有關(guān)五年級(jí)狀物作文5篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)狀物作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)狀物作文 篇1
"咕咕咕"公雞站在山坡上叫著，把我給叫醒了，我伸了個(gè)懶腰，舒展了下我的手腳，走出了我的螞蟻之家，到廣場(chǎng)上集隊(duì)，準(zhǔn)備跟我的朋友們一塊兒出去收集食物。
頭領(lǐng)說(shuō)，我們要到很遠(yuǎn)的地方去收集，途中可能會(huì)遇到危險(xiǎn)，害怕的可以不去，但當(dāng)我們螞蟻們聽(tīng)見(jiàn)會(huì)有危險(xiǎn)的時(shí)候，都興奮起來(lái)了，都嚷著去，頭領(lǐng)無(wú)奈地看了我們一眼，便下令："出發(fā)！` 我們?cè)竭^(guò)了小山丘，看見(jiàn)了蚯蚓哥哥，他讓我們給他帶點(diǎn)兒食物，沒(méi)辦法，并不是他懶惰，而是今天不下雨，他不能出來(lái)，出來(lái)會(huì)有危險(xiǎn)。
告別了蚯蚓哥哥后繼續(xù)向前走，走到了一條很小的水流，但也蠻深的，我們正懊惱呢，這時(shí)蝌蚪弟弟很及時(shí)地趕過(guò)來(lái)了，他與我們打招呼："嘿！朋友們！一大清早干嘛去？"而我們，卻是沒(méi)精打采地回答："噢！收集食物唄！" "��？那不是很有意思的事情嗎？怎么這么憂郁？"蝌蚪不解。"可是我們過(guò)不去呀！過(guò)不去了，沒(méi)有了食物，我們還好，但是蚯蚓大哥怎么辦呢？他又得餓肚子了！"頭領(lǐng)說(shuō)。
蝌蚪聽(tīng)了，立即一搖尾巴，說(shuō)："那還不簡(jiǎn)單？我不能出來(lái)，只能在水里，你們可以在水里待一會(huì)兒吧？那你們下來(lái)，我推你們過(guò)去。"我們聽(tīng)見(jiàn)這句話，立馬有了精神，一連二，二連三地跳到水里去，蝌蚪就推著我們過(guò)去了。
�。〔缓�！有一只螞蟻沒(méi)好好借力，漂到別處去了！我們團(tuán)結(jié)一致，手拉著手，把那只小螞蟻救上來(lái)了。 回到家之后，我坐在陽(yáng)臺(tái)上，享受著這個(gè)黃昏，等待著下一個(gè)黎明。
五年級(jí)狀物作文 篇2
小咪，她是一直陪伴著我的伙伴，在成長(zhǎng)道路上，她陪我玩耍，陪我嬉戲，陪我唱歌……
小咪長(zhǎng)著一雙寶石藍(lán)的眼睛，櫻桃小嘴，有六根非常直的胡須，動(dòng)作既優(yōu)雅又敏捷。她身穿婆婆給她買的小貓專用的公主裙，耳朵旁還有一個(gè)我為她買的蝴蝶結(jié)，看起來(lái)真像一個(gè)小公主。小咪外表很文靜、淑女，可她還是有調(diào)皮、不招人喜歡的時(shí)候。
一次，婆婆和我正在挽線團(tuán)，小咪一邊看電視，一邊看我和婆婆挽線團(tuán)。我估計(jì)她是不想看電視了便跑來(lái)?yè)v亂，把我們挽好的線團(tuán)弄到了地上。她見(jiàn)線團(tuán)沒(méi)有動(dòng)了，又用“手”去滾動(dòng)它，結(jié)果線團(tuán)一直滾呀滾，小咪就一直追呀追，眼看線團(tuán)快要滾完了，我趕緊把她攔住。我嚴(yán)肅地對(duì)小咪說(shuō)：“小咪，你怎么就是不聽(tīng)話呢？叫你別弄?jiǎng)e弄，你卻偏要弄�，F(xiàn)在好了，線團(tuán)都被你滾完了！”原本以為她會(huì)接受我的批評(píng)，可沒(méi)想到，她竟為這事和我冷戰(zhàn)了三天。哎，小咪的脾氣可真大！
小咪不僅調(diào)皮，還很臭美呢！一次我要去買菜了，因?yàn)榧依镆獊?lái)客人，所以我必須快點(diǎn)去。正當(dāng)我要出門時(shí)，小咪卻拉著我的腳喵喵地叫，我明白她的意思，她是想讓我把她帶上一起去買菜。我同意了，她趕緊跑到大鏡子前面，左照照，右照照。可是她還不滿意自己的打扮，把頭上的蝴蝶結(jié)取下來(lái)，換成了銀色的小皇冠。我用催促的語(yǔ)氣說(shuō)道：“小咪，快點(diǎn)！客人馬上就要來(lái)了�！闭f(shuō)著一把抱起她就去了菜市場(chǎng)。
我愛(ài)小咪，更愛(ài)她的調(diào)皮和臭美！
五年級(jí)狀物作文 篇3
同學(xué)們，當(dāng)你看到老師寫字的時(shí)候，你是否會(huì)想起那極其尋常而且毫不起眼的小東東——粉筆?
要是我說(shuō)粉筆有著高尚的品格，你也許會(huì)感到一絲驚訝：“粉筆有什么了不起?不就是用來(lái)寫字的嗎?”
對(duì)此，我的回答是：是的，粉筆看起來(lái)是微不足道，但是請(qǐng)你仔細(xì)地想一想，每當(dāng)老師要寫字的時(shí)候，它總是挺身而出，義無(wú)反顧地“粉身碎骨”，用自己的瘦小的“血肉之軀”在黑板上留下一行行清晰的字跡，帶給我們的是豐富的知識(shí)。日日如此，年復(fù)一年，它是那樣的毫無(wú)怨言，那樣的樸實(shí)無(wú)華，那樣的不求回報(bào)。它所做的一切，都是為了給別人送上有價(jià)值的東西�？吹竭@里，難道我們不可以說(shuō)粉筆擁有高尚的品格嗎?
看到粉筆，我自然而然地想到了也具有同樣高尚品格的老師。每天清晨，天剛蒙蒙亮，她就已經(jīng)來(lái)到了學(xué)校;白天，她給同學(xué)們認(rèn)真地上課，耐心地講解知識(shí);晚上，又在燈光下給同學(xué)們批改作業(yè)、備課，直到深夜才睡。一年365天，天天如此。她從不求回報(bào)，從不吐過(guò)一句怨言，也從不炫耀自己的'功績(jī)。
在我的心目中，每一支粉筆，就像是一位老師;每一位老師，就像是一支粉筆。
粉筆，不僅象征了老師，還象征了那些要求于人的甚少，給予人的甚多的人。
五年級(jí)狀物作文 篇4
一朵朵小巧玲瓏的桃花，隨意地點(diǎn)綴于枝丫，釋放那一抹抹爛漫的笑顏，好似春天里最美得微笑。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，淡淡的粉紅綴滿枝頭，如同漂浮著一層若有若無(wú)、朦朦朧朧的粉色薄霧，很是美麗，為這迷人的春光增色不少。
三四月份自然是桃花盛開(kāi)的的季節(jié)。漫步于公園小道，便能瞧見(jiàn)桃花樹(shù)頂一樹(shù)花朵，正迎風(fēng)吐艷，不由得會(huì)停下腳步，細(xì)細(xì)觀賞一番。
首先是被它粉紅色的花朵迷住了，不禁走近了。
桃花雖小，但他們迸發(fā)出那積蓄已久的力量，美中帶了點(diǎn)奮斗的剛毅�；ò甏卦谝黄�，像精致的小酒杯，不由得想讓人一飲其中的瓊汁玉露�；ò瓿实凵挠牡�，清清爽爽，是一種令人心曠神怡的色彩。陽(yáng)光傾瀉，花朵的倩影輕輕覆上下一朵，如同為它添上一件夢(mèng)的衣裳，葉影重疊，花影迷離。陽(yáng)光的金色與桃花的粉色交融在一起，互相穿插，互相融合，為它鑲上了一條璀璨的金邊。它似乎能穿透晶瑩剔透的花瓣，顯得有些樸素迷離，令人微醉，瓣兒薄如蟬翼，又如蝴蝶的翅膀，蜻蜓的薄翼，似乎再薄一點(diǎn)兒它就要化為烏有了。望著望著，我陷入了回憶：那年春天，我輕輕摘下一朵桃花，往烏黑的頭發(fā)上一插，好一朵精致的花飾！小巧玲瓏，玉琢冰雕。我喚來(lái)爸爸后翹著蘭花指，倚在桃花樹(shù)旁。爸爸先是一愣，后掏出手機(jī)“咔嚓”照了幾張，我?jiàn)Z來(lái)一瞧，嗬！你瞧她怎生打扮：一朵桃花別發(fā)間，宛如夜空一彩霞，倚桃花樹(shù)旁，翹蘭花指間，樹(shù)上桃花滿枝丫，綴于我頭如鳳冠，笑得我前俯后仰，肩膀直聳的厲害。微風(fēng)乍起，花枝上的花瓣在輕風(fēng)中微微地顫，似乎有吹彈即破的韻致。
終于有一片乘著風(fēng)兒繞過(guò)九曲十八彎的葉縫，緩緩飄落，如一只粉色蝴蝶，“風(fēng)”飛“蝶”舞，于春風(fēng)一起翩翩起舞，忽上忽下地旋轉(zhuǎn)，當(dāng)飄得遠(yuǎn)了，它又微一欠身，飄飄悠悠地飛了回來(lái)，時(shí)而欲墜，又高高揚(yáng)起。
慢慢地，花瓣落下，輕輕倚于泥土之上，如同為它添上一件淡雅的薄衫。土地上，桃花這兒一片，那兒幾瓣，橫七豎八地躺在泥土這張安逸的大床上，慵懶地曬著陽(yáng)光。細(xì)草夾雜著桃花瓣，鑲嵌于一體。仿佛是大自然在欲滴的翠綠上嵌下幾點(diǎn)桃紅，那么自然，那么美好。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，相得益彰，這淡青淡粉的草地別有一番意趣，真真是令人盡生些美好的遐想。
我不禁浮想連翩，在想像的天空展翅翱翔……
芳草如茵的草地，柔軟的土地上，有海一般的桃花瓣，層層疊疊，我躺在上面，疲憊頓無(wú)，任由那花瓣向我涌來(lái)，將我簇?fù)怼�、淹沒(méi)……微閉上眼，一切的一切都隨著清風(fēng)徐徐遠(yuǎn)離了那個(gè)喧囂的世界，只剩下我與這獨(dú)好的風(fēng)景。嗅著桃花那淡淡的芬芳，我似乎做了一個(gè)香甜的夢(mèng)，一切都是那么飄渺，卻又是如此真實(shí)，迷迷糊糊間我恍惚又覺(jué)得自己也成了桃花一朵，傲放于枝頭，為這美麗的春景添磚加瓦！
當(dāng)我漸漸回過(guò)神來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)桃樹(shù)的枝干是那么纖細(xì)，宛如窈窕淑女那苗條較好的身材，再配上那一團(tuán)團(tuán)嬌羞的粉紅，真真是像透了。再一細(xì)看，很讓人驚嘆它那瘦弱的身軀是怎樣撐起那一片絢爛的紅霞的？在驟雨下汲取，在暴風(fēng)下挺立，把每一次考驗(yàn)都當(dāng)作洗禮……
桃花，它沒(méi)有夾竹桃花開(kāi)三季的久遠(yuǎn)，但它卻把所有的努力都在春天釋放得轟轟烈烈！好桃花，你用纖細(xì)的身軀撐起滿書桃花，用堅(jiān)韌的毅力撐起美麗，迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)春天！
五年級(jí)狀物作文 篇5
秋菊，是我們常見(jiàn)的花。秋菊是球形的，像一只水母。它們品種各異，顏色不同。有綠的、黃的、白的、紅的……有的姿態(tài)俊峭，有的姿態(tài)華麗，有的端端正正……可為花中之絕。每當(dāng)秋風(fēng)拂面而來(lái)，秋菊的花絮就迎風(fēng)飄蕩，翩翩起舞。因此，美麗的秋菊就成為歷代很多文人墨客詩(shī)中的寫照�？晌易钚蕾p的不是它的婀娜多姿，而是它不畏寒冬，傲然挺立的精神。
別的花在春夏兩季就爭(zhēng)相開(kāi)放，艷麗非常。而在秋季，花朵們卻害怕寒風(fēng)，個(gè)個(gè)凋謝、枯萎。而恰在此時(shí)，秋菊不畏艱寒，在一片死寂中一枝獨(dú)秀，盡管寒風(fēng)襲來(lái)，它仍然挺立不倒。愈艱苦，愈生機(jī)勃勃，愈枝繁葉茂，讓別人嘖嘖贊嘆。我在鄉(xiāng)下花園里看到此景，也不禁為它題了一首贊詩(shī)：“秋去冬來(lái)迎風(fēng)寒，經(jīng)霜雪雨而不凋。奈它艱辛又如何？一枝傲挺花園中�！�
秋菊不畏寒冬，傲然挺立；不怕艱難，一枝獨(dú)秀的精神，你難道沒(méi)有想到東北人民的不懼寒冷、自強(qiáng)不息？你難道沒(méi)想到守衛(wèi)祖國(guó)邊疆的士兵在邊塞“雪是飲料，風(fēng)是歌，天寒地凍耐我何？”的艱苦生活。你難道沒(méi)有想到我們中華民族五千年來(lái)不怕困難，不屈不饒的民族精神嗎？我們每個(gè)人需要的也不正是這種精神嗎？
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