實(shí)用的五年級上冊作文匯總9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的五年級上冊作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級上冊作文 篇1
在美麗的四季景色中，我最愛那使世界變得象粉裝玉砌般的雪景。
冬天，冬爺爺終于送給我們一件珍貴的禮物--雪，鵝毛般的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天上落下來，五顏六色的大地頓時(shí)像穿上一件厚厚的外衣。我踏上地毯般的雪路來到大街上，仿佛來到了一個(gè)童話世界。簡陋的房屋都變成了用漢白玉砌成的宮殿，許多雪花一齊落在樹枝上，使樹枝變成一簇簇珊瑚，走進(jìn)我們的校園，挺立在食堂前的一棵松樹隨著風(fēng)搖擺，像要脫去那白色的西裝，使綠色永遠(yuǎn)留在自己身上，食堂旁的枇把樹白茫茫的，像是歡迎我們的白色衛(wèi)士，走上臺(tái)階，來到操場，操場上像鋪上一床白色的席夢思，我真想躺下去睡一覺，天色越來越暗，雪姑娘還在不停地撒下手中的雪花，因?yàn)樗谔柟菹r(shí)，玩耍個(gè)夠。太陽公公終于醒了，它睜開朦朧的眼睛，像調(diào)皮的孩子從云層里鉆了出來。雪停了，太陽照在銀條兒上反射出金色的光，雖然很耀眼，卻是那么迷人！小孩子都出來了。大地一下子熱鬧起來！瞧！操場上，孩子們有的三個(gè)一群，五個(gè)一伙地堆起了一個(gè)個(gè)雪人，用紅蘿卜做鼻子，扣子做眼睛。有的在各自的陣地上打雪仗，還有的正在用雪堆起高高的“擋風(fēng)屏”，小伙伴們個(gè)個(gè)都趾高氣昂，誰都不甘落后。太陽公公笑吟吟的看著我們，好像也想加入我們這個(gè)快樂的大家庭，不過它還得工作——給與世界光明。
雪景，你給我的漫長的人生旅途增加了歡樂。我喜歡你，冬天的雪景！
五年級上冊作文 篇2
大家好，我是小小推銷員杜思樾。
今天我推薦的是美的智能電飯煲，希望大家喜歡它。
現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，電飯煲也被研究出來了，大家在選擇電飯煲的時(shí)候，要購買美的智能電飯煲。
美的智能電飯煲全身雪白雪白的，前面有一個(gè)橢圓形的圈。圈上寫著時(shí)間、項(xiàng)目表，別的地方還有好幾個(gè)綠色的按鈕，上面寫著開、關(guān)、保溫、加熱、功能選擇……煮米飯的時(shí)候，你能根據(jù)自己的需要來選擇是稍軟、稍硬、精煮，還是標(biāo)準(zhǔn)。還可以煮粥蒸煮，為了讓米飯煮的更香，電飯煲還采用了峰窩厚內(nèi)膽2。0與2。5。
電飯煲不會(huì)對人造成傷害。還采取了高效節(jié)電裝置，相當(dāng)于普通用電量的1／2。
價(jià)格便宜，心動(dòng)不如行動(dòng)，馬上來購買吧。
五年級上冊作文 篇3
我的家鄉(xiāng)坐落在東港區(qū)西湖鎮(zhèn)一個(gè)依山傍水的小山村。雖然我已經(jīng)離開那里三四年了，可我仍思念那里的一草一木，更思念那迷人的小河。
小河真美啊。它清澈、恬靜，令人神往，遠(yuǎn)看它綠得像一條翡翠色的綢帶，蜿蜒曲折地繞著小山村；近看它清得可見河底的魚蝦。夜晚，彎完的月牙兒倒映在清澈的小河上，是那樣的美麗，又是那樣的溫柔，此時(shí)的小河更顯的迷人。
春姑娘那沙沙的腳步聲近了。田野上那無限明媚的春色，把小河打扮得更加妖嬈。岸邊的小草不只什么時(shí)候偷偷地從土里鉆出來，愛春風(fēng)的吹拂下輕盈舞動(dòng)。草地在陽光照耀下像一塊碧綠的絨毯，我門們在上面坐著，躺著，打滾。
成群的牛羊在河邊吃草、飲水、小羊在河邊叫喚著母親。河岸邊，一排排垂柳長出嫩綠的枝芽。枝條伸進(jìn)清涼的小河，好似在跟小河親切地握手。
布谷鳥、吸喜鵲在枝頭蹦跳，唱出清脆、婉轉(zhuǎn)、優(yōu)美的歌。那活潑可愛的小燕子不時(shí)掠過波光粼粼的水面。一陣微風(fēng)吹過，水面蕩起一陣漣漪。
映在水里的青山綠水，一會(huì)兒擴(kuò)大，一會(huì)兒縮小，一會(huì)兒聚攏。一會(huì)兒散開。
夏天，小河成了我們的樂園。下午放學(xué)了，小朋友們邊脫邊跑，到了河邊，就一頭扎進(jìn)去。有的打‘狗刨’，有的‘大腸漂揚(yáng)’，有的像泥鰍一樣在河里穿梭來往。河里濺起朵朵雪白的浪花……小伙伴的歡聲笑語和擊水的嘩嘩聲交織在一起，就像一曲動(dòng)聽的田園交響曲。每當(dāng)這時(shí)我快樂極了。迷人的小河，你給我的童年帶來了多少歡樂。
到了涼爽的秋天，河里的魚蝦肥了，我們總是到河里筑壩捉魚。每次回來，我們的籃子都裝滿了活蹦亂跳的魚蝦。
這時(shí)，我們心里有多高興。遠(yuǎn)處金黃的稻子也好像被著喜悅聲所陶醉，在頻頻地點(diǎn)頭招手。
冬天的小河，隨著雨量大小，時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而深，時(shí)而淺。河水仍不息地流向遠(yuǎn)方。
小河，我知道你明白自己很渺小，比不那些名川大河雄偉壯觀，你也明白自己對人類的貢獻(xiàn)比不上長江、黃河那樣大。
可你不自卑，總是默默地流向遠(yuǎn)方。你那自強(qiáng)不息的精神值得我敬佩。從你身上，我獲得了奮進(jìn)的勇氣和力量。
啊，我愛你——迷人的小河。
五年級上冊作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得把想對別人傾訴的心里話用筆寫下來，可以方便與他人人交流思想感情。
2、認(rèn)真閱讀例文，明確與他人交流感情要真實(shí)，語言要得當(dāng)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：懂得把想對別人傾訴的心里話用筆寫下來,可以方便與他人交流思想感情。
難點(diǎn)：認(rèn)真閱讀例文，明確與他人交流感情要真實(shí)，語言要得當(dāng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件
教學(xué)過程：
一、 激情導(dǎo)入
同學(xué)們，最近在與部分同學(xué)的聊天中，老師了解到有的同學(xué)有一些心事，
有一些心里話想對別人說，可是又不方便當(dāng)面講，憋在心里卻又挺難受。這該如何是好呢?請大家?guī)兔ο胂胫饕狻?把想說的話寫下來，然后想辦法交給他，進(jìn)行書面交流)
過渡：這是個(gè)好辦法，但是該如何說呢？有一位趙潔同學(xué)就遇到了和我們
一樣的問題。讓我們來看看她是怎么“說”的，向她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
二、讀懂例文
1、請同學(xué)們輕輕打開書，讀讀趙潔同學(xué)寫給老師的這篇文章。
思考： 趙潔同學(xué)先說了什么，接著說了什么，最后說了什么呢？
2、學(xué)生認(rèn)真讀例文并思考。
3、交流，根據(jù)學(xué)生回答教師相機(jī)出示課件：
開頭簡單表白自己內(nèi)心
具體敘述表達(dá)內(nèi)心活動(dòng)
結(jié)尾一吐為快抒發(fā)感受
師小結(jié)：她這種敘事的結(jié)構(gòu)很清晰，非常值得我們借鑒。
4、在文章中，趙潔詳細(xì)“說”的是什么？（板書：事情的過程）
5、那么，趙潔從“拿到卷子”到“把卷子塞進(jìn)抽屜”的過程中，內(nèi)心活動(dòng)經(jīng)歷了哪些變化？劃出她的內(nèi)心活動(dòng)。交流相機(jī)課件出示（“心花怒放”--“心怦怦直跳”--“想來想去”）你從中感受到什么？（板書：內(nèi)心活動(dòng)）
6、趙潔同學(xué)用生動(dòng)的詞語具體地寫下了當(dāng)時(shí)事情的過程和自己的內(nèi)心活動(dòng)，一字一句都是自己的心底想法。使我們感到真切、真誠。表達(dá)自己當(dāng)時(shí)具體的內(nèi)心活動(dòng)，這也是值得我們借鑒的地方。
7、這篇文章是述說心里話，所以結(jié)尾趙潔又寫了什么呢？（再次全面地抒發(fā)自己的感受）
8、小結(jié)完善板書：趙潔同學(xué)開頭明說，中間細(xì)說，結(jié)尾總說，真實(shí)、細(xì)膩地和老師“說”了自己的心事，她內(nèi)心表白振動(dòng)人心，充分表現(xiàn)了勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的誠意。我想，老師看了一定會(huì)原諒她的。
三、指導(dǎo)習(xí)作
1．其實(shí)在我們每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)不想輕易說出口的“小秘密”，這些心里話可能是想說給爸爸媽媽聽的，也可能是想說給老師或好朋友聽的�？赡苁菫榱四臣卤硎厩敢猓赡苁莻鬟_(dá)最真的問候，也可能是訴說委屈、請求原諒或提些建議……（出示課件）下面就請大家靜靜地問一問自己，今天你最想跟誰說說心里話，說點(diǎn)什么呢?
2．學(xué)生自己進(jìn)行心靈獨(dú)白。
3．想好后簡單交流自己打算向誰說心里話，說什么？
4、學(xué)生直接用筆“說”，（課件出示“詞語超市”）學(xué)生選用。
四、學(xué)生練寫
1．學(xué)生練寫草稿。
2．教師個(gè)別指導(dǎo)。
3、指導(dǎo)修改一兩篇草稿。（將學(xué)生習(xí)作放到實(shí)物投影上，集體評議）
教學(xué)反思：
這是今天在學(xué)校上的一節(jié)公開課。這是一篇要求學(xué)生傾訴心里話的習(xí)作，我考慮到五年級學(xué)生一般能寫出事情的經(jīng)過，但是很多同學(xué)不會(huì)在敘述的同時(shí)表達(dá)自己的內(nèi)心活動(dòng)，不能抒發(fā)自己的真情實(shí)感，所以作前的“導(dǎo)學(xué)吸收”，我從例文入手，先讓學(xué)生明白本次習(xí)作的框架，然后找到趙潔同學(xué)在寫事情過程的同時(shí)有哪些心理活動(dòng)，從而讓學(xué)生明白不僅要把事情的過程寫具體還要把人物的內(nèi)心寫出來。課堂上時(shí)間安排比較合理，從學(xué)生一節(jié)課完成的一半習(xí)作中可以看出效果還不錯(cuò)。接下來一節(jié)課的討論中，聽課老師們肯定了優(yōu)點(diǎn)，也提出了很好的建議，如老師在指導(dǎo)修改時(shí)要細(xì)致一些；如果在感受趙潔同學(xué)心理活動(dòng)的時(shí)候就讓學(xué)生交流一些描寫心理活動(dòng)的詞語，會(huì)比最后提供給學(xué)生更好！
五年級上冊作文 篇5
古代大詩人孟郊曾經(jīng)有過一首詩歌，人人皆知，那便是《游子吟》。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”每當(dāng)吟唱這首詩時(shí)，我都會(huì)情不自禁地想起那個(gè)不算美麗但是很善良的女人，她就是我媽媽。
還記得是四歲那年吧，那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，爸爸很晚才回來。在這之前，我正在樂呵呵地跟媽媽玩著飛行棋。每一盤都是我贏(雖然說是她們讓著我的)，我一高興，就把媽媽放在桌上的精美漂亮的花瓶給打落在地，花瓶碎了。我只得呆呆地看著碎落在地的花瓶碎片，仿佛絲毫不知下一步該干什么。就這時(shí)，我看見一雙起了許些老繭的雙手撿起了一片片花瓶碎片，那是母親的手。手，不小心被花瓶碎片劃過，留下一道痕。而那裂痕，則緩緩溢出鮮血出來�！鞍�!媽媽!您······這是怎么了啊?”我有些驚慌失措地叫起來，而媽媽卻轉(zhuǎn)過臉來溫柔地問我：“你沒事吧?小妹。”媽媽，您為了我，怎么能不顧自己呢!
那次之后，我不免有些對媽媽深深的歉意。是啊，畢竟是因?yàn)槲业木壒什抛屇赣H受傷的。媽，對不起。
其實(shí)，我有很多地方要感謝媽媽。比如說，感謝媽媽天天為我做美味的晚餐;感謝媽媽天天叫我起床：感謝媽媽······
一轉(zhuǎn)眼之間，十一年過去了，我長大了，媽媽蒼老了。
媽媽，請您相信我，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，以后好好報(bào)答您和爸爸!
五年級上冊作文 篇6
嘿，大家好，我叫鯨，是世界上最大的`動(dòng)物，因?yàn)槲覀兊捏w形非常像魚，所以許多人管我們叫鯨。其實(shí)我們是哺乳動(dòng)物，因?yàn)槲覀兊纳顥l件隨著環(huán)境的變化(由陸地到海洋)而發(fā)生了變化。我們?yōu)榱诉m應(yīng)海洋生活，前肢和尾巴逐漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個(gè)身子成了魚的樣子。我們之所以是哺乳動(dòng)物，是因?yàn)槲覀凍L用肺呼吸，是胎生的。我們剛出生時(shí)，是靠喝母親的乳汁而長大的。
我們鯨主要分為兩大類：一類是沒有牙齒的須鯨，一類是有鋒利牙齒的齒鯨。
我們鯨和牛羊一樣，靠鼻子呼吸�？晌覀兊谋亲硬婚L在臉上，而長在腦袋上，這讓很多人羨慕不已又模仿不了。你們要是把鼻子按在頭頂上，一下雨，來不及捂住鼻子，不得腦淤血才怪!再說了，現(xiàn)在人類技術(shù)還不算發(fā)達(dá)，想要模仿我們鯨，我奉勸你回家多研究幾年再說吧!
我們呼吸的時(shí)候，噴出的水形成水柱像花園里的噴泉，你可不要瞧不起這水柱，有經(jīng)驗(yàn)的漁民可以根據(jù)這水柱的形狀判斷鯨的種類和大校須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高，像一個(gè)巨型噴泉;齒鯨的水柱是傾斜的，又矮又粗。
覓食時(shí)間到了，不跟你聊了，拜拜。
五年級上冊作文 篇7
漫長的人生中，定會(huì)經(jīng)歷成功與失敗。失敗是成功之母，在無數(shù)次失敗后感受成功的喜悅，那是一種幸福的享受。
我初次學(xué)習(xí)打羽毛球時(shí)，只懂得將這個(gè)沾滿羽毛的“怪物”發(fā)射到很近的一段地方，或許就在跟前。陪我練習(xí)的是媽媽，她不手把手地教我，而是讓我看著她的動(dòng)作來學(xué)發(fā)球。我提起球，用球拍將球猛力一拍，球飛了很近一段，又落了下來。再次拍球，可球也沒飛多遠(yuǎn)。一次又一次失敗，我曾經(jīng)想過放棄，可媽媽鼓勵(lì)我：“加油，選擇了學(xué)習(xí)打羽毛球，就不該放棄!”于是，我重新拿起了球拍。扔起一個(gè)球，再拍，打中了，可力度不夠;撿起球，再次發(fā)球，球又沒飛多遠(yuǎn)。
無數(shù)次的失敗，讓我吸取了無數(shù)次經(jīng)驗(yàn)。終于有一天，我嫻熟地將羽毛球扔起來，用球拍對準(zhǔn)羽毛球，“啪”，打中了!我發(fā)了一個(gè)飛得很遠(yuǎn)，力度很大的球。太好了，無數(shù)次的失敗換取了成功的發(fā)球，你們可知道我有多么高興呀!再后來，我又學(xué)會(huì)了準(zhǔn)確的接球，之后回?fù)簟，F(xiàn)在，我跟一些大人打羽毛球的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)使他們輸?shù)煤軕K，而每一次擊敗對手，我又是多么的喜悅。我在想，如果那時(shí)我選擇了放棄，我能得到這么多喜悅嗎?
成功的喜悅是每個(gè)奮斗者都值得享受的，我認(rèn)為，在無數(shù)次拼搏和失敗后享受成功的喜悅，應(yīng)該是最愜意的吧!
五年級上冊作文 篇8
第一次作文
題目:家鄉(xiāng)的------
【教學(xué)目標(biāo)】
１、培養(yǎng)健康的審美情趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
２、學(xué)會(huì)作文的結(jié)尾緊扣內(nèi)容、自然簡結(jié)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
如何把寫具體。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)語激趣：
同學(xué)們，這次習(xí)作就請同學(xué)們介紹自己家鄉(xiāng)的景物.介紹的時(shí)候，要注意把景物特點(diǎn)寫清楚，如能寫上自己的想象或關(guān)于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說，就更吸引人啦. 同學(xué)們，通過你們的介紹，我發(fā)現(xiàn)，你們的家鄉(xiāng)是個(gè)非�？蓯鄣牡胤�.，你們的介紹，讓更多的人了解了你們的家鄉(xiāng).要知道，我國多少風(fēng)景區(qū)在最初是名不見經(jīng)傳的，說不定經(jīng)過你們的介紹，會(huì)使它成為有名的景點(diǎn)呢。
1、先在組內(nèi)交流。選擇自己最喜歡的一處景物說給組里的同學(xué)聽。
2、全班交流。
二、學(xué)一學(xué)。
請同學(xué)們先讀讀習(xí)作要求，然后小組討論一下，看看這次習(xí)作要求有幾方面的內(nèi)容。
�。薄⒔處熤笇�(dǎo)歸納寫作中的注意事項(xiàng)：
�。�1）選擇自己最喜歡的一處景物要注意說清楚。
�。�2）要注意抓住景物特點(diǎn)。
�。�3）如能寫上自己的想象或關(guān)于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說，就更吸引人。
�。病⑾胂蟮牟糠种v給同座聽，請他提提意見。
�。场⑷嘟涣�，其他同學(xué)聽后可以補(bǔ)充，說說從哪幾方面補(bǔ)充。
三、寫景物：請同學(xué)們把自己喜歡的一處景物寫出來。
四、改一改
1、把寫好的家鄉(xiāng)景物讀一讀，對照要求自己修改。
2、提示：
�。�1）有無錯(cuò)別字和病句。
�。�2）是否按一定順序?qū)懲暾?/p>
�。�3）想象是否合理，情感是否具體生動(dòng)。
五年級上冊作文 篇9
母親有個(gè)習(xí)慣，喜歡在晚飯后出去散步。記得以前，我是每天陪母親去廣場散步的。聞一聞花草的氣味，聽一聽小蟲的鳴叫，看很多人在遠(yuǎn)處跳熱鬧的健身操。
那天吃完晚飯，母親照例說她要出去走走。經(jīng)過我的身邊，她忽然停下來問我出去嗎，我正埋頭寫作業(yè)，頭也不抬的拒絕了。聽到門輕輕的帶上，我好像聽到她若有若無的嘆息。心里忽然升起一種異樣的感覺。一抬頭，母親正從窗下走過，昏黃的燈光照在她的背上，我第一次發(fā)現(xiàn)，那個(gè)可以為我扛起一切的母親竟是如此的瘦弱單薄。那一刻，我有些心疼。
第二天晚飯后，我決定和母親一起去散步。出于某種可笑的心理，我故意裝出一副忙碌的樣子，等著她走過來問我，咱們一起出去走走吧。她在我身后靜靜的站了一會(huì)，便轉(zhuǎn)身輕輕的帶上門走了。我追出去，有些慌亂的說：“媽，我和你一起去！”她轉(zhuǎn)過頭來，一臉驚喜，問我功課都做完了嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，暗自慶幸自己做對了選擇。
我們母女倆走在昏黃的路燈下，身邊偶爾有車從路上呼嘯而過。我的步子比母親的要大，走的比她要快，所以盡量放慢腳步，想想很久沒有這么親密的走在一起了，開口卻想不出要說什么。我轉(zhuǎn)過頭看母親的臉，她的臉上有歲月留下隱約的痕跡，流露著平和安靜的表情，嘴角有一絲安心滿足的微笑，路燈的柔光讓她的臉如此的溫暖親切。我伸出手來，卻又縮回口袋。那個(gè)整天粘著母親撒嬌淘氣的小女孩長大了？母親停下腳步，隨意的說：“你看，你長的比我還高了。”她笑著比劃了我的頭一下，我再一次伸出手去，握緊母親的手。她的手有些粗糙有些涼，當(dāng)我們的手心變成同樣的溫度時(shí)，我覺得我和她的心也貼在了一起。
那一瞬間我忽然明白，長大，就是一個(gè)從被母親照顧，到學(xué)會(huì)照顧母親的過程。
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