我的五年級作文

時間：2022-02-26 09:08:20 五年級我要投稿

【精華】我的五年級作文集錦8篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我的五年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】我的五年級作文集錦8篇

我的五年級作文篇1

　　我有一個小弟弟，今年四歲了，名叫王子凡。今天，他來我家玩。我一看他頭上的疤痕，左一道右一道，頭上還包著一層紗布。聽說那是他把玻璃撞碎了，頭被劃破時包扎的。你看他那樣，這家伙真是調(diào)皮。

　　他和妹妹一起來我家玩。我和妹妹正在下大富翁棋。他突然跑過來，把里面的“一百元錢”拿走了。我一把抓住他說：“快把錢還我�！彼咽直吃谏砗螅移ばδ樀恼f：“不給�！蔽疑鷼饬�，想把錢搶回來，但又一想，覺得搶可能會把東西弄壞，怎么辦呢？這時我想起他喜歡小汽車。于是我拿起一輛小車對他說：“我用這個跟你換�！彼戳艘谎坌≤囌f：“還給你�！闭f完便扔下錢，拿起小車跑了。

　　我和妹妹繼續(xù)下棋，他又跑了過來，把小車開到棋盤上大叫：“讓開、讓開！”一下子把棋子全弄倒了。完了，棋也下不了了。我無可奈何的說：“你可真是個調(diào)皮蛋�！�

　　妹妹臨走前，我對她說：“我覺得王子凡要改名王調(diào)皮了�！�

我的五年級作文篇2

　　有人說：“歷史是公平的，它會對一個人作出客觀的評價�！钡枪嫒绱藛幔繉δ承┤藖碚f，確實(shí)如此；但也不全是這樣，有的人，光明正大一生，卻遭小人讒言。因此，歷史錯怪了他，不是嗎？曹操，他是歷史上一個重要的人物。他是東漢末年杰出的政治家、軍事家、詩人、可以說，他是一個文武雙全的能人。東漢末年，劉氏王朝逐漸腐朽，漢獻(xiàn)帝治國無方。

　　于是，一些地方豪強(qiáng)、官吏趁機(jī)擴(kuò)充實(shí)力，互相明爭暗斗，對皇位虎視眈眈。這一切，曹操都看在眼里，他不忍眼看著一個帝國落入奸人之手。于是，他站出來了經(jīng)過努力，他占據(jù)了我國北方大部分地區(qū)，使北方多了一份鞏固，少了一些顛沛流離之民，正如他所說：“天下若無孤，不知幾人稱帝，幾人稱王�！彼ㄟ^一系列措施，招賢納士，實(shí)施屯田，發(fā)展經(jīng)濟(jì)、軍事，實(shí)力突飛猛進(jìn)。他死后被追封為“武帝”，可見，曹操是一個卓越的政治家。作為軍事的曹操，誅袁紹，滅董卓，伐劉備，討孫權(quán)，南征北戰(zhàn)，統(tǒng)領(lǐng)一方。特別值得一提的是官渡之戰(zhàn)。曹操以三萬人馬戰(zhàn)勝十萬大軍，讓以少勝多成為事實(shí)，成為了我國軍事史上著名的以少勝多的典型戰(zhàn)例。曹操在詩歌方面也很有造詣�！队^滄�！分小叭赵轮校舫銎渲�。星漢燦爛，若出其里”；《短歌行》中“山不厭高，海不厭深，周公吐哺，天下歸心�！倍俭w現(xiàn)出了曹操博大的雄心，他更有“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯壯心不已”的壯志豪情不知曾激勵了多少人。然而。就是這樣一位杰出的政治家、軍事家、詩人，卻得不到歷史的好評。

　　“志士是能臣”變成了“亂世之奸雄”�！度龂萘x》更讓曹操成了卑鄙小人，于是，曾經(jīng)的一代天驕，頃刻間淪為白面書生，這是何等悲涼！在這樣的亂世中，有這樣一位偉人，此歷史之大幸，但是，這樣一位偉人，卻得不到他該得的評價，此歷史之大不幸。不管怎樣，曹操這個名字將永存于歷史長河中，因?yàn)闅v史不會遺忘他。而我們，就能夠?qū)⒆约旱某缇粗楂I(xiàn)給他——這位偉大的政治家、軍事家和詩人。

我的五年級作文篇3

　　我最尊敬的人是我的媽媽自我呱呱墜地以來，是我的媽媽就用心來呵護(hù)著我，媽媽嘗盡了心酸苦辣，挑起了養(yǎng)育我的擔(dān)子，但從未有過半句怨言，媽媽是偉大的。

　　每當(dāng)我生病的時候，著急的不是我本人。而是我親愛的媽媽她會始終在病床旁邊來無微不至的照顧我，到處找人打聽，為我找好醫(yī)生看病，并鼓勵我與病魔作戰(zhàn)。當(dāng)我痊愈時，媽媽也消瘦了很多，我從心里真的感謝我的媽媽。當(dāng)我做錯事的時候，媽媽便會用她那雙明亮的雙眼盯著我，使我不敢正視她，因?yàn)槲颐靼�，媽媽這樣看著我，是在告訴我下次別再犯這樣的錯誤。

　　��！媽媽的眼睛是對我忠實(shí)的警告。當(dāng)我失敗的時候，是媽媽以一雙溫暖的手將我從失敗的魔魔掌中扶起來，鼓勵我繼續(xù)努力，不要灰心。所以，我做事情從不半途而廢，也從來不因?yàn)槭《鴼怵H過，因?yàn)閶寢屧踢^我，失敗是成功之母。當(dāng)臨出門上學(xué)的時候，媽媽總叮囑我過馬路要小心，上課要注意聽講，不能心不在焉，學(xué)習(xí)要學(xué)會認(rèn)真，媽媽的教導(dǎo)是我一生的左右。

　　我的媽媽就是這樣的一個人，我就是在她的這種教育方式下長大的。全天下這樣的媽媽難道不值得我們尊敬嗎？

我的五年級作文篇4

　　我眼中的課堂就像一艘船，把我們從孤陋寡聞載向博學(xué)多文，不信，下面我就來說說每艘船的精彩。

　　語文課就像游輪，在茫茫無邊的大海中行駛，老師就是舵手，她帶領(lǐng)我們這幫船員駛向知識的彼岸。當(dāng)老師提問題時，就像船只遇上了狂風(fēng)暴雨，但有些船員勇敢抵抗，再強(qiáng)勁的暴風(fēng)雨也拿我們沒辦法；當(dāng)老師讓我們朗讀課文時，船只變得非常迅速，朗朗書聲是快活的船員劃動著雙槳，在變幻莫測的`大海上揚(yáng)帆起航；當(dāng)做習(xí)題時，船只漸漸寂靜了下來，每個船員都在思考下一步做什么？該怎么做？

　　英語課仿佛是載人飛船，在浩瀚的宇宙中把我們帶到另一個星球。到了這里，我們換了個陌生的環(huán)境，給人一種奇特的感覺，在這種奇特的感覺中夾雜著新奇、似曾相識的復(fù)雜情緒。不論你再怎么不會拼讀，船長也會不厭其煩、手把手地教你讀音標(biāo)、拼單詞、整句對話。不論你再怎么膽怯也不用怕，只要有信心，不言放棄，你的膽怯不一會兒就會變成你口中的“A、B、C……”所以在陌生的環(huán)境下學(xué)習(xí)，會領(lǐng)略到別樣的“異國風(fēng)情”。

　　數(shù)學(xué)課猶如皮劃艇，在狹窄的“賽道”里穿梭，我們遵循著比賽的規(guī)則，把我們的力量集中爆發(fā)，只為了快速達(dá)到比賽的終點(diǎn)，取得優(yōu)異的成績。在探索未知的領(lǐng)域里，賽手們誰也不甘落后，勇躍地發(fā)表著自己的想法，大家就在你追我趕中相互前進(jìn)、成長。

　　每一節(jié)課堂就像一幅幅生動的畫面，像博弈，又像是團(tuán)結(jié)互助，經(jīng)驗(yàn)豐富的舵手們帶著我們在知識的海洋里勇往直前，不畏艱險，讓我們逐漸強(qiáng)大，迎接更強(qiáng)烈的暴風(fēng)雨。

我的五年級作文篇5

　　他身材高挑，面目清瘦，長著淡淡的眉毛，一雙清澈的眼睛，手上總喜歡拿著一支毛筆，他就是我的好朋友——于浩洋。

　　在我眼中，于浩洋是個善良的人。有一次，我數(shù)學(xué)題錯了，而且怎么也搞不懂，這時，于浩洋改完了錯，走過來，對我說：“咋還沒改完？你哪道題不會？我改完錯了，可以給你講一講……”在他的幫助下，我終于弄懂了那難題。

　　他愛好廣泛，特別是非常喜歡書法。有一次，我們班上活動課，到了操場，卻找不到他。我和幾個同學(xué)跑進(jìn)樓，發(fā)現(xiàn)他在書法室里，手握筆，龍飛鳳舞般地寫著什么。他經(jīng)常把自己的作品送給同學(xué)，同學(xué)們經(jīng)常會跟他開玩笑說：“喲，又一篇大作出爐了呀，回去我可要裱起來，等你以后成了書法大家，我可要拿出來好好欣賞”。

　　他很喜歡看書。有一次，上活動課，我在慢跑健身。一般們我都是三兩結(jié)隊(duì)慢跑，于浩洋也在其中，但這天卻不見他的身影，我在操場上到處找他，發(fā)現(xiàn)他坐在升旗臺邊上，捧著一本書，正有滋有味地看呢！

　　這就是我的朋友于浩洋，他善良、好學(xué)、愛好廣泛，渾身充滿著正能量，跟這樣的朋友相處，我也會受益無窮的。

我的五年級作文篇6

　　星期天下午，爸爸、媽媽帶我去看電影。我們?nèi)サ糜悬c(diǎn)早，爸爸說還有一個小時，我們?nèi)マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。人民路上新修的天橋我還沒有走過，媽媽就說帶我去走一走。

　　我們過了天橋，就順著人民路走。沒走多遠(yuǎn)，我就被路邊的一個小攤吸引住了。這個小攤可真小，一個很小很小的桌子，上面擺滿了手工作的自行車。這些自行車都很小，有的是用鐵絲做的，有的是用鋁絲做的，還有的使用合金材料和彩色塑料管做的。有一般的自行車，還有以前那種一個大輪一個小輪的自行車，還有雙人自行車，還有一個大的摩天輪呢。有彩色的，也有不帶色的，漂亮極了。

　　小桌子的旁邊坐著一個叔叔，他正專心的用鉗子夾著鋁絲做一個自行車的架子呢。我看到他是坐在輪椅上，原來是個殘疾人。我和媽媽對這些手工品都感興趣，就問他是跟著別人學(xué)的還是自己設(shè)計的。他說，都是自己想的。我覺得這個叔叔太有創(chuàng)意了。

　　我想要一個自行車，媽媽說可以用自己攢的錢買。我就先借了爸爸二十塊錢買了一輛藍(lán)色的自行車。

　　回來的路上，媽媽對我說，這位叔叔很了不起。他雖然是個殘疾人，但他肯動腦，愿意自力更生，所以他依靠自己的手藝養(yǎng)活自己。我說還有醫(yī)院門口那個用二胡拉出美妙音樂的盲人，他也是自力更生。媽媽告訴我，他們都活得很有自尊，我們也要更加的尊重他們。

我的五年級作文篇7

　　每個人都會成長，如今已經(jīng)五年級的我，相比之前那個調(diào)皮不懂事的我，現(xiàn)在的我更成熟更穩(wěn)重，有了很大的進(jìn)步。

　　以前的我，上課不僅不認(rèn)真聽講，有時還故意擾亂課堂秩序，使得好好一節(jié)課，全被老師用來整頓紀(jì)律，一個知識點(diǎn)都沒講到；下課又和同學(xué)打打鬧鬧，每當(dāng)這時，樓道里便會充斥著喧鬧聲，也使我們班的笑臉榜上，永遠(yuǎn)是空空如也。而我做出的作業(yè)，不是缺了字漏了題，就是索性亂寫一通，所以成績也一直在七八十徘徊著�？墒乾F(xiàn)在的我，上課時兩眼總是直盯著黑板和老師，決不漏掉任何一個知識點(diǎn)，記滿的筆記本常用“打”來計算。下課樓道里不再喧鬧，取而代之的是一陣陣清晰的讀書聲，迎來了久違的寧靜。作業(yè)本上滿是正確答案和大大的紅勾。成績表上一座座“高山”拔地而起，只有往上，沒有向下。期末，通過自身的不斷努力，終于得到了一個好成績。

　　以前的我，做事不是半途而廢，就是做得力不從心，沒一件事做得好，也因此在班上連一個職位也沒有，值日生都沒當(dāng)過，下課放學(xué)時最輕松的就是我了。現(xiàn)在，我能做好每一件大事小事、難事易事，對“半途而廢”和“力不從心”說“拜拜”。同樣是發(fā)本子，以前的我總是發(fā)了一天也沒發(fā)完，還有幾本甚至張冠李戴了，于是，從此幾乎再沒碰過本子堆。而現(xiàn)在的我，同樣是發(fā)本子，沒幾分鐘，就如同一道閃電般精準(zhǔn)快速地將每一本本子送到每一個同學(xué)手里。

　　現(xiàn)在的我相比以前的我，真是有了很大的進(jìn)步，以后的我肯定能夠有更大的進(jìn)步。

我的五年級作文篇8

　　我有許多布娃娃，可我一個也不喜歡，因?yàn)樗麄兌际撬{(lán)眼睛、黃頭發(fā)的外國人，我要發(fā)明一個“中國娃娃”。

　　我的“中國娃娃”穿著高級布料做成的黃色連衣裙，她是用高級軟塑料做成的，一米高，黑色的披肩發(fā)，月牙般的眉毛烏黑烏黑的，一雙水汪汪的大眼睛像清澈的泉水，還有一個櫻桃小嘴，她肚子里有高能電池，會說話，還會動，壽命可達(dá)一年。在她的肚子里，還有一個微型小電腦，她衣服上那四個不同顏色的紐扣就是電腦的按鈕。

　　炎熱的夏天，如果你很熱，就按一下白色的紐扣，再把娃娃抱在懷里，你會感到絲絲涼意。在寒冷的冬天，如果你很冷，就按一下紅色紐扣，娃娃會從口中吐出熱氣，你頓時會感到溫暖如春。

　　如果你很煩惱，就按一下黃色的紐扣，娃娃會為你講述中外注明的故事，有《小紅帽》《水晶鞋》《神筆馬良》…….

　　如果你想聽歌曲，就按一下分色的紐扣。這里面儲存有伍佰多首中外歌曲。例如：你想聽304號歌曲，就把這個號告訴她，美妙的音樂就會隨后飄入你的耳中。

　　怎么樣？我的“中國娃娃”可愛嗎？

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