【必備】五年級(jí)幸福作文錦集8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的五年級(jí)幸福作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)幸福作文 篇1
你知道嗎？有一個(gè)小島，它叫童仙島。為什么呢，因?yàn)檫@個(gè)島上，不是小孩子，就是仙子。小孩子嘛，都很特別，但他們沒(méi)有直接的魔力，比如有的孩子，可以想變成透明人就變透明；有的孩子，可以將一切美好的夢(mèng)變?yōu)檎鎸?shí)的；還有的孩子，眼睛可以透過(guò)空氣，看到小細(xì)菌而仙女，自然就不同了，每個(gè)仙女，都有一個(gè)屬于自己的水晶球，有的閃閃發(fā)光，有的清透如溪
而蘿蘿夢(mèng)就是這樣的一位仙女，她的法力還很高呢！她的水晶球是萬(wàn)能的，只要念一念她自己的魔法密碼，就可以做任何事情！這當(dāng)然很奇妙。但這個(gè)島上所有的孩子都沒(méi)有水晶球，他們多盼望長(zhǎng)大后成為個(gè)仙子呀！他們多盼望有個(gè)自己的水晶球呀！可這都要等他們長(zhǎng)大。于是，孩子們開始與仙子接觸，有的交起了交朋友。
但蘿蘿夢(mèng)卻從不與那些小孩子交朋友。不是她瞧不起她們，她只是習(xí)慣了一個(gè)人生活，一個(gè)人在晚上去捉星星，一個(gè)人煉制魔法藥水，一個(gè)人研究咒語(yǔ)，一個(gè)
那天，真美，天藍(lán)藍(lán)的，云淡淡的，陽(yáng)艷艷的。蘿蘿夢(mèng)的心情極好，她一起床，眨眨眼睛，穿了衣服，還沒(méi)來(lái)得及穿上鞋子，就赤著腳丫跑到門前的草地里去散步、玩耍了。她其實(shí)還是個(gè)孩子而已，她也很愛(ài)玩兒。鳥兒飛來(lái)，與她跳舞；風(fēng)兒吹來(lái)，與她唱歌
忽然，咦，那是那是個(gè)小孩子！她穿著一件連衣裙，也赤著腳丫。她咯咯地笑著跑來(lái)，看樣子，是朝著蘿蘿夢(mèng)跑來(lái)的。正跑到眼前了。呃，姐姐，你好呀。我叫凌凌。你叫什么呀？那個(gè)小姑娘問(wèn)蘿蘿夢(mèng)。
蘿蘿夢(mèng)愣住了，這附近所有的孩子都知道，那座山丘上的蘿蘿夢(mèng)不喜歡交朋友，不要去那里玩兒
呃，我我叫蘿蘿夢(mèng)。
嗯，蘿蘿夢(mèng)姐姐你能跟我玩兒?jiǎn)�？我沒(méi)有爸爸媽媽，他們不知道去哪里了別的小朋友都不和我玩兒，他們說(shuō)我是個(gè)野孩子凌凌垂下了眼簾。
嗯，哦，好吧
平時(shí)不和孩子們玩兒的蘿蘿夢(mèng)，太不了解該怎么和他們玩兒了。那，你想玩兒什么呀
我，我想玩兒‘小仙子’的游戲。
嗯？小仙子？不用玩兒了吧，我就是個(gè)仙子。蘿蘿夢(mèng)想，好吧，你可以來(lái)我家看看了。
來(lái)，凌凌，來(lái)我家玩兒吧。
真的嗎？謝謝您了。
蘿蘿夢(mèng)的家真的很像一個(gè)小魔女的家，不是仙子啦。其他仙子的家，都很溫馨啦，或者是清新，但蘿蘿夢(mèng)的家里，一般不點(diǎn)燈，只點(diǎn)蠟燭。她的蠟燭，是那種我們吃西餐采用的燭臺(tái)放的，很漂亮，透著一絲淡淡的神秘感。
啊，姐姐，你的家好黑呀
嗯，習(xí)慣了。蘿蘿夢(mèng)的語(yǔ)氣漫不經(jīng)心的，但其實(shí)她心頭一顫，哦，我的家確實(shí)太黑了吧，該點(diǎn)燈了。
她說(shuō)：凌凌，你等我一下。我去去就回來(lái)。
好的！
蘿蘿夢(mèng)跑到倉(cāng)庫(kù)，拿出了她好久不用的那盞小燈，那盞小燈是水晶做的，里面裝的燈泡使用螢火蟲制的，是最透徹的光芒，當(dāng)然，它是不會(huì)輕易滅的。
她拿著燈，跑了下來(lái)。哇，蘿蘿夢(mèng)姐姐，這盞燈真漂亮！凌凌感嘆道。
呵呵，我做的。
蘿蘿夢(mèng)把燈掛在天花板上的一個(gè)小鉤子上，整個(gè)屋子瞬間變得亮堂堂的。這，才算個(gè)家。
這時(shí)，凌凌看見(jiàn)了擺在那張木桌上的水晶球。姐姐，這是什么呀？她指著水晶球問(wèn)。
那是蘿蘿夢(mèng)猶豫了，該不該告訴她這是水晶球？她會(huì)不會(huì)向我要？再說(shuō)，她聽說(shuō)人類世界的人都說(shuō)世界上沒(méi)有水晶球的。好吧，凌凌要是要，我就送給她吧，這小姑娘是我的第一個(gè)朋友！大不了再消減一小半兒的法力，到天帝那里去要一個(gè)就好了。
那是水晶球！蘿蘿夢(mèng)回答。
哦水晶球啊。我能我能摸摸嗎？
好吧。其實(shí)，讓另一個(gè)人摸自己的水晶球，在仙子界是一種不好的事。反正沒(méi)第三個(gè)人知道，無(wú)所謂了！蘿蘿夢(mèng)想。
凌凌的手，觸到了水晶球。凌凌在外漂泊慣了，她好久沒(méi)感受過(guò)什么叫做溫暖了。記得上一次她感受到溫暖，是她走到一位老奶奶的家門前，敲了敲，門開了，那位老奶奶有點(diǎn)兒胖，但是她很和藹，她讓凌凌進(jìn)了門，塞給她一根香腸，還給她煮了一碗熱騰騰的面，并留她住了一個(gè)晚上。那時(shí)，凌凌5歲�，F(xiàn)在，她8歲了。水晶球似乎被無(wú)聲中施了魔法，瞬間散發(fā)出溫暖。啊，凌凌好久都沒(méi)感受到這種溫暖了，她甚至沒(méi)感受過(guò)，這種如同媽媽一樣的溫暖。她可愛(ài)的小臉上，蕩漾起了來(lái)自心底的微笑。蘿蘿夢(mèng)被這一幕感動(dòng)了。她的媽媽也在她很小的時(shí)候就離開了家，她的心，就這樣凝住了�，F(xiàn)在，那顆心，又重新獲得了柔軟，得到了感動(dòng)。
凌凌，水晶球，你喜歡嗎？蘿蘿夢(mèng)問(wèn)。她想如果水晶球可以讓凌凌如此幸福，何不送給她呀
啊，姐姐，我喜歡。媽媽凌凌的眼角滾下了一滴晶瑩的淚珠。她想有個(gè)媽媽，更想有媽媽的溫暖呀。
好，凌凌，水晶球，我送給你，好不好？
姐姐，你送給了我，你怎么辦呀，水晶球，是幸福的
姐姐還可以再得到一個(gè)水晶球的。但這個(gè)，你喜歡，就送給你！
謝謝您，謝謝。凌凌真的不知道該說(shuō)什么了，她渴望一個(gè)家。有了幸福，就能有家！
第二天，蘿蘿夢(mèng)沒(méi)有再拿起魔法書，煉制魔法藥水，她與凌凌玩兒了一天。
第三天，凌凌突然說(shuō)：姐姐，我不能再待下去了，我要去找爸爸媽媽了。謝謝您的陪伴，謝謝您送給我的水晶球再見(jiàn)
噢好吧。凌凌，需要姐姐的時(shí)候，就對(duì)水晶球叫我，你就還能看見(jiàn)我，能對(duì)我說(shuō)話
記住了，姐姐，再見(jiàn)啦凌凌小心翼翼的捧起水晶球，放進(jìn)了蘿蘿夢(mèng)送給她的小背包里，那個(gè)背包里，裝的不是單單水晶球，是——幸福
五年級(jí)幸福作文 篇2
自從我看過(guò)20xx年的《開學(xué)第一課之幸福密碼》之后，我便開始思索：我的幸福是什么？是父母的關(guān)懷？是同學(xué)的關(guān)心？是老師的寬容？還是一封代表喜慶的紅包？
寧?kù)o祥和的夜晚，我看慣了母親為生計(jì)四處奔波的艱辛，看慣了老師伏案工作的背影。卻從不知道母親帶我來(lái)這個(gè)世上的艱苦，更不了解老師背后的勞累和無(wú)奈。
我在眾人的呵護(hù)下，快樂(lè)的長(zhǎng)大。度過(guò)了許許多多個(gè)日夜，跨過(guò)了種種困難。但最辛苦的不是我，而是在我身邊鼓勵(lì)和支持我的人。他們教給我很多的大道理；教給我許多知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，讓我學(xué)會(huì)怎樣去做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。但幸福是什么？我始終都不明白。
這時(shí)，我想起了《開學(xué)第一課》里的小劉浩。他是一位患上先天性失明的九歲盲童，從小酷愛(ài)音樂(lè)，特別是鋼琴。但是由于它是盲童，鋼琴老師們都不愿意教他，但他母親為了讓他的愿望實(shí)現(xiàn)，挨家挨戶地找鋼琴老師。終于，蒼天不負(fù)有心人，劉浩的母親在一家聾啞學(xué)院里找到了一位愿意教劉浩鋼琴的老師。在重重困難前，劉浩的母親并沒(méi)放棄，這就是母愛(ài)的偉大，這就是母親愛(ài)兒子的表現(xiàn)。
原來(lái)，我一直尋找的幸福就是：愛(ài)。愛(ài)，是大自然溫和的一面，給人一個(gè)休息的地方；愛(ài)，是一把永不折回的大傘，籠罩在每個(gè)人的心田；愛(ài)，是一顆四季花，永不凋零；愛(ài)，是一縷溫暖的燭光，來(lái)自于生生不息的心靈。就像畢淑梅阿姨說(shuō)的，“幸福絕大多數(shù)是樸素的。它不會(huì)像信號(hào)彈似的，在孤寂的天空閃爍著耀眼的光芒。它披著本色的外衣，親切溫和的包裹起我們”。
愛(ài)，就是同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)；就是父母對(duì)我們的寵愛(ài)；就是對(duì)某樣?xùn)|西的珍愛(ài)……因?yàn)橛辛诉@些愛(ài)陪伴著我們，所以我們是幸福的！
五年級(jí)幸福作文 篇3
曾以為幸福是可以觸摸的，像小時(shí)候吃的糖;曾以為幸福是想要就有的，像生日時(shí)的娃娃。幸福，有時(shí)候也像貓尾巴，在你拼命追時(shí)，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去就是抓不到;在你從容時(shí)，它就尾隨而來(lái)了。
什么是幸福?呵，可以是幻想，是現(xiàn)實(shí)，是悠閑自得，是忙忙碌碌。就像一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特一樣，幸福也可以是多樣的：對(duì)于貪婪的人來(lái)說(shuō)，幸福就是財(cái)富和權(quán)力;對(duì)于清心的人來(lái)說(shuō)，幸福就是一輪明月幾縷清風(fēng)，因?yàn)檫@就宛如全世界;對(duì)于身陷戰(zhàn)亂的人來(lái)說(shuō)，幸福恐怕只是一頓飽飯，一宿好夢(mèng);對(duì)于大限將近的人來(lái)說(shuō)，幸福也許只是自己的子女往后過(guò)的幸福吧……對(duì)于一部分人來(lái)說(shuō)，幸福是一輩子也追不到的東西，是虛無(wú)飄渺，是遙不可及的;而對(duì)于另外一部分人來(lái)說(shuō)，幸福就在身邊，就像吃飯睡覺(jué)般的實(shí)在。
記得一個(gè)中學(xué)生說(shuō)過(guò)，生命中的美好，就像一朵花，需要精心呵護(hù)。是呀，可是，這花苞，要不要洗禮呢?答案是肯定的。也許，暴雨般的洗禮后會(huì)有很多花蕾枯萎或死亡，但幸存下的花蕾見(jiàn)到陽(yáng)光終于綻開美麗的花瓣，芳香彌漫。
幸福很簡(jiǎn)單。就如，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)的美好。
百度千尋時(shí)，不要讓自己迷失在荒草枯木中。沿路收集我們一時(shí)的美好，當(dāng)我們心中的種子被美好澆灌，開出小小的花，飄出淡淡的香，那么，朋友，幸福里我們已經(jīng)不遠(yuǎn)了。身邊的幸福，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福，都是握在我們手心里的。從來(lái)都是。
五年級(jí)幸福作文 篇4
簡(jiǎn)單的日子往往洋溢著幸福的滋味，幸福的靠山是文明規(guī)范，一個(gè)簡(jiǎn)單的下午，我知道了幸福從文明起航的道理。
——題記
又是一個(gè)艷陽(yáng)天，快樂(lè)無(wú)比的鳥兒在枝頭歌唱，身著盛裝的柳樹在路旁跳舞，淘氣可愛(ài)的魚兒在水中競(jìng)技，我的心情多了幾分愜意。瞬間，有念頭閃過(guò)：何不去新華書店飽飽眼福！
新華書店坐落在馬路對(duì)面，過(guò)馬路必須要經(jīng)過(guò)一處紅綠燈，想到平時(shí)路過(guò)時(shí)總是被爸爸緊緊牽著的情形，我的英雄情結(jié)油然而生——今天來(lái)個(gè)風(fēng)風(fēng)火火闖九州。綠燈悠然的亮了起來(lái)，我放心地邁著穩(wěn)健的步伐前進(jìn)。突然，“呼”的一聲，一輛渣土車從我面前一溜煙似的飛馳而過(guò)，嚇得我額頭上滲出了汗珠，“難道我看錯(cuò)了交通信號(hào)？”趕忙抬頭看去，綠燈赫然在目。這輛車子闖紅燈，我的內(nèi)心既憤怒又難過(guò)，安全、文明、幸福這些詞語(yǔ)一一從我的腦海掠過(guò)。
走進(jìn)新華書店，我趕忙找了一本與交通安全有關(guān)的書讀了起來(lái)，看著看著，情不自禁地又想起剛才那一幕，還是有點(diǎn)后怕�，F(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展時(shí)代，寬闊的馬路猶如一條條起伏的紐帶，連接著未來(lái)和現(xiàn)實(shí)，承載著幸福和希望�？墒�，安全交通、文明出行才是根基，人們不是常說(shuō)安全一失萬(wàn)無(wú)嗎？生活幸福了，安全意識(shí)可千萬(wàn)不能丟啊！
揭開手中圖書新的一頁(yè)，正是介紹典型交通事故案例的圖片，那一幕幕血腥的畫面令人觸目驚心。從古至今，交通事故讓多少人或傷或殘或死，讓多少家庭支離破碎，讓多少幸福頃刻間化為烏有。一時(shí)的疏忽可能釀成人間悲劇，一次違規(guī)可能造成終生遺憾，我不免想大聲疾呼：為了自己和他人的.幸福，讓我們文明交通！
夕陽(yáng)灑下了一抹余暉，鳥兒唱得更悅耳了，柳樹舞得更歡了，路邊的白楊樹發(fā)出沙沙的聲響，我知道那是他們和我一起吶喊的聲音！
五年級(jí)幸福作文 篇5
我的，就是一杯熱熱的牛奶！
雖然牛奶是我們常常能喝到的，但是它對(duì)我來(lái)說(shuō)，是十分珍貴的！
記得有一次，布置的作業(yè)很多，碰巧那天有很冷。我到了大約9點(diǎn)鐘才寫完作業(yè)。在整理書包時(shí)，我驚訝的發(fā)現(xiàn)小柜子旁有杯牛奶。我小心翼翼地將牛奶拿起來(lái)。一摸，呵！還有些熱呢！杯子底下還有一張小紙條，上面寫著：
孩子，寫完作業(yè)把牛奶喝了吧！
紙上還有些濕，說(shuō)明這杯牛奶是有人剛放的。我想：是誰(shuí)放的？媽媽,日記？爸爸？他們?yōu)槭裁床磺瞄T進(jìn)來(lái)呢？是我寫作業(yè)時(shí)太專心，還是他們怕打擾我，故意悄悄放的？
想到這兒，我的心仿佛也逐漸暖了起來(lái)······
我慢慢地品嘗著這杯“異常珍貴”的牛奶，感覺(jué)這牛奶好像比平常的牛奶甜一些。為什么呢？到現(xiàn)在我才想明白，這杯牛奶里包含著父母對(duì)我濃濃的愛(ài)！
我的幸福，就是一杯父母送的，溫暖的，讓我樂(lè)到心頭的，甜甜的牛奶！
五年級(jí)幸福作文 篇6
幸福是什么呢？它只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字嗎？我常常坐在一個(gè)安靜的地方靜靜地想，可是卻從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)答案，我很好奇。
正是美好的春季，溫暖的陽(yáng)光照耀著全世界，我穿梭在花叢中，想細(xì)細(xì)地感受一下春光，并思考幸福的含義。
微風(fēng)吹拂過(guò)我的臉頰，我繼續(xù)向前走，走到了一棵櫻花樹下。
櫻花樹下有這許多掉落的櫻花，許是被剛剛的風(fēng)吹落的吧，我隨手撿起一朵櫻花，把它帶回了家，又在家里盛了一碗水，把櫻花放在了上面。
我看著漂浮在水上的櫻花，擁有淡粉色花瓣的櫻花深受人們喜愛(ài)，櫻花能有美麗的外表供人們欣賞，讓人們快樂(lè)，又能一年四季為自然創(chuàng)造美麗的景色，櫻花應(yīng)該很幸福吧。
幸福其實(shí)就是熱心幫助別人、為別人付出，這樣的話，自己的心里也會(huì)很幸福。
五年級(jí)幸福作文 篇7
夜，靜悄悄的，我站在窗口凝望天空。忽然，我看見(jiàn)天上有兩顆星星。它們一大一小，閃閃發(fā)光，緊緊挨在一起，親熱如姐妹。他們是幸福的嗎?是，當(dāng)然是!可只有表面上的幸福是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那么，真正的幸福到底是什么呢?我想來(lái)想去，終于從書中找到了答案。
這個(gè)暑假，我看了一本書，叫做《青鳥》，書的封面寫著：青鳥是幸福的象征，作者想表達(dá)的是真正的幸福的含義。讓我們?cè)跁袑ふ掖鸢赴?
我?guī)е@個(gè)問(wèn)題，迫不及待的開始了閱讀的旅程。這本書的主要內(nèi)容是：主人公奇爾奇爾和妹妹米奇爾的鄰居老奶奶的女兒患了重病，醫(yī)生說(shuō)，只有她聽見(jiàn)一種青鳥的歌聲才能恢復(fù)健康，于是他們踏上了尋找青鳥的路程�？墒亲弑榱饲饺f(wàn)水，歷盡了千辛萬(wàn)苦，還是沒(méi)有找到青鳥的足跡。最后他們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)青鳥就在他們身邊。他們幫助鄰居老奶奶的女兒治好了病，自己也覺(jué)得很幸福。
從中，我明白了真正的幸福在于給予，在于付出;而不是在于索取。在現(xiàn)代社會(huì)中，許多人樂(lè)于助人，在他人遇到困難時(shí)，伸出援救之手，幫助他人度過(guò)難關(guān)，從中得到真正的幸福。也有些人不但不幫助別人，漠視冷淡，甚至嘲笑他人，把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上，這種行為很不好。
讀了這本書，我不僅明白了真正的幸福是什么，也知道了真正的幸福需要自己去尋找。在尋找的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到許多困難，但你不要放棄，它往往會(huì)藏在一個(gè)不起眼的角落，等待勤勞的人去發(fā)掘，只有付出艱辛，菜呢理解真正幸福的滋味!
五年級(jí)幸福作文 篇8
做了幾年準(zhǔn)備嫁做作他人婦，差點(diǎn)做了時(shí)代的剩女；好不容易結(jié)了婚，蜜月還未開始，新婚之夜的“坐床喜”提前讓我當(dāng)上了準(zhǔn)媽媽，徹底破滅了二人世界的暢游幻想。這世界真是無(wú)奈，焦急盼望的在挫敗中成為遺憾，突如其來(lái)的在慌亂中成為現(xiàn)實(shí)。我的雙腳還沒(méi)來(lái)得及走出家門，心還沒(méi)踏實(shí)地停在某個(gè)空間，相夫教子的重大使命已然降于斯人頭上，阻擋住了我邁向廣闊空間的矯健步伐，雄心壯志戛然而止，激情演說(shuō)也隨之草草收?qǐng)�。自由——�?duì)于我來(lái)說(shuō)，從此告一段落。
過(guò)了幾年波瀾不驚的日子，當(dāng)年新婚之夜因激情燃燒過(guò)旺而疏忽的漏網(wǎng)之魚——我們愛(ài)情的結(jié)晶，如今已是個(gè)聰明、漂亮的小女孩。慶幸當(dāng)時(shí)情感戰(zhàn)勝了理智，否則我的寶貝兒只能停留在小細(xì)胞一那刻了。六年的婚姻生活從沒(méi)有過(guò)“婚姻是愛(ài)情的墳?zāi)埂蹦菢颖瘧K、凄涼的感受。通過(guò)這幾年婚姻歷程的鑒證，結(jié)婚前的恐懼和擔(dān)憂現(xiàn)在看來(lái)實(shí)在是杞人憂天、庸人自擾。日常生活除了“鍋碗瓢盆交響曲”，也不乏“浪漫滿屋協(xié)奏曲”。柴米油鹽不可少，情調(diào)自己來(lái)創(chuàng)造。寶貝兒做為感情的紐帶，為生活更是錦上添花、姿彩四溢。
國(guó)家的經(jīng)濟(jì)體制已改革為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，在我家仍然延用計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，目的是不想有一天入不敷出、窮途末路。正是因?yàn)榇蟓h(huán)境實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，市場(chǎng)繁榮、經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，才會(huì)導(dǎo)致家庭這樣的小環(huán)境受到各種誘惑而揮霍無(wú)度。所以在家里計(jì)劃經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控，收入支出合理實(shí)施，這才符合有中國(guó)特色的理財(cái)理念。
經(jīng)過(guò)婚后這幾年對(duì)理財(cái)?shù)恼_理解和實(shí)施，銀行里的存款從零開始不斷刷新。終于在即將迎來(lái)我們第六個(gè)結(jié)婚紀(jì)念日之際，存夠了人生第三個(gè)六位數(shù)，我和寶貝兒的爸爸看著存折上一組組閃耀著汗珠的數(shù)字倍感興奮和安慰。這樣至少在家里遇到重大事件的時(shí)候，我們有了一定的免疫能力。
不算富有的三口之家積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，在外盡微薄之力構(gòu)建和諧社會(huì)；在家努力營(yíng)造和諧氛圍。構(gòu)成家庭和諧的元素有：公平、民主、隱私權(quán)、解釋權(quán)等等。這些元素通過(guò)我們的正確把握和有效控制，生活大小事宜都處理的妥善合理。他是家里的主要經(jīng)濟(jì)支柱，我是他強(qiáng)大的后勤力量，孩子是我和他努力奮進(jìn)的希望。孩子的教育問(wèn)題兩人合理分配各負(fù)其責(zé)，他全權(quán)負(fù)責(zé)文化教育，我重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的思想意識(shí)。三人的衣食住行我來(lái)安排，重大事件的決策權(quán)由他掌握。夫唱婦隨，婦吟夫唱，家庭是社會(huì)的小單位，家庭和諧了，社會(huì)自然會(huì)和諧。
我是一個(gè)平凡而現(xiàn)實(shí)的女人，以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活，為平淡的日子注入了希望，以飽滿的精神迎接每一天,我的幸福生活我做主！
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