有關(guān)五年級(jí)生活的作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的五年級(jí)生活的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)生活的作文 篇1
我的課外生活就像一幅五彩繽紛的畫卷，有著青春活力的綠色，熱情洋溢的紅色，直爽奔放的黑色，純真甜美的白色······讓我們一起翻開(kāi)這美麗的畫卷吧！
我的課外生活中最少不了彈琴了，我從一年級(jí)開(kāi)始進(jìn)入校民樂(lè)隊(duì)學(xué)習(xí)柳琴。每當(dāng)我彈奏著柳琴，心情就特別舒暢。掃弦時(shí)，仿佛有千軍萬(wàn)馬由我領(lǐng)導(dǎo)；輪指時(shí)，仿佛蕩漾在水波漾漾的湖面上；琶音時(shí)，又像聆聽(tīng)那泉水叮咚作響······強(qiáng)奏時(shí)緊張、熱烈；弱奏時(shí)安靜、甜美。我的柳琴技術(shù)在班上是數(shù)一數(shù)二的，這當(dāng)然離不開(kāi)我平時(shí)的認(rèn)真練習(xí)，放好譜子，擺好姿勢(shì)，優(yōu)美的曲子在琴弦中流淌出來(lái)，每每我也沉浸其中，忘記了時(shí)間。
除了彈琴，我還十分喜歡畫畫，兒童畫、油畫、漫畫、素描、寫生，我都喜歡。對(duì)繪畫的興趣莫過(guò)于家人對(duì)我的幫助。很小的時(shí)候，媽媽就教我涂鴉，我拿著彩色筆開(kāi)心極了，隨心所欲地畫啊畫，我老家的地板上、墻壁上現(xiàn)在還留著我小時(shí)候涂鴉的痕跡。幼兒園時(shí)媽媽送我來(lái)到“創(chuàng)意寶貝”，在這個(gè)創(chuàng)想的天地中我開(kāi)始蠟筆繪畫、手工制作······“創(chuàng)意寶貝”是我繪畫道路上的啟蒙老師。上學(xué)后，我來(lái)到了林老師的“奇樂(lè)畫室”。它是我繪畫的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓我從稚嫩變得成熟。現(xiàn)在我五年級(jí)了，已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)素描。課余時(shí)間，我常常會(huì)泡上一壺茶，靜靜地畫著一幅畫，那是一件多么愜意的事��！
這就是我的課外生活，它豐富多彩，讓我在課余時(shí)間放松身心，放松心情，它是我生命中不可缺少的一部分，我愛(ài)我的課外生活。
五年級(jí)生活的作文 篇2
一次偶然地翻開(kāi)一本書，上面寫著一句話：貧而無(wú)怨難，富而無(wú)驕易。這是古代有名的教育家孔子寫的。
“貧而無(wú)怨難，富而無(wú)驕易”，這句話是什么意思呢？我一直深懷不解地想。
一天下午，我寫完作業(yè)后，翻開(kāi)法國(guó)作家莫泊桑的小說(shuō)《項(xiàng)鏈》細(xì)細(xì)品讀著。女主人公瑪?shù)贍柕率且晃幻利悇?dòng)人的姑娘，但因?yàn)樯谛÷殕T家庭，所以只得和一個(gè)小書記員結(jié)了婚。但在她的心中，卻向往著高雅、奢侈的生活，因而貧寒的家境使她痛苦不堪，她每次去看望有錢的朋友，回來(lái)就因?yàn)槭�、悔恨而整天哭泣�?/p>
這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，好奇地問(wèn)：“昕昕，你在干什么呀？”
“我在看莫泊桑的小說(shuō)�！蔽业淖⒁饬θ纪度朐诹藭�，無(wú)意地瞥了媽媽一眼，輕描淡寫地回答道。
媽媽笑著坐在我身旁，說(shuō)：“我給你講個(gè)故事吧！”我點(diǎn)頭同意了。
“人一生下來(lái)便是不平等的，”媽媽神情頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“有這樣一個(gè)故事，醫(yī)院里同一天出生了兩個(gè)寶寶，他們穿著同樣的衣服，睡在同樣的床上，沒(méi)有任何區(qū)別。等到出院的時(shí)候，一個(gè)孩子的爸爸開(kāi)著小車，給寶寶穿上最好的衣服，帶他去了溫暖舒適的家；另一個(gè)寶寶的爸爸從地里趕來(lái)，用粗糙的大手抱著寶寶回到簡(jiǎn)陋的木屋里。從那一刻起，他們的人生就走向了不同的軌道……”
聽(tīng)到這里，“貧而無(wú)怨難，富而無(wú)驕易”這句話又出現(xiàn)在我的耳邊，現(xiàn)在，我傾刻間恍然大悟，不禁讓我想到了生活中的兩件事。
記得幾天前，我在報(bào)紙上看到了這樣一則新聞：一位名牌中學(xué)的學(xué)生不幸跳樓自殺，他有著良好的家境，優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，有著充滿陽(yáng)光的前途，有著未來(lái)也許美好的生活，而且他的家人也陪伴在他的身邊。但他卻有著一顆灰暗的心，對(duì)生活沒(méi)有一點(diǎn)兒信心和熱情，上帝賜給了他多么幸福的生活，可他自己卻不懂得珍惜，難道這就是他對(duì)生活的態(tài)度嗎？
還有一次，我和媽媽一起去買東西。過(guò)馬路的時(shí)候，我看見(jiàn)一位中年男子坐在馬路邊上的角落里。走到他身邊，我清楚地看見(jiàn)，在那飽經(jīng)滄桑的臉上，帶著一絲絲深深的皺紋。他的嘴角微微向上揚(yáng)起，似乎有著一股不易察覺(jué)的微笑。他沒(méi)有了兩條胳膊，但他卻正用自己的雙腳寫下了一個(gè)個(gè)娟秀的字跡，后來(lái)，我才得知，這位中年男子無(wú)兒無(wú)女，前幾年，一場(chǎng)
突如其來(lái)的車禍奪走了他妻子、兒女的生命，也奪走了他的`兩條胳膊。然而，面對(duì)重重打擊，他沒(méi)有在命運(yùn)面前低頭，他對(duì)生活的熱情和信心依然不減，在他的眼神中，我分明看到那兒充滿了對(duì)生活的追求與向往，因?yàn)樗幸活w赤熱的心呀！走過(guò)那條馬路時(shí)，我還常常聽(tīng)見(jiàn)他樂(lè)呵呵的笑聲，他的身旁還經(jīng)常有人打趣道：“老王，你又聽(tīng)什么笑話了，成天樂(lè)得像個(gè)孩子似的！”
是��！面對(duì)出生，我們沒(méi)有選擇權(quán)和決定權(quán)，我們唯一可以改變的是對(duì)生活的態(tài)度：即使出身微寒，也千萬(wàn)不要像瑪?shù)贍柕履菢釉固煊热�，要學(xué)會(huì)平靜地接受，通過(guò)自己的努力去改變自己的命運(yùn)；即使面對(duì)挫折，我們也要學(xué)會(huì)用積極向上的態(tài)度去面對(duì)生活，而不是從此一蹶不振，這就是生活的態(tài)度。
五年級(jí)生活的作文 篇3
雙休日，我去赭山公園玩，我走在路上，突然，走在我前面的一個(gè)老爺爺從口袋里掉出來(lái)了一個(gè)銀光閃閃的東西。
我走到“銀光閃閃的東西”面前一看，不禁樂(lè)了，居然是一個(gè)一元的硬幣，我快速地把它給拾起來(lái)，放到自己的口袋里，掉頭就跑，旁邊的風(fēng)呼呼的刮著，好像在說(shuō):“你還是小學(xué)生嗎？”大樹(shù)也在擺動(dòng)著身軀，似乎也在說(shuō)：“你還是小學(xué)生嗎？”我心里也很矛盾，倒底是還，還是不還呢，如果還了，那掉到嘴邊的一塊“肉”不就沒(méi)了嗎？要是不還，似乎也配不上“少先隊(duì)員”的稱號(hào)。這個(gè)時(shí)候，我想到了爸爸媽媽對(duì)我的教導(dǎo)，我終于下定了還回去的決心。
我一路跑到了那位老爺爺?shù)母�，并把一元硬幣還給了他，老爺爺很是高興，連連夸獎(jiǎng)我，我臉紅的很厲害，心里很不好意思。
通過(guò)這件事，我得到了啟示：誠(chéng)信無(wú)小事，無(wú)論你處在何種處境，都要誠(chéng)實(shí)守信和遵守道德規(guī)則，否則，你會(huì)受到良心的譴責(zé)。
五年級(jí)生活的作文 篇4
這個(gè)周末，我們?nèi)覜Q定低碳生活。星期六，我們?nèi)ド倌陮m時(shí)沒(méi)有開(kāi)汽，而用自行車出行。下午，去超市購(gòu)物，我們來(lái)回都是乘公交車，買東西也用環(huán)保袋，而不是塑料袋。星期天，我們?nèi)バ录遥说氖俏飿I(yè)班車，回來(lái)也一樣。就連平時(shí)，我們也很低碳：媽媽每天步行上下班，既做到了低碳，也鍛煉了身體；爸爸每天先騎車送我，再騎車上班，下午，爸爸也騎車接我到家。
那我們?yōu)槭裁匆吞寄�？因�(yàn)楝F(xiàn)在北極冰川已經(jīng)在融化，海平面每年都在漲，如果全融化光，海平面將上升200 米，而只要上升20米，整個(gè)繁華的上海都將被淹沒(méi)。如果再不低碳，可能《20xx》將會(huì)在地球上演“現(xiàn)場(chǎng)版”，那時(shí)，大地震、火山噴發(fā)和洪水會(huì)在同一天上演，那是多么恐怖��！
現(xiàn)在，讓我們行動(dòng)起來(lái)，使我們的生活更加低碳。只要地球上每個(gè)人都做一件低碳的事，天空就會(huì)更藍(lán)；只要不再濫砍濫伐，變成每個(gè)人多種一棵樹(shù)，環(huán)境就會(huì)更好；只要少開(kāi)一天車，空氣就會(huì)更加清新�，F(xiàn)在，讓我們努力使原本哭泣的地球媽媽變得快樂(lè)、臉上充滿了燦爛的笑容！
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