五年級(jí)四單元作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)四單元作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)四單元作文1
有一個(gè)事實(shí)，讓我不想提起:我的親生父親去世了。因?yàn)樗昧烁尾�。在那天，我清楚的記住了那一眼，爸爸的那—個(gè)眼神。
那時(shí)我3歲，爸爸媽媽帶我去廣場(chǎng)玩。那時(shí)候，我就感覺(jué)不對(duì)勁。爸爸好像對(duì)媽媽說(shuō)錯(cuò)了話，媽媽非常不高興，立馬騎上電動(dòng)車(chē)帶我回家。爸爸站在原地，一幅茫然的眼神望著我，當(dāng)時(shí)我非常想跑過(guò)去，抱住他�？墒且磺卸纪砹�。
那天我們回到家，奶奶打了一個(gè)電活來(lái):艷麗，快來(lái)醫(yī)院，玉平快不行了，在搶救。媽媽懵了，趕忙帶上我，沖到了醫(yī)院。
爸爸躺在病床上，非常憔悴。醫(yī)生說(shuō)，病人受到了巨大的打擊，活的時(shí)間不久了，最長(zhǎng)—天，最短現(xiàn)在，請(qǐng)你們做好思想準(zhǔn)備。爸爸把我叫到面前，說(shuō)雅雯，爸爸快不行了，你要照顧好媽媽?zhuān)�有，你……你一定要聽(tīng)話，爸爸……對(duì)不起你。我聽(tīng)完后，已經(jīng)淚流滿面了爸爸，你起來(lái)，我一個(gè)人照顧不了，你快起來(lái)幫我可是，爸爸慢慢地合上了眼睛。
我腦海中永遠(yuǎn)不會(huì)忘記爸爸那—個(gè)眼神。
五年級(jí)四單元作文2
放學(xué)了，芳芳和小宇經(jīng)過(guò)垃圾桶，從垃圾桶旁邊能看到很多很多垃圾，垃圾好像堆成了一座小山。芳芳奇怪的說(shuō)：“是誰(shuí)亂丟垃圾呀？”小宇聽(tīng)了想了想，說(shuō)：“我們一起把垃圾撿回垃圾桶吧�！�
芳芳想：用手撿垃圾太臟了，我有塑料袋還是讓我來(lái)把垃圾撿回垃圾桶。說(shuō)干就干，只見(jiàn)芳芳從書(shū)包里拿出袋子并把它套在手里，彎下腰在撿垃圾，而站在一邊的小宇卻沒(méi)事做。芳芳便大聲說(shuō)：“小宇你快點(diǎn)想想辦法，讓別人不再亂扔垃圾了�！毙∮钕肓讼�，從書(shū)包里拿出一張紙和一支筆，在紙上寫(xiě)字。很快，芳芳就把地面上的垃圾清理掉了。芳芳正想小宇想到什么好辦法呢？看見(jiàn)小宇在紙上寫(xiě)了“文明只差一步”。小宇指著紙上的字，笑著說(shuō)：“我寫(xiě)的�！毙∮钅贸鲭p面膠把紙貼在垃圾桶上面。
芳芳說(shuō)：“小宇，你真聰明，這樣別人就不會(huì)再亂丟垃圾了。”
五年級(jí)四單元作文3
生命給予人酸、甜、苦、辣、咸，給予鳥(niǎo)一副好的歌喉，給予小草頑強(qiáng)！學(xué)了第5單元的四篇課文，我認(rèn)識(shí)到了許多，也有許多感想！生命只有一條，我們?yōu)楹尾蛔屔煤茂偪褚淮危?/p>
既然生命短暫，我們應(yīng)該珍惜擁有，志同乃道和，慷慨以助人，寬厚以待人。那么生命就像花兒一樣燦爛開(kāi)放，雖然“生命之花”會(huì)枯萎，但是“精神之花”不會(huì)凋謝。
時(shí)光稍縱即逝，人生的每一個(gè)階段，生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)都值得我們?nèi)フ湎В檫@平凡的世界叫好，踏踏實(shí)實(shí)地去干一些平凡的事，于是，生命才能得到超越與永恒。
雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小草，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……這一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面無(wú)不展示著他們對(duì)生命的熱愛(ài)，我們也要熱愛(ài)、珍惜生命！
五年級(jí)四單元作文4
相信大家都有自己喜歡的漢字，有人喜歡“親”，有人喜歡“情”，有人喜歡“問(wèn)”，而我，卻喜歡“愛(ài)”。
愛(ài)，一個(gè)多層方面的概念和含義。因?yàn)橛兴�，人與人之間增加了感情；因?yàn)橛兴舜酥g不再生疏；因?yàn)橛兴麄�(gè)世界煥發(fā)出了不一樣的光彩。
愛(ài)字是上下結(jié)構(gòu)上面是爪字，下面是友字，意思就是說(shuō)用手創(chuàng)造友情，也是愛(ài)的一種表達(dá)方式。
爸爸媽媽對(duì)我充滿了無(wú)私的愛(ài)、老師同學(xué)對(duì)我充滿了關(guān)懷和友誼的愛(ài)、叔叔阿姨對(duì)我充滿了關(guān)心愛(ài)護(hù)的愛(ài)。他們對(duì)我都是充滿了愛(ài)的人。而我們呢，我們也應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答他們。雖然還小，但年齡足夠可以做力所能及的事。對(duì)于爸爸媽媽可以做家務(wù)，對(duì)于老師可以幫忙搬作業(yè)，對(duì)于同學(xué)可以做同學(xué)需求的事，對(duì)于叔叔阿姨可以做他們要求我們做的事。因?yàn)檫@些小事，也是我們回報(bào)他們的一種方式，這也可以叫愛(ài)，這也可以算是愛(ài)。
我心中最美的漢字——愛(ài)！
五年級(jí)四單元作文5
感動(dòng)是什么？感動(dòng)是你偶感不適，在你面前揮之不去的暄寒問(wèn)暖；感動(dòng)是你跌跌撞撞，一位好心的陌生人給你的一把攙扶，而悄然隱退的背影；感動(dòng)是你深夜未歸，你家門(mén)前那盞為你照著回家的路的燈火，就是那個(gè)踮足翹盼，望眼欲穿等待你歸來(lái)的一雙目光。從下面這件小事中，使我認(rèn)識(shí)了她——這位冬琴外婆，為什么要叫她外婆呢？相信大家聽(tīng)了下面的故事，你們就能明白了。
記得是在八九歲的某一天準(zhǔn)備吃晚飯的時(shí)候，突然，我的肚子疼痛萬(wàn)分，在地上痛得直打滾，臉色蒼白，外婆看見(jiàn)了，連忙叫我上床休息一會(huì)兒。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)外公、外婆和媽媽在餐桌前說(shuō)話，隱隱約約地聽(tīng)到了幾句談話，外婆說(shuō)：“這不對(duì)了嗎！吃好飯馬上到冬琴外婆家里去……”但不一會(huì)兒我就迷迷糊糊地睡著了。
……
感覺(jué)沒(méi)過(guò)多久，我就被外公叫醒了，幫我穿好衣服后就，開(kāi)著電瓶車(chē)載著我向冬琴外婆家駛?cè)�。抖痧筋時(shí)因?yàn)槲遗绿�，就趴在媽媽身上，每�?dāng)抖一處開(kāi)始的時(shí)候，我都要喊：“三……三……三……三二……二一……一……一開(kāi)始�！泵慨�(dāng)?shù)阶钔吹牡胤剑揖蛷娜蛔兂闪耍骸笆拧虐似吡濉摹弧弧弧婚_(kāi)始”冬琴外婆總是很耐心的等我數(shù)完，她才開(kāi)始抖痧筋。外公開(kāi)玩笑說(shuō)：“再抖下去就要數(shù)到一百了�！�
從此以后，我老是到冬琴外婆家里去，而她每次都是等我數(shù)完，她才開(kāi)始抖痧筋。
我很感動(dòng)，感動(dòng)于冬琴外婆的耐心；感動(dòng)于冬琴外婆的熱心；也感動(dòng)于冬琴外婆的愛(ài)心；并且有一顆為他人服務(wù)的心。
五年級(jí)四單元作文6
現(xiàn)在的我，是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生。但是，我剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，是一個(gè)弱不禁風(fēng)的小孩子而已，我與哥哥上下學(xué)都是由爺爺承載的。不管臺(tái)風(fēng)還是暴雨，爺爺總是每一天準(zhǔn)時(shí)地接我們來(lái)回，這夠辛苦的了。但是，有一件事卻讓我一生也忘不了它，如果你想知道，那我就告訴你。
記得我讀二年級(jí)的時(shí)候，有一天，下著大暴雨，爺爺剛?cè)ナ袌?chǎng)賣(mài)菜回來(lái)，然后就急急忙忙地載著我們?nèi)ド蠈W(xué)。到了學(xué)校，我們下了車(chē)。爺爺遞給我們書(shū)包，還不停地叮矚著我們要“好好讀書(shū)，上課要認(rèn)真聽(tīng)講"之類(lèi)的句子，我們連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，然后就快步走向教室了。當(dāng)我要早讀時(shí)，突然找不到我的語(yǔ)文課本了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我到處打聽(tīng)我語(yǔ)文課本的消息，其實(shí)也就是問(wèn)問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有拿到我的課本。上課鈴聲響了，我依然沒(méi)有找到我的語(yǔ)文課本，上課了，老師來(lái)了，同學(xué)們都翻開(kāi)課本，認(rèn)真地瀏覽課文，唯獨(dú)我坐在那兒，捧著一本輔導(dǎo)書(shū)，豆大的汗珠從我的額頭垂到下巴，我希望爺爺會(huì)發(fā)現(xiàn)我的課本并送過(guò)來(lái)，過(guò)了不久，爺爺來(lái)了，他那微駝的背，那疲勞的眼神，不少淌在爺爺?shù)哪樕�，我快步走出教室，爺爺遞給了我課本，對(duì)我說(shuō)：“莊淇，好好讀書(shū)，不要辜負(fù)我對(duì)你的希望�！睜敔斈瞧诘难劬α髀冻鰧�(duì)我充滿自信的目光，我被爺爺?shù)脑捀袆?dòng)了，鼻子一酸，眼圈一紅，豆大的淚落了下來(lái)，然后，爺爺對(duì)我揮揮手，便匆匆地離去了。此時(shí)我正站在教室門(mén)口，悄悄地落淚，直到老師吧我叫回去�；氐阶簧�，我仍舊十分感動(dòng)，心里想：爺爺一個(gè)年過(guò)半百的老人，再加上下著暴雨，爺爺只要一不小心就會(huì)隨時(shí)感冒，我十分感動(dòng)，發(fā)奮一定要讀好書(shū)，不讓爺爺失望。
這是一件讓我感動(dòng)萬(wàn)分的是，我要把它永遠(yuǎn)刻在心中。
五年級(jí)四單元作文7
在我成長(zhǎng)的道路上，發(fā)生過(guò)許許多多難忘的事，有幸福的，有快樂(lè)的，有后悔的，還有感動(dòng)的……其中有一件事是令我極為感動(dòng)，那就是學(xué)騎自行車(chē)。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，爸爸媽媽帶我去學(xué)騎自行車(chē)。一開(kāi)始，我就再三囑咐爸爸媽媽:“你們千萬(wàn)不要松手，不然我會(huì)摔倒的!”他們點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了我。于是，我便開(kāi)始騎自行車(chē)了。騎著騎著，我突然覺(jué)得速度快了不少。我回頭一看，原來(lái)爸爸媽媽早已松手了。我心一慌，手忙腳亂，控制不住方向，就連同自行車(chē)摔倒了。手和膝蓋都擦破了皮，我疼的坐在地上嚎啕大哭。媽媽趕緊跑過(guò)來(lái)幫我涂藥、包扎，安慰我。爸爸則嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō):“人生總不能一帆風(fēng)順，現(xiàn)在這點(diǎn)小事就屈服了，以后長(zhǎng)大怎么辦?難道還要你媽媽去幫你?”我聽(tīng)了立馬生氣地站起來(lái)，想:騎就騎，誰(shuí)怕誰(shuí)!于是我又騎上了自行車(chē)，一賭氣，就騎出了老遠(yuǎn)�？粗覍W(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，爸爸的嚴(yán)肅消失了，取之以帶的是滿臉的微笑。我這才知道，原來(lái)爸爸也和媽媽一樣愛(ài)我，只是表達(dá)愛(ài)的方式不同罷了。
父愛(ài)如山，母愛(ài)如海;父愛(ài)無(wú)形，母愛(ài)有情。爸爸媽媽?zhuān)谀銈儌ゴ笫嵉年P(guān)愛(ài)中，我無(wú)比感動(dòng)!
五年級(jí)四單元作文8
星期六中午，代奇星和劉奕樂(lè)正匆匆趕去十字街做市場(chǎng)調(diào)查。
他們正走著，就發(fā)現(xiàn)一個(gè)垃圾桶外有許多垃圾都被扔在垃圾桶外面，臭氣熏天，蒼蠅和蚊子“嗡嗡”亂叫，令人作嘔。代奇星見(jiàn)狀，就立即動(dòng)手撿這些令人作嘔垃圾。
劉奕樂(lè)捏著鼻子說(shuō)；“代奇星你不嫌這些很?chē)I心嗎？有環(huán)衛(wèi)工人呢，我們不是還有事嗎”
代奇星說(shuō)：“如果我不撿，風(fēng)將這些垃圾吹走后，滿大街都是垃圾。那時(shí)不但更惡心，還會(huì)破壞花溪的環(huán)境�！�
劉奕樂(lè)：“那你自己撿吧！我先走了��！”
代奇星；“站住！我先給你講一個(gè)故事在走也不遲：
一次我爸爸去云南的獨(dú)龍江旅游拍照，那里保持完好的原始森林，給爸爸留下了深刻的印象，但是城市里的人們只當(dāng)那是一個(gè)普通的后花園，并不愛(ài)護(hù)那的環(huán)境，隨地亂扔垃圾。所以我們要呼吁大家愛(ài)護(hù)環(huán)境，不要亂扔垃圾�！�
劉奕樂(lè)聽(tīng)了，覺(jué)得很慚愧，所以就馬上俯下身子和她一起撿垃圾，并寫(xiě)下了一張警示語(yǔ)“文明———只差一步”。
那天晚上劉奕樂(lè)深有體會(huì)：文明其實(shí)就在我們身邊，只要每人邁開(kāi)一步將垃圾扔進(jìn)垃圾筒里，那世界就會(huì)變成美好的明天。
五年級(jí)四單元作文9
常言道“遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰�！弊詮哪羌钗腋袆�(dòng)的事發(fā)生后，我便特別理解這句話。那次我九歲時(shí)發(fā)生的事，那件事發(fā)生在暑假的一天。
那天早上，我和哥哥與往常一樣，吃過(guò)晚飯以后去鄰家串門(mén)，與她家孩子一起玩。事情發(fā)生得是那么突然，總讓我們意料不到。就在我們玩得正開(kāi)心的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)大街上有人在大喊：“快來(lái)人啊!快來(lái)人啊!老董從樓梯子上摔下來(lái)了!”我和哥哥聽(tīng)到這些事后，飛快的跑回了家，我從喊話的人口中明白爺爺出事了，我心想：怎么辦呀?爺爺不會(huì)有事吧!當(dāng)我們出了鄰居家時(shí)，看見(jiàn)許多鄰居往我家里跑，我們也跟了過(guò)去。當(dāng)我們進(jìn)了大門(mén)后，發(fā)現(xiàn)鄰居圍成一圈，我和哥哥擠了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)爺爺正坐在地上，爺爺臉色蒼白，不時(shí)發(fā)出呻吟聲。鄰居們的舉動(dòng)讓我心中有了一股暖流，他們有的正在打120急救電話，有的照顧爺爺，問(wèn)他疼不疼，讓他再堅(jiān)持會(huì)兒，有的急忙給我的親人打電話。這時(shí)我心想，他們?yōu)槭裁磳?duì)我爺爺這么關(guān)心?這就是鄰居之間的親情吧!
自從那件令我感動(dòng)的事發(fā)生后，我更加明白了什么叫“遠(yuǎn)親不如近鄰”了!
五年級(jí)四單元作文10
轉(zhuǎn)眼間，童年的大門(mén)已徐徐向我關(guān)閉�；貞浲拢锌嘤袠�(lè)，有開(kāi)心，有生氣??但有一件事讓我記憶猶新，歷歷在目。
星期下午，我和媽媽來(lái)到路邊一個(gè)賣(mài)菜的小攤上買(mǎi)菜。攤主是一位老爺爺，一看就知道是位飽經(jīng)風(fēng)霜的地道老農(nóng)民。媽媽上前問(wèn)了價(jià)錢(qián)，便開(kāi)始與他談判。可那賣(mài)菜的人斤斤計(jì)較，怎么也不肯降低半角錢(qián)。我在旁邊不耐煩地催著媽媽?zhuān)瑡寢屢仓绷�，便匆忙稱(chēng)上菜付上錢(qián)，急急火火地走了。誰(shuí)知到了半路上，媽媽才發(fā)現(xiàn)鑰匙不見(jiàn)了，怎么辦？肯定是忘在那攤子上了，丟了東西，誰(shuí)會(huì)還給你，更別說(shuō)那斤斤計(jì)較的老頭了。你自認(rèn)倒霉吧！
經(jīng)過(guò)一翻激烈的思想斗爭(zhēng)，媽媽還是決定回去碰碰運(yùn)氣，于是我們又朝小攤的方向奔去。到那里時(shí)已經(jīng)是傍晚時(shí)分了，在昏暗的燈光下，我們看到了那位老大爺還在那兒，眼睛向四處望著，像是在等人。我和媽媽走上去，老爺爺認(rèn)出了我們，他用那長(zhǎng)滿老繭的手把鑰匙遞給媽媽?zhuān)瑡寢屜蛩麜?huì)心地點(diǎn)了頭，我們?nèi)齻�(gè)都開(kāi)心地笑了。
望著眼前著樸實(shí)的老大爺，我還能說(shuō)些什么呢？一股愧疚感由然而生。祝愿老人一生平安！
五年級(jí)四單元作文11
一天下午，東東和紅紅走在放學(xué)回家的路上。他們走啊走，看到路旁的垃圾桶邊堆積著七零八亂的垃圾，還有一群蒼蠅在那邊手舞足蹈，散發(fā)著刺鼻的臭氣。過(guò)路的行人紛紛捂住自己的鼻子，繞道而行。
東東也捂住鼻子，拉起紅紅的手，說(shuō)：“真臟啊，紅紅快走吧！”紅紅生氣地說(shuō)：“不行，環(huán)境這么臟，我得把這里清理干凈。”東東嘟著嘴說(shuō)：“那好吧，既然你執(zhí)意要清理的話，清理完了這次，下次還會(huì)有的呀！難得你要一直守在垃圾桶邊不走嗎？”紅紅心想：是哦，那怎么辦呀？東東靈機(jī)一動(dòng)，眼前一亮，在紅紅的書(shū)包袋里抽出一張白紙，拿出記號(hào)筆。對(duì)紅紅說(shuō)：“你先清理吧，我有辦法！”
然后，紅紅二丈和尚——摸不著頭腦。走到垃圾桶跟前，不管三七二十一，彎下腰把那些臟得發(fā)臭的一絲不茍地清理干凈，拍拍手，抖抖身上的灰塵，皺著眉頭說(shuō)：“這些扔垃圾的人太缺德了，把香蕉皮胡亂扔在地上，老人們走路不小心摔倒了，怎么辦？”而東東一言不發(fā)就在旁邊趴在白紙上，寫(xiě)著一條醒目的標(biāo)語(yǔ)：“文明——只差一步�！奔t紅問(wèn)東東：“為什么要寫(xiě)這個(gè)呀？”東東一邊貼一邊答道：“許多人都扔了垃圾，有些人卻沒(méi)有扔進(jìn)垃圾桶，扔進(jìn)或者不扔進(jìn)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)都沒(méi)什么關(guān)系。其實(shí)文明只是個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，把垃圾真正扔進(jìn)垃圾桶里，讓我們每個(gè)人都做一個(gè)文明禮貌的人。貼上了這么一條標(biāo)語(yǔ)，希望大家都把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，這樣，環(huán)境不就更干凈，更整潔啦！”紅紅舉起大拇指對(duì)東東贊嘆不已。說(shuō)完，他們興高采烈地回家了。
讓我們做一個(gè)文明、禮貌有素質(zhì)的人，讓我們的家園變得更干凈吧！
五年級(jí)四單元作文12
自從上小學(xué)，我就認(rèn)定杜堯是我的貼心朋友，我與他有褔同享，有同當(dāng)，仿佛是親兄弟一樣，怎么也離不開(kāi)。可我們偶爾也會(huì)為一些芝麻蒜皮的小事?tīng)?zhēng)吵不休，事后誰(shuí)也不理睬誰(shuí)，見(jiàn)著他就躲著走，就像小雞見(jiàn)老鷹似的�？衫咸焖坪醴且臀易鲗�(duì)，我們倆竟然被排成前后位，想離開(kāi)也不行了。一次上美術(shù)課，我因粗心把自己帶著的毛筆弄丟了，身旁的同學(xué)都只帶一桿，唯有杜堯帶了兩桿，我正想向他借時(shí)，突然一個(gè)念頭從腦海中閃過(guò)，不能向他借，我不是說(shuō)過(guò)再也不理他的嗎？如果我找他那多沒(méi)面子。我再另想辦法吧！去買(mǎi)。就在這時(shí)老師來(lái)了，買(mǎi)是來(lái)不及了，我焦急地幾乎哭了出來(lái)，杜堯仿佛看穿了我的心對(duì)我說(shuō)：“需要毛筆嗎？我這有一桿備用的，借給你用�！蔽业男囊惑@，被他的這種做法感動(dòng)了，我的眼眶里涌出了淚水，心中暗想他的心胸是多么寬大呀！紅著臉語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“對(duì)不起，以前發(fā)生的不愉快都是我的錯(cuò)，不應(yīng)該為那些小事而爭(zhēng)吵。”杜堯說(shuō)：“沒(méi)事，那也是我的錯(cuò)，俗話說(shuō)的好‘在家靠父母,出門(mén)靠朋友’快拿去吧。”
這件事雖然過(guò)去了三四年，但還牢記在我的腦海中，我和杜堯再也不會(huì)為一些小事而爭(zhēng)吵。
五年級(jí)四單元作文13
每個(gè)人都應(yīng)該有自己的.座右銘，座右銘能給人以啟發(fā)，讓我們克服困難；或者可以時(shí)刻警示自己，讓我們勇往直前。我的座右銘對(duì)我來(lái)說(shuō)也是意義深刻。
上個(gè)星期，我在語(yǔ)文書(shū)上學(xué)習(xí)了一篇課文。這篇課文主要是講作者的父親教導(dǎo)作者，通往廣場(chǎng)的路不止一條，作者在幾次身臨困境的時(shí)候，總是想辦法為自己找出路。讀了這篇課文后，我頗有感觸。通往廣場(chǎng)的路不止一條，一條路不通，還可以換另一條路試試，也就是像人們俗說(shuō)的：別在一棵樹(shù)上吊死。生活是這樣，一種辦法不能到達(dá)目的地，可以嘗試其他的方法，換個(gè)角度去思考問(wèn)題，只要帶著希望出發(fā)，成功就會(huì)越來(lái)越近。
然后，我在紙上一筆一劃地寫(xiě)下：通往廣場(chǎng)的路不止一條。并且把這張紙醒目地貼在我的書(shū)桌上，當(dāng)做我的座右銘，時(shí)刻告誡著自己，提醒著自己。
有一次，我在做奧數(shù)題。我遇到了一道難題，我冥思苦想也做不出來(lái)，就像熱鍋上的螞蟻。但越是心急就越不能仔細(xì)思考，我就更加著急了。忽然，我的眼睛一瞥，看到了我的座右銘：通往廣場(chǎng)的路不止一條。
五年級(jí)四單元作文14
時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已——那一份深沉的母愛(ài)。
那天的早晨，我背著書(shū)包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說(shuō)：“兒子，天氣預(yù)報(bào)今天有雨，還是帶上傘好�！蔽姨ь^看看天空，萬(wàn)里晴空，怎么會(huì)下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門(mén)去。
當(dāng)中午放學(xué)的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了。我爸爸在外地學(xué)校教書(shū)，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點(diǎn)滴。我想不會(huì)有人來(lái)接我了。我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來(lái)。
這個(gè)時(shí)候，大雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影。哦，是媽媽?zhuān)】耧L(fēng)夾著大雨好象要把媽媽吞沒(méi)似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來(lái)。
“晶晶，快過(guò)來(lái)，穿好雨衣�！眿寢屵呎f(shuō)邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時(shí)，雨越下越大。媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽?zhuān)乔喟字哪�，我不禁又哭了起�?lái)……
一把傘撐起一片天，媽媽愛(ài)的傘給我快樂(lè)和
五年級(jí)四單元作文15
汶川大地震摧毀了房屋、震裂了山谷、奪取了上萬(wàn)人的性命，可摧毀不了人民的意志，摧毀不了勇士的豪情。地震前后，那一件件感人肺腑的事，使我一次次感動(dòng)。
“摘下我的翅膀，送給你飛翔”，回想起這句歌詞，我的眼睛便濕潤(rùn)了。是啊，在地震中有許多老師都如此。在一個(gè)角落的廢墟里，一位男老師撲在桌子上，像一只展翅飛翔的雄鷹。下面有兩個(gè)孩子，他們都活著，而“雄鷹”則早已斷氣，血肉模糊。在另一個(gè)廢墟下，一位女老師，雙膝跪地，用雙手支撐身體，她的身體早已變成了三段，成了人與大自然的“豐碑”，而身下的學(xué)生安然無(wú)恙。像這樣的“豐碑”太多太多了：尊敬的譚千秋老師，敬業(yè)的張米亞老師，美麗的杜正香老師……
在震后捐款隊(duì)伍中，一些老人的舉動(dòng)也讓人感動(dòng)。南京一位60多歲的乞討老人在災(zāi)區(qū)捐款了5元，到了下午他又拿出一張百元大鈔，放進(jìn)了捐款箱。有人對(duì)他說(shuō)你算了吧。他竟出人意料地說(shuō)：“災(zāi)區(qū)的人比我更困難，他們的生命都受到了威脅，不容易呀！過(guò)幾天，我再來(lái)捐�！痹诰桢X(qián)的隊(duì)伍中有位大娘，她一身樸素，卻拿出了5000元，在別人的勸說(shuō)下才寫(xiě)下名字。他們的語(yǔ)言和行動(dòng)證明了對(duì)災(zāi)區(qū)人民無(wú)限的關(guān)愛(ài)。
有人會(huì)說(shuō)：“有些人是為了榮耀才去救人的！”不，絕對(duì)不是的，一個(gè)人連生命都受到威脅，還要榮耀做什么！那些犧牲的老師心里只裝著學(xué)生的安危，根本沒(méi)想到自己。那些老人們關(guān)心、熱愛(ài)著災(zāi)區(qū)人們，首先考慮的不是自己。他們用大義、善良、純樸感動(dòng)著每一個(gè)人。
那一次，我感動(dòng)了！所有的人都感動(dòng)了！
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