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金魚五年級(jí)作文

時(shí)間:2022-02-26 18:23:24 五年級(jí) 我要投稿

實(shí)用的金魚五年級(jí)作文集錦五篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的金魚五年級(jí)作文5篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的金魚五年級(jí)作文集錦五篇

金魚五年級(jí)作文 篇1

  我小時(shí)候住在外婆家,非常喜歡小動(dòng)物。

  記得有一天幼兒園放學(xué)回家,我路邊看見(jiàn)了幾條鼓著大眼睛的金魚,我看呆了,就對(duì)外婆說(shuō):“這小魚的眼睛鼓的怎么比月亮還要大!”外婆摸摸我的頭,對(duì)我說(shuō):“傻孩子,金魚的眼睛比月亮可小多了噢!蓖馄艦榱藵M足我對(duì)金魚的好奇心,就買了幾條給我玩。 回到家,我一直守著金魚,一步也舍不得離開,可是金魚不知道怎么了,也不怎么游動(dòng),我估量著金魚肯定是餓了,游不動(dòng)了。我就急匆匆地把自己一大袋零食拿過(guò)來(lái),準(zhǔn)備給金魚吃“大餐”了。我先拆開玉米卷,一小塊一小塊的往魚缸里放,可是金魚一點(diǎn)也不吃,我心里嘀咕著,是不是塊狀的金魚啃不動(dòng)啊。這下可急壞我了,我立即把巧克力餅干壓碎成粉末狀,像下毛毛雨一樣撒入魚缸,猶如下巧克力雨一樣,可是金魚還是和剛才一樣不吃。我有點(diǎn)氣急敗壞了,把整袋的巧克力餅干都倒入了魚缸內(nèi),不管我怎么樣子喂,金魚依舊不吃。

  我十分苦惱,就把外婆叫過(guò)來(lái),告訴外婆金魚寶寶一點(diǎn)也不聽話,絕食了一樣。外婆見(jiàn)狀真是哭笑不得說(shuō):“金魚寶寶只吃魚食,不吃你的零食!蔽覔狭藫项^皮,有點(diǎn)半信半疑,隨后外婆把水換了,□就把紅色的魚食放進(jìn)去,瞬間金魚寶寶滿血腹活般地一個(gè)個(gè)擁了上來(lái)。“哇,好神奇!外婆我也要吃,我也要吃。”我在一旁拍手叫好。外婆說(shuō):“這是屬于金魚寶寶的糧食噢,就像你吃米飯一樣。 

  小動(dòng)物能帶給我們很多的快樂(lè),我希望有一天,人和動(dòng)物都能成為好朋友。

金魚五年級(jí)作文 篇2

  昨天,我在超市買了四條活潑可愛(ài)的金魚,一條叫“跳跳”,一條叫“逗逗”,一條叫“美美”,還有一條叫“泡泡”。今天,我發(fā)現(xiàn)了它們幾個(gè)的秘密——好吃和近視眼的毛病。

  好吃。今天上午,我正要在魚池里放一把魚食,媽媽喊住了我,生氣地說(shuō):“不要放很多,金魚好吃,死了都吃。不信做一下實(shí)驗(yàn)!”我不想把它們殺死,因?yàn)槲野胄虐胍桑缓冒涯棠碳医痿~拿來(lái)做實(shí)驗(yàn)。我輕手輕腳地把奶奶家的金魚“小黑”抱回家,然后在另一個(gè)魚池里放了一大把魚食,“小黑”飛快地吃著。過(guò)了一會(huì)兒,我一看“小黑”肚子大大的,可還在吃,我趕快把它拿出來(lái),把魚池里的魚食都舀出來(lái),才把它放了進(jìn)去。心想:晚一步,奶奶家的金魚“小黑”就死了,嚇?biāo)牢伊恕?磥?lái),媽媽是對(duì)的,金魚好吃,死了都要吃的……

  近視。下午我又要和金魚“跳跳”、“逗逗”、“美美”、“泡泡”一起玩了。玩什么呢?我左思右想,就是想不出。忽然,我眼睛一亮:想出來(lái)了!將一條線的一頭綁上一粒魚食,丟進(jìn)水里,看它們哪位吃了它。我本以為它們會(huì)在水池里“大戰(zhàn)四國(guó)”,可不是。“跳跳”自己跳來(lái)跳去,“逗逗”自己躲在一旁,“美美”自己晃動(dòng)尾巴,發(fā)出歌兒,“泡泡”在玩“泡泡龍”,好像沒(méi)看到似的。我把線上的魚食放在“美美”眼前,它才吃了它。我不知道為什么,只好上網(wǎng)查資料。!原來(lái)金魚是個(gè)十足的近視眼!

  今天,我發(fā)現(xiàn)了金魚的“毛病”:好吃和近視。不知道,小金魚們還有什么秘密?

金魚五年級(jí)作文 篇3

  從前,小狗和小貓是一對(duì)非常要好的朋友,它們常常到對(duì)方家去串門,在一起聊天、玩耍。

  有一天,小狗提著籃子正要出門去買菜,就聽到傳來(lái)“咚、咚、咚”的敲門聲!皝(lái)了”小狗答應(yīng)了一聲,打開門,原來(lái)是小貓。小狗非常高興地說(shuō):“我正想出門買菜,可是我的金魚沒(méi)有人看管,我有點(diǎn)不放心,你能幫我照顧一下嗎?”小貓連忙說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題,當(dāng)然可以啦!”于是,小狗就去市場(chǎng)了……

  小貓心里想:小狗那么信任我,我一定要把金魚照顧好,讓小狗高興、滿意。于是就搬了張椅子坐在金魚缸的前面,眼也不眨一下地盯著金魚。不知怎么搞的,口水不斷從小貓嘴里流了下來(lái)。小貓趕忙把口水一擦,心想,這些魚我可不能吃,吃了會(huì)對(duì)不起小狗的,它會(huì)很傷心的?墒堑攘撕靡粫(huì)兒,小狗還是沒(méi)有回來(lái),小貓實(shí)在忍不住了,心想,吃一條就好了,于是它手一伸,快速地抓起一條往嘴里一塞,一下子一條金魚很快就被吞到肚子里了。沒(méi)過(guò)一會(huì),小貓又想,再吃一條吧,于是又吃了一條。一會(huì)兒工夫,沒(méi)想到魚缸里的金魚全沒(méi)了,小貓一看,慌了,急得像熱鍋上的螞蟻一樣在屋里亂竄。

  這時(shí),小狗回來(lái)了,一看,金魚全都沒(méi)了,又看到小貓的肚子鼓鼓的,馬上明白了是怎么一回事。小狗傷心地說(shuō):“小貓,你走吧,咱們從今往后,再也不是好朋友了!”小貓張了張口,想向小狗解釋,但看到小狗難過(guò)得淚流滿面的樣子,小貓什么也說(shuō)不出,只好灰溜溜地走了。

金魚五年級(jí)作文 篇4

  我家本來(lái)有五只可愛(ài)的小金魚,由于我的疏忽,有三條可愛(ài)又活潑的小金魚離開了它的朋友,離開了人世,去天堂了。

  只剩下一條紅色的小金魚和花色的小金魚。它們倆像失去了朋友,傷心至極,不象以前那樣快樂(lè)活潑了。只是呆呆地沉在水底。

  不過(guò),我給它們找來(lái)了新的伙伴――美麗的貝殼。使它們以為回到了大自然,又恢復(fù)了以前的快樂(lè)活潑,并且又變得敏捷聰明了。我以為現(xiàn)在可以不換水了,哪知道,那條紅色的小金魚受不了這環(huán)境,到天堂,找他的'伙伴去了。而現(xiàn)在只剩下花色的那條金魚了。

  花色小金魚,那鼓鼓的眼睛流下了傷心的眼淚,嘴巴一張一合的吃水,食物居然也不吃了;尾巴也變得無(wú)力了;它也好象變得和我陌生了。我去動(dòng)一下水,它居然在慢慢的逃避,不理我了!讓我感動(dòng),情不自禁的流下了眼淚。所以我給他命名為愛(ài)友魚,并且想方設(shè)法讓它快樂(lè),活潑,讓它變得像以前一樣,快樂(lè)活潑又敏捷。于是我想到了一個(gè)方法:去魚店買兩三條小金魚和他做伴,不讓它覺(jué)得孤單。

  我向媽媽要了三元錢,來(lái)到了魚店,買了三條小金魚,拿回了家,放了進(jìn)去。那條愛(ài)友魚象變了條魚似的:和新朋友竊竊私語(yǔ);早上還和它們?cè)谧鲞\(yùn)動(dòng)呢!那花色的尾巴左一擺,右一擺,好象從那過(guò)去的傷心事中清醒來(lái)了,重新做回了原來(lái)的自己,活潑可愛(ài)敏捷快樂(lè)聰明的自己,愛(ài)和大家交往的自己。

  時(shí)間如流水,過(guò)了一個(gè)月,那三條小金魚和和愛(ài)友魚變成了最好的朋友。經(jīng)常竊竊私語(yǔ),一起做運(yùn)動(dòng)。并且吃食物的時(shí)候,斯斯文文的,你不爭(zhēng),我不搶。一人吃一顆,規(guī)規(guī)矩矩的。吃完食物,他們兩個(gè)一群的,跳起了舞蹈,美麗極了,在金色的陽(yáng)光的照耀下,顯得更加美麗、亮麗。每天,無(wú)憂無(wú)慮的,什么煩勞也沒(méi)有,開開心心的過(guò)每一天,甚至有時(shí)我都有點(diǎn)羨慕它們的生活。

  我愛(ài)你,小金魚!

金魚五年級(jí)作文 篇5

  國(guó)慶節(jié)的時(shí)候,媽媽給我買了三條小金魚。直到現(xiàn)在,它們還在歡快地生活呢!

  星期六的時(shí)候,我看到小金魚們長(zhǎng)大了不少,就非常想知道它們現(xiàn)在有多重。想知道重量,肯定要稱,但用什么方法來(lái)稱呢?我又不停地思考著。我想著想著,突然想起去超市買東西時(shí),袋子上都有凈含量!芭!對(duì)了!”我突然從椅子上跳了起來(lái),自言自語(yǔ)道“我可以先在被子里裝上相同的水,稱一稱有多重,再把小金魚放在杯子里,稱出來(lái)重量,最后把小金魚放在杯子里的重量減去杯子和水的重量,就是小金魚的重量了!

  我現(xiàn)在杯子里放上240毫升的水,放在電子稱上一稱,是260克,再把一條紅色的小金魚放在杯子里,也放在電子稱上一稱,是270克,然后計(jì)算270-260=10克,小金魚的重量就是10克了,我又用這個(gè)辦法稱除了另外兩條金魚的重量,它們都是10克。

  媽媽回來(lái)后,我把稱金魚的事情告訴了媽媽。媽媽夸我仔細(xì)觀察身邊的事物,還是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。

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