彩虹五年級(jí)作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的彩虹五年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
彩虹五年級(jí)作文1
放學(xué)了，那是開(kāi)心和高興的預(yù)兆，看似平靜淡定的我，其實(shí)心里是有說(shuō)不完的興奮，在校車上，老師喊我下車，我很奇怪。下車以后，沒(méi)有熟悉的身影，沒(méi)有熟悉的聲音，只有姑姑，她來(lái)接我。我上了車，車立即發(fā)動(dòng)起來(lái)，快速后退的樹，似乎都在恐懼著，那場(chǎng)車禍……太陽(yáng)也不愿多看，匆匆下山了，用黑夜來(lái)掩蓋。夜深了，風(fēng)路過(guò)我家的院子，劃過(guò)某棵樹，傳來(lái)“沙沙”的聲音，給寂靜的夜色多添了一份凄涼。
那一整晚我都沒(méi)睡，我覺(jué)得那是最漫長(zhǎng)的夜晚，看著屋外的月亮也到云后躲藏，特別寂靜，連知了也不敢叫了。終于，屋外亮起來(lái)了，我們吃完早飯匆匆趕了出去，目的地卻是醫(yī)院。到了之后奶奶虛弱的躺著，我坐在一旁，無(wú)意間聽(tīng)到姑姑和叔叔的對(duì)話，“她就是這樣，什么都不想把功勞讓給別人，自己在那兒吃苦，什么事都往自己身上攬�！惫霉谜f(shuō)。
“對(duì)呀，她出車禍時(shí)，我把她送進(jìn)醫(yī)院，脫離危險(xiǎn)之后就偷偷跑出去，我們找到她時(shí)，她說(shuō)手術(shù)費(fèi)太貴了，這些錢都不要浪費(fèi)在她身上。都出了車禍還想著別人�！甭�(tīng)完，我差點(diǎn)哭出來(lái)，只是不想讓奶奶看見(jiàn)，自己憋在心里，笑著面對(duì)奶奶。奶奶遇事多想想自己，好嗎。
彩虹五年級(jí)作文2
傾盆大雨終于停了。那布滿天空的烏云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它們不想讓自己破壞這美好而又優(yōu)雅的氣氛，悄悄地、悄悄地躲起來(lái)了。一直都躲在黑云后面的太陽(yáng)也不甘落后，它歡快地跳出云層，把自己的光和熱還給大地……
突然，高空中出現(xiàn)了一道耀眼的光芒，慢慢變成了一層紅色，在陽(yáng)光的照射下逐漸變粗，與此同時(shí)，紅道的兩邊還不斷的往下垂，一直垂到底空，形成了“橋”的形狀�！鞍�，美麗的彩虹出來(lái)了，好美呀！”我心中一陣歡喜。
緊接著，在紅色的里層又透出一種淡雅的澄黃色，隨后也擴(kuò)大變粗，可沒(méi)有紅色那樣美麗，那樣鮮明。它們你挨著我，我靠著你，就象小姐妹一樣親熱。
又過(guò)了一會(huì)兒，紫、粉、藍(lán)、綠也爭(zhēng)先恐后的出現(xiàn)在天空中，它們?cè)谝黄饦?gòu)成了大自然美麗的景色——彩虹。這座彩色、美麗的“橋”跟真橋一模一樣，我多么想摸摸它那件美麗的七彩衣呀，一伸手，卻什么也沒(méi)摸到。這時(shí)從不遠(yuǎn)處飄來(lái)幾片雪白的云朵，它們圍著彩虹，好象在贊美它。還有幾片云漂浮到彩虹身邊，輕輕地附在它身上，更給它增添了幾分溫柔和典雅。
多美的彩虹，它就象一首詩(shī)、一幅畫、一段優(yōu)美的樂(lè)曲。
彩虹五年級(jí)作文3
讀小學(xué)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，只有在我三年級(jí)的一次期末考試中，我的成績(jī)一落千丈。
雖然那事已經(jīng)過(guò)去了三年，可那天的情形我仍然歷歷在目。
讀三年級(jí)時(shí)，仗著一、二年級(jí)的好成績(jī)，每天上課無(wú)精打采，眼皮上好像吊著幾個(gè)鉛球，嘴里哈欠連天。對(duì)老師的課厭倦到了極點(diǎn)，好像是在聽(tīng)唐僧念經(jīng)，不知所云。書上的方塊字就像是張?zhí)鞄煹漠嫹�，一個(gè)都看不懂�？墒且幌抡n，我就如魚得水，精神好了起來(lái)，
“鉛球”沒(méi)了，哈欠也沒(méi)了，對(duì)同學(xué)玩的游戲無(wú)所不知，無(wú)所不曉。
就是這樣，三年級(jí)一晃就過(guò)去了。期末考試后，我高高興興地去領(lǐng)成績(jī)單，好像一位打了勝仗的將軍去領(lǐng)賞一樣。我想著一、二年級(jí)的好成績(jī)，我蹦著跳者去領(lǐng)成績(jī)單，可沒(méi)想到半路上就遇到了老師，老師見(jiàn)了我，立刻把臉沉下來(lái)，老師皺著眉頭說(shuō)：＂閔捷呀！你的分?jǐn)?shù)怎么這么低呀！老師還以為你是一個(gè)挺聰明的孩子呢�。⒗蠋熯@句話就像是一個(gè)晴天霹靂向我打來(lái)。我聽(tīng)到后，心里十分沉重，我又拖著沉重的步伐，強(qiáng)忍著淚水走去學(xué)校。拿到成績(jī)單后，我看也沒(méi)看，就跑回家，哭了一場(chǎng)。這時(shí)，我的心中好像在下雨，下這一場(chǎng)暴風(fēng)雨，這雨連根拔起了我的驕傲和虛榮，灌溉著我努力的決心。到了四年級(jí)，我再也沒(méi)像三年級(jí)那樣玩了，果然考了個(gè)好分?jǐn)?shù)。
的確，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！
彩虹五年級(jí)作文4
雨剛下完，太陽(yáng)露出半邊的臉，微弱的陽(yáng)光照著天邊，偶然發(fā)現(xiàn)，天際有一道七彩的橋梁，在微不足道的光芒照射下，掛著微笑的嘴角。
那天邊的藍(lán)，越來(lái)越明顯；山邊的嵐，轉(zhuǎn)成為云。掛在半空的彩虹，在天氣越來(lái)越顯晴朗的傍晚時(shí)分，逐漸消失；無(wú)論什么角度，再也看不清楚它的身影，原來(lái)遠(yuǎn)在天邊對(duì)我微笑的是彩虹，彩虹的美在于它是暴風(fēng)雨后天空的一道美麗弧線。
人生就像彩虹一樣，充滿了七彩的顏色：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，人生有成功的歡樂(lè)，有平淡的踏實(shí)，有奮斗的激情，有無(wú)邊的浪漫。彩虹最美的時(shí)刻，是在 消失的那一瞬間，在腦海里留下的美麗回憶，因?yàn)閯倮谋澈�，有著艱辛困難的奮斗歷程，因?yàn)槌晒Φ谋澈�，有著不為人知的心酸�?/p>
自然界進(jìn)行著選擇，人類也進(jìn)行著選擇，有的人選擇了風(fēng)雨，因?yàn)樗嘈�，闖過(guò)風(fēng)雨，將看到絢麗的彩虹，心中燃起了一股信心，而有的人卻選擇了沉淪，因?yàn)樗辉贀碛凶孕拧Ｗ匀唤绲拿涝谟诔錆M選擇與競(jìng)爭(zhēng)，人類的美也在于充滿選擇與奮斗，而擁有七彩的青春。
彩虹五年級(jí)作文5
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹！你們見(jiàn)過(guò)天天都能見(jiàn)彩虹的地方嗎？如果沒(méi)有，那就跟著我一起來(lái)看看吧！
去年暑假，我們一家和姐姐一家一起游覽了美麗的彩虹谷。
我們首先去了彩虹谷。那里的工作人員給我們每人發(fā)了一把大傘，穿過(guò)了彩虹門，來(lái)到了人工降雨區(qū)。只見(jiàn)遠(yuǎn)處的山云霧繚繞，若隱若現(xiàn)，身邊的樹被雨水一沖，好像換上了一件干凈的衣服，而腳下的小溪?jiǎng)t好像一個(gè)快樂(lè)的孩子跑向遠(yuǎn)方，我真有如臨仙境的感覺(jué)。我順著盤山小路正往上爬著，忽然聽(tīng)到姐姐喊：“我看到彩虹了！”我一聽(tīng)急忙跑了過(guò)去，可能是因?yàn)榻嵌鹊牟煌�，我沒(méi)有看見(jiàn)彩虹。正在我回頭叫媽媽趕快跟上來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)在小溪邊有一個(gè)一個(gè)光環(huán)，我仔細(xì)一看，欣喜若狂的大喊：彩虹！后來(lái)，我在山壁上、石頭上都看到了彩虹。姐姐告訴我這是因?yàn)樘?yáng)光透過(guò)水珠折射而成的。
我們又來(lái)到了摸魚池邊，摸魚池其實(shí)就是一條彎彎曲曲的小溪，溪水由山上叮叮咚咚的流下。只見(jiàn)岸邊楊柳依依，青青的草地上踩上去軟軟的，走累的人們?nèi)齼蓛傻淖跇湎滦菹�，�?tīng)著孱孱的流水聲，一副悠閑自得的樣子。溪水清澈見(jiàn)底，有好多小魚在自由的游來(lái)游去。溪水里已經(jīng)有好多人了，有的在嬉戲、有的在認(rèn)真地摸魚。而魚兒們則像一個(gè)旁觀者，游來(lái)游去地看這看那。我見(jiàn)狀趕緊挽起褲腳也加入到了摸魚的隊(duì)伍中去體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。
同學(xué)們，知道我們美麗的彩虹谷了吧？你們是不是也想去看看啊！
彩虹五年級(jí)作文6
彩虹，在我的眼中神秘而高貴。在電視上我見(jiàn)識(shí)過(guò)它的風(fēng)采，在書本中我也領(lǐng)略過(guò)它的倩影�？晌í�(dú)在現(xiàn)實(shí)生活中，它是那么的難得一見(jiàn)。我多么渴望能親眼一睹它的芳姿啊……
不過(guò)，就在今天，我要親手實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，讓神秘的彩虹出現(xiàn)在我的房間中！
在科學(xué)書上，我看見(jiàn)科學(xué)家用三棱鏡分解太陽(yáng)光，形成了彩虹。我一直苦于沒(méi)有三棱鏡，無(wú)法制造出彩虹。不過(guò)，在冥思苦想一周后，我終于找到了替代三棱鏡的物品——就是我手中的這把透明直尺！哈哈，現(xiàn)在正是中午１２點(diǎn)，燦爛的陽(yáng)光照進(jìn)了我的房間。我拿起手上的尺子對(duì)準(zhǔn)陽(yáng)光，轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)�？炜�！一條短短的彩虹出現(xiàn)在了書桌上，再緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)尺子，這條美麗的彩虹一會(huì)兒出現(xiàn)在我的櫥門上，一會(huì)兒又來(lái)到了我的白色床單上。哇！太神奇了！我的愿望居然這么簡(jiǎn)單就實(shí)現(xiàn)了呢！我壓抑著心中的興奮，又去科學(xué)書上查看。原來(lái)，下過(guò)雨后，小水滴漂浮在空中，形成了一個(gè)薄薄的屏障，陽(yáng)光透過(guò)屏障折射后被分散了，于是彩虹就出現(xiàn)了，而我的透明尺子恰好就起到了屏障的作用，分散了陽(yáng)光，制造出了彩虹！
合上科學(xué)書，我想了很多……神秘的彩虹并不是那么高不可攀，只要找到了背后的原理，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的實(shí)驗(yàn)，就能讓它變得平易近人。生活中的很多事也都是這樣吧，只要開(kāi)動(dòng)我那“科學(xué)家”的腦筋和我那“實(shí)驗(yàn)師”的雙手，夢(mèng)想也不會(huì)是那么遙不可及了。
彩虹五年級(jí)作文7
前不久的一場(chǎng)雨，我看見(jiàn)人生的第一道彩虹。雨后的每一天，我都吵著要看彩虹。春天到了，下了好幾場(chǎng)雨�？晌倚闹械牟屎鐓s沒(méi)有出現(xiàn)。
領(lǐng)期末成績(jī)單的那一天，下起了大雨。放學(xué)了，我迎著雨一路小跑回家。其實(shí)考試的成績(jī)并不好。我的心里也正下著暴風(fēng)雨。因?yàn)槲抑涝诩依锏却业囊彩且粓?chǎng)暴風(fēng)雨。
不知不覺(jué)地跑回了家，一開(kāi)門，一股恐怖的氣氛涌了過(guò)來(lái)，我嚇得大氣都不敢喘，這正是暴風(fēng)雨的前兆。我向爸爸匯報(bào)了成績(jī)之后，果不其然，爸爸把我叫進(jìn)了房間。
進(jìn)了房間，我嚇得直打顫，緊張地閉上了眼睛�？闪钗乙馔獾氖牵职謪s沒(méi)有批評(píng)我，而是反過(guò)來(lái)安慰我：“爸爸知道你努力了，不要太緊張，下次爭(zhēng)取考好點(diǎn)�！闭f(shuō)完，爸爸?jǐn)[手叫我出去了。我驚呆了，這時(shí)雨停了，我心中的雨也停了。我慢慢地走出了房間。
當(dāng)我走出房間時(shí)，媽媽對(duì)我驚喜地喊道：“小寶，剛才出現(xiàn)彩虹了，太美了�？上銢](méi)有看到�！蔽矣悬c(diǎn)惋惜，但又不惋惜。因?yàn)樵谖倚睦�，一條永遠(yuǎn)的彩虹已定格在我腦海之中。
彩虹五年級(jí)作文8
夏天，下雨是常有的事，而暴風(fēng)雨，則更是家常便飯了。暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，則是大家不能理解的。只有親身經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)知道它的可怕。暴風(fēng)雨過(guò)后的景象也是必須要經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨的人才感受得到的。
下雨前的五分鐘，剛才還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼間便烏云密布，緊接著狂風(fēng)暴雨紛至沓來(lái)，不一會(huì)兒傾盆大雨便一泄如注。爸爸連忙招呼我關(guān)上所有的窗戶，我急忙將所有沒(méi)關(guān)上的窗戶關(guān)上，豆大的雨點(diǎn)如流星般砸在玻璃窗上，可憐的窗戶不停地顫抖著，發(fā)出尖厲的響聲，好像在向我鳴不平。雨下得越來(lái)越大，好像一個(gè)憤怒的巨人，正在使勁地拍打玻璃窗，風(fēng)兒好像一把把刀子，不停的劃過(guò)玻璃窗。
夏天的天氣真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變�。≌�(dāng)我擔(dān)心窗戶的安危時(shí)，雨卻突然停了，沒(méi)過(guò)多久，烏云散盡，太陽(yáng)還是和原來(lái)一樣，像一位和藹的老人慈祥地笑著。原來(lái)奄奄一息的植物又恢復(fù)了生機(jī)，好像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，又好像一個(gè)個(gè)昂首挺胸的戰(zhàn)士。
突然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，天空中竟然出現(xiàn)了彩虹！而且還是兩條！這對(duì)我來(lái)說(shuō)可真是奇觀��！我從未見(jiàn)過(guò)這種景象：一層層顏色疊在一起，匯成了兩條彩虹，上下兩條彩虹像是兩個(gè)“性格分明”的雙胞胎，下面一條色彩絢麗，落落大方，上面一條顏色暗淡，羞羞答答。這奇妙的景象，使我總想將它們摘下，但無(wú)奈它們遙不可及，無(wú)法摘下。
現(xiàn)在，我懂得了只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹。
彩虹五年級(jí)作文9
彩虹有七種顏色：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。你是否見(jiàn)過(guò)，它的嬌美引發(fā)了我們多少的遐想！
但是彩虹也會(huì)出現(xiàn)在心中，它是你走向成熟的一種精神上的支柱，是一種力量。
我心中的彩虹是人人都是想要去追求的——理想。
理想是永恒的，它是人們前進(jìn)的動(dòng)力，是成功的階梯，是奮斗的源泉。沒(méi)有理想的人，也就是沒(méi)有目標(biāo)，也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)理想后可以看到的彩虹了。以致于他們盲目地吃，盲目地走，猶如行尸走肉一樣，什么都漫無(wú)目的。但是有理想的人，他們的胸懷是寬闊的，擁有遠(yuǎn)大的志向以及實(shí)現(xiàn)它的雄心壯志和心中的彩虹。
理想，是使人變的高尚起來(lái)，是人們前進(jìn)的動(dòng)力。比如：徐霞客少時(shí)已立下走遍三山五岳，后來(lái)他歷盡艱辛，終于寫下了他的著作《徐霞客游記》。還有是貝多芬，因?yàn)樗欣硐�，即使中年雙耳失聰，他也沒(méi)有放棄創(chuàng)作，最后成為了舉世聞名的音樂(lè)家。
這些人都是有理想的，也給其他人對(duì)于理想追求給予兩人動(dòng)力。
然而在追求理想的道路中總會(huì)有很多阻礙，不單單只有身體上的煎熬，還有心靈上的.洗禮，這就好比是彩虹出現(xiàn)前的狂風(fēng)暴雨，只有接受這迎面而來(lái)的暴風(fēng)雨，才能走到成功的彼岸，才能看到來(lái)迎接你的彩虹，心中的彩虹。
每個(gè)人心中的彩虹都是多姿多彩的，都是美麗的，讓我們沖到彩虹那吧！這就是我心中的彩虹，你心中的彩虹又是什么樣的呢？
彩虹五年級(jí)作文10
在一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)里的雞窩里，躺著兩只雞蛋，里面藏著兩個(gè)剛剛誕生的小生命，一個(gè)叫黃黃，一個(gè)叫灰灰。
一天，其中一只蛋殼上出現(xiàn)了一條裂縫。原來(lái)是黃黃在用尖嘴啄自己的蛋殼。不一會(huì)兒，黃黃便從蛋殼里鉆了出來(lái)。只見(jiàn)她揉了揉嘴，抖了抖身上的羽毛，慢慢走到另一只蛋殼前，用翅膀拍了拍蛋殼，問(wèn)道：“灰灰，你還不出來(lái)嗎？快跟我一起去看看外面的世界吧！”這時(shí)，灰灰聽(tīng)了，便揉了揉睡眼，懶洋洋地回答道：“才不要呢！外面的世界雖大，可危險(xiǎn)重重，還不如待在蛋殼里舒服呢！再說(shuō)了，用自己的嘴啄破蛋殼，多痛呀！”“可是不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)到彩虹呢？”黃黃勸解道�！安屎纾磕膩�(lái)的彩虹？世界危機(jī)重重，一不小心就會(huì)在生死的邊緣掙扎。就算經(jīng)歷了風(fēng)雨，迎來(lái)的還是風(fēng)雨。”黃黃勸不動(dòng)灰灰，只好自己走了。
一天，養(yǎng)雞場(chǎng)的主人來(lái)察看收益如何。
當(dāng)他經(jīng)過(guò)這只蛋時(shí)，心想母雞都已經(jīng)孵過(guò)蛋了，小雞怎么還沒(méi)出來(lái)。莫非是只空蛋。想到這里，他便向那只蛋伸出手去，自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“得把這只蛋處理掉�！倍藭r(shí)，躲在蛋殼里的灰灰恰好聽(tīng)見(jiàn)了這話。便覺(jué)得大事不妙，便慌忙啄出了一個(gè)洞，重重地滾在了地上，縮成了一團(tuán)。
當(dāng)他從地上爬起來(lái)的時(shí)候，頓時(shí)被眼前的美景吸引住了：春風(fēng)吹拂著一朵朵盛開(kāi)的鮮花，小鳥歌唱著美麗的天空，小草也從土里探出頭來(lái)，欣賞周圍的美景。
看著如此美麗的景色，灰灰終于明白了，原來(lái)彩虹真的存在，而只有經(jīng)歷風(fēng)雨后，才能見(jiàn)到最美麗的彩虹！
彩虹五年級(jí)作文11
彩虹在我心中的確美麗，我認(rèn)為不喜歡彩虹的人很少吧！雖然彩虹要到下雨天才會(huì)出現(xiàn)，可我仍就等待下雨天的出現(xiàn)。要漫長(zhǎng)的等待才能換來(lái)一瞬間的美麗。盡管如此，我還是喜歡彩虹那一瞬間的美麗。
我在日常生活中尋找彩虹，等待著彩虹的出現(xiàn)，不知道它何時(shí)才能到來(lái)……
記得小時(shí)候，我和爸爸一起去買衣服，那是一個(gè)下雨天，爸爸前面走去了，我還愣著在挑選東西。于是和爸爸走散了，我一邊哭，一邊喊爸爸。旁邊的人若無(wú)其事。跑累了，但心里又著急，只有一個(gè)人默默的站在馬路上哭，又不知道回家的路。身邊又沒(méi)有錢，雨越下越大，全身快濕透了，當(dāng)時(shí)的感受無(wú)法用言語(yǔ)形容，真是叫天天不靈，叫地地不靈��！
這時(shí)有個(gè)大人看見(jiàn)我在哭，他問(wèn)我爸媽呢？我哭著回答：“我找不到他們?nèi)肆��！薄澳悄阒滥惆謰尩碾娫捥?hào)碼嗎？”他問(wèn)�！安恢��！蔽艺f(shuō)。也許是他看我可憐吧！他也沒(méi)辦法，問(wèn)我家在哪里？我回答：“謝田�！�
于是它把我送回家，可是我又沒(méi)錢，他看出來(lái)了，說(shuō)：“不用你付錢�！蔽疫@才松了一口氣。當(dāng)我下車時(shí)那一剎那，他對(duì)我說(shuō)：“小姑娘下次小心點(diǎn)�！�
“謝謝，祝你好運(yùn)！”我說(shuō)。
這時(shí)，我精神振奮多了，這是我心中的彩虹，它色彩斑斕，在我心中畫了一條拋物線。
這時(shí)雨停了，真的彩虹出現(xiàn)了，他跟我心中的彩虹一樣，但它在一瞬間消失了，我心中的彩虹永遠(yuǎn)不會(huì)消失，它是那么的那么的絢麗多姿。
彩虹五年級(jí)作文12
古時(shí)候，有一個(gè)森林叫“彩虹之林”。這里之所以叫彩虹之林，既是因?yàn)檫@里的小動(dòng)物都非常喜歡彩虹，又是因?yàn)檫@道彩虹每天都掛在天空。白天絢麗多彩，夜晚不用點(diǎn)燈，既是一道美麗的裝飾，又為彩虹之林增添光彩，省了油燈。動(dòng)物們?cè)谀抢锷畹眯腋Ｃ罎M，整個(gè)森林都依靠著這道彩虹生活。
但是，不幸的事情發(fā)生了——彩虹在瞬間消失了。整個(gè)森林的動(dòng)物都人心惶惶。為什么呢？因?yàn)樗鼈冇峙逻@個(gè)森林也一起消失。所以，大家就請(qǐng)來(lái)了最有謀策的長(zhǎng)輩——包包大人。包包大人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“自古有云，彩虹乃是吉祥之物。若是沒(méi)有了彩虹這寶物，我們的彩虹之林就大難臨頭了。所以，我們一定要讓彩虹重現(xiàn)呀！”它說(shuō)完，吩咐人分別拿來(lái)一面鏡子、一個(gè)木盆、一塊木板，一杯水。它首先把水倒進(jìn)木盆里，小心翼翼地把半側(cè)地鏡子放進(jìn)水里，然后把木板半側(cè)，放進(jìn)與鏡子相反的水里。這樣，通過(guò)猛烈的陽(yáng)光透射到水面上，反射到鏡子上，鏡子又反射到那塊木板上，最后就會(huì)呈現(xiàn)出一道五彩繽紛的彩虹。研制出彩虹后，包包大人讓家家戶戶都做一道，擺放在門前。從此，人們又幸福的生活著。
通過(guò)這個(gè)故事，其實(shí)是想讓大家明白：遇到了問(wèn)題，不要只盲從一個(gè)方向想，來(lái)解決問(wèn)題。應(yīng)該要從多個(gè)方面想方設(shè)法地解決問(wèn)題。也許這時(shí)，奇跡就出現(xiàn)了。
彩虹五年級(jí)作文13
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”古人說(shuō)得好，是鷹就要鷹擊長(zhǎng)空，翱翔于遼闊無(wú)垠的蔚藍(lán)色的天空，是雨，就要下得淋漓盡致，瀟灑自我，是魚，就要暢游四方。
拾起一片落葉，枯黃的樣子可能會(huì)使你，我感到惋惜，可是，只要用手撥開(kāi)地上的葉子，你會(huì)悄然發(fā)現(xiàn)，春天在孕育著新的生命，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”是啊，贊揚(yáng)聲、鼓掌聲，到處洋溢著別人對(duì)你的評(píng)價(jià)和信任，多少光陰、蹉跎了多少歲月與生命的輪回所積攢起來(lái)的榮譽(yù)啊，有被淚水浸泡過(guò)的、有被痛苦中熬過(guò)來(lái)的……春有百花秋有月夏有涼風(fēng)冬有雪。念珠在所經(jīng)歷的磨難中磨礪著。
悲傷是一股凜冽的寒風(fēng)，而幸福卻是松樹傲立于冬風(fēng)中的雄姿；悲傷是一場(chǎng)暴風(fēng)雨，而幸福卻是風(fēng)雨過(guò)后的一道彩虹；悲傷是藍(lán)天的深邃，而幸福卻是白云的實(shí)現(xiàn)，“一覽眾山小”的絕唱。不經(jīng)歷悲傷怎能見(jiàn)幸福？
人生匆匆，青春不是易逝的一段，我們正值青春時(shí)節(jié)，怎么能讓悲傷將我們的青春悄悄逝去。假如命運(yùn)折斷了希望的風(fēng)帆，請(qǐng)不要絕望，岸還在；假如命運(yùn)凋零了美麗的花瓣，請(qǐng)不要沉淪，春還在。楊柳枯了有再青的時(shí)候，百花謝了有再開(kāi)的時(shí)候，人生苦短，為何不在這短暫的生命里，讓自己的生活充滿幸福。悲傷不過(guò)是懦弱者的通行證，幸福才是勇敢者的墓志銘。朋友，我們?yōu)槭裁匆瘋�？難道我們忘了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花命又一村”？
悲傷并不可怕，可怕的是從此一蹶不振。幸福總在悲傷后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。
彩虹五年級(jí)作文14
去年暑假，我回老家探望爺爺、奶奶�；氐嚼霞业牡诙�，天氣很不錯(cuò)，我就和哥哥、表姐一起到外面玩。
我們從午后一直玩到傍晚。正當(dāng)我們玩得起勁時(shí)，天空卻不知什么時(shí)候蹦出了幾塊烏云。緊接著，烏云越來(lái)越多，越來(lái)越密，相互擠壓著。不一會(huì)兒，烏云覆蓋了天空，大地霎時(shí)陰沉了下來(lái)。俗話說(shuō)：六月天，孩子臉，說(shuō)變就變。真沒(méi)錯(cuò)。
我們還沒(méi)有來(lái)得及跑回家，豆大的雨珠從天而降，毫不留情地打在我們身上。我們只好冒著大雨跑回了家。
雨來(lái)得快，去得也快。不久，雨停了。我打開(kāi)窗戶，清新的空氣向我迎面撲來(lái)，感覺(jué)好清爽，舒服極了！一抬頭，我看見(jiàn)一條彩色的綢緞，懸掛在空中。我仔細(xì)一看，�。≡瓉�(lái)是一道美麗的彩虹！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么優(yōu)美，又這么奇麗的彩虹。它和書中介紹的一樣，有著七種色彩，分別是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。它像一座彩色的拱橋橫跨在空中。我被那道美麗的彩虹深深地迷住了。這時(shí)，爸爸不知什么時(shí)候來(lái)到我的身邊，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我們的生活就像這道雨后的彩虹，總得經(jīng)歷風(fēng)雨，風(fēng)雨越大，彩虹煥發(fā)的光彩也就越大……”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？我更加陶醉于這道亮麗的風(fēng)景線上了。
過(guò)了一會(huì)兒，彩虹模糊了，慢慢地消失了。我回想那道絢麗多彩的彩虹，感到絲絲的懷念。那道美麗的彩虹雖然消失了，但它會(huì)永遠(yuǎn)留在我心中。
彩虹五年級(jí)作文15
那天如常，金耀的陽(yáng)光照射在窗邊。草還是那樣翠綠，花也還是那樣鮮艷。這一天，地球仍在轉(zhuǎn)。
上課中的我依舊那么活躍。一到下課，我就迫不及待的去找我的好朋友。來(lái)到她座位時(shí)，我疑惑了：“咦？怎么沒(méi)人？她去哪兒了？”我?guī)е蓡?wèn)，直奔向老師辦公室。我心急如焚：“老師，她怎么沒(méi)來(lái)上課？她到底去哪了！”老師正在批改作業(yè)，她微微抬起了頭，從嘴唇里吐出了三字：生病了。
啊，她生病了！我沮喪地回到課室。窗外原來(lái)的那縷悠閑的陽(yáng)光不見(jiàn)了，只剩下孤寂的陰天：滿滿的憂愁。我的心里仿佛下了一場(chǎng)轟轟烈烈的暴雨，狂風(fēng)呼嘯著，雷聲咆哮著。小水坑里淋落的雨水，顯得那么渾濁。
那一天的課，插上翅膀飛走了，心也跌跌撞撞地迷路了。但人還是坐在那套桌椅上。鮮花好像褪了色。
放學(xué)鈴一響，我就抓起書包，以驚人的速度跑回了家。我一手拿起電話，熟練地按下了她家的電話號(hào)碼。我焦急的心遲遲不能平靜下來(lái)�！拔�？”電話里傳出了她沙啞的聲音。“你怎么了？是生病了？……”我著急地問(wèn)。后來(lái)，我知道她發(fā)燒了，不過(guò)，她還有兩天就能回學(xué)校了。我雖有萬(wàn)分的不舍，但同時(shí)也很開(kāi)心：還有兩天就能見(jiàn)到她了！
心中的暴雨終于停了，接下來(lái)，就變成了一幅新的景色：蔚藍(lán)的天空上，出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹，那，是一道愛(ài)的彩虹。
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