寫(xiě)喜歡的老師五年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的寫(xiě)喜歡的老師五年級(jí)作文 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)喜歡的老師五年級(jí)作文 1
我最喜歡的老師是以前的班主任，袁老師。袁老師有一頭烏黑亮麗的黑頭發(fā)，像海藻似的，一雙猶如寶石似的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，嘴巴猶如一顆粉紅色的櫻桃。別看袁老師的戴著一副眼鏡，她的視力可好啦，你上課的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)袁老師的火眼金睛。
就拿那次來(lái)說(shuō)吧。我們正在上語(yǔ)文課，突然，我的`課桌上飄來(lái)了一只蒲公英，我很好奇，就伸手去捕捉蒲公英。沒(méi)想到這一幕被袁老師看見(jiàn)了，我原以為袁老師會(huì)點(diǎn)我的名字，可袁老師卻沒(méi)有點(diǎn)我的名字，繼續(xù)講課。我有一種不好的預(yù)感，心里想道：袁老師的葫蘆里賣的是什么要��？原來(lái)，袁老師私底下找我父母來(lái)學(xué)�！昂炔琛�。
還有一次，我們班的陳琳同學(xué)又鬧肚子了，一個(gè)勁兒的按著肚子，滿臉痛苦的趴在桌子上呻吟著。我們班的同學(xué)都沒(méi)有注意到，可是袁老師的火眼金睛卻發(fā)現(xiàn)了。袁老師不知不覺(jué)中來(lái)到了陳琳的身旁，親切地問(wèn)：“怎么啦？又鬧肚子啦？給你媽媽打個(gè)電話吧。”“嗯”陳琳激動(dòng)地說(shuō)。
瞧，這就是我的班主任，有一雙火眼金睛的班主任。
五年級(jí):張夢(mèng)澤
寫(xiě)喜歡的老師五年級(jí)作文 2
老師是園丁，用知識(shí)澆灌我們這些花朵；老師是營(yíng)養(yǎng)品，為我們輸入人生哲理；老師是我們的第二個(gè)父母，培養(yǎng)我們，教育我們。讓我來(lái)介紹一下我的數(shù)學(xué)老師葛老師吧。
葛老師的腦袋很特別。不像別人的瓜子臉那樣，她的頭是一個(gè)很圓規(guī)整的圓形，好像一個(gè)足球。她的眼睛很大，好似可以看穿所有真相似的。
老師臉上陰晴不定，一會(huì)生氣的好像要吃人一樣，一會(huì)又開(kāi)心的合不攏嘴。
有一次上數(shù)學(xué)課，有一個(gè)同學(xué)不認(rèn)真，葛老師看到了，生氣地拿著書(shū)教訓(xùn)了他，見(jiàn)他認(rèn)真了，老師又開(kāi)了一個(gè)玩笑逗得大家哄堂大笑，這種充滿歡笑的課堂，誰(shuí)不喜歡呢？
葛老師還有一個(gè)本領(lǐng)，每次畫(huà)圖解題時(shí)，每個(gè)圖畫(huà)的都很好，圓畫(huà)得好像是印出來(lái)的一樣。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)想：葛老師前世怕是一個(gè)圓規(guī)吧！
這還不算什么，如果你上課開(kāi)了一會(huì)小差，就算只有幾秒，等你回過(guò)頭來(lái)就一定會(huì)看見(jiàn)葛老師像眼鏡殺手一樣，站在你身邊，看見(jiàn)她，你就會(huì)被一種無(wú)形的壓迫感給籠罩，讓人驚恐防萬(wàn)狀。如果你的意志不夠堅(jiān)定，可能活不過(guò)三秒。
葛老師把所有的精力都放到了我們的身上，她有時(shí)一整天都要上課，而我們則先叫囂起來(lái)了，我對(duì)您真誠(chéng)地說(shuō)一聲對(duì)不起！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人！說(shuō)的就是我的數(shù)學(xué)老師——葛老師。
【寫(xiě)喜歡的老師五年級(jí)作文 】相關(guān)文章：
我的老師-五年級(jí)-寫(xiě)人01-09
五年級(jí)寫(xiě)我喜歡的東西作文 我心愛(ài)的球拍01-07
有關(guān)五年級(jí)寫(xiě)老師作文8篇01-23
【實(shí)用】五年級(jí)寫(xiě)老師作文八篇02-06