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十年后的我五年級(jí)作文600字

發(fā)布時(shí)間:2017-11-23  編輯:梁飛藝 手機(jī)版

  導(dǎo)語(yǔ):十年后的自己會(huì)變成什么樣?大家都暢想一下吧。下面是十年后的我五年級(jí)作文,歡迎大家的閱讀與借鑒。

  【作文一:十年后的我】

  十年后的我,漂浮于這個(gè)麻木的世界,就如油與水一樣,格格不入。

  今天工作很累,我拖著自己那也許有好幾噸重的腳回到酒店,看到的,還是那種招牌式的微笑,上帝賦予了人類表情肌,在這里,似乎用不上,我在床上躺著,很累,但腦子偏偏要想那么多,我不得不往上爬,我的父母,我的未來(lái)都押在這幾年的奮斗。這個(gè)孤獨(dú)的死的城市,欲望占據(jù)了一大片領(lǐng)地,燈光璀璨的外表,撕掉了,那裸露出來(lái)的皮膚,是黑暗的沉淪。

  早晨的空氣,因?yàn)槿魏纹嚭舫龅亩趸?連早晨的空氣也如此的渾濁。明明很多人擠在一間屋子里,卻還要吧窗戶關(guān)上,放不得一點(diǎn)快樂,結(jié)果是,陽(yáng)光也有點(diǎn)黑暗,匆匆忙忙上了班,,聽到的是那句不管換了多少個(gè)老板說(shuō)得話“你們看到那些機(jī)器人了沒有?個(gè)個(gè)幣你們有用,我...”(省略1000字)我已經(jīng)十分的熟悉這個(gè)每天的節(jié)目,我只是嘴里在自言自語(yǔ)“失業(yè)率要往上跑了。”我繼續(xù)盯著電腦工作,慢慢的習(xí)慣,慢慢的忍耐,自然將人類創(chuàng)造了出來(lái),卻不知道這是一場(chǎng)災(zāi)難。我想同樣的,機(jī)器人如果有人類一樣的思想,那么這也絕對(duì)是一個(gè)災(zāi)難。

  工作后,邊吃飯邊看新聞,其實(shí)也無(wú)疑是那條河消失了,那種生物滅絕之類的,看的版本多了,自然也就悶了。人類是麻木的,只是拼了命的在尋找另一顆像地球一樣的在星球。唉,感覺人類,包括我自己,是有多么可悲,可憐于可惡,我不大希望他們找到那所謂的另一個(gè)星球,地球已經(jīng)足夠可憐,別的世界屬于那可憐的流浪漢,這個(gè)世界就像是一個(gè)杯子,當(dāng)一切都沉靜下來(lái)的時(shí)候,黑暗都沉在杯底。

  因?yàn)槟承┰虬,那家酒店門前的乞丐,拉出來(lái)的二胡,譜出了幾滴淚水。

  小時(shí)候經(jīng)常在吹牛,那天真的想法,真的很害怕,但是到那天是才猛的回頭,發(fā)現(xiàn)一直跟在自己后面的精靈留下的祝福不見了,其實(shí),我應(yīng)該早就知道了,這個(gè)世界,早以不純真了。

  明天,重復(fù)著一切的生活... ...

  【作文二:十年后的我】

  深夜,我坐在電腦前,查看最近的退稿信,一封,兩封… …來(lái)來(lái)回回的數(shù)著,內(nèi)容無(wú)非是不符合他們的征稿要求、故事內(nèi)容不精彩等,唉,好郁悶,那幾個(gè)簡(jiǎn)單的字就像一塊大石頭壓在我身上,沉沉的,讓人喘不過氣來(lái)。

  “2016年… …果然是十年前啊!

  一個(gè)感慨的聲音伴隨著我的呼吸聲同時(shí)響了起來(lái),我條件反射的向后歪了歪頭,脊梁骨莫名的一涼,嚇的我從椅子上跳了下來(lái),看著不知道從哪里冒出來(lái)的陌生人。

  “你,你是誰(shuí)?妖怪?小偷?幽靈?還是強(qiáng)盜?為什么來(lái)我家?”我質(zhì)問道。

  “我是十年后的你,笨蛋。你把所有的心思都放到寫作上了,其余的功課不聞不問,成績(jī)一路下滑,其他的事情也不管不顧,這么多年連一個(gè)好朋友都沒有交上,好不容易上了大學(xué)了吧,畢業(yè)后也沒有找到工作,最后一事無(wú)成。我忍不住了,用了時(shí)光機(jī)找到了你,我要來(lái)監(jiān)督你好好學(xué)習(xí)啊。”

  “哦是這樣啊,對(duì)了,為了方便稱呼,我的名字叫翼,那我就叫你大翼吧,怎么樣啊?”

  “當(dāng)然可以,喜歡寫作是好事,但是你不能把所有的精力都放到寫作這一方面上,否則你會(huì)成為失敗者,最終注定失敗,一事無(wú)成。以后的社會(huì)需要的是“德智體美勞”全面發(fā)展的人才,各方面的知識(shí)你都要學(xué)習(xí)!

  “我不可能一事無(wú)成,你根本不懂我,憑什么來(lái)干涉我的事!快點(diǎn)從我家出去!”憤怒一下涌向了我的大腦,我“刷”地一下站了起來(lái),把她推了出去。

  “Hi~翼,我們又見面了,”大翼得意地笑著說(shuō),“哈哈,我是通過時(shí)空門來(lái)的,所以,不會(huì)受到這個(gè)世界任何東西的限制,除非我愿意!

  “那真是太-不-巧-了!”我咬牙切齒的從大翼面前走過。

  這道題不會(huì)做,怎么辦?問她嗎?“怎么了?這道題不會(huì)吧,是… …。”“謝謝!”她也不是那么討厭嗎。

  時(shí)間過得真快,她走了。

  親愛的翼:

  時(shí)間到了,我必須走了… …十年之后你會(huì)再遇見我的。

  大翼上

  我想十年后的我會(huì)讓你刮目相看的,意想不到的,你將會(huì)驚訝我的進(jìn)步的,你將會(huì)為我驕傲的。

  【作文三:十年后的我】

  時(shí)間過得真快!一轉(zhuǎn)眼,就過了十年。這時(shí),我已經(jīng)成為了一名大學(xué)畢業(yè)生,但是我依然十分想念我的母校,于是,我來(lái)到了我的母校。

  剛剛踏進(jìn)校門便被眼前的情景驚呆了,教學(xué)一號(hào)樓和二號(hào)樓成了塑料的,好大好大。大家都在房頂上上體育課。我非常好奇,操場(chǎng)上是干什么的,同學(xué)們?yōu)槭裁炊寂艿椒宽斏先チ四?啊!原來(lái)操場(chǎng)上都栽滿了亭亭玉立、婀娜多姿的柳樹和楊樹,四周都種上了好多花叢,到處都是各種顏色的花草,真是一片生機(jī)勃勃,原來(lái)灰土飛揚(yáng)的操場(chǎng)現(xiàn)在已經(jīng)成了同學(xué)們的游樂場(chǎng)所。

  我懷著高興的心情來(lái)到教室,但是,我等了很長(zhǎng)時(shí)間都不見老師來(lái),教室里的黑板上方,有一臺(tái)彩色電視機(jī),電視機(jī)里出現(xiàn)了老師欣慰的笑容和慈祥的臉,原來(lái),老師是通過電視機(jī)給大家上課的。而且同學(xué)們每人都有一臺(tái)電腦,一切都大有改變,同學(xué)們的成績(jī)也都是棒棒的!

  老師批改作業(yè)也有一套先進(jìn)的機(jī)器,像“指示器”、“小型機(jī)器人”,老師如果疏忽批錯(cuò)一道題,“指示器”上就會(huì)出現(xiàn)紅“X”。老師還有一個(gè)“小型機(jī)器人”,每當(dāng)老師太忙,他也會(huì)幫著老師做點(diǎn)事,老師再也不那么累了。

  上體育課時(shí),大家乘電梯到樓頂上上課。樓頂四周都有防護(hù)電腦,安全極了!還有足球場(chǎng)和籃球場(chǎng),真是好玩極了!

  在這個(gè)現(xiàn)代化的小學(xué)校里,培養(yǎng)出來(lái)的都是優(yōu)秀的學(xué)生,每個(gè)人都棒極了!我就是這所小學(xué)輸出的一名人才…………

  雖然這只是一個(gè)夢(mèng)想,但是只要我們勤奮努力,就一定能成為現(xiàn)實(shí)!

  【作文四:十年后的我】

  我,一不小心掉入了時(shí)空隧道中,到了十年之后的今天……

  由時(shí)空隧道穿越到十年后,切入妥當(dāng)。

  我開著一輛路虎,在馬路上奔馳,我剛剛參加了同學(xué)聚會(huì),我們班的人才還不少呢,出了許多名人,有當(dāng)律師的,有當(dāng)科學(xué)家的,也有當(dāng)醫(yī)生的,也有只是普通工人的。我想,你一定好奇我是什么職業(yè)吧?嘿嘿,我呢,是一名作家,一個(gè)星期寫上一兩篇短篇小說(shuō),一兩年出一本長(zhǎng)篇的小說(shuō)。我不大會(huì)寫紀(jì)實(shí)的,也不想寫,因?yàn)榧o(jì)實(shí)的局限性太大,很長(zhǎng)時(shí)間才能出一本書,甚至有的紀(jì)實(shí)作家基本不叫作家了,一生只能寫出一本書,寫得可能很精彩,但寫不出來(lái)第二本了,因?yàn)樗?她)只有一生,他(她)把這一生寫進(jìn)了這本書里了,但因?yàn)闆]有其他的內(nèi)容了,就寫不出來(lái)第二本來(lái)。

  寫了自己對(duì)紀(jì)實(shí)作家的了解,雖不十分精準(zhǔn),但恰恰看出了童心。

  我的書架很大,我分類分得很整齊,有奇幻的,偶爾看著玩。有名著,因?yàn)槊x起來(lái)比較“筋道”,讀起來(lái)那種感覺十分享受,那大概是身臨其境吧!最重要的,也是我最喜歡看的,是我自己的作品,有已經(jīng)出版了的,有稿子,也有沒有被出版社編成書的,總之,只要是我寫的東西都在這個(gè)書架上,除了正在寫的以外,其他都在我的書桌上和電腦文檔里呢。

  用“筋道” 來(lái)形容名著,非常貼切。

  我不像一些作家(絕大多數(shù)都是這樣),只用鉛筆寫,或只用打字機(jī),或只用電腦,我通常是(短篇的)同一個(gè)題材,手寫一稿,電腦打一稿,這兩稿寫完后我再對(duì)比一下,哪一個(gè)好,我就在哪一個(gè)的基礎(chǔ)上寫,如果是電腦稿好,這說(shuō)明這一篇適合用電腦打字來(lái)寫,那后面的幾稿都會(huì)用電腦碼字。如果是筆寫稿好,也是一樣,后面幾稿就用鉛筆寫。

  把自己夢(mèng)想的寫作形式表達(dá)了出來(lái)。

  我開著路虎來(lái)到了家里,想了想今天寫什么,就坐在了寫字臺(tái)前開始寫作了。突然一道白光從窗外射進(jìn)來(lái),我又再次進(jìn)入了時(shí)光隧道,回到了現(xiàn)在。


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