【熱門】五年級(jí)書的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)書的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)書的作文 篇1
書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。讀一本好書，就是在與許多高尚的人談話。從記事起，我就迷上了讀書，讀書成為我學(xué)習(xí)中的一部分，書籍更是我從小到大饑餓時(shí)的一頓大餐。
最近，我又迷上了一部書——《魯濱遜漂流記》。書中講述的是一位英國(guó)的水手在旅行中因?yàn)槌链髀浠膷u。但他沒有放棄，種植蔬菜、植物，建造房子，出海捕魚……雖讓過(guò)著日出而作、日落而息的日子，難免會(huì)有孤獨(dú)和枯燥，但他憑著自己堅(jiān)持不懈的努力，一片孤島變成了“世外桃源”。后來(lái)他又借助了許多人的努力，最終離開了荒島，回到了自己闊別已久的國(guó)家。
讀完這本書，我不禁被魯濱遜那堅(jiān)持不懈，敢于和惡劣自然環(huán)境做斗爭(zhēng)的精神深深打動(dòng)了，我想，如果沒有一種精神，也許魯濱遜在沉船的那一刻就會(huì)在絕望中死去，或許他會(huì)被永遠(yuǎn)困在荒島上要么被餓死，要么就是抑郁而終。要佩服就是他那種堅(jiān)持不懈，永不言敗的精神。在我們的生活中，不如意的事難免，曾經(jīng)因?yàn)橐淮芜^(guò)關(guān)檢測(cè)的失敗就會(huì)讓我落淚而泣；父母的某一次嚴(yán)厲的批評(píng)也會(huì)讓我失聲痛哭；亦或是一次競(jìng)技比賽的失利更是讓我垂頭喪氣，一蹶不振。今天當(dāng)我把自己的經(jīng)歷和魯濱遜相比，真的是九牛一毛，看到他的強(qiáng)大和努力我實(shí)在應(yīng)該好好反省我在生活和學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，我該拿魯濱遜的精神來(lái)勉勵(lì)自己，學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我所面對(duì)的是學(xué)習(xí)和生活中小小的風(fēng)浪，但魯濱遜所面對(duì)的則是生與死的較量，如果一個(gè)人敢于和生命抗?fàn)�，我想還會(huì)有什么困難可以阻擋呢？我要感謝魯濱遜，是他讓我學(xué)會(huì)了很多，至少在今后的生活中我不會(huì)輕易言敗，因?yàn)樵谒砩衔乙呀?jīng)看到了一個(gè)活生生的例子，和命運(yùn)抗?fàn)幧顣?huì)帶來(lái)了樂(lè)趣，向生活示弱，則滿地荊棘。
書籍讓我們進(jìn)步，它給予我智慧和勇氣。和書的對(duì)話，是人生的另一種境界，沒有文字的生活是枯燥和黯淡的，有了書的精神糧食我們的生活才會(huì)放光異彩，爬上進(jìn)步的階梯，我會(huì)勸勉自己：路在腳下，好好讀書吧！
五年級(jí)書的作文 篇2
書，一個(gè)多么簡(jiǎn)單又平凡的字眼�。∠裉S的音符，像小船劃過(guò)江水，我每回憶起童年時(shí)代，就禁不住想起我的讀書經(jīng)歷。
小時(shí)候，我很喜歡讀書。我最早的讀物是《安徒生童話》，我喜歡看這本書。我會(huì)隨著故事中的人物命運(yùn)變化情緒，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而悲傷，時(shí)而著急，時(shí)而沉思。
光陰似箭，日月如梭。漸漸地，我長(zhǎng)大了，那些注音書已經(jīng)滿足不了我了。我開始大量地閱讀書籍，報(bào)紙。家里的書柜已經(jīng)裝不下新增的書了。爸爸只好把書送給我的表妹，雖然我很舍不得看著它們一本本的“退休”，可是也沒有辦法，誰(shuí)讓我買了那么多書，而又舍不得它們呢？
記得有一次，我和媽媽去逛街。我看到有人在賣書，我就把媽媽拉過(guò)來(lái)，表示要買書。媽媽先開始不同意，經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡，媽媽實(shí)在受不了，就勉強(qiáng)同意了。我見媽媽同意了，就開始挑書，一本，兩本，三本，四本……媽媽看見了，說(shuō)：“我讓你買書，可沒讓你買這么多。你都買了多少本書了，你知不知道？家里的書柜已經(jīng)盛不下了�！笨墒菦]有辦法，誰(shuí)讓我看書看得那么癡迷！媽媽看著我可憐兮兮的眼神，就答應(yīng)我買了下來(lái)�；氐郊乙院�，我就開始狂“啃書”。不知不覺，已經(jīng)凌晨1點(diǎn)了，困得實(shí)在不行，就去睡覺
書，它是我的老師，它是我的朋友，它是讓我一生終身受益的“良師”。
五年級(jí)書的作文 篇3
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻”這是出自培根大哲學(xué)家的一篇著作《論讀書》。他告訴我們讀書的好處之極大，我們還有什么理由不去讀書呢？想必你也很愛讀書，也有自己喜歡的一本書。我最喜歡的一本書是《三國(guó)演義》，它是我國(guó)四大名著之一。
它主要寫了三個(gè)國(guó)家的興衰史，從桃園三結(jié)義至三國(guó)歸晉共經(jīng)歷了五大時(shí)期，便是黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據(jù)（官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)），三分天下和天下歸晉。
黃巾之亂是從桃園三結(jié)義開始，講了黃巾起義之后，東漢政府的反擊，出現(xiàn)了劉備，曹操等英雄，而東漢政權(quán)也快滅亡了。
董卓之亂是講董卓入京前后的故事，從何進(jìn)與十常侍對(duì)戰(zhàn)到少帝逃出京城，結(jié)果被董卓救駕。董卓入京后收買了猛將呂布，又廢少帝，立獻(xiàn)帝，大權(quán)獨(dú)攬，實(shí)施暴政，逼得群雄聯(lián)軍伐董卓，雖然后來(lái)聯(lián)軍失敗了，但是董卓最后也被呂布所殺。
群雄割據(jù)是講董卓死后，中原諸侯群龍無(wú)首，為了擴(kuò)大自己的地盤互相廝殺，最主要分為三個(gè)戰(zhàn)區(qū)，即北方的袁紹與公孫瓚，江東地區(qū)孫策的崛起，中原地區(qū)曹操，劉備，呂布，袁術(shù)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。
《三國(guó)演義》是我百讀不厭的一本書，不同的時(shí)期讀它，有著不同的感受。
在幼兒園時(shí)，看的是連環(huán)畫《三國(guó)演義》，它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇的故事，桃園三結(jié)義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)……。我還明白了俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨�！�、“肚子在唱空城計(jì)�！薄暮x
在中低年級(jí)，我看的是青少版的《三國(guó)演義》，它在我心中是一篇長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)，它不僅使我懂得了許多歷史知識(shí)，更讓我記著了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽?yīng)M義的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰(zhàn)的龐德、陰險(xiǎn)狡詐的曹操、軟弱無(wú)能的劉禪……
在小學(xué)高年級(jí)，再讀原著《三國(guó)演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對(duì)里面的人物也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計(jì)、妙錦斬魏延中顯示出他的.非凡才智�？伤膊⒎巧裣桑缢岏R謖去守街亭，導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮(zhèn)，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯(cuò)誤，不應(yīng)該因?yàn)閯e人的一點(diǎn)過(guò)失而橫加指責(zé)，也不應(yīng)該因?yàn)樽约旱囊淮慰荚嚨氖Ю倚臍怵H，更不應(yīng)該為自己取得的一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，人無(wú)完人，我們身上也一定存在著需要充實(shí)改進(jìn)的地方。
而我喜愛的三國(guó)猛將張飛，長(zhǎng)坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴(yán)顏，可謂功不可沒，只可惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無(wú)故鞭打士兵，導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國(guó)七十五萬(wàn)大軍的性命，使蜀國(guó)狀況一落千丈。相反，魏國(guó)名將司馬懿對(duì)諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂(lè)觀，使一代奇才諸葛亮無(wú)計(jì)可使，以病死五丈原為告終�？梢姰�(dāng)遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí)，應(yīng)該理智地控制情緒，用樂(lè)觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。
隨著我的成長(zhǎng)，每次研讀《三國(guó)演義》都有不同感受，《三國(guó)演義》真是伴我成長(zhǎng)的一本好書
五年級(jí)書的作文 篇4
書是知識(shí)淵博的老師，給予我們知識(shí)。書是講故事的高手，把我們帶到絢麗多彩的童話世界。我常常在書海中沉醉癡迷，流連忘返。在我讀過(guò)的書籍中，我最喜愛的一本書就是《假如給我三天光明》。這本書給予我很多的啟發(fā)和感觸。
這本書的作者是海倫*凱勒。書中的每句話都讓我深深體會(huì)到海倫對(duì)看不到這個(gè)五彩繽紛的世界的從容淡定。而這從容淡定背后又讓我感覺到“失明”的事實(shí)帶給海倫的冷酷無(wú)情。但海倫都一一承受，從巨大的不幸中勇敢的站起來(lái)，用自己的堅(jiān)強(qiáng)意志和一顆善良的心去觸摸大自然，去用心聆聽和感受大自然神奇的力量。
海倫本來(lái)?yè)碛幸粋�(gè)幸福的家庭。但是一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了她的聽力和光明。從此她再也不能聽到任何聲音，看到任何景色，這個(gè)五彩繽紛、樂(lè)曲悠揚(yáng)的世界再也不屬于她。海倫的母親看到小海倫整天很憂郁，就為她請(qǐng)了一位家庭教師。慢慢的小海倫長(zhǎng)大了，她學(xué)到了越來(lái)越多地知識(shí)。海倫整天都沉浸在書的海洋里，家里彌漫著濃郁的書香。后來(lái)她竟然以優(yōu)異的成績(jī)被大學(xué)錄取。命運(yùn)對(duì)你關(guān)閉一扇窗，還會(huì)為你打開另一扇窗。就看你面對(duì)不幸是失落消沉，還是振奮前進(jìn)，面對(duì)絕望以后對(duì)新生的熱切渴望。
我喜歡海倫熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活的向上精神；我為海倫的不幸感到痛惜的同時(shí)，也為海倫能勇敢面對(duì)生活帶給她的災(zāi)難而欣慰。這世界沒有假如，但是我最大的夢(mèng)想是幫海倫實(shí)現(xiàn)她對(duì)生活的全部渴望。珍惜現(xiàn)在，珍惜生活，珍愛生命。
五年級(jí)書的作文 篇5
一日無(wú)書，百事荒蕪。正是這句名言伴隨著我的成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我和爸爸媽媽一起去書店，這兒的書真多！我摸摸這本，看看那本，開心極了。媽媽說(shuō)：“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽乙苫蟮膯�(wèn)：“媽媽我真的把書”吃“了？”媽媽說(shuō)：“你長(zhǎng)大就會(huì)明白的�！�
上學(xué)了，我還纏著媽媽給我講故事，媽媽說(shuō)：“你不應(yīng)該依賴媽媽，自己看會(huì)更有意思�！蔽遗踔槐緯�，看著這密密麻麻的字，一時(shí)不知道從何讀起。媽媽教我用拼音閱讀，這種感覺真奇妙呀！中午，我拿起了一本《古代神話故事》讀著讀著我便覺得我好似后羿在射太陽(yáng)，又像精衛(wèi)在蔚藍(lán)的天空、無(wú)情的大海中飛翔 、歌唱 、還和伙伴們一起在玩捉迷藏呢！“喂，快起床啦！”呀！原來(lái)是個(gè)夢(mèng)，多美的夢(mèng)呀！
書讓我有了感受，書讓我有了知識(shí)，書它還讓我有了寬闊的想象的空間。莎士比亞說(shuō)：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”而我卻要說(shuō)：“書是人生中的精華 、人生中的財(cái)富！”
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