有關(guān)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文匯總7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇1
陳超同學(xué):
你好!
我是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)你的，我十分希望能與你成為朋友。
我是一個(gè)性格十分開(kāi)朗的女孩，嘴邊總是掛著燦爛的笑容。我還是一個(gè)超級(jí)體育迷，對(duì)足球和網(wǎng)球更是情有獨(dú)鐘。想讓我快樂(lè)起來(lái)很簡(jiǎn)單，只要玩一會(huì)兒電腦或陪我打一會(huì)兒網(wǎng)球就會(huì)讓我心情舒暢。
我期待著你給我的回信，我也想知道你喜歡什么，你的夢(mèng)想是什么，順便告訴你我的夢(mèng)想是周游世界。我更想知道你的偶像是誰(shuí)，你對(duì)未來(lái)有那些憧憬和理想。如果你嫌回信太麻煩，也可以我們倆在QQ上交流。我的網(wǎng)名為涼粉寶貝，因?yàn)槲蚁矚g張靚穎哦，哈哈……其實(shí)我還有許多想說(shuō)的話……
對(duì)了，寫這封信還有一個(gè)重要的任務(wù)，我們非常希望和你們成為手拉手的對(duì)象啊!我們小組進(jìn)行了熱烈地討論，為了能夠和你們長(zhǎng)期地保持聯(lián)系，特?cái)M訂了如下計(jì)劃:
1、建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在我們學(xué)校和你們學(xué)校建立校際之間的手拉手關(guān)系。
2、我們小組的每一個(gè)成員和你們學(xué)校的一個(gè)學(xué)生建立一對(duì)一的手拉手關(guān)系。
3、在每年的重大節(jié)日進(jìn)行自制賀卡的交流。還可以建議學(xué)校進(jìn)行校際之間互訪活動(dòng)。
4、在放假期間，我們可以進(jìn)行手拉手同學(xué)的互訪，到對(duì)方的家庭體驗(yàn)生活，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行交流，互相幫助，共同提高。
你看我們的計(jì)劃怎么樣?假如你們?cè)敢�，�?qǐng)盡快回信，并在信中提出你們的想法。
祝你身體倍棒,吃嘛嘛香，健康快樂(lè)!
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇2
我是一棵樹(shù)，一棵幸福的樹(shù)。
我每天都生活的快快樂(lè)樂(lè)的。有太陽(yáng)公公給我們講笑話，都得我們連葉子都一顫一顫的。小鳥(niǎo)的歌聲令我們陶醉。還有小動(dòng)物們、我的同類和我一起玩耍。
我和我的同伴可是會(huì)凈化空氣的!我的頭發(fā)可以散發(fā)出二氧化碳來(lái)。我們的身體可以擋住風(fēng)沙。
不知道是什么時(shí)候，那一天，幾個(gè)人類來(lái)到了我們的家——森林。他們每個(gè)人手里都拿著一個(gè)我們不知道名字的工具。他們來(lái)到了我的同伴面前，拿起手上的工具就往他們身上砍去，工具的聲響伴著我的同伴的慘叫，我的同伴就應(yīng)聲倒地了。我睜大了雙眼，內(nèi)心充滿了恐懼，我很害怕噩運(yùn)降落在我的身上，我默默的期待著、祈禱著。不過(guò)命運(yùn)由不得我主宰。很快，他們來(lái)到了我的面前，那可怕的東西伸出來(lái)他的魔爪!想我伸來(lái)!劇大得疼痛讓我忍不住暈了過(guò)去，當(dāng)我倒地的那一刻，我看到了人類臉上的貪婪和得意。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我已經(jīng)變成了一堆柴木。我知道我的命運(yùn)，在被扔進(jìn)火后，我閉上了雙眼，想起了以前那段美好的時(shí)光……
人類啊!請(qǐng)救救我們!
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇3
我們生活的這個(gè)世界因?yàn)橛小皭?ài)”而精彩。正是因?yàn)橛小皭?ài)”才使世界更加光明。世界充滿了“愛(ài)”。
那一次，我下午放學(xué)，今天媽媽不來(lái)接我，我自己坐車回家。
上了站臺(tái)，我才發(fā)現(xiàn)我的錢不見(jiàn)了，我急忙原路往回走，找了一路也沒(méi)找到那錢，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但還是沒(méi)找到，天色漸黑，我又往回找，仍然連錢的影子也沒(méi)見(jiàn)到。
正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，一個(gè)帶墨鏡的叔叔說(shuō)：“小朋友，你在找什么呀？”我嚇了一跳，媽媽說(shuō)，這里騙小孩的很多，只要往你頭上一拍，你就什么也不知道了迷迷糊糊的就跟他走了。
“我….我….找錢�！�
“怎么，錢丟了？”
“錢丟了，沒(méi)法回家�！�
“小朋友，我給你錢�！�
他拿出一元錢，我卻遲疑著不敢接，末班車來(lái)了，我慢慢結(jié)果錢，說(shuō)了聲：“謝謝。”就飛奔上車。
在車上，我感動(dòng)了。雖然夜里又黑又冷，我卻被“愛(ài)”的光明和溫暖包圍。世界處處充滿了光明和溫暖！世界處處充滿愛(ài)！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇4
去年，媽媽給我買了一只可愛(ài)的小白兔，我十分喜歡它。
小白兔全身的毛雪白雪白的，摸上去軟綿綿的。一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一會(huì)兒豎起，一會(huì)兒落下。一雙紅紅的眼睛，像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石。小小的鼻子下面長(zhǎng)著一個(gè)三瓣嘴。
小白兔的耳朵很靈敏。聽(tīng)到腳步聲時(shí)，它就趕快躲進(jìn)籠子里，兩只耳朵高高地豎起來(lái)，靜靜地聽(tīng)著。
有一次，我去喂它青菜，我怕嚇著它，就故意輕輕地邁步子，可還是讓它聽(tīng)到了。當(dāng)時(shí)它耳朵一豎，“嗖”地一下子跑回籠子里。
還有一次，我的同學(xué)抱著一只小貓找我玩，小白兔聽(tīng)見(jiàn)貓的“喵喵”叫聲后，急忙一蹦一跳地跑了，跑前兩只眼睛直直地看著我，好像在說(shuō)：“你請(qǐng)‘客人’為啥不事先和我說(shuō)一聲呢！”
小白兔最愛(ài)吃的“飯”是蘿卜和白菜。當(dāng)它吃東西時(shí)，三瓣嘴一動(dòng)一動(dòng)的，好玩極了！
每當(dāng)我寫作業(yè)，覺(jué)得頭疼的時(shí)候，我就會(huì)拿著一根胡蘿卜去喂喂小白兔，看著它吃東西時(shí)可愛(ài)的樣子，我覺(jué)得頭一下子不疼了，渾身輕松多了。
我家的小白兔給我?guī)?lái)了快樂(lè)，我喜歡它。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇5
這一天，在公園里，藍(lán)天班的同學(xué)們興高采烈地來(lái)參加春游。
這里有翠綠茂盛的樹(shù)林，爭(zhēng)奇斗艷的花朵和清可見(jiàn)底的小溪。
同學(xué)們正陶醉在這迷人的春色中時(shí)，一只白色的“鴿子”撲通一聲飛進(jìn)了溪水里，在小溪上漂浮著，仔細(xì)一看，原來(lái)是一張紙巾。
大家都嚇了一跳，連忙四處張望，看看是誰(shuí)扔的。小辮子也在張望，突然，她看見(jiàn)小胖子手上拿著許多紙巾，他的鼻子上也紅紅的。于是，小辮子走上前拉拉小胖子的衣服說(shuō)：“小胖子，你感冒了嗎？”小胖子點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)說(shuō)話。“那張紙巾是你扔的嗎?”小辮子又問(wèn)。小胖子又點(diǎn)了點(diǎn)頭。小辮子見(jiàn)了說(shuō)：“小溪是小魚(yú)的家，紙巾的家在垃圾桶�！薄翱晌覜](méi)看見(jiàn)垃圾桶��！”小胖子說(shuō)，“我們先把它撈上來(lái)。然后再去找垃圾桶�！毙∞p子說(shuō)著，拉起小胖子的手，走到了溪邊。小辮子拿一根樹(shù)枝，輕輕地?fù)軇?dòng)著水面，紙巾慢慢地向岸邊飄來(lái)。
最后，小辮子一伸手，抓住了那張濕透了的紙巾。然后，小辮子和小胖子四處尋找垃圾桶，終于看到了一個(gè)垃圾桶。小胖子把紙巾扔進(jìn)了進(jìn)去，說(shuō)：“謝謝你，小辮子，我以后不再亂扔紙巾了。”小辮子說(shuō)：“不光不能亂扔紙巾，還不能亂扔所有的垃圾，明白了嗎？”“明白了。”小胖子低著頭，小聲地說(shuō)，小辮子聽(tīng)了，甜甜地笑了。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇6
高爾基說(shuō)過(guò)“要熱愛(ài)書,它會(huì)使你的生活輕松，它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己.” 書甚至也能通古曉今，像與朋友交談，書能使我們寫好作文，所以我和書結(jié)緣。
我愛(ài)讀書，在我的房或我的書房，都有書的身影。小時(shí)候我在媽媽的膝下聽(tīng)媽媽讀書，多數(shù)是讀童話，例如：《白雪公主》、《三只小豬》、《灰姑娘》或者是有圖片的漫畫書。
慢慢的我漸漸長(zhǎng)大，隨著讀書環(huán)境不同讀的書也不同了�，F(xiàn)在我在圖書館默讀或者在家中看書�，F(xiàn)在書的種類不同了，我對(duì)書也有了挑選，以前看到什么書就拿起來(lái)看，現(xiàn)在我會(huì)先看簡(jiǎn)介，再看內(nèi)容。如果書厚就一目十行，略讀。如果書薄的就可以詳讀。從不同的書里找到的道理也不同。從《紅樓夢(mèng)》中我知道了一個(gè)貴族大家庭里—賈家從興旺到衰退的故事，我懂得了封建統(tǒng)治階級(jí)的腐朽。從《竇娥冤》中我知道了竇娥不向黑暗勢(shì)力低頭，堅(jiān)貞不屈的頑強(qiáng)斗志，代表了當(dāng)時(shí)人民的精神面貌。《十萬(wàn)個(gè)為什么》里講了一些關(guān)于植物，動(dòng)物，軍事，宇宙，自然，人類
我從看漫畫書，小人書到現(xiàn)在的'名著，興趣發(fā)生了很大變化，以前想看有圖片的書，現(xiàn)在卻想看有著深厚的道理的書。
在書籍中我找到我的人生目標(biāo)，懂得了做人處世的大道理。在書的王國(guó)，沒(méi)有人會(huì)阻擋你遨游的腳步，我們的思緒會(huì)任意馳騁,，無(wú)拘無(wú)束。書里包涵著知識(shí)，包含著道理。道理是靠領(lǐng)悟出來(lái)的，知識(shí)是學(xué)不完的，所以書是讀不盡的。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇7
“汪！汪汪！汪汪汪！”是誰(shuí)這么煩？原來(lái)是“警察”在巡邏。
在爺爺家，有一只名叫花妮的母狗，它很盡職，深得爺爺?shù)南矏?ài)。
夏天，花妮睡在了陰涼地里，這時(shí)，我偷偷向它“逼近”，想給它一個(gè)驚喜――鴨腿，一步，二步，三步……越來(lái)越近了。這時(shí)花妮的耳朵豎起來(lái)，眼睛也跟著張開(kāi)，“汪汪！”它驚喜地叫了幾聲，便搶走了我的鴨腿，叼到角落里，津津有味地吃起來(lái)，不認(rèn)識(shí)的人一看，還以為是一只流浪狗好不容易才吃到飯呢！它連撕帶啃，吃得不亦樂(lè)乎，邊吃邊向我瞟了一下，似乎在向我炫耀呢！接著，它挖了一個(gè)坑，把鴨腿骨頭放到里面去，仿佛在清理“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”哩！
一次，花妮打了敗仗回來(lái)，我只是看了一眼，就心疼得要命，只見(jiàn)它身上的毛卷在一起，還沾了不少血，以往的威風(fēng)也消失得無(wú)影無(wú)蹤，眼角還掛著小布條之類的東西，渾身臟兮兮的，看見(jiàn)我還“汪汪”地哀叫幾聲，可憐極了。
花妮的尾巴可威風(fēng)了！一甩一甩的，毛絨絨的，非常舒服，爺爺告訴我，狗向人搖尾巴就代表友好，所以每次我來(lái)的時(shí)候只要看見(jiàn)花妮沒(méi)搖尾巴，我就會(huì)跑過(guò)去，抓起花妮的尾巴猛搖，花妮不但不用敵意的目光看我，反而躺在我懷里，好像在說(shuō)：“主人，給我吃點(diǎn)東西，我餓了！”這時(shí)，我便會(huì)給它一些東西吃。
這就是爺爺家的小狗，可愛(ài)又聰明的母狗。
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