五年級(jí)啟示的作文合集9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的五年級(jí)啟示的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)啟示的作文 篇1
那天晚上，我正在家里寫(xiě)作業(yè)。忽然，停電了。等待了一會(huì)以后，電還是沒(méi)有來(lái)。我匆匆忙忙地打開(kāi)抽屜，記得媽媽曾告訴我，這里放著備用的蠟燭。黑暗中，我在抽屜里翻來(lái)覆去，終于，摸到了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的、圓圓的蠟燭。我拿起打火機(jī)，點(diǎn)燃了蠟燭，屋子里立刻亮了起來(lái)。
我開(kāi)始在微弱的燭光下寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)，我抬起頭，呆呆地看著燃燒的火焰，燭光仿佛一顆跳動(dòng)的紅心。我忽然想起老師曾告訴我們“外焰的溫度比內(nèi)焰要高許多，所以，點(diǎn)煙花的時(shí)候要把導(dǎo)火線放在外焰上引燃”。耳邊回蕩著老師的話語(yǔ)，眼前仿佛出現(xiàn)老師講這堂課時(shí)的場(chǎng)景。這燃燒的蠟燭不正像我們那些無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們嗎？他們雖然沒(méi)有華麗的外表，卻也有一顆火紅躍動(dòng)的心。他們用自己畢生的時(shí)光，將所有的知識(shí)毫不保留地傳授給學(xué)生們。他們?nèi)紵约赫樟羷e人。
這時(shí)，媽媽回來(lái)了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“停電了，我點(diǎn)了蠟燭。別看這小小的蠟燭，點(diǎn)起來(lái)還真亮呢！”媽媽笑著說(shuō)：“是啊，蠟燭一直是古代的照明工具，只是現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，人們都改用電燈了�？上灎T依然是家中必不可少的常備品。否則，一停電，就真的只能摸黑了。”
聽(tīng)了媽媽的話，我又回頭看了看這為我?guī)?lái)光明的蠟
燭。它已經(jīng)燒了一半，燭淚順著它的身體流了下來(lái)，這使我不禁想起老師曾教過(guò)的一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這不也正是對(duì)老師們自己最真實(shí)的寫(xiě)照嗎？
忽然，來(lái)電了，屋子里頓時(shí)亮得耀眼。我吹熄了蠟燭，看著裊裊升起的黑煙，我才發(fā)現(xiàn)，在我心里，蠟燭才是最亮的，當(dāng)然，在我心中，老師也是最美的。我喜歡著默默無(wú)聞的蠟燭，更愛(ài)那些無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們！
五年級(jí)作文蠟燭的啟示篇三：人教版五年級(jí)上冊(cè)考試作文《蠟燭》
蠟燭
蠟燭，燃燒自己，照亮別人，也是對(duì)蠟燭精神的贊頌，也是對(duì)蠟燭的總體概括。有一天，家里停電了，可我正在聚精會(huì)神地做著作業(yè)，備用的臺(tái)燈又忘了充電，我又是那么的懼怕黑暗。媽媽劃亮了火柴，借火柴微弱的光線，在外公房?jī)?nèi)的柜子里，發(fā)現(xiàn)靜靜躺著的半截蠟燭，灰蒙蒙的，無(wú)聲無(wú)息的。渾身沾滿了灰塵，我把它拿到洗衣臺(tái)，為它沖洗了一番，它的紅又慢慢的顯露了出來(lái)。媽媽又點(diǎn)燃了它的身軀。光線是那么微弱，卻又那么耀眼。在我眼里，它閃耀著光芒，像及時(shí)雨一樣，雪中送炭，輔助我做完了作業(yè)。
蠟燭不但可以閃耀光芒，還可以藏一些小的重要秘密。在第二次世界大戰(zhàn)中，伯諾德夫人一家為了保護(hù)藏在半截蠟燭中的重要秘密，夫人先說(shuō)：“蠟燭不太亮，我去換一盞油燈吧！”剛拿起蠟燭，德國(guó)中尉說(shuō)：“多一盞燈就多一點(diǎn)亮呀�！庇谑�，夫人只好把蠟燭拿回來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，大兒子杰克說(shuō)：“太冷了，我到外面去那點(diǎn)柴，生點(diǎn)火吧�！眲傉酒饋�(lái)，中尉就說(shuō)：“為什么一定要拿蠟燭去�！苯芸酥缓冒严灎T放回原位。最后女兒杰琳嬌聲問(wèn)：“我要睡覺(jué)了，可以拿蠟燭去嗎？”“當(dāng)然可以！”德國(guó)軍官回答。最后她拿起蠟燭走向房間。當(dāng)走向最后一級(jí)臺(tái)階時(shí)，蠟燭滅了......蠟燭，就像我們的清潔工，用自己的雙手托起一個(gè)漂亮干凈的大城市；又像我們的教師，教誨一屆又一屆的學(xué)生，卻從不嘆一口氣，目睹孩子成長(zhǎng)，自己卻悄然老去；像我們的送報(bào)人，無(wú)論風(fēng)吹雨打，還是天寒地凍，都準(zhǔn)時(shí)把報(bào)送到每家每戶，然后驟然離去；還像我們的修理工，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，不求回報(bào)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”讓我們敬佩和學(xué)習(xí)蠟燭的品質(zhì)把！讓蠟燭這不可磨滅的形象永存心中！
五年級(jí)啟示的`作文 篇2
大自然給我們的啟示是無(wú)窮無(wú)盡的，關(guān)鍵就在于人類有沒(méi)有去挖掘。人類有沒(méi)有去挖掘呢?
答案是：有。
昆蟲(chóng)個(gè)體小，種類和數(shù)量龐大，遍布全世界。它們有各自的生存絕技，有些技能連人類也驚嘆不已。
蝴蝶的顏色五彩斑斕、各式各樣。像重月紋鳳蝶，褐脈金斑蝶等，尤其是螢光翼鳳蝶，它后面的翅膀在陽(yáng)光的照耀下時(shí)而金黃，時(shí)而翠綠，有時(shí)還由紫變藍(lán)�？茖W(xué)家通過(guò)對(duì)蝴蝶顏色的研究，為軍事防御帶來(lái)了極大的利益。在二戰(zhàn)期間，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機(jī)摧毀他的軍事目標(biāo)和其他防御設(shè)施。
蘇聯(lián)昆蟲(chóng)學(xué)家施萬(wàn)維奇根據(jù)當(dāng)時(shí)人們對(duì)偽裝缺乏認(rèn)識(shí)的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設(shè)施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，盡管德軍費(fèi)盡心機(jī)，但列寧格勒的軍事基地仍安然無(wú)恙。
后來(lái)，根據(jù)同樣的原理，人們還生產(chǎn)出了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。
有關(guān)于大自然的啟示還有很多，它等待著人類去發(fā)掘……
五年級(jí)啟示的作文 篇3
今年暑假，媽媽在體育場(chǎng)幫我報(bào)了一個(gè)籃球訓(xùn)練班，我非常開(kāi)心，來(lái)到體育場(chǎng)，開(kāi)始了我一個(gè)月的籃球訓(xùn)練之旅。
第一天，我來(lái)到體育場(chǎng)，見(jiàn)到了教我們打籃球的教練。這位教練長(zhǎng)得非常高大，皮膚被曬得黝黑，十分熟練打籃球的技巧。等我跟練籃球的小伙伴們熟悉了后，教練就來(lái)叫我們排隊(duì)。排完隊(duì)后，教練對(duì)我們說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，我就是你們打籃球的教練，你們可以叫我陳教練。從這一刻開(kāi)始，我將帶著你們進(jìn)行一段時(shí)間的籃球訓(xùn)練。記住，你們可不是來(lái)玩的，你們一定會(huì)受到磨練！”聽(tīng)了陳教練的這一番話后，我心理一陣后怕。接著，教練又叫我們繞著體育場(chǎng)跑兩圈，我們都吃驚地張大了嘴巴，教練又說(shuō)：“還不快去！否則再多跑一圈！”于是，我們只好去跑了。跑完之后，我已累得上氣不接下氣，教練這時(shí)才教我們練球了�；氐郊液�，我心想：才第一天就這么辛苦，不知道以后會(huì)怎樣，我還是不練了吧！回到家后，我把這個(gè)想法告訴了爸爸，沒(méi)想到，爸爸慈祥地對(duì)我說(shuō)：“做一件事時(shí)，一定要有恒心，要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢，否則，將會(huì)一事無(wú)成�！甭�(tīng)了爸爸的話后，我覺(jué)得我應(yīng)該繼續(xù)練球，決不半途而廢。過(guò)了十幾天，教練終于教我們投籃了。剛開(kāi)始，我總是投不進(jìn)球，籃球還會(huì)砸到自己。后來(lái)，我總算能使球碰到籃筐了。過(guò)了幾天，經(jīng)過(guò)我的不懈努力后，我終于投進(jìn)幾個(gè)球了。那一天，陽(yáng)光格外燦爛，我的心情也跟陽(yáng)光一樣燦爛。太陽(yáng)把光芒揮灑在籃球場(chǎng)上，使我感到格外溫暖。
通過(guò)這個(gè)暑假，我懂得了一個(gè)道理：“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。”做一件事時(shí)，一定要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢，只有這樣，才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。
五年級(jí)啟示的作文 篇4
生活是多么美好，她像一只搖籃曲，像一個(gè)夢(mèng)，像一個(gè)千變?nèi)f化的萬(wàn)花筒。在生活中，有許多令我們難忘的事，如天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，印在我的腦海里閃閃發(fā)光，有一些暗淡無(wú)光的星星，我早已忘卻，但有一顆最璀璨的星星，令我忘不了。
那時(shí)我應(yīng)該是上幼兒園大班，那天是一個(gè)北風(fēng)呼呼的星期四，太陽(yáng)沒(méi)有起床的意思，天也陰沉沉的，云也無(wú)精打采，只有刺骨的北風(fēng)精神無(wú)限。在上班路上的行人凍得縮著背，瞇著眼，我這值日生更凍得瑟瑟發(fā)抖，沒(méi)有手套的呵護(hù)，我顯得更加脆弱，一只手縮到口袋里，另一只手掃地。
下午放學(xué)時(shí)，爺爺來(lái)接我，媽媽不讓我花爺爺?shù)腻X，可是怕再出現(xiàn)早上那凍手的一幕，我就未經(jīng)媽媽批準(zhǔn)的狀況下，讓爺爺給我買了一雙手套，心想：反正媽媽不知道，不讓媽媽看到不就行了。就這樣瞞了兩個(gè)星期，直到幾天前，媽媽打掃衛(wèi)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)了那雙手套。開(kāi)始，我死活不承認(rèn)這是爺爺買給我的，后來(lái)瞞不住了，就只好承認(rèn)“罪行”，最后，被媽媽狠狠地批評(píng)了一頓。
在媽媽的教導(dǎo)下，我深深地感悟到：誠(chéng)實(shí)是多么簡(jiǎn)單的事，只要你誠(chéng)實(shí)面對(duì)，就會(huì)得到回報(bào)，而你撒謊的話，就會(huì)付出嚴(yán)厲的代價(jià)。
“對(duì)人以誠(chéng)實(shí)，人不欺我；對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成�！边@句話使我受益匪淺。
五年級(jí)啟示的作文 篇5
以前我特別喜歡蚯蚓，它是人類的幫手，是默默無(wú)聞的地下耕耘者。而且著名生物學(xué)家達(dá)爾文也曾贊譽(yù)過(guò)它：如果說(shuō)，梨是人類最早的發(fā)明之一，那么遠(yuǎn)在人類生存之前，土地就已被蚯蚓耕耘過(guò)了，并且還要被它繼續(xù)耕耘�？墒墙裉欤覅s對(duì)蚯蚓有了新的看法，有了新的啟示。
今天早上下了一陣雨，家屬院的路不平，中間凹，邊上凸，所以兩邊的水都流到了中間，就形成了一個(gè)一個(gè)的小水坑。這可把蚯蚓高興壞了，一條條的蚯蚓從草地里爬了出來(lái)，毫不猶豫地都爬到水坑最多最深的地方――路中間。上學(xué)時(shí)，我心想：等到放了學(xué)，我要好好和他們玩一玩!盼著盼著，終于下了學(xué)，我興沖沖地跑回家屬院，卻看到慘不忍睹的場(chǎng)面：地上的蚯蚓都死了!大部分都是因?yàn)樗惶?yáng)曬干了無(wú)法回到草地里而被太陽(yáng)曬死的，一小部分是被來(lái)往車輛壓死的，真可憐!
看著那些蚯蚓，我不禁想起以前看過(guò)的一個(gè)故事：有個(gè)地主去拜訪一位部落首領(lǐng)，想要塊地。首領(lǐng)說(shuō)：你從這兒向西走，做一個(gè)標(biāo)記，只要你能在太陽(yáng)落山之前走回來(lái)，從這兒到那個(gè)標(biāo)記之間的地都是你的了。太陽(yáng)落山了，地主沒(méi)有走回來(lái)，因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)，他累死在路上。
蚯蚓不也是這樣嗎?它想得到更多的水，拼命向路中間爬，它想過(guò)后果會(huì)是怎樣的嗎?蚯蚓和地主一樣貪心!
是啊，在人生的旅途中，每過(guò)一個(gè)時(shí)期，每走一段路程，不妨回過(guò)頭來(lái)看看自已的身后，看看在太陽(yáng)落山之前是否還能回去�；蚋纱嗤Ｏ聛�(lái)，問(wèn)一問(wèn)自己我要到哪里去，后果會(huì)怎樣。這樣或許不至于走得太遠(yuǎn)失去現(xiàn)在所擁有的，甚至于失去自已的生命。
五年級(jí)啟示的作文 篇6
在我的記憶深處，有一件事對(duì)我印象非常深刻，使我終生難忘。也讓我從中悟出了“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空”這句話的道理。
這事就發(fā)生在不久前，是本學(xué)期奧數(shù)的第一單元測(cè)試。在此之前，媽媽為了我能順利考出好成績(jī)，特地從電腦上下載了一些復(fù)習(xí)試題，讓我多練習(xí)題，多理解�？晌抑皇琼樋诖饝�(yīng)，卻并沒(méi)認(rèn)真復(fù)習(xí)。媽媽督促我時(shí)，我會(huì)很不耐煩地說(shuō)：“沒(méi)有問(wèn)題，一定可以考好的，我對(duì)這期考試的幾個(gè)類型了解的不是一般的深刻了！”
在考試的前一晚，我心里出現(xiàn)了兩個(gè)在暗暗較勁的小人。一個(gè)說(shuō)：“你沒(méi)復(fù)習(xí)，真能考好嗎？”我開(kāi)始忐忑不安起來(lái)。心里的另一個(gè)小人說(shuō)：“沒(méi)有問(wèn)題，以你的智商一定能考出好成績(jī)的�！弊罱K，我聽(tīng)信了第二個(gè)小人的話。因?yàn)槊恳惶鞂?xiě)好學(xué)校里的作業(yè)再?gòu)?fù)習(xí)就很晚了。我便以此為借口，沒(méi)有做任何準(zhǔn)備。
考試時(shí)，試卷上的題目好像都似曾相見(jiàn)。這題的類型我在課后習(xí)題上見(jiàn)過(guò)，可就是沒(méi)有仔細(xì)看；那道題也見(jiàn)過(guò)，就是忘了計(jì)算過(guò)程，我只好連蒙帶唬地胡亂寫(xiě)了起來(lái)。心里責(zé)怪自己：誰(shuí)叫你考前不好好復(fù)習(xí)的！誰(shuí)叫你那么自傲不聽(tīng)勸的！
考完了試，成績(jī)公布出來(lái)了，我的成績(jī)排在了60名�？粗嚲砩系腻e(cuò)題，真可惜呀！若我不是那么自信滿滿，若我能多做一些媽媽給我的試題，若我能再?gòu)?fù)習(xí)一下課后的習(xí)題，我就能上升至前20名了。
這件事使我明白了“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空”的道理。
五年級(jí)啟示的作文 篇7
我在書(shū)上讀到這樣一條諺語(yǔ)——”螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到�！蔽野胄虐胍桑遣皇俏浵伱χ峒�，就一定會(huì)下雨呢？于是我就抱著強(qiáng)烈的好奇心想找機(jī)會(huì)驗(yàn)證這條諺語(yǔ)。
一天下午，我們?cè)谝豢么髽?shù)下玩，正巧發(fā)現(xiàn)了一群正在搬家的黑螞蟻，它們急匆匆地爬著。有的帶著乳白色的螞蟻卵，有的帶著黑褐色的螞蟻蛹，有的帶著老蟻傷蟻，有的扛著各種各樣的食物，我突然想到那句諺語(yǔ)，好奇心驅(qū)使我沿著螞蟻們的隊(duì)伍去觀察，我發(fā)現(xiàn)螞蟻再往高處搬，我望著高高的藍(lán)天，現(xiàn)在是晴空萬(wàn)里、驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)火辣辣的，毫不留情地把光和熱灑向大地，而且天邊還飄著幾朵白云。心想：這樣的天氣怎么會(huì)下雨呢？
過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，藍(lán)天開(kāi)始晴轉(zhuǎn)陰。烏云密布、電閃雷鳴，不久就下起了傾盆大雨，這下子，我啞口無(wú)言了。心里暗暗稱贊。小小的螞蟻呀，你們真是不折不扣的天氣預(yù)報(bào)員啊！
可是螞蟻又如何先知先覺(jué)做到這些呢？我馬上打開(kāi)電腦查詢答案。經(jīng)過(guò)查閱相關(guān)資料，我終于明白，螞蟻居然居住在地面以下，但它天性喜歡干燥，它就感覺(jué)要下雨了。就會(huì)往高處搬家，以免被淹死。久而久之，便有了”螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到”的諺語(yǔ)。
天地之間，奧妙無(wú)窮，類似‘螞蟻搬家，天要下雨’的現(xiàn)象不勝枚舉。這也告訴我們一個(gè)深刻的道理：知識(shí)無(wú)處不在，學(xué)習(xí)永無(wú)止境！在以后的生活中，我們一定要學(xué)會(huì)多觀察、多思考。不斷探索宇宙的無(wú)窮奧妙。
五年級(jí)啟示的作文 篇8
有人說(shuō)：“生活就像一本書(shū)�！笔茄剑罹拖褚槐緯�(shū)，告訴我們至關(guān)重要的啟示。
那天星期四，是我們下去做操的時(shí)候了，由于我們遲到，被學(xué)校點(diǎn)名批評(píng)。是怎么一回事呢？原來(lái)是我們隊(duì)伍沒(méi)排好，像一盤散沙，沒(méi)有凝聚力，一半人到了，還有一半人在樓上走下來(lái)，這是個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題。
后來(lái)我們做完操，發(fā)現(xiàn)我們班長(zhǎng)繩沒(méi)有帶，然后又是一片責(zé)怪聲�！袄K又不是我拿的，”我都不知道長(zhǎng)繩拿不拿。”這個(gè)問(wèn)題，也很嚴(yán)重，應(yīng)該想想這是全班人的工作，又不是一個(gè)人的事，就是有指定人拿，也要提示某人拿一下。接下來(lái)劉老師讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上跑步，反思錯(cuò)誤。我們跑了一圈又一圈，很多同學(xué)多在抱怨，跑了三圈后，劉老師問(wèn)我們：“你們有沒(méi)有想過(guò)，為什么讓你們?nèi)ヅ懿剑俊薄笆菓?yīng)為我們沒(méi)有排好隊(duì)�！薄澳悄銈儜�(yīng)該怎么做？”劉老師繼續(xù)問(wèn)�！拔覀儜�(yīng)該靜、齊、快，而且要團(tuán)結(jié)�！蔽覀冇珠_(kāi)始練走路，第一遍還是有人在講話。第二遍，沒(méi)有人說(shuō)話了，第三遍，我們安靜了，隊(duì)伍整齊了，最后劉老師讓我們回了教室。
班級(jí)是一個(gè)整體，哪怕是一個(gè)人的錯(cuò)，就會(huì)被批評(píng)，影響整個(gè)班級(jí)，一榮俱榮，一損俱損。一個(gè)小小的啟示，讓我終身受益。
五年級(jí)啟示的作文 篇9
又一場(chǎng)考試結(jié)束了。每次考試都會(huì)得到一個(gè)教訓(xùn)或一些經(jīng)驗(yàn)，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。
考完數(shù)學(xué)，感覺(jué)挺不錯(cuò)，卷子很簡(jiǎn)單，題題順利，接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍，確定全對(duì)之后，心中一直有一個(gè)希望：數(shù)學(xué)考滿分。
離開(kāi)考場(chǎng)之后，考滿分的希望離我越來(lái)越近。我大膽地和同學(xué)對(duì)答案，題題正確�？吹揭恍┩瑢W(xué)因?yàn)閷?duì)答案發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對(duì)的感覺(jué)就是好，真慶幸我考試時(shí)認(rèn)真做完題目之后，又認(rèn)真地檢查了一遍，那天那時(shí)，我是前所未有的高興。
但過(guò)了不久，這特殊的高興，卻轉(zhuǎn)變成了我前所未有的悲哀與失望。
“那張圖我畫(huà)的很大�！蔽衣詭Ц吲d的說(shuō)。
“不，還好，不大。”
我嚇了一跳，難道是我畫(huà)錯(cuò)了？不可能，這張圖我畫(huà)了兩遍呢，應(yīng)該是對(duì)方弄錯(cuò)了，或者是個(gè)人感覺(jué)的差異吧，我這么慰？自己。但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地對(duì)答案了，但是在無(wú)意中卻又聽(tīng)到了另一群人異口同聲地報(bào)了那個(gè)使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯(cuò)了，果然是我錯(cuò)了！我竟然會(huì)把圖與文字看叉了！我竟然沒(méi)有檢查出來(lái)！千算萬(wàn)算，還是疏忽了一處！滿分的希望像一個(gè)個(gè)泡沫頓時(shí)在心中破滅了。3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了。3分，對(duì)于這么容易的試卷來(lái)說(shuō)是多么大的損失��！
就這樣，我后悔了一個(gè)下午。
這就是疏忽，怎么躲也躲不過(guò)。但是由于排名按四門課的總分計(jì)算，其他科目的成績(jī)總算沒(méi)有辜負(fù)我的努力。于是啟示之二由此可得：學(xué)習(xí)需要全面發(fā)展。也許因?yàn)槠渌矫娴膬?yōu)秀而提高了總成績(jī)。當(dāng)然，倘若將疏忽減少到最小，同時(shí)又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總成績(jī)就會(huì)大大提高。因此，全面發(fā)展很重要。
一般來(lái)說(shuō)，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發(fā)展又是能彌補(bǔ)疏忽的一條捷徑。
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