導(dǎo)語(yǔ)：10年后的自己應(yīng)該是個(gè)怎樣的一個(gè)人？大家都可以暢想一下。以下是10年后的我想象作文，歡迎各位的閱讀和參考。
【作文一：10年后的我】
10年后的我?噢，那我應(yīng)該是個(gè)……對(duì)!我應(yīng)該是一名鼎鼎有名的考古學(xué)家了。
我會(huì)組建一個(gè)考古小分隊(duì)，你也許會(huì)笑，10年后已有了非常高的高科技了。不用找就能發(fā)現(xiàn)哪里有什么珍寶，哪還用的著你們?那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。因?yàn)槲翼フ{(diào)查的是至今也沒(méi)有挖掘的秦始皇陵，那是一個(gè)餓非常神秘的地方，一個(gè)沒(méi)有入口的地下宮殿。一般經(jīng)驗(yàn)少或不懂這行的人根本就進(jìn)不去。
首先，我們用由我自己發(fā)明的穿越時(shí)空機(jī)再現(xiàn)了當(dāng)初建造秦始皇陵的場(chǎng)面，我們還知道了當(dāng)時(shí)最后封陵時(shí)的大致位置，終于，功夫不負(fù)有心人，我們找到了入口，由于皇陵里面已灌了毒氣，怕危害到人類(lèi)，便用隔山吸毒器，把里邊的毒氣全部都吸干，我們便成功的進(jìn)入了秦始皇陵。進(jìn)入里邊，四周金碧輝煌，到處都是珍奇異寶，我們還用全球定位系統(tǒng)找到了秦始皇棺，只見(jiàn)那是一個(gè)不怎么大的地方，但是一點(diǎn)都不次于我們現(xiàn)在的高檔房間，一進(jìn)去映入眼連的是一個(gè)大大的用純金做成的棺材，我們把棺蓋打開(kāi)，秦始皇就平平的躺在那里，但是肉體都完好無(wú)損，身體周?chē)�有許多陪葬品，由于我每已把保護(hù)肉體腐爛的氣體吸干，怕把秦始皇肉體壞掉，我便用我所發(fā)明最高極的儀器把秦始皇的肉體縮小，放在里邊，最后，我們便把他帶到了我自己的博物館——宏偉博物館(中國(guó)最大 最豪華)，而且把他安頓好，我們用派了最精確最小心的人員，對(duì)秦始皇陵做了沒(méi)一個(gè)角落的檢查并把報(bào)務(wù)等珍寶也完好無(wú)損的帶了回來(lái)�！�
從此之后，我們便成為世界上最最有名的考古小分隊(duì)，我也成我更有名的專(zhuān)家。
【作文二：10年后的我】
有一天下午看著姑姑做家務(wù)時(shí)，突然想到不知道10年后的我，會(huì)是什么樣子?想著想著就不知不覺(jué)的睡著了……
就當(dāng)我睡著的時(shí)候，突然夢(mèng)到有個(gè)像我，卻又感覺(jué)不太像我的一位大哥哥，他親切地跟我說(shuō)：“別怕!別怕!我就是10年后的你�！蔽覀兡芟嘤觯蔷痛砦覀冇芯壏�，這樣好了!我讓你來(lái)問(wèn)三個(gè)問(wèn)題。
這時(shí)我就問(wèn)他第一個(gè)問(wèn)題：“10年后的我，讀的大學(xué)好不好?”他跟我說(shuō)：“是還不錯(cuò)，不過(guò)跟你現(xiàn)在想讀的學(xué)校有點(diǎn)落差，如果你想讀跟你所想的那所大學(xué)的話(huà)，你就還要再用功一點(diǎn)，玩心不要那么重。”
我就再問(wèn)他第二個(gè)問(wèn)題：“我以后會(huì)很聽(tīng)長(zhǎng)輩們的話(huà)，不會(huì)唱反調(diào)嗎?”他就說(shuō)：“是還蠻聽(tīng)話(huà)的，只不過(guò)會(huì)比以前有點(diǎn)不乖，所以你應(yīng)該要再聽(tīng)話(huà)一點(diǎn)、再乖一點(diǎn)唷!”
我又問(wèn)他第三個(gè)問(wèn)題：“那我會(huì)交到很多跟我很好的朋友，而不是不好的朋友嗎?”他就跟我說(shuō)：“是會(huì)有很多朋友，但有幾個(gè)是不好的朋友，你千萬(wàn)要懂得分辨誰(shuí)對(duì)你是真正的好的朋友。并且學(xué)會(huì)見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也�！�
后來(lái)我突然醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊!我不停的回想，剛才既真實(shí)又虛幻的夢(mèng)境。但我一定會(huì)用那個(gè)夢(mèng)，來(lái)提醒自己改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我在心里想，現(xiàn)在的我一定要比10年后的我更好!
【作文三：10年后的我】
時(shí)間過(guò)得真快!一轉(zhuǎn)眼，就過(guò)了10年。這時(shí)，我已經(jīng)成為了一名大學(xué)畢業(yè)生，但是我依然十分想念我的母校，于是，我來(lái)到了我的母校。
剛剛踏進(jìn)校門(mén)便被眼前的情景驚呆了，教學(xué)一號(hào)樓和二號(hào)樓成了塑料的，好大好大。大家都在房頂上上體育課。我非常好奇，操場(chǎng)上是干什么的，同學(xué)們?yōu)槭裁炊寂艿椒宽斏先チ四?啊!原來(lái)操場(chǎng)上都栽滿(mǎn)了亭亭玉立、婀娜多姿的柳樹(shù)和楊樹(shù)，四周都種上了好多花叢，到處都是各種顏色的花草，真是一片生機(jī)勃勃，原來(lái)灰土飛揚(yáng)的操場(chǎng)現(xiàn)在已經(jīng)成了同學(xué)們的游樂(lè)場(chǎng)所。
我懷著高興的心情來(lái)到教室，但是，我等了很長(zhǎng)時(shí)間都不見(jiàn)老師來(lái)，教室里的黑板上方，有一臺(tái)彩色電視機(jī)，電視機(jī)里出現(xiàn)了老師欣慰的笑容和慈祥的臉，原來(lái)，老師是通過(guò)電視機(jī)給大家上課的。而且同學(xué)們每人都有一臺(tái)電腦，一切都大有改變，同學(xué)們的成績(jī)也都是棒棒的! 老師批改作業(yè)也有一套先進(jìn)的機(jī)器，像“指示器”、“小型機(jī)器人”，老師如果疏忽批錯(cuò)一道題，“指示器”上就會(huì)出現(xiàn)紅“X”。老師還有一個(gè)“小型機(jī)器人”，每當(dāng)老師太忙，他也會(huì)幫著老師做點(diǎn)事，老師再也不那么累了。 上體育課時(shí)，大家乘電梯到樓頂上上課。樓頂四周都有防護(hù)電腦，安全極了!還有足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)，真是好玩極了!
在這個(gè)現(xiàn)代化的小學(xué)校里，培養(yǎng)出來(lái)的都是優(yōu)秀的學(xué)生，每個(gè)人都棒極了!我就是這所小學(xué)輸出的一名人才………… 雖然這只是一個(gè)夢(mèng)想，但是只要我們勤奮努力，就一定能成為現(xiàn)實(shí)!
【作文四：10年后的我】
大二了，學(xué)習(xí)生活日益緊張，我象天空中的飛機(jī)駕駛員，稍有不慎，便有機(jī)毀人亡的可能。住在學(xué)校，交了不少好友，學(xué)習(xí)成績(jī)還算不錯(cuò)，上課從不曠課。學(xué)習(xí)期間，我利用自修課、娛樂(lè)時(shí)間，經(jīng)常在圖書(shū)館里，在閱覽室里泡上清茶一杯，瀏覽各種書(shū)報(bào)，不過(guò)，讀完了，書(shū)中十分的精華，我卻只能吸取三分。寫(xiě)文章嘛，用自己的思想更好一些啦。(我認(rèn)為)。由于長(zhǎng)期住校，對(duì)父母更加思念，但是，人大了，父母老了，一想起這些事，心中不免有些傷感：欠了父母一輩子的人情，還不曉得未來(lái)能不能給父母一個(gè)安詳、平和的晚年。不過(guò)父母好象也沒(méi)一個(gè)還清欠爺爺、奶奶的養(yǎng)育債，可這養(yǎng)育債從沒(méi)有人還得清啊，我犯不著去著急。
住校期間，父母常給我寄些我小時(shí)候的生活照，有的有父母，有的沒(méi)有。看著一張全家福。我，七、八歲，笑咪咪、大眼、大嘴、大牙;媽媽?zhuān)�、二歲，戴著眼鏡，短發(fā)，微笑著;爸爸，……我想笑，也想哭。笑我小時(shí)候的可愛(ài)，哭我平淡地走過(guò)了唯一的童年。
回望10年前的我，是多么幼稚，自以為是;評(píng)說(shuō)現(xiàn)在的我，多了幾分成熟與穩(wěn)重;展望未來(lái)的我，也許成了孩子的對(duì)敵……
現(xiàn)在我，十一歲，大眼、大嘴、大牙、大頭，上小學(xué)五年級(jí)，學(xué)習(xí)還行，愛(ài)幻想，會(huì)吹、會(huì)彈、會(huì)唱，仍然是個(gè)“小朋友”。
我要珍惜現(xiàn)在，免得10年后的我對(duì)10年前的我，哀聲嘆氣、捶胸頓足、后悔不已、心中充滿(mǎn)了對(duì)幼年深深的遺憾……
【作文五：10年后的我】
10年后的我是怎樣的呢?我陷入了沉思……
我走在一片樹(shù)林里散步，突然迎面走來(lái)一個(gè)西裝革履的年輕人，我盯著他的臉，越看越驚奇。呀，這個(gè)長(zhǎng)得和我一模一樣!我忙走上前問(wèn)：“你是誰(shuí)?為什么……為什么和我長(zhǎng)得一樣?”
“哈哈，孫芳，你不認(rèn)識(shí)我啦?我是10年后的你呀!”他邊微笑邊用手撫摸著我的頭。
我頓時(shí)來(lái)了勁兒。“你就是我?你現(xiàn)在干什么?”
“別著急!”10年后的我說(shuō)，“你希望我干什么呢?”
“當(dāng)老師!”我不假思索地脫口而出。
“對(duì)了，我就是一名幼兒園的老師，還是班主任呢!我把我所有的知識(shí)教給幼兒園的小朋友們，使他們感到了生活的樂(lè)趣……”他滔滔不絕地介紹著自己當(dāng)班主任的事情。我聽(tīng)了心里早已樂(lè)開(kāi)了花。
我還想再問(wèn)，只見(jiàn)一陣風(fēng)后那老師突然不見(jiàn)了。周?chē)臉?shù)木變成了許多人，有農(nóng)民、工人、作家、畫(huà)家、等各行各業(yè)的人，令人驚奇的是，他們和我長(zhǎng)得一模一樣!他們突然開(kāi)口說(shuō)話(huà)了“孩子，未來(lái)是未知的，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能創(chuàng)造出美好的未來(lái)�！痹�(huà)音剛落，他們?nèi)肯Я�，周�(chē)黄察o。
“啪”，筆掉在地上的聲音把我驚醒。啊，一場(chǎng)夢(mèng)!