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五年級(jí)書(shū)的作文

時(shí)間:2022-03-02 13:52:00 五年級(jí) 我要投稿

【推薦】五年級(jí)書(shū)的作文五篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的五年級(jí)書(shū)的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】五年級(jí)書(shū)的作文五篇

五年級(jí)書(shū)的作文 篇1

  在我的生活中,書(shū)是不可缺少的一位親密伙伴。

  星期六,我跟平常一樣手捧一本書(shū)——《閣樓里的秘密》,坐在窗戶旁,翻開(kāi)第一頁(yè),開(kāi)始細(xì)細(xì)品讀。書(shū)中的情節(jié)引人入勝:在一個(gè)世外桃園般的村莊里,有一座沉封了十年的閣樓,里面藏有十二箱家族文件。名叫瓊的女孩來(lái)到這里,開(kāi)始整理文件,此時(shí)的瓊還不知,自己的命運(yùn)竟然會(huì)與這些文件息息相關(guān)?戳诉@段文字,更使我好奇,迫不及待地往下看。

  有的書(shū)值得一讀再讀,不像“快餐”類圖書(shū),不是只看一遍就可以丟棄的。所有作者都希望自己的書(shū)能慰藉讀者的時(shí)光,成為讀者生命中難以剝離的一部分。而此時(shí)的我早已沉醉在書(shū)中,為女主人公瓊的命運(yùn)而擔(dān)憂。而她的朋友麥克是個(gè)活潑好動(dòng)的人,是愿意和蒂爾先生說(shuō)話的人之一。每當(dāng)看到瓊整理家族文件時(shí),我總滿懷希望,希望她找到一些有用的文件。但有時(shí)并不稱心如意,我也并不灰心,因?yàn)榇鸢缚偰敲措y以發(fā)現(xiàn),但也會(huì)在無(wú)意中慢慢揭發(fā)。尷尬的局面,喜極而泣的情節(jié),在書(shū)中也常有,這也是我喜歡這本書(shū)的原因。

  書(shū)不僅是我的朋友,也是我最好的營(yíng)養(yǎng)品。

五年級(jí)書(shū)的作文 篇2

  你知道我最喜歡的書(shū)是什么嗎?你知道我最感興趣的書(shū)是什么書(shū)嗎?想知道是什么書(shū)嗎?如果想知道就讓我來(lái)告訴你吧!

  我最喜歡和最感興趣的書(shū)是:《昆蟲(chóng)記》。你知道我為什么喜歡《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)嗎?是應(yīng)為這本書(shū)里面有許多關(guān)于昆蟲(chóng)的小知識(shí)和小故事,可以以讓我們?nèi)ビ^察去閱讀!独ハx(chóng)記》的作者是丁。H。法布爾它是法國(guó)的昆蟲(chóng)學(xué)家。法布爾作品中篇幅最長(zhǎng)、地位最重要、最為世人所知的仍是《昆蟲(chóng)記》,現(xiàn)在你知道我問(wèn)什么喜歡這本書(shū)了吧!不緊是這一點(diǎn)我還喜歡里邊的文章比如:石蠶、甲蟲(chóng)的生長(zhǎng)、蟬的音樂(lè)、較小的是條蜂、松毛蟲(chóng)能預(yù)測(cè)氣候等。我還喜歡這本書(shū)的許多文章。我們來(lái)說(shuō)說(shuō)松毛蟲(chóng)能預(yù)測(cè)氣候這篇文章吧!這篇文章寫(xiě)了:在正月里,松毛蟲(chóng)會(huì)脫第二次皮。它就不會(huì)再像以前那么美麗,不過(guò)有失也有得,它添了一種很有用的器官,F(xiàn)在它背部中央的毛皮變成暗淡的紅色了。這就是松毛蟲(chóng)的變化。然后就能預(yù)測(cè)天氣。

  我收獲了昆蟲(chóng)記,他的人文精神以及對(duì)于生命的無(wú)比熱愛(ài)。

五年級(jí)書(shū)的作文 篇3

  莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我覺(jué)得,書(shū)不僅是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,更是一位無(wú)聲的老師。

  記得三歲的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)了一本圖畫(huà)書(shū),我見(jiàn)了可興奮了,跑過(guò)去從媽媽手中接過(guò)那本書(shū),翻開(kāi)來(lái)津津有味地看起來(lái)。后來(lái),我漸漸長(zhǎng)大,就不再看那些圖畫(huà)書(shū)了,我開(kāi)始看文學(xué)類的書(shū)。現(xiàn)在,我房間的書(shū)柜上已經(jīng)放滿了書(shū),有《紅樓夢(mèng)》、《智慧公主馬小嵐》、《紙船里的秘密》、《學(xué)習(xí)妙招》、《黃岡作文》、《福爾摩斯探案集》……

  書(shū),它不僅增長(zhǎng)了我的課外知識(shí),也提高了我的作文不平。

  記得有一次上語(yǔ)文課,老師讓我們寫(xiě)關(guān)于植物的作文,正好我家種了兩株三角梅,我便在草稿紙上寫(xiě)到:“在我家寬闊的院子里,種了兩株三角梅,那些都是爺爺精心培養(yǎng)的。瞧!那蒼翠欲滴的葉子叢中開(kāi)著一朵朵美麗的花兒,每朵花兒都有三片花瓣組成,花瓣的顏色是紫紅色,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,像一只只美麗的蝴蝶。花瓣中間有像蠟燭似的三根小柱子,柱子的頂端開(kāi)著一朵朵雪白的小花朵,像一顆顆閃亮的小星星,美麗極了!……”我的作文交上去得了“優(yōu)”,我開(kāi)心地跳了起來(lái)。

  無(wú)聲的老師——“書(shū)”,你是我的良師益友,更是一座大寶庫(kù)。你不僅增長(zhǎng)了我的課外知識(shí),也提高了我的作文不平,更使我懂得了許多做人的道理,讓我的生活變得多姿多彩。你是我快樂(lè)成長(zhǎng)的好伙伴,我真心的謝謝你。

五年級(jí)書(shū)的作文 篇4

 “書(shū)”這個(gè)美麗的字眼,大家都不陌生。大家都博覽群書(shū),是愛(ài)書(shū)之人。在浩如煙海的書(shū)籍中,我最喜歡四大名著之一——《三國(guó)演義》。

  在孩提時(shí)代我就與書(shū)結(jié)下不結(jié)之緣。父母愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣熏陶了我,使我也愛(ài)看書(shū),成了個(gè)小書(shū)迷。

  三年級(jí)時(shí),四大名著已經(jīng)被我“啃”的差不多了。《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》中,我嘗遍了書(shū)中的喜怒哀樂(lè),但在這四本書(shū)中我也收獲了許多。

  我最喜歡看《三國(guó)演義》,每當(dāng)讀到精彩的地方我都會(huì)拍案叫絕。記得有一次我看到關(guān)羽為了回歸劉備之中過(guò)五關(guān)斬六將,忍不住拍著桌子,大喊“好”!嚇了媽媽一大跳。

  從《三國(guó)演義》中,我認(rèn)識(shí)了臥龍先生諸葛亮,鳳雛先生龐統(tǒng)……,我由衷地佩服諸葛亮的.神機(jī)妙算。他大擺空城計(jì)時(shí),對(duì)抗司馬懿那是臨危不懼、不亂陣腳,那是如此鎮(zhèn)定!他七擒七縱孟獲時(shí),面對(duì)流言蜚語(yǔ)他面不改色,依舊堅(jiān)持著自己的想法,最后用真誠(chéng)打動(dòng)了孟獲。他的錦囊妙計(jì)數(shù)不勝數(shù),真是聰明絕頂啊!

  我還見(jiàn)識(shí)到了曹操、曹丕、曹植三曹的文學(xué)知識(shí)。但我也領(lǐng)略到了曹操的疑心有多重,野心有多大,造成了楊修、荀彧的死亡。在讀到趙云在長(zhǎng)坂坡救走阿斗的時(shí)候,我仿佛看到趙云在人山人海之中抱著阿斗沖出重圍。

  《三國(guó)演義》對(duì)我影響很大,諸葛亮做事嚴(yán)謹(jǐn)值得我學(xué)習(xí),他是一個(gè)足智多謀,忠心為國(guó)的人。

五年級(jí)書(shū)的作文 篇5

  我剛坐下,椅子還沒(méi)坐熱,老師奇怪的舉動(dòng)吸引了我的目光。只見(jiàn)老師把兩本書(shū)的紙交叉重疊,然后從容地把兩本書(shū)放在一旁。

  老師在黑板上寫(xiě)下了五個(gè)大字“誰(shuí)是大力士”看到這句話,大家炸開(kāi)了鍋,同學(xué)左看右看,二丈摸不著頭。廢話不多說(shuō),跳到最精彩的部分。老師請(qǐng)了我和王珂馨上臺(tái)演示一下拔書(shū)。我咬緊牙關(guān),使出吃奶的勁頭拔書(shū),身體不斷往后傾,書(shū)沒(méi)拔開(kāi),王珂馨倒是順手拔了過(guò)來(lái)。書(shū)沒(méi)拔開(kāi),我灰溜溜地逃回了座位。

  老師又打算請(qǐng)兩個(gè)男生上場(chǎng)表演。這時(shí)的男生激動(dòng)地把手舉到了老師的鼻子底下,眼睛盯著老師,映著兩個(gè)字“我來(lái)”。徐錦宏和另一個(gè)不知名的男生上了臺(tái)。我幸災(zāi)樂(lè)禍地看著他倆。兩個(gè)人一人捏著一本書(shū),隨著老師一聲令下,兩個(gè)人開(kāi)始了激烈的拔書(shū)之旅。同學(xué)們個(gè)個(gè)站在過(guò)道上,雙手十指交叉,小臉?lè)褐t暈,嘴上不停地喊著:“加油,加油!”盡管兩位“大力士”用盡力氣,通紅的臉熱得都可以煎雞蛋了,卻還是拔不開(kāi)這兩本書(shū)。

  老師看我們想了半天也得不出結(jié)論,就把兩本書(shū)的秘密告訴我們:其實(shí)不是膠水的作用,而是無(wú)處不在的摩擦力。比如溜冰鞋的輪子光滑是為了減少摩擦力,使人滑得更快。轎車和電動(dòng)車的車輪上的花紋多,是為了增加摩擦力,使它不容易滑倒。我暗想:原來(lái),這摩擦力才是力氣最大的大力士。∵@可真有趣!

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