精選五年級班級作文300字匯編八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的五年級班級作文300字8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
五年級班級作文300字 篇1
“愛”是一個溫馨的字眼。我們都生活在愛的世界里——家庭的愛、社會的愛,班集體的愛……我所在的班級就是一個充滿愛的集體。
那是一個下午,我到學(xué)校,正要掏鑰匙,可是怎么也找不到,是不是弄丟了?我仔細(xì)想了一遍,還是沒有印象。我把事情告訴同學(xué)們!鞍,都是你把鑰匙弄丟了,害得我們都進不了教室。”有的同學(xué)開始埋怨我,我傷心地哭了。
上課的預(yù)備鈴響了,徐老師大步走來,立刻有同學(xué)上去告狀。徐老師和氣地說:“好了,大家不要議論了,要想辦法進教室才對!毙炖蠋熣f完把陳夢叫到跟前說了幾句,陳夢飛快地跑向老師的辦公室,拿來一把錘子,把鎖打開了。
下午上班會課時,徐老師微笑著出了一個題:“教室的門鑰匙弄丟了,誰想出了解決的辦法?”陳菲站起來說:“應(yīng)該讓楊妍賠才對!
徐老師搖搖頭說:“這并是一個好辦法!闭f到這兒,老師掏出一元錢放到講臺上,同學(xué)們剎那間明白了徐老師的用意。
班長許慧珊獻(xiàn)出五角錢,緊接著,陳菲、史悅寧……都走向講臺,獻(xiàn)出了零用錢。
從那天起,我們班上掛起了一把嶄新的鎖,我們給它取名叫班級鎖。
五年級班級作文300字 篇2
們說集體就是一個溫暖的家,同學(xué)們是家的成員,也是主人,每一位同學(xué)都充滿著童年的夢想。在這個集體里,我們互相學(xué)習(xí)互相進步,在老師們的辛勤培養(yǎng)下,同學(xué)們吸取著學(xué)習(xí)的收獲和和分享著童年的快樂。
在學(xué)習(xí)上大家你追我趕,如果你早上來到我們班,迎接你的肯定是一番勤奮好學(xué)的景象。有的人在讀書,有的人在探討難題,有的人復(fù)習(xí)英語單詞等……不僅如此,我們課間還開展了“手拉手小伙伴”、“借書角”等多種形式的互幫互助活動,這些活動不僅調(diào)動了同學(xué)們的.學(xué)習(xí)積極性,也讓同學(xué)們增進了團結(jié),增長了很多知識。
在這學(xué)期,我們班有好多進步大的學(xué)生,例如:鄭曉同學(xué)學(xué)習(xí)成績一直名列前茅,代表班級參加“市級三好學(xué)生評選”;張俊奕同學(xué)評為“區(qū)級三好生”;王飛揚同學(xué)積極參加百;顒,為班集體爭光;尚奕泛同學(xué)上次月考全年級第一名的好成績。這些成績凝結(jié)著老師們和同學(xué)們辛勤的汗水。
老師們、同學(xué)們聽了上面的講述,我相信,我們班肯定給你們留下深刻的印象和很深的了解。我們會不斷的努力,在老師和家長的培養(yǎng)下,不斷成長!
五年級班級作文300字 篇3
“愛”是一個溫馨的字眼。我們都生活在愛的世界里——家庭的愛、社會的愛,班集體的愛……我所在的班級五三班就是一個充滿愛的集體。
那是一個下午,我到學(xué)校,正要掏鑰匙,可是怎么也找不到,是不是弄丟了?我仔細(xì)想了一遍,還是沒有印象。我把事情告訴同學(xué)們!鞍Γ际悄惆谚匙弄丟了,害得我們都進不了教室!庇械耐瑢W(xué)開始埋怨我,我傷心地哭了。
上課的預(yù)備鈴響了,陳老師大步走來,立刻有同學(xué)上去告狀。陳老師和氣地說:“好了,大家不要議論了,要想辦法進教室才對。”陳老師說完把朱夢夢叫到跟前說了幾句,朱夢夢飛快地跑向老師的辦公室,拿來一把錘子,把鎖打開了。
上班會課時,陳老師微笑著出了一個題:“教室的門鑰匙弄丟了,誰想出了解決的辦法?”孟海潮站起來說:“應(yīng)該讓聶維勵賠才對。”
陳老師搖搖頭說:“這并是一個好辦法!闭f到這兒,老師掏出一元錢放到講臺上,同學(xué)們剎那間明白了陳老師的用意。
班長王文婷獻(xiàn)出五角錢,緊接著,李睿、張自怡……都走向講臺,獻(xiàn)出了零用錢。
從那天起,我們班上掛起了一把嶄新的鎖。每當(dāng)我看到這把鎖,心里就充滿了對班集體的愛。
五年級班級作文300字 篇4
我的班級是個植物班級,里頭可隱藏著好多有趣的“植物”呢!
含羞草一碰就“害羞”,縮在一起,我們班的盧曉雅就是這樣,她很害羞,內(nèi)向。
大樹高大、強壯,它為小草、小植物遮風(fēng)擋雨,我們班的孫維奧也是如此,他幫助別人,“做好事不留名!
小草很小,但它很堅強,它不像大樹那樣大,俗話說:“疾風(fēng)知勁草”。這不是天生有的頑強,它本弱小也不起眼,可它有上進心,它追求更好的。我們班的王宇萓便是這樣,她原來英語不好,可是通過她的努力,她的進步都被我們看在眼里呢!
落葉不起眼,可它很無私,“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”它黃了,從樹上落下來,它沒有一點怨言,而是落葉歸根做肥料,十分無私。我們班的高元蘇有點兒傻,但他總是把自己的東西和別人分享,他無私奉獻(xiàn),讓我崇拜。
怎么樣,我們班是一個多姿多彩的“植物班”吧!
五年級班級作文300字 篇5
生活中每時每刻都會發(fā)生許多新鮮事,我們班就有一大堆。
老師拿著試卷走進教室,發(fā)下來。試卷一到手,我們紛紛拿起筆寫起來。教室里很安靜,能聽見沙沙的寫字聲。卷子寫完后,老師把卷子收上去。又上了幾節(jié)課,終于把試卷發(fā)下來了,老師還把全班的分?jǐn)?shù)報了一遍。我們?nèi)嗦犕旰,都很驚訝:平時不及格的薛亮紅居然考了72分。也就是說,超過了平時的考分許多。
升旗儀式上,老師宣布我們班的陳凱琪作文獲得一等獎,周博文的作文獲得二等獎,我們都感到不可思議。
事情是這樣的。升完旗后,老師宣布這次作文獲獎的名單。里面居然有陳凱琪和周博文的名字。散場后,同學(xué)們?nèi)齼蓛删奂谝黄,議論紛紛說:“怎么他們倆個會獲獎呢?”有個人說:“我不是在做夢就是在夢游。”我心里暗暗為他們感到高興,因為這是他們努力的結(jié)果,希望下次我也能獲獎。
我們班里以后還會有許多有趣的新鮮事發(fā)生。
五年級班級作文300字 篇6
“哈哈!哈哈!…”在我們五年級四班明亮的教室里,傳來陣陣歡笑聲。原來是語文老師在懲罰班里幾個作業(yè)不認(rèn)真的學(xué)生做倒立,其中一位張輝同學(xué)是我們小組里的。只見語文老師把他的雙腿抱了起來,按在黑板上,同學(xué)們在下面數(shù)著:“1、2、3、4、5、6、7、…”老師規(guī)定堅持一分鐘,很快就到了一分鐘。他下來時臉憋的紅紅的,還在一直喘氣。下來時還瞪了我一眼,應(yīng)該是在怪我把他的練習(xí)冊放上去。
到了第二天,同學(xué)們差不多都在討論他的樣子。他知道后,也很生氣。和幾個朋友商量了一下,準(zhǔn)備給我一個重大的“驚喜”,放學(xué)后,我和往常一樣,收東西、放椅子、準(zhǔn)備走,在我前面坐的所有男生,(包括張輝)都大聲喊道“賈欣夢大壞蛋、賈欣夢大壞蛋!”
這時,我愣住了,心里一直回憶著那句話,心里非常生氣,很想去告訴老師,可又一想了想,他說他的,干我什么事?我心里暗暗定不去管他。
哎,當(dāng)組長真是兩邊都受難為,一邊是老師,如果不把他寫字不好的事情給老師說,老師如果查到那就要批評我了,會說我這個組長不負(fù)責(zé)任。但如果給老師說,結(jié)果就是這樣被他們報復(fù),真煩人。
五年級班級作文300字 篇7
進入高中校園已有兩年有余,在這個班級也待了兩年,這兩年的時間讓我漸漸地從融入到離不開,離不開每一位同學(xué)和老師。在這個偌大的校園里,我覺得我的班級就是我的家。
我就讀高二4班,這是一個比較積極團結(jié)的班級。每次學(xué)校組織什么活動我們班級的同學(xué)都會很認(rèn)真的準(zhǔn)備,并且也都獲得了比較不錯的成績,這是班級的榮譽。平時上課的時候班級里面的氛圍比較融洽,不會像別的班級那樣吵吵鬧鬧,即便有的人不學(xué)習(xí),但不會說話吵別的同學(xué)。所以在課堂上的學(xué)習(xí)氛圍我覺得是很良好的。課下,同學(xué)們會聚在一起打打鬧鬧,開開玩笑。瞬間壓力就減了一大半。有的同學(xué)還會特別貼心的說說笑話,十分鐘就這么在輕松中度過了。有的時候別的同學(xué)有困難了,我們都會很積極的幫助,只要同學(xué)需要,我們都會伸出援救之手。兩年了,我們之間的友誼越來越鞏固。突然很怕面對高三畢業(yè),不想就這么和他們分離,就想這么一直學(xué)習(xí)一直前進。
我的班級可能不是每個人都會考上北大清華,但是我們每個人都會很努力,為了自己心中那個或大或小的夢想在前進。我們團結(jié)我們友愛,我們是最好的班級。
五年級班級作文300字 篇8
八點多鐘,我們班的QQ群里為了尋找鄭嘉琪鬧得沸沸揚揚,每個人的那顆心似乎都在懸著,每一個人都在為鄭嘉琪擔(dān)心著。熱心的家長們、老師們甚至校長也都一起出動,尋找鄭嘉琪。好在晚上十點多鐘的時候終于有了鄭嘉琪的消息,也最終確認(rèn)找到了一切平安的鄭嘉琪。大家懸著的心也終于放了下來。
第二天,我們班級因為這件事開了一次討論會,原來鄭嘉琪是因為沒有完成作業(yè)而害怕被媽媽懲罰,所以才去了他的姑姑家。我們班的同學(xué)對此有各種各樣在想法:有的同學(xué)認(rèn)為是鄭嘉琪媽媽的錯誤導(dǎo)致的;有的同學(xué)卻認(rèn)為是鄭嘉琪的不對。
肖一雄站起來大聲說:“我認(rèn)為是鄭嘉琪媽媽的不對,孩子沒有完成作業(yè)或者犯了錯,媽媽應(yīng)該耐心教導(dǎo)他,而且根據(jù)《未成年人保護法》,使用家庭暴力是犯法了,嚴(yán)重的是要被拘留的”。
馮鎬站起來反駁肖一雄說“如果鄭嘉琪一開始就完成作業(yè),他的媽媽會懲罰他嗎?”
宋頡也說:“可是我認(rèn)為鄭嘉琪和他的媽媽都有錯,鄭嘉琪錯在不該離家出走,他的媽媽錯在不該使用家庭暴力”。
我個人認(rèn)為宋頡的觀點沒有錯,而且鄭嘉琪如果遇到了困難可以來找宋老師或者同學(xué)們呀!因為我相信這個有愛的小五班也一定會幫助鄭嘉琪的。
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