【熱門】五年級啟示的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的五年級啟示的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級啟示的作文 篇1
一次偶然的機(jī)會，我見著了梅花，我專心致志的欣賞著那芬芳撲鼻的梅花。
梅花的花瓣很薄，很小�？伤�(jīng)得起寒風(fēng)的吹拂，梅花的枝干很脆，可它經(jīng)得起風(fēng)雪的欺壓。比起那些華麗的玫瑰，牡丹堅(jiān)強(qiáng)多了!
“寶劍鋒自從磨礪出，梅花香自苦寒來”。大萬里無一人的寒冬臘月天氣，吹拂梅花的是令人毛骨悚然的寒風(fēng)，照耀梅花的是寒冬的殘陽，滋潤梅花的是冰冷沉重的殘雪和滴滴冰冷入骨的雨露，但那些屹立在山頂?shù)拿坊ㄊ悄菢臃枷沭ビ�，雍容典雅�?/p>
春天，大地復(fù)蘇，一切萬物都開始運(yùn)轉(zhuǎn)。一切萬物都開始展示自已。而梅花為人們獻(xiàn)上了酸甜可口的梅子，還默默地凋謝了……
梅花的雍容典雅一般人們看不見，因?yàn)槊坊ㄩ_在寒冬，到了春天，她一秒都不愿多待，因?yàn)樗幌氡让�。每一次她綻開時都是自豪的，因?yàn)樗谛睦锬卣f："冬天算什么，只要努力，就沒有成功不了的事!"梅花至死也要警示人們：做什么事不可能一步登天，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹?不經(jīng)歷磨難怎能成為成功者?所以要學(xué)會先苦后甜!
啊!梅花，您是我今生一位"無言"的老師!可您卻教會我不要攀比，要謙虛：不要輕言放棄，要努力，不要想一步登天，要學(xué)會先苦后甜……啊!梅花，我愛您!!
五年級啟示的作文 篇2
太棒了，媽媽給我買了一輛嶄新的自行車，那自行車外面粉紅色，亮晶晶的，好像天上的小星星似的一閃一閃的，而且不大也不小，正好適合我。
媽媽讓我去學(xué)自行車，我爽快地答應(yīng)了。我興奮的跳了上去，可一上去就有一種要歪的感覺，嚇得我連忙跑了下來，媽媽溫柔的說: “沒事一開始都這樣，慢慢的就好了”我一臉不情愿地走了上去。我一上去以為又要歪了，唉，幸好媽媽扶住了我要不然就摔倒了，媽媽說：對就是這樣，用力蹬，不要停，一停可就歪了�！蔽页錆M了信心，我按照媽媽說的去做用力蹬。結(jié)果我竟然重重的摔在了地上，疼得我眼淚都要嘩嘩流下來了。媽媽好像若無其事說：“沒事兒，站起來繼續(xù)學(xué)。”我堅(jiān)強(qiáng)的站了起來，大步的向自行車走去。
第二次，我小心翼翼按照媽媽說的去做的`去做，用力蹬呀不要停，我蹬呀蹬，頓時找到了感覺，可是媽媽把手悄悄的松開了，這時差一點(diǎn)又摔在了地上，還好媽媽扶住了我。我心想：算了吧，不學(xué)了這東西這么危險(xiǎn)，而且這么難學(xué)，不學(xué)也沒關(guān)系。媽媽好像一下就看穿了我的小心思說：“做什么事都不要半途而廢，不然什么事也做不成�！蔽矣秩计鹆硕分�，向自行車走去，我用力地蹬呀蹬，媽媽又悄悄地把手松開了，我卻并沒有摔倒，而是我會騎自行車了，我大喜過望，媽媽也沖我豎起了大拇指。
從這件平凡的小事中:做什么事都不要半途而廢，不能放棄，才會有好的結(jié)果。
五年級啟示的作文 篇3
星期二，一個晴朗而又明媚的早晨，我背著書包高高興興的走進(jìn)學(xué)校，剛走到走廊，我的同桌飛一般的向我跑來，口齒不清的說著“我們班上有一只蜥蜴，就在你的桌子上！”我疑惑的問“怎么可能？”他邊說邊拉我進(jìn)教室里看看。
我走進(jìn)班里，覺得教室里不像往日一樣安安靜靜的，而是鬧哄哄的，全部人的位子都是空著的，而我的位子擠滿了“顧客”，我擠進(jìn)去一看，還真是，和同桌說的一模一樣，我的桌位上有一只蜥蜴。
我一走過去它便向我吐舌頭。嘴巴一張一合，仿佛在說“你的桌子、凳子都是我的了。”我忍不住火氣，想把它扔出去，但是我又不敢去碰蜥蜴，不一會兒，便想出了一個兩全其美的好方法，我拿起數(shù)學(xué)書敲打桌子，發(fā)出“砰砰”聲，我心里想“蜥蜴肯定會被我嚇跑�！钡球狎娌]有逃跑，還紋絲不動的站在那兒，好想在說“這已經(jīng)是我的新窩了，我是絕對不會走的�！蔽倚睦镉X得特別不平衡，便硬著頭皮，想抓住它，它好像明白這件事玩大了，便快速的逃跑了。我心里樂滋滋的，可就在這時，突然有人說“我的蜥蜴呢？”我往后一看，原來是一個小女孩的蜥蜴丟失了，而那只蜥蜴正是她所丟失的。我不敢承認(rèn)是我把那個小女孩的蜥蜴給趕跑的，我只好默默無聞的坐在位子。
這件事告訴了我們兩個道理一：做事不要太焦躁，不然你就會成為拔苗助長里面的農(nóng)民，二：要勇于承認(rèn)錯誤敢于嘗試，才有突破，才會有所進(jìn)步。