【熱門(mén)】五年級(jí)游記作文五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的五年級(jí)游記作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)游記作文 篇1
榮成天鵝湖是個(gè)美麗的地方。
走進(jìn)大門(mén)，穿過(guò)彎彎曲曲的小路，就看見(jiàn)兩只“天鵝”在一個(gè)圓形的保護(hù)欄里。他們是用石頭做成的。兩只天鵝擺出優(yōu)美的動(dòng)作，好像在歡迎五湖四海的人到這里游玩。
再向前走一走，就到了天鵝湖。湖水清澈見(jiàn)底，清波蕩漾，十分美麗。那些天鵝從遠(yuǎn)方趕來(lái)，構(gòu)成了一道美景，他們有的悠閑地浮在水面，一唱一和；有的展開(kāi)雙翅，飛像藍(lán)天，真是美麗的凌空仙子！
天鵝在水中時(shí)，十分活潑。它會(huì)把水濺地到處都是，惹人發(fā)笑。
他們經(jīng)常把脖子伸來(lái)伸去，在水中來(lái)回的探著頭，像一群可愛(ài)的“好奇寶寶”。
人們可以吧玉米粒撒到湖中，天鵝在水中也能吃東西，有時(shí)會(huì)把脖子伸進(jìn)水里，去尋找水里的美食。
看天鵝的人，有的拿著攝像機(jī)，有的撒著玉米粒，還有的只是默默地看著，不時(shí)會(huì)發(fā)出一聲：“呀，太漂亮了！”
天鵝湖處處有美麗的景物，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你能去細(xì)細(xì)游覽。
五年級(jí)游記作文 篇2
這個(gè)寒假，我們一家去成都游玩了。
我們?nèi)チ撕枚嘤忻牡胤剑憾朊忌�、�?lè)山大佛、都江堰、汶川映秀和熊貓繁育基地。這些地方中，最讓我感到有趣的就是峨眉山和熊貓繁育基地了。
峨眉山非常好玩。我們坐大巴車(chē)到半山腰時(shí)，天空正下著鵝毛大雪。峨眉山的景色太美了，好似仙境般，也不知是出自誰(shuí)的鬼斧神工，厲害的很！峨眉山山頂海拔三千多米，我一上去，就頭暈眼花，缺氧的厲害。峨眉山下來(lái)時(shí)，還遇到了野猴，我還給它喂食了呢！
熊貓繁育基地在成都很有名的。我剛一走進(jìn)去，樹(shù)上就爬著假“熊貓”，原來(lái)是布娃娃呀，我遇到的第一個(gè)熊貓?jiān)诔灾褡�，它吃竹子的樣子�?jiǎn)直萌呆了。把我的心都給萌化了，不過(guò)熊貓吃竹子也挑食哦，他也挑嫩竹子吃�？赐甏笮茇堉�，我們?nèi)タ葱⌒茇�，小熊貓的毛是灰黃色的。他們有的在爬樹(shù)，有的在睡覺(jué)。大熊貓睡覺(jué)時(shí)四肢伸平，腹部朝上，還時(shí)不時(shí)用手抓腹部，那樣子可愛(ài)極了。
成都這個(gè)地方不僅有美麗的風(fēng)景。還有許多好吃的東西哦！
五年級(jí)游記作文 篇3
我去了青海湖的二郎劍景區(qū)。那里，令我印象最深的一件事是：在青海湖修“城墻”。
我們?cè)谇嗪：赃�，看著青海湖，我覺(jué)得，青海湖就像大海，后來(lái)我知道，青海湖原來(lái)也叫青海。它的浪是這樣的：一個(gè)浪過(guò)去，沖上岸邊，流回去，又碰上一個(gè)浪，因?yàn)椤胺磸棥被厝サ牧α可�，所以被新的浪“吸收”，然后浪再�(zèng)_上岸邊，流回去，又碰上一個(gè)浪，被新的浪“吸收”，然后浪再?zèng)_上岸邊······重復(fù)循環(huán)。
突然，一個(gè)“兩連浪”打了過(guò)來(lái)，第一個(gè)回去“0.0001秒”就與緊跟其后的第二個(gè)浪相撞，“嘩”“碰！”兩聲同時(shí)響起，從大約一兩米長(zhǎng)的“沙灘”濺到了我們站著的木頭長(zhǎng)廊上。我想：木頭會(huì)不會(huì)腐爛啊？
我想阻止浪的“進(jìn)攻”，卻不知道該怎樣“防御”。突然，我看見(jiàn)了兩個(gè)跟我差不多大的小朋友用“沙灘”上的沙子壘了一個(gè)“引水渠”，于是也準(zhǔn)備用沙子來(lái)“防御”。
于是我叫上爸爸，一起修起了“第一代城墻”。我們用沙子堆了一條幾厘米高幾分米長(zhǎng)的“城墻”，“城墻”的.一頭連接著“引水渠”。
浪還沒(méi)打到“城墻”上，“第二代城墻”就在爸爸的建議下開(kāi)工了。
幾分鐘后，“第二代城墻”就完工了。“第二代城墻”是由第一代城墻墻后涂上一層海浪打著的地方的泥土，泥土干后城墻將“堅(jiān)不可摧”。
可惜，幾分鐘后，一個(gè)大浪來(lái)襲，馬上就把城墻沖垮了。
我不甘心，修起了“小型引水渠”，不起眼被別人踩壞就再修一個(gè)，浪沖垮了也再修一個(gè)，直到旅游車(chē)快發(fā)車(chē)了才走。臨走時(shí)，我再看了一眼，大浪損壞了小型引水渠和引水渠。
如果能再來(lái)一次，我會(huì)再來(lái)修城墻的！
五年級(jí)游記作文 篇4
我有一匹綠色的玩具馬，我的小馬兒長(zhǎng)得非�？蓯�(ài)，兩只小巧的耳朵立在頭上，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，咧著嘴巴，總是笑呵呵的。
小馬兒是橡膠做成的，全身綠油油的，充足了氣，身體圓鼓鼓的，可結(jié)實(shí)了，每天放學(xué)后，我都會(huì)騎著它玩耍好一陣呢！有一天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)可愛(ài)的小馬兒長(zhǎng)出一對(duì)彩色的翅膀，然后我騎著它飛到天上去，揮動(dòng)手中的魔法棒，讓云彩下起果汁雨，小朋友們打著傘拿著杯子出來(lái)接果汁喝；飛到大海里和美人魚(yú)姐姐跳舞，周?chē)男◆~(yú)兒們，為我們歡呼鼓掌；飛到森林里參加小鳥(niǎo)們舉行的歌唱大賽，和小鳥(niǎo)們一起唱?jiǎng)勇?tīng)美妙的歌曲；飛到田野里和小青蛙捉田里的害蟲(chóng)把他們都消滅掉，田野里的作物向我們行注目禮，感謝我們幫助它們健康成長(zhǎng)。多么有趣的旅行呀！我心里美滋滋的，正要飛向下一個(gè)需要我?guī)兔Φ牡胤�，“叮咚，叮咚�?…
”鬧鐘把我從美夢(mèng)中喚醒了，呵呵，該起床了！真希望晚上能接著做這個(gè)美妙的夢(mèng)��！
五年級(jí)游記作文 篇5
白居易和蘇東坡是杭州人人知曉的大名人，為了進(jìn)一步了解他們我來(lái)到了位于孤山的白蘇二公祠。
白蘇二公祠，顧名思義是紀(jì)念白居易和蘇東坡的祠堂。從外面看過(guò)來(lái)它是一座古樸，典雅的中式建筑，粉墻黛瓦掩映在竹林中，鋪著青磚的庭院里種著花草樹(shù)木，微風(fēng)吹過(guò)會(huì)帶來(lái)一縷縷青草的幽香。
走進(jìn)祠堂，兩側(cè)的墻上有白蘇二公的生平介紹。右側(cè)是蘇東坡，左側(cè)是白居易。中間有一堵墻橫立著，繞過(guò)這堵墻就是這個(gè)展廳的后門(mén)。走出這個(gè)展廳，還有一個(gè)格局相同的展廳。中間的墻上掛著一塊扁，上面寫(xiě)著“居易樂(lè)天”四個(gè)大字。這個(gè)展廳是專(zhuān)門(mén)介紹白居易的。右側(cè)的墻上一幅幅繪畫(huà)講述了白居易在杭州任刺史時(shí)所做的事，例如：修水利，建白堤等。而左側(cè)描繪了白居易平生所做的大事，如他自幼和母親學(xué)習(xí)詩(shī)文，成年后去長(zhǎng)安拜見(jiàn)顧況的情景。遺憾的是這里沒(méi)有關(guān)于蘇東坡的詳細(xì)介紹。
游了一圈，我走出展廳，想著為什么那么多人來(lái)過(guò)杭州做官，而他們大多沒(méi)有被人們紀(jì)念呢？因?yàn)榘拙右缀吞K東坡他們的都是好官，清官。他們兩袖清風(fēng)地來(lái)，兩袖清風(fēng)地走。他們?cè)谶@里為百姓的溫飽，安危著想，興修水利，筑建堤壩。還有他們創(chuàng)作出了不朽的詩(shī)篇。這也告訴我們只要你為他人著想，踏實(shí)地做人，別人就會(huì)記住你的。
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