蹦棠檀虻檬仲u力�！按蚧ń�？打花椒干嘛？”“把花椒打成粉末，做底料�！迸叮@么一說，我算是明白了�？晌疫@個(gè)人就是見不得新鮮事，強(qiáng)烈的好奇心生拉硬拽地要我進(jìn)去，好像不去還不行了。
“奶奶，我也要打！”把書包一放，我一個(gè)快步走，搶過錘子，把奶奶擠出廚房，讓她自個(gè)兒忙去，自己津津有味地打起來。已打好的花椒粉末從白布里擠出來，硬要把鼻子捉弄一番，害得我連打了好幾個(gè)噴嚏。
可玩心過度，不知是上輩子跟錘子結(jié)了什么怨緣，它突然不受控制，利用自己的重量，向我的手背沖去。
“啊！”我來不及反應(yīng)，痛得哇哇大叫，這聲音傳到了奶奶耳朵里:“怎么了？”“錘子打到我了！”我哭喪著臉。奶奶瞧了瞧我的傷口，呀！傷口已經(jīng)烏了，烏得發(fā)黑、發(fā)紫。
奶奶讓我坐下，幫我找來創(chuàng)可貼、酒精，為我消毒??我一直在吹“大烏塊”，盡量讓它不那么痛�？粗棠陶J(rèn)真的表情，又聽這她暖暖的嘮叨，我既感動(dòng)又感謝。感動(dòng)是因?yàn)槟棠唐饺找鲈S多家務(wù)活，可對(duì)我的愛卻永遠(yuǎn)都在；感謝是因?yàn)槟棠桃呀?jīng)年過七夕了，本來因該是我來照顧她，可反倒是她來照顧我。
已經(jīng)七點(diǎn)半了，由于是冬天的緣故，所以天早早地黑下了，風(fēng)吹來有些涼，而我的作業(yè)還一點(diǎn)沒碰。奶奶還在為我燒菜、煮飯，還陪我做作業(yè)??
這天夜里，我們家的燈亮了很久很久。
我的五年級(jí)作文 篇7
我的書房里，常常有許許多多的書，我把它們收藏得極好。有一本書雖然不顯眼，但是每當(dāng)看到那本書，我就想起了一個(gè)人——張老師。
我有許多壞習(xí)慣，而最不好的是對(duì)他人的偏見。記得在四年級(jí)的第二學(xué)期，張老師莫名其妙地送了我一本書——《傲慢與偏見》。當(dāng)時(shí)我收到這本書是驚訝的，因?yàn)槲覐膩頉]有收到一本由老師贈(zèng)送的書。書中老師有寫了對(duì)我的期盼，對(duì)我的鼓勵(lì)。
收到這本書，我打開后，第一頁(yè)寫著秀美的文字，我不禁熱淚盈眶。原來老師為我準(zhǔn)備的這一份禮物是別有用心的�。∥艺J(rèn)真地閱讀了這一本書，書中講了一個(gè)關(guān)于傲慢與偏見的兩個(gè)主人公，他們?cè)谝淮挝钑?huì)相遇后，發(fā)現(xiàn)了對(duì)方的缺點(diǎn)。達(dá)西的傲慢，伊麗莎白的偏見讓兩人成為冤家。當(dāng)達(dá)西向伊麗莎白求婚時(shí)，卻受到了伊麗莎白的反對(duì)。伊麗莎白的偏見讓兩人無法在一起，而達(dá)西努力改正缺點(diǎn)，兩人終于湊成了一段美好的姻緣。
這故事的女主人公與我有幾番相似，同樣對(duì)許多人產(chǎn)生誤會(huì)和偏見。怪不得有些同學(xué)時(shí)常冷落我，不理我。原來偏見這么不好。而傲慢呢？我為人有點(diǎn)兒傲慢，對(duì)待一些男生也是有傲慢的一面，好像“我”很牛似的。難怪許多人不和我玩，可能也是有這個(gè)原因的。這本書每天陪伴著我，伴著我成長(zhǎng)，讓我在成長(zhǎng)的道路上走得越來越好。雖然張老師現(xiàn)在不教我們了，但這一份禮物卻永恒地保留在我心中。
讀了這本書我明白了，做人不要傲慢，對(duì)他人也不要有偏見，有時(shí)也要理解他人。謝謝您，張老師。
我的五年級(jí)作文 篇8
從我上小學(xué)到現(xiàn)在，有許多個(gè)老師教過我，但我今天要寫的是我三年級(jí)的班主任———胡老師。
胡老師教學(xué)認(rèn)真，從不缺課。即使是生病了，也不例外。有一次，胡老師在給我們講課時(shí)，暈倒在講臺(tái)上，我想；胡老師應(yīng)該是太勞累了吧，她應(yīng)該休息幾天了。第二天，我們班上的同學(xué)都在議論：不知胡老師病好了沒有？有的同學(xué)提出建議：要不我們大家湊點(diǎn)錢去看看胡老師去？我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽了都連連贊成。于是，全班同學(xué)都忙乎起來。正在這時(shí)，一個(gè)熟悉的面孔出現(xiàn)在了教室門口，那就是———胡老師。同學(xué)們都感到十分驚訝，胡老師今天早上還在醫(yī)院打針，今天怎么又來上課了？
這時(shí)，胡老師面帶笑容走上講臺(tái)，對(duì)我們說：“同學(xué)們，請(qǐng)大家打開課本，今天我們來學(xué)習(xí)第十二課（七色花），胡老師用緩慢的音調(diào)吧七色花講得那么生動(dòng)，我們都隨著珍妮做了一次奇異的旅行。這時(shí)，我掃試了一下周圍，同學(xué)們都在聚精會(huì)神的聽課，就連那些平時(shí)愛搗亂的同學(xué)也聽得津津有味。忽然，胡老師的臉色蒼白，腿在發(fā)抖，扶著教桌的手滑了下去，她再也支持不下去了，又倒在了講臺(tái)上�！昂蠋煛薄昂蠋煛薄嗤瑢W(xué)叫著離開了座位，有的扶起老師，有的去叫校長(zhǎng)，急急忙忙吧老師送進(jìn)醫(yī)院。
每當(dāng)想起胡老師，一種崇敬的感情在我心里涌動(dòng)，她真是我的好老師��！感謝她用七色花的花瓣打開了我們童年想象的翅膀，感謝她用行動(dòng)交會(huì)了我們做人我敬業(yè)的道理 ，我為有這樣的老師而感到驕傲和自豪！
我的五年級(jí)作文 篇9
小伙子茨岡是個(gè)棄嬰，被外婆收養(yǎng)，長(zhǎng)大后就成了外公的雇工，他勤勞能干，力大無窮，雖然被外公與舅舅當(dāng)成牛馬使喚，仍很善良樂觀。相對(duì)于小伙子茨岡來說，房客“好事兒”則是一個(gè)成年人，對(duì)生活有透徹的了解與感悟。
小茨岡在阿廖沙把一塊桌布的邊緣放進(jìn)染桶里的時(shí)候，小茨岡不僅阻止了阿廖沙，還幫他挨了外祖父的藤條，在傷痕累累的情況下他還去安慰阿廖沙。
但善良的人往往會(huì)讓人妒忌，就像小茨岡那樣，再一次搬運(yùn)十字架時(shí)，小茨岡就讓兩個(gè)舅舅給活活砸死。小茨岡就這樣消失在視線中。
雖然小茨岡是個(gè)善良的人，但小茨岡有一個(gè)壞毛病，而且十分嚴(yán)重——偷東西。小茨岡經(jīng)常在外出幫外祖父買東西時(shí)會(huì)“順便”偷一些東西回來。所以每次都弄得外祖母很擔(dān)心。
讀完《童年》，我“認(rèn)識(shí)”了小茨岡，認(rèn)識(shí)了一個(gè)在沙皇統(tǒng)治時(shí)的一個(gè)善良的人，小茨岡雖然有偷東西的壞毛病打我總覺得他是在劫富濟(jì)貧，一個(gè)遭遇如此多的侮辱的人從不抱怨，小茨岡才是擁有一顆有容乃大的心，他才是適合“宰相肚里能撐船--寬宏大量”這句歇后語的人。
我的五年級(jí)作文 篇10
看到這個(gè)作文題目，我的腦海中立刻浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影：圓圓的臉上有一雙水靈靈的眼睛，身上穿著一件運(yùn)動(dòng)服，她就是我們班上最聰明的人—田文宇同學(xué)，今年12歲了。你別小看她的外貌平平淡淡，無論你遇到誰，提起田文宇同學(xué)，都會(huì)豎起大拇指夸她。我在心里佩服他。
一件件歷歷在目的事情閃現(xiàn)在我的眼前。
記得我班以前有一位叫范慎的后進(jìn)生，學(xué)習(xí)成績(jī)差，不用功，愛搞破壞，可算是我們班的一大活寶，讀課文時(shí)，他故意把聲音讀一點(diǎn)點(diǎn)，好像小和尚念書—有口無心一樣。
一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，范慎的應(yīng)用題10道錯(cuò)了8道。田文宇同學(xué)看到后，心想：“我身為本班班干部，就應(yīng)該為老師分憂解難�！钡诙焐蠈W(xué)的時(shí)候，田文宇看見了范慎，向他詳細(xì)介紹了學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要性，并要求他好好學(xué)習(xí)。范慎見田文宇很誠(chéng)懇的樣子，也好像吃了定心丸似的，坐了下來，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)。田文宇拿起范慎的卷子，耐心地給她講起錯(cuò)題來。由于范慎的基礎(chǔ)太差，怎么也聽不進(jìn)去，田文宇只好把前面的知識(shí)幫他重溫一遍，然后再接著講這道題。雖然放學(xué)的掛鐘已經(jīng)“當(dāng)當(dāng)”敲響，可是，田文宇仍不知疲倦地為范慎講題，一直到天黑。
可是，問題并不是那么容易解決的。范慎由于長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成了壞習(xí)慣，沒過幾天，老毛病又犯了。田文宇決心和他在一個(gè)小組里學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道后，紛紛來勸他，這個(gè)說：“要想把范慎轉(zhuǎn)變好，簡(jiǎn)直比登天還難�！蹦莻�(gè)說：“范慎經(jīng)常偷懶，和他這樣的人在一起學(xué)習(xí)，你也會(huì)學(xué)壞的�！泵鎸�(duì)這些“忠言”，田文宇同學(xué)毫不動(dòng)搖。從此之后，田文宇和范慎在一起學(xué)習(xí)，一起游戲。在田文宇同學(xué)的幫助下，范慎開始轉(zhuǎn)變了起來，逐漸改掉了自己那些惡習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也上來了。在期末考試中，范慎的成績(jī)由全班的倒數(shù)第一變成了班級(jí)前二十名。
田文宇，你是好樣的，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
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