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五年級介紹物品作文

時(shí)間:2022-01-26 19:31:54 五年級 我要投稿

【精品】五年級介紹物品作文9篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的五年級介紹物品作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】五年級介紹物品作文9篇

五年級介紹物品作文 篇1

  我家有一個(gè)象牙瓷的花瓶,媽媽說這個(gè)花瓶既珍貴又有意義。他是陶瓷廠科研所的一個(gè)老前輩送給我們的。她的瓶身像個(gè)腰鼓,中間鼓鼓的往下慢慢收低,瓶口向外張著,瓶身上像按了一朵喇叭花。瓶身上呈現(xiàn)的是一幅牡丹富貴圖,他是一個(gè)很有名的工藝美術(shù)師在上面繪制而成的。作者畫它不僅以為她高貴艷麗,還因?yàn)槟档な切腋C篮玫幕、繁榮昌盛的象征。給我們帶來了很多的快樂。

  瓶身上的牡丹共有三朵,它們一朵朵像一個(gè)個(gè)含苞欲放的少女。那三朵牡丹并不庸俗,有一朵紅花花蕾處深,花邊處淺,朵大色艷,但卻似紅瑪瑙那樣晶瑩。還有兩朵黃花,花瓣重重疊疊,中央還突出鵝黃色的花蕊,它的葉子?jì)尚”叹G,襯托著黃牡丹。看上去更加姿豐典雅。離近些仿佛真的可以聞到沁人心脾的花香。

  牡丹枝上棲息著兩只畫眉,他的一張小嘴是紅的,尖尖的。背上的羽毛像深藍(lán)的外衣,腹部的羽毛想灰黃的襯衫,尾巴是黑色的,像一把半開的扇子。一對淡黃的爪子緊緊地抓著牡丹枝,真是惹人喜愛。

  它的擺放給家里增添了幾分藝術(shù)的色彩。也給家里帶來了春的氣息和無限的生機(jī)。因?yàn)樘沾晒と素S富的想象力,所以必定會有更多人得到更美的藝術(shù)享受。

五年級介紹物品作文 篇2

 嘿!大家好!我是水果王國中的一員-----香蕉。你們知道嗎?在水果王國里,我可以算是最可愛、最漂亮的一個(gè)了! 我穿著一套黃澄澄的外套,我的樣子可好看了!我既像一艘乘風(fēng)破浪、勇往直前的小船,又像一只寶寶的搖籃,還像一把鋒利的鐮刀呢!可是我有一個(gè)難看的地方,就是我身上有許多雀斑,人們都說這是“芝麻斑”。

  我不但樣子好看,而且味道也不錯(cuò)。如果你脫下我的“外套”,白中帶黃的肉馬上就露了出來,讓你聞得垂涎欲滴。而且清香撲鼻,可香了!如果你輕輕咬上我一口,你肯定會忍不住再咬上一口而且你會發(fā)現(xiàn),肉里中間有一些籽,哈哈!你發(fā)現(xiàn)了嗎?脫下我的外套后,我還像一個(gè)美少女在舞臺上翩翩起舞呢!

  別看我只是一根小小的香蕉,我還有許多用處呢!我體內(nèi)蘊(yùn)藏著人們每天所需要的鉀和鎂,鉀可以提高免疫力,鎂可以消除疲勞。如果你一天吃上我這樣的香蕉兩根,還可以改善體質(zhì)呢!如果你要買禮物送給老年人,那可要找我們,要知道,我們對老年人可是大有好處啊!

  呵呵,通過我的介紹,想必你們已經(jīng)愛上我了!那還等什么,該快行動!

五年級介紹物品作文 篇3

  “叮咚……叮咚……”風(fēng)兒吹過,鈴聲清脆、悠長,我抬頭望著陽臺上的風(fēng)鈴,一陣風(fēng)兒似的跑回了屋里。

  這只漂亮的風(fēng)鈴是我參加一次課外活動得到的獎(jiǎng)品。鈴頭是兩只一樣大小的漂亮蝴蝶,他們頭碰著頭,肚對著肚,就像一對要好的朋友。他們的身體是紫色的,夾雜著非常醒目的白色線條,線條互相交錯(cuò),把整塊紫色分成一塊塊菱形。蝴蝶頭頂上各有一個(gè)空心的小圓片,邊緣鑲著金黃色的線條,在陽光下,發(fā)出奪目的光芒。

  連著鈴頭,鈴身的是六根小鋼管。中間有一個(gè)小圓片,風(fēng)鈴發(fā)出的聲音主要是靠六根小鋼管相互碰撞產(chǎn)生的,如果拿掉這六根小鋼管,風(fēng)鈴發(fā)出的聲音可就沒有那么美妙了。

  我喜歡這只風(fēng)鈴,不僅僅是因?yàn)樗利,更重要的是它凝聚了我的努力。那時(shí),我在琴行里跟王老師學(xué)習(xí)電子琴。一天晚上,王老師神秘地告訴我們要舉行一個(gè)比賽,看誰的曲子談得最熟,彈得最好,會有獎(jiǎng)品的,就是這串漂亮的小風(fēng)鈴。一聽到要比賽,我和同學(xué)們都很興奮。

  回到家,我一直努力練琴,媽媽叫我我都沒聽見。吃過晚飯后,我主動放棄了看《快樂大本營》,扎進(jìn)屋里練琴,我在心里下了決心,一定要得到第一名!果然,功夫不負(fù)有心人,比賽中我得到了第一名,也得到了我期待已久的小風(fēng)鈴。

  風(fēng)鈴吸引了到我家來做客的每一個(gè)人,他們總會玩一會兒,贊美幾句。這時(shí)我心里總是美滋滋的。

五年級介紹物品作文 篇4

  在我家的柜子里,有一個(gè)儲蓄罐,這是我5歲時(shí)外公送給我的生日禮物。

  儲蓄罐小巧玲瓏、簡潔漂亮,是長方形,深藍(lán)色有。最上面有一紅色的柄手,緊貼著手柄,有個(gè)長、扁的小口子,是投幣口,旁邊畫著分布均勻的五只小花狗守在旁邊,像是在等著來之不易的“肉骨頭”——錢。儲蓄罐其他面也有著許多小狗各式各樣姿勢的圖案:有的扒在錄音機(jī)閉著雙眼傾聽美妙的音樂,有的嘴里叼著一只紅拖鞋,還得意洋洋地?fù)u起了尾巴呢!有的仰著頭吸著飲料。其中一只斑點(diǎn)狗戴著一副紅底愛心型的眼睛,扒在地上。嚴(yán)肅地盯著前方,像是在監(jiān)督我。看我有沒有拿著他們辛辛苦苦看住的錢亂花。

  儲蓄罐不但漂亮,又很實(shí)用。每次,當(dāng)我把錢投入儲蓄罐的時(shí),總會發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音,小狗們似乎在說:“謝謝你,又給我們們送“肉骨頭”來了,不過你可要保持這個(gè)習(xí)慣,不要讓我們餓壞了哦!“日積月累,儲蓄罐重了起來,小狗們似乎也胖了些,這使我養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。小狗,你既能看家,又能管錢,真厲害!儲蓄罐,你有了這樣忠實(shí)的徒弟,叫我們怎能不喜歡你呢!

五年級介紹物品作文 篇5

  我一個(gè)精裝漂亮的文具盒,它可是我的掌上明珠,我可喜歡它啦!

  我的文具盒是布做的,它的表面是長方形的,長約20厘米,寬約7厘米。我的文具盒整體是海藍(lán)色的,猶如來到了廣闊而美麗的海底世界,文具盒上有許許多多的海綿寶寶,許多海星呀,小魚小蝦都圍著它打轉(zhuǎn),瞧!章魚哥趴在地上在聽什么呢?這些可愛的小精靈為我的文具盒添加了幾分意趣。

  我的文具盒只有一層,雖然只有一層,可它的用處可大啦!里面鼓鼓囊囊的裝著鉛筆、鋼筆、橡皮、尺子,它們安安靜靜地躺在文具盒里,每當(dāng)我上美術(shù)課時(shí),鉛筆和橡皮就手拉手的走了出來,讓我勾畫出優(yōu)美的線條;每當(dāng)考試時(shí),鋼筆又挺著大肚子走了過來,在我試卷上留下了它的工整的腳印,在給同學(xué)號作業(yè)時(shí),紅筆又跑出來,說:“主人主人,我的顏色最醒目,用我吧!”

  我就用它幫助同學(xué)們判斷能者多勞;如果我要量圖形的周長時(shí),直尺又自告奮勇的跑來,助我一臂之力;當(dāng)我要畫直角時(shí),三角板又笑吟吟地走來,鉛筆也過來幫忙,使我的直角十分標(biāo)準(zhǔn);唉呀!寫錯(cuò)字了,鉛筆急忙搖醒了正在甜睡的,橡皮揉了揉睡眼惺忪的雙眼,說:“看我的!迸艿藉e(cuò)字面前,幾下就把錯(cuò)字消滅了。雖然它們性格不同,但生活的十分和睦,都盡心盡力的為我服務(wù)。

  我愛我心愛的文具盒,雖然它沒有其他小朋友的文具盒精美,但換來了我優(yōu)異的成績,它是我最最忠誠的好伙伴。

五年級介紹物品作文 篇6

  我喜愛的小物品是一個(gè)存錢罐,它是我在瑞安廣場用水粉顏料仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地涂上去的,雖然不是特別漂亮,但我還是十分喜歡它。

  我的存錢罐是有兩只小貓組成的,它們一個(gè)叫寶寶,一個(gè)叫貝貝。寶寶的耳朵上有一朵橘黃色的小花,顯得十分可愛。脖子這里又系著一條蝴蝶結(jié),顯得十分帥氣。它還穿著可愛的公主裙,真美麗!

  貝貝有一條蝴蝶結(jié)系在頭上,還有一身漂亮的連衣裙,米黃色的高跟鞋在那“噔噔噔”的響,真是閃閃發(fā)光!寶寶貝貝的身后有一把紅綠相間的雨傘撐在頭頂上,啊,真悠閑!

  記得有一次,我受了極大的委屈,被老師、同學(xué)給冤枉了。我很傷心,連忙用手捧起寶寶貝貝,向它們訴苦。它們似乎聽懂了我的話,用深情的目光望著我,安慰我,我漸漸不那么傷心了。所以,我十分喜歡寶寶貝貝,愿意把所有的心事都告訴它們。

  還有一次,我得了一張獎(jiǎng)狀,一回家就把獎(jiǎng)狀拿出來,放到寶寶貝貝面前,高興的說:“可愛的寶寶貝貝,我得到了暑假好少年的名譽(yù)哦!”聽了我的話,寶寶貝貝也很快樂,似乎想在我面前蹦來蹦去,使我感到很開心,很快樂。

  這就是我的寶寶貝貝,雖然它們并不是很漂亮。但他們?nèi)匀皇俏易詈玫呐笥选N译y過時(shí),我向它們傾訴;我快樂時(shí),我向它們分享。這么可愛的寶寶貝貝,我能不喜歡嗎?

五年級介紹物品作文 篇7

  我想發(fā)明一架航天火車。它能去月球,去火星,甚至能離開太陽系,飛到茫茫的宇宙……

  這種火車,看上去跟普通火車很相似,細(xì)長細(xì)長的。它有十五節(jié)車廂,其中八節(jié)是乘客車廂,一節(jié)是駕駛室,一節(jié)是行李車廂,還有五節(jié)是推進(jìn)器車廂。為什么會有五節(jié)推進(jìn)器車廂呢?那是為了裝下足夠的推進(jìn)劑。

  火車的乘客車廂非常豪華。每個(gè)座位旁邊都會有一排按鈕:喝水、看報(bào)紙……如果你按了“喝水”的話,你的眼前立刻就出現(xiàn)一個(gè)機(jī)器手,上面有各種各樣的飲料供你選擇。頭等車廂更豪華了,電視電腦,健身器材,應(yīng)有盡有,而且還有一個(gè)機(jī)器人,專門為你服務(wù)。

  駕駛室里,安裝有各種世界上最先進(jìn)儀器,最特別的空間轉(zhuǎn)換儀。它能使火車在行使中轉(zhuǎn)換空間,縮短旅行距離。另外還有特別狀態(tài)應(yīng)對儀,它能在火車出現(xiàn)故障時(shí)進(jìn)行自動修復(fù)。

  火車的底部托架都是用特殊材料制作的。每節(jié)車廂底部中間還有小噴氣筒和防磨擦器,而兩旁有折疊起來的飛翼?墒峭七M(jìn)器車廂更是特別:車廂最底部有空氣阻力膜,上面一層有三個(gè)小VIS推進(jìn)器,而最上層有一個(gè)大的'VIS推進(jìn)器。空氣阻力膜在小VIS推進(jìn)器中間。另外,小VIS推進(jìn)器和大VIS推進(jìn)器中間都會有一個(gè)壓縮氣管,這樣就減少了出事故的可能性。

  火車所需的能源主要有三個(gè):一種是太陽能發(fā)電,一種是月亮能發(fā)電,還有一種是靠宇宙的磁帶轉(zhuǎn)換為動力來發(fā)電。這三種能源都很環(huán)保,發(fā)出來的電除了維持本身的運(yùn)轉(zhuǎn)外,多余的電還能儲存起來。

  有了我的航天火車,人類到太空去旅游就不再只是一個(gè)夢了!

五年級介紹物品作文 篇8

  你們會夏天穿毛衣,冬天穿長袖嗎?我猜肯定不會吧!告訴你吧,這些事在我們家里可真的能算得上是家常便飯。原因呢,就是因?yàn)槲壹业目照{(diào)。

  去年夏天,天氣及熱。老爸十分怕熱,便去買了一臺新出的“莽哥空調(diào)”(聽名字就知道夠厲害的)。當(dāng)時(shí)我就夠納悶兒的,因?yàn)闋I業(yè)員說這臺空調(diào)不用加伏。

  買到這臺空調(diào)的第二個(gè)下午,空調(diào)就被工人拉了回來,老爸一高興就把空調(diào)打開了,還喝起了可樂。一打開空調(diào),只見一團(tuán)白色的霧氣和水滴(后來才知道是冰)就開始向我們涌來,我們頓時(shí)就有了涼颼颼的感覺。十分鐘左右我和老爸冷得發(fā)抖被迫換上了秋裝。隨著溫度的下降我們開始不斷地家衣裳。直到我們穿上三層毛衣,再加上五件羽絨服我們才覺得暖和。老爸接著喝可樂,可是可樂瓶里卻倒不出一滴可樂,原來可樂被凍成了“可樂冰”。頓時(shí)我們都傻眼兒了。

  我原來以為這臺空調(diào)不能開制冷,一定能開制熱。可是去年冬天有一件事告訴我不是這樣的。

  去年冬天,寒風(fēng)凌厲,我們?nèi)议_啟了空調(diào)。剛開始還好,可是過了不久那紅色的熱風(fēng)便讓我們大汗淋漓,被迫換上了只有夏天才穿的短袖……

  從此以后,我們便養(yǎng)成了夏天穿毛衣,冬天穿短袖的習(xí)慣。

  唉!我家的空調(diào)呀……

五年級介紹物品作文 篇9

  大家好,今天就讓我給大家介紹一種物品吧!

  我有一個(gè)漂亮的文具盒。那是我七歲生日時(shí)姐姐送我的。

  這個(gè)文具盒是用塑料做的。盒蓋上面畫著青青的草,紅紅的花,還有一棵古老的樹,樹下,白雪公主和蝴蝶公主正在笑瞇瞇的望著我,好像在對我說:“你也是美麗的小公主,你可一定要好好學(xué)習(xí)喲!”

  打開文具盒,可以看到文具盒里面分上下兩層。在它的上層,自動鉛筆工作后正在休息,鉛筆的旁邊是它的好朋友——尺子和橡皮,仿佛在隨時(shí)準(zhǔn)備幫助鉛筆更好的完成工作。文具盒的下層,彩筆十六兄弟整裝待發(fā),仿佛在說:“小主人,我們隨時(shí)聽候您的命令!”這個(gè)大家庭的每個(gè)成員都可喜歡工作了:當(dāng)我要寫作業(yè)的時(shí)候,鉛筆就會立刻跳到我手中幫助我寫字;當(dāng)我寫錯(cuò)了字的時(shí)候,橡皮就很愉快的過來幫我改正錯(cuò)誤;當(dāng)我要畫直線的時(shí)候,尺子就會挺身而出,大顯身手;要是我想畫畫了,那一排彩筆就會爭先恐后地來到我面前,爭相展示自己的美麗…… 它們相處的可好了。當(dāng)然,這都是文具盒的功勞,要不是文具盒,它們怎么能成為好朋友呢?

  我喜歡這個(gè)文具盒,因?yàn)樗坏,而且?shí)用,給我的學(xué)習(xí)帶來很大的幫助。

  聽了我的介紹你們感覺我的文具盒怎么樣?

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