五年級幸福作文300字匯總8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的五年級幸福作文300字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級幸福作文300字 篇1
幸福是什么?在每個人眼中,幸福的含義不同,媽媽說她的幸福是我可以聰明,健康的成長,我們?nèi)移桨残腋。我認(rèn)為的幸福是爸爸媽媽對我的愛,幸福是每次考了100分媽媽對我的夸獎,幸福是可以得到自己喜歡的玩具,幸福是媽媽再也不限制我玩電腦的時間,幸福是...... 在我心里幸福的事情實在是太多太多了。
有一次,我走著走著,突然鞋帶開了,可我怎么系也系不上來,急的我是一頭汗,我的好朋友張啟燁跑過來問:“你怎么了,沈浩雷”?我不好意思的說:“鞋帶開了,可怎么也系不上啊”,他說沒關(guān)系我來幫你,只見他三下五除二地就幫我系好了,他又說下次再遇到麻煩來找我,我聽了心里感覺熱乎乎地,很幸福,原來同學(xué)之間純潔的友誼,互助互愛也是一種幸福。
幸福到底是什么?只要你用心地去體會,你就會擁有它。
五年級幸福作文300字 篇2
我想所有人都有自己的幸福,每個人都有自己幸福的感受。接下來我為大家講講我對幸福的感受。
記得有一次,在課間中,有一位同學(xué)把我們的卷子發(fā)下來了,當(dāng)時我非常期待有一個好成績降臨在我的卷子上。終于發(fā)到我們這個小組了,我拿到了自己的卷子,用期待的目光看著它,。‘(dāng)時我心中一震,像一塊大大的石頭砸在心中,嘴巴里像吃了一塊石頭似的講不出話。這次的分?jǐn)?shù)令我大吃一驚,因為我從沒考過那么低的分?jǐn)?shù)。就在這時,我的朋友也紛紛圍了過來,我看著她們的分?jǐn)?shù)心里感到失落,以為她們一定會嘲笑我。但她們卻安慰我說:“你不用那么失落,這次是一個教訓(xùn),吸取了教訓(xùn)下次一定會考一個好成績的,加油!”當(dāng)時我熱淚滿面。我為我有這樣的好朋友自豪。
這是我的幸福,我的幸福是我有幾個知心朋友,得到她們的安慰。
五年級幸福作文300字 篇3
幸福,大家都有所理解,但都不同有人說幸福像一盤好吃的菜,有人說幸福像一個個好玩的玩具。我認(rèn)為幸福是一種若有若無,深不可測的東西我們來談?wù)勛约簩π腋5睦斫獍伞?/p>
幸福對我來說只要學(xué)習(xí)好,家人健康,就是最好的。王杰說過:一個人吃好、穿好,不算幸福,只有天下窮苦的人都過上美好的生活,才是真正的幸福。馬克思說過:在選擇職業(yè)時,我們應(yīng)該遵循的主要方針是人類的幸福和我們自身的'完美。又有些人對幸福的理解把幸福當(dāng)成自己的不知足。我覺得這些人是可恥的父母有勞動換來自己的幸福。所以我以后要好好學(xué)習(xí)以后報答父母。
我還有對幸福的理解有很多比如:父母做的飯菜就是我的幸福,比如能穿到母親買的衣服。在晚上我我睡得沉沉但我朦朧的瞇著眼突然我看看一個人影把我的被子往上拉了一下。我連忙睜大眼一看果然是媽媽。我非常感動我覺得這就是幸福!我頓時覺得媽媽是天底下最好的人。
在我眼中幸福就是這個,你那?
五年級幸福作文300字 篇4
我期待以久的過年終于到了,一家四口帶著大包小包的行李準(zhǔn)備踏上旅程,就在這時,早晨的第一道曙光慢慢的從東方的云朵中射出,頓時,引擎聲不斷響起,彷彿像只被激怒的斗牛,沖向紅色的太陽!
一路上,我們望著窗外的風(fēng)景,那綠油油的草地上,一朵朵五顏六色的花朵隨風(fēng)擺動著,我看得如癡如醉,完全忘了大家的存在。此時,哥哥靈機(jī)一動,聊起自己小時候的遇鬼經(jīng)驗,我們一個個都仔細(xì)的聽著,不知不覺中,我們便到了家鄉(xiāng)。
在家鄉(xiāng),我過的很愉快!不但吃到許多山珍海味,更和表弟玩得不亦樂乎!為了能夠有一個不一樣的寒假,舅媽帶我們一同去烤土窯!我們分工合作,一會兒去挖土,一會兒去找石頭,弄的臟兮兮的,在大家的通力合作下,一個完美的土窯終于大功告成了!雖然花了很多時間,可是我們卻玩得很開心。
吃完美味的中餐,我奔向一片片的花海,與花同笑,與蝶同舞,如同美麗的仙子,綻放出耀眼的光芒;丶液螅械墓霉、舅舅拿出了金光閃閃的紅包,一一發(fā)給我們,數(shù)一數(shù),竟然有一千多呢!
到了該離開的時候了,我們的淚水慢慢流下,空氣中彌漫著一股依依不舍的氣氛,最后,我們便離開了家鄉(xiāng),回到了真正的“家”。
五年級幸福作文300字 篇5
曾經(jīng)兒時的我,天真的以為我家根本沒有別人家幸福,既沒有富麗堂皇的屋子,又沒有所謂的錦衣玉食,直到長大后,我才意識到我是多么的幸福。
我感到幸福,是因為我有一位仁慈的媽媽,是她生育了我、養(yǎng)育了我,辛苦的把我拉扯大,在我長大后,步入學(xué)校大門的第一天起,每當(dāng)我取得好成績時,她總能跟我一起分享這成功的喜悅,并告訴我要將這種成績持之以恒,千萬不能心高氣傲。每當(dāng)我遇到煩心、困惱我的事時,媽媽總會跟我一起分擔(dān)苦惱,并幫我一起分析與解決困惱,還會告訴我“做任何事都不能輕易言敗,反而要勇往直前、勤加磨練,這樣許多難題便會在你的面前迎刃而解”這個道理。
我感到幸福,是因為我擁有一個溫馨的家庭,在這里,他們每一個人對我的關(guān)懷都是無微不至的,他們總會保持著一種寬容的心,來對待我這種情緒化的性格,他們總會耐心的聽我埋怨與訴苦,因此我覺得十分幸福。
我十分的幸福,直到現(xiàn)在我才明白,幼時的我所憧憬的幸福只是一種奢華,那根本就不是幸福,其實,生活中處處都有幸福,有可能只是你無心去發(fā)覺,也有可能只是你太過不滿于現(xiàn)狀,其實,幸福也許就是一句感謝的話,也許就是與親人的相聚……讓我們一起去享受這隨處可遇的幸福吧!
五年級幸福作文300字 篇6
每一個人都有不自信的時候。然而想活得好的人,會用溫柔而有條理的聲音引導(dǎo)自己。給自己溫柔的鼓聲,行進(jìn)的節(jié)奏才得以安穩(wěn)而有力,不會迷失在其他的雜音里。
生活中自信是不待他人肯定,而是自我肯定。對世界說:不管有沒有人注意我,我在這里,我理直氣壯地活著。做我想做的事。
人不是生來就美麗的。外貌是一個人內(nèi)心的寫照,但也不代表外貌不揚的人內(nèi)心也不光彩。所以,要自信,讓自己相信:我們是個可以唉與被愛的生命體!
做一個自信的人,給自己一個美麗的人生!
人生美不美,在于有一些理由讓你理直氣壯地覺得,不管值不值得,卻不愿舍它而活。我們真正擁有的只有此時此刻,每一刻都是由當(dāng)下這一刻綴合而成的。如果這一刻我不能感覺自己活得很好,那么,我永遠(yuǎn)活不好。
當(dāng)一個人自信的時候,那就是最美的時候。外貌不是人品的衡量度,更不是愛情的衡量度!不要因為在外貌上感到自卑而錯失一次又一次機(jī)會,讓自己的人生留有污點!
飛蛾撲火,不是笨,是因為她太善良太天真,總是以她最真實的本性迎向愛情!做人,應(yīng)該像她一樣自信、真實、質(zhì)樸,讓人生不留有一絲一毫的遺憾。理直氣壯地告訴所有人:我,很自信!因而幸福!
五年級幸福作文300字 篇7
我的生活有苦、有甜也有樂。有自己的理想追求和自己需要保障的安全健康還有自己最溫暖的家。這就是我的幸福生活!
我打上一年級開始,就有一個理想,那就是當(dāng)上一名女警。我會比男警更加勇敢,我要除暴安良,將一件件離奇的案件偵破,成為一個讓人民愛戴的好警察。
我平常十分注意自己的安全和身體健康。過馬路時一定要注意兩邊的車輛不可以闖紅燈……
我從小就是家里的驕寶寶,我自打出生以后就擁有一個幸福的家庭。爸爸疼,媽媽愛還有一個最疼愛我的姥姥,我們組成了一個幸福快樂的家庭。在這五年的小學(xué)生涯中,我從一個頑皮的孩子長成了一個乖巧懂事的小學(xué)生。我這么多年的成長使我還逐漸成為一個能負(fù)擔(dān)起家庭的“大人”了。是父母造就了一個優(yōu)秀的女兒。
我的幸福生活離不開父母辛勤地工作,他們?yōu)⑾碌暮顾俏矣肋h(yuǎn)也預(yù)想不到的,他們的養(yǎng)育之恩是我永遠(yuǎn)無法報答完的。我愛我的父母,沒有他們就不可能讓我在好的環(huán)境當(dāng)中學(xué)習(xí),我感謝他們的盛恩。 暑假看什么書呢?請看看站長老師推薦的書籍
五年級幸福作文300字 篇8
幸福的滋味是什么?有人認(rèn)為只要活著就是一種最簡單不過的幸福,但有人卻覺得非得要功成名就才是最快樂的幸福,不管是哪一種,都有它獨特的意義。而在幸福中,找尋其滋味,卻是一大學(xué)問。
在這個雜亂無章、晦暗無望的世界里,諸多人已經(jīng)放棄擁有幸福,選擇讓自己活在黑暗不幸的深淵。為什么要如此輕易的放棄呢?伊巴涅斯曾說:我有權(quán)力成為幸福的人,哪里有幸福就到哪里去尋找。即使在讀書這條道路,你找不到快樂,也可以在玩樂中發(fā)現(xiàn)幸福;即使在外表這條路,你找不到夢想,也可以在內(nèi)在中發(fā)掘希望。每個人都能夠向幸福前進(jìn),誰都無權(quán)阻礙這條路,你說是不是呢?
幸福越與人共享,它的價值越增加。把自己的幸福拘限于一個小框框里,只會讓它像個無糖的糖果,漸漸失去甜度,增加酸苦辣。何不將這小小幸福分享給每個人,讓所有人感受屬于大家的美味。這豈不是比糖果還甜、比山珍海味更有意想不到的滋味。
人生只有一次,無法像電腦一樣按一下回復(fù)鍵,就有辦法重來。所以,讓我們的每一分每一秒,都踏實地體會幸福的滋味、瘋狂地過著無憾的美麗人生。
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