五年級班級作文

時間：2022-01-08 11:32:48 五年級我要投稿

【必備】五年級班級作文匯編十篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的五年級班級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【必備】五年級班級作文匯編十篇

五年級班級作文篇1

　　我們班里有一位雙重小名人，她的語文特別好，數(shù)學(xué)也特別好，她就是亦非。之所以亦非是小名人，這全都取決與在同學(xué)們休息的時候，她卻在做題，她雖然沒怎么玩，但是他卻是班里非常優(yōu)秀的一名好學(xué)生。

　　她的作文寫的非常好，語文老師說她寫的作文細膩、生動、有趣，讓人讀了如林奇境，讀完一遍又一遍，反復(fù)的讀，讓人“百讀不厭”。記得有一次，張曦文在作文課上被老師表揚，下課時同學(xué)們都圍在她旁邊問：“亦非，你寫作文這么好有什么竅門？”亦非輕輕一笑：“其實寫得好作文并沒有什么竅門，而是多看書，這篇作文我之前練過，寫起來才會這么順�！甭犃怂囊环�，我想：真是功夫不負有心人啊。

　　她的數(shù)學(xué)成績總是名列前茅。今天，張老師來發(fā)考試卷，點到她的名字時，張老師深吸一口氣，大聲地說：“亦非，100分！”“啪啪啪！”同學(xué)們高興的為她鼓掌。她的成績這么好，由于她上課全神貫注地聽講，課后一絲不茍的完成作業(yè)。

　　她的毛筆字寫的很好，拿出來一看，沒有一點分叉的，字大氣，每一筆抑揚頓挫都看得出來，占格子標準。

　　這就是我們班的雙重小名人——亦非，怎么樣厲害吧？

五年級班級作文篇2

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，難忘的小學(xué)六年一閃而過，而六年來班里發(fā)生的每一件趣事，又浮現(xiàn)在了我的腦海中，使我陷入了深深地回憶……

　　事件一連鎖反應(yīng)

　　話說有一天，班里的一些男同學(xué)在學(xué)校走廊里的狹小空間里玩耍，大家打打鬧鬧，好不熱鬧。突然，有一件“驚天動地”的事情發(fā)生了，小高同學(xué)在和同學(xué)們打鬧時，被人絆了一下，直沖云大哥“飛”了過去。而云大哥正被另一個打鬧的場面逗得哈哈大笑，對即將到來的危險毫不知情。突然間，云大哥發(fā)現(xiàn)有個“導(dǎo)彈”飛了過來，可在躲閃已經(jīng)來不及了，接著，就聽到了三聲響亮的嚎叫——除了小高和云大哥的叫聲外，還有小朱的——云大哥用自己的大門牙毫不留情地啃了同樣在打鬧的小朱的頭。就這樣可憐的小朱成了這次連鎖反應(yīng)最終的受害者。

　　事件二調(diào)包事件

　　一次考數(shù)學(xué)，同學(xué)們在考場上奮筆疾書，兩節(jié)課后，試卷被收了上去，老師把卷放到了講桌上，就回到了辦公室，同學(xué)們也放學(xué)回家了，而小謝沒走。他等同學(xué)們都出去后，將自己的名字和盧寶寶的換了一下，然后心安理得地走了。下午，老師才拿走了卷，判完了之后，來到了教室，把全班的成績從頭到尾地念了一遍。最后，還特別批評了盧寶寶，說他不應(yīng)該得70多分這個分數(shù)，上課很不認真。盧寶寶很不服氣，就向老師報告，說自己的卷被調(diào)包了。經(jīng)老師同意后，便一個接一個地檢查同學(xué)們的試卷，終于，他找到了小謝的頭上，又把卷調(diào)了回來�！罢{(diào)包事件”宣告結(jié)束……

　　事件三跳繩傳奇

　　自從包老師成為我們的班主任開始，同學(xué)們便在他的帶領(lǐng)下，開始跳大繩。于是，原本早晨早讀的時間被跳繩“占領(lǐng)”了。同學(xué)們每天早早地來到學(xué)校，就把書包放到操場邊，跳起大繩來。說也奇怪，原來一上課就犯困的我們竟變得朝氣蓬勃，上課格外認真。這兩個學(xué)期，我們天天去跳大繩，刮風(fēng)下雨絕不間斷。也正是這個原因，有一條大繩“壯烈犧牲”了——他被我們磨壞了，不過，我們的身體也越來越好，學(xué)習(xí)的勁頭也越來越大了。

　　這些故事，是我美好的童年中美好的回憶；這些故事，我終身難忘。

五年級班級作文篇3

　　看了題目你肯定會問;“幫派可是江湖上的事兒,小小班級怎么會有幫派呢? ”就讓我來介紹給你聽吧!

　　毽子派:毽子派里有許多高手,王惠如、劉蘭巧……只要他們一出場，其他的人便會自覺地排成兩行－－“讓道”．要是把他們?nèi)腔鹆耍麄儽銜ё∧�，非要你和他踢上幾盤，讓你輸?shù)寐浠魉趴狭T休．如果哪一次，他們輸給了一位踢得不好的同學(xué)，那他便會吵著，叫著要再踢一次，非得讓你輸．

　　皮筋派：他們的隊伍算得上是十分龐大的，因此一下課，走道上，平臺上，操場上，都會有他們的身影．皮筋派的人個個是高手．因而他們都互相不服氣，都想當(dāng)老大．為了能當(dāng)上老大，每次下課，他們都會找來一些高手和自己較量較量．勝利了他們高興，失敗了他們不服氣．如果哪次體育課上，老師讓我們自由活動．他們便會自發(fā)的聚集到一起，繼續(xù)“工作”．他們可真是不放過一分一秒呀!

　　看書派:他們的隊伍是我們班最小的.是呀!短短的課間十分鐘,誰不愿意去瘋狂地玩一玩呢!可看書派的人并不這么想,他們各個都是書蟲,哦!不,他們是書龍.課間時,甚至連周圍的人在叫他,他們都察覺不到.他們已經(jīng)被書吸引住了!

　　咱們班還有什么武當(dāng)派,歌唱派……

　　怎么樣，我們班的課外活動夠豐富多采了吧!呵!羨慕了吧!我愛我們班,也愛那些幫派.是它豐富了我的業(yè)余生活,是它讓我變得活潑開朗.

五年級班級作文篇4

　　一堂數(shù)學(xué)課上，老師很投入地在講臺上講課，而同學(xué)們卻認為老師不是在上課，而是在唱催眠曲。“唉，真無聊！”我長嘆一聲。同桌用手小心翼翼地碰了我一下，我轉(zhuǎn)過頭，他悄悄地說了三個字：“傳紙條！”一場悄無聲息的傳紙條大賽在老師那優(yōu)美的“催眠曲”中進行了。

　　我從書包里找出一張巴掌大小的紙張，刷刷幾筆寫好后，看了看老師的行動，哎喲，今天老師表現(xiàn)還不錯，挺配合我們的這次行動。“鈴鈴鈴”，老師的手機響了，他走出教室去接電話，我便順手將紙條給了同桌。同桌收到紙條后，很認真地寫了一陣后，轉(zhuǎn)身將紙條給了他身后的劉某某同學(xué)。不好，就在這時，老師進了教室，我們馬上裝作若無其事的樣子，后面的劉某某同學(xué)坐地端端正正，我和同桌則若有所思地翻著數(shù)學(xué)書。

　　老師掃視了全班同學(xué)一眼，又開始“唱”起了他的“催眠曲”。而我們的行動又繼續(xù)展開了。

　　劉某某趁老師不注意，將紙條給了同桌王某某，王某某寫完后，將紙條放在抽屜里，坐得筆直。這個王某某可真聰明，她用腳尖碰碰我的腳，我也碰碰她的腳，表示回應(yīng)，傳紙條本是偷偷摸摸的事，而被她一湊合，卻變得光明正大起來。

　　她對我說：“借一下你的語文書行嗎？”我知道她是什么意思，便將書借給了她。上課可以借書，這是老師說過的話，因此老師便沒說什么。王某某慢條斯理地翻著我的語文書，老師見她沒有搞什么小玩意兒，就沒有注意她。誰知她趁此機會，將紙條夾在了語文書的第一頁里。過了一會兒，她又當(dāng)著老師的面將書還給了我，我打開書，找到了紙條。

　　就在這時，下課鈴響了，就這樣，我們打發(fā)了這一堂無聊的數(shù)學(xué)課。

五年級班級作文篇5

　　提到咱們班，那可是“八仙過海，各顯神通。”我們班有八大族，有“睡蟲族”、“接話族”、“數(shù)學(xué)組”、“數(shù)學(xué)族“、“語文族”、“作文頭痛族”等。今天我就來說說我們班那三個副族“接話族”。

　　接話族

　　接話族是名副其實的愛接話，一到老師上課，他們就在桌子下面偷偷的說話，同學(xué)聽見了，他不揭穿，反而把自己知道的也給接過去，老師一拍講桌，他們才短暫地停止，只要一有時間，他們還是無止無休地談?wù)摗?/p>

　　最讓老師頭疼的“作文頭痛族”占我們班的一半還多，8個班的差生都被分了進來。其中，包括作文頭痛族。

　　作文頭痛族

　　對于他們來說，是天不怕地不怕，就怕寫作文�？矗@一節(jié)是作文課，他們有的抓耳撓腮，有的猛抓頭皮，還有的搖頭晃腦就是寫不出來，老師也給過他們好幾個題材了，可是他們只寫老師給他們說的，其他的還是一竅不通。

　　睡仙族

　　睡仙族只占我們班的五分之一，連老師也拿他們沒法子。上課時，他們只要一有機會就趴在桌子上呼呼大睡，不管是在老師寫字時還是看書時，只要一有機會，他們便會看準時機。他們似乎睡不夠，連課下都“呼呼”大睡。對于這一族，我實在是太敬佩了。

　　我們班是八仙過海各顯神通，你完全可以問我其他族的情況哦。

五年級班級作文篇6

　　走進新的班集體，意味著我們又走進了一個新的“家”。在這里，同學(xué)們朝夕相處，一起學(xué)習(xí)，共同成長。良好的班集體是我們成長的樂園。我有一個優(yōu)秀的班集體，我要為我的班集體喝彩。

　　首先，我要為我班的運動員們喝彩！運動會上，各班的“英雄好漢”紛紛登場，激動人心的比賽緊張的進行著。雖然我班是派出精挑細選出的“精兵良將”，但也不是信心百倍、勝券在握。我們班的同學(xué)高興的歡呼起來。此時此刻，心情激動的我想起了一句話：“不居第一不罷休，身居第一在奮斗�！边@就是我們班的格言。

　　接著，我要為我班的班長喝彩！“火車跑的快，全靠車頭帶�！蔽野嗟陌嚅L真的沒辜負班主任的表揚。每次刮大風(fēng)，衛(wèi)生區(qū)的值日生們就犯起了愁，樹葉垃圾遍地都是，紛紛來找班長求助。班長便發(fā)動全班同學(xué)去拾垃圾，并親臨督導(dǎo)，一個垃圾也不放過，把衛(wèi)生去打掃的干干凈凈、一塵不染。每當(dāng)快放學(xué)時，班長總會不厭其煩的說：“天短，路上小心點。氣溫低，同學(xué)們都穿得暖和一些�！泵慨�(dāng)某個同學(xué)犯錯誤時，班長都會批評教育他，是我們的班級變得更優(yōu)秀。在同學(xué)們眼里，班長是一個工作認真負責(zé)、樂于助人的好班長。

　　我要為我們的數(shù)學(xué)老師喝彩！身教兩個班，100多名學(xué)生，每天都很忙碌，但講課卻別有一番風(fēng)趣。所以我們都喜歡上數(shù)學(xué)，是老師的良苦用心才換來了遍地怒放的鮮花。

　　我要為我們班的全體同學(xué)喝彩！如果沒有大家的共同努力，就不會有這樣一個團結(jié)奮進、積極向上的班集體；如果沒有大家的齊心協(xié)力，就不會多次被學(xué)校表揚跑步齊、速度快；如果沒有大家的熱心付出，就不有這樣快樂、融洽、溫暖、難忘的集體。

　　我愛我的班級，我要為我的班級喝彩！

五年級班級作文篇7

　　今天是星期五，我們的宋葛軍老師心情本來很好的，可是，“你干什么，不想活了，你動我干啥”聽！我們班的刁艷麗又和王瑞含吵起來了。唉！這對冤家什么時候才能和平呀。

　　沒辦法，宋老師只能去維護正義，制止他們吵架�？墒牵卫蠋熢绞侵浦乖絽柡�，王瑞含還拿起了鉛皮往刁艷麗手上畫，一道大口子在刁艷麗的手上顯現(xiàn)出來。宋老師見這個情景，大發(fā)雷霆，同學(xué)們看見老師生氣了。趕緊回到座位。宋老師也像唐僧一樣念起了緊箍咒，把王瑞含好一個批。又叫來了刁艷麗的家長，把她送到醫(yī)院。這讓我想起了一年級的時候，王日樊和尤心怡剛來不到一個月就看人家刁艷麗不順眼，就“鷹爪，鷹撓�！钡拇蛉思摇０训笃G麗打的屁滾尿流。都不敢上學(xué)了。唉，我們班的戰(zhàn)爭從一年級就沒有停止過。就算能讓他們停戰(zhàn)一個星期也好呀！

　　刁艷麗去了醫(yī)院，我們班才平靜下來。不過，安寧不到兩節(jié)課，刁艷麗又回來了，她還埋怨道：“你看你給我劃得，疼死我了�！睉�(zhàn)爭再次爆發(fā)，這次竟然讓高校長給聽見了，尤心怡看見了，知道大事不妙，匆匆跑去廁所，我也跟著去了。后來聽玉秀說：“高校長把他們倆給皮蛋炒肉了，還給我們班扣了5分班級分，丁老師一聽，直接火冒三丈，說如果以后他們在這樣，就扣他們一人10面動車獎?wù)录由献鳂I(yè)雙倍。”我一聽立刻嚇了一大跳，作業(yè)本來就超多，現(xiàn)在又雙倍，那不的累個半死呀！

　　看來他們也怕了，整整一天都沒有再次打架，讓我們平靜的度過了一個美好的下午。

　　回到了家里，剛準備寫作業(yè)，王艷麗就給我打電話。說王瑞含給她打電話跟她鬧。我一聽驚得我差點當(dāng)場暈倒，他們竟然學(xué)校里打，在家里還打電話鬧，依我看，他們都可以參加吉尼斯世界紀錄得上冠軍了。

五年級班級作文篇8

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　首先自我介紹一下自己的情況。我叫張俊！我性格活潑開朗，容易與大家相處，我愿意和大家成為知心朋友，和大家一起共同努力把班級小報辦的紅紅火火。我之所以競選班級小報社社長，是因為我覺得我有能力管理好這個小報社，是因為我想讓大家通過閱讀我們的班級小報，了解更多的新聞知識，開闊同學(xué)們的視野，同時也讓大家學(xué)到更多、更好的學(xué)習(xí)方法，以提高我們班整體的學(xué)習(xí)成績。

　　目前我是咱們班第二大組其中一個四人小組的組長，在日常學(xué)習(xí)中，我們四人小組在我的帶領(lǐng)下大家學(xué)習(xí)積極性非常高，上課期間在老師提問時均能積極踴躍舉手發(fā)言，而且我們找到了好的學(xué)習(xí)方法，我們四人小組的學(xué)習(xí)成績較原來有很大的進步。

　　我競聘上班級小報報社社長之后，我將從以下幾個方面開展工作：

　　1、利用日常學(xué)習(xí)閑暇時間認真收集各種各樣的有價值的新聞材料，以便使我們的班級小報內(nèi)容更加豐富多樣，更能吸引小讀者。

　　2、和同學(xué)們一起認真研究討論，解決存在的問題，不斷改進和提高班級小報的質(zhì)量，使班級小報更具知識性和趣味性，讓大家更加喜歡我們的班級小報。

　　3、在班級小報上開辟好的學(xué)習(xí)方法專欄，刊登同學(xué)們好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法，以供同學(xué)們參考、學(xué)習(xí)和借鑒，以此來達到提高大家學(xué)習(xí)的目的。

　　4、充分發(fā)揚民主，面向全班招聘班級小報采訪組、編輯組、播音組的成員，根據(jù)實際工作開展情況需要我還會再設(shè)置一個后勤組，為班級小報順利發(fā)行做好后勤保障，組織采訪組進行分組開展采訪活動，每周四下午放學(xué)后進行采訪活動，活動時按照2—3人分組進行采訪活動，采訪對象為校長、老師、班干部、各年級同學(xué)，提前想好采訪問題并把回答問題的人的.意見和建議認真記錄，隨即采訪同學(xué)們最近都在討論什么，采訪后要求采訪組將采訪材料及時進行整理，然后將采訪材料交給編輯組整理、編輯，最后以手抄報的形式出版發(fā)行。

　　我的具體工作如下：

　　一班級小報社對外方面的協(xié)調(diào)工作

　　1、采訪校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及其他班的同學(xué)時，我會事先與他們溝通好，提前約定好采訪時間及采訪大概內(nèi)容。

　　2、及時了解班級小報發(fā)行后外部讀者對班級小報的意見和建議，并進行整理與分析，向班級小報社進行轉(zhuǎn)達，以不斷提高我們的辦報質(zhì)量，以便使我們的班級小報更能吸引讀者。

　　二班級小報社對內(nèi)方面的協(xié)調(diào)工作

　　1、在老師的指導(dǎo)下，做好班級小報的辦報方向和辦報質(zhì)量工作，使之能真正服務(wù)于我們大家的學(xué)習(xí)，使之能成為我們大家學(xué)習(xí)的好幫手。

　　2、協(xié)調(diào)采訪組、編輯組、播音組、后勤組在辦報方面不順暢的地方，以提高我們的辦報效率。

　　3、收集班級內(nèi)部同學(xué)們的意見和建議，對班級小報進行改進以提高辦報質(zhì)量。

　　4、組織召開班級小報的日常會議，協(xié)調(diào)解決影響辦報質(zhì)量和效率的問題。

　　如果我能成功當(dāng)選，我將按照我的計劃在老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的大力支持下，努力認真辦好我們的班級小報，使我們的班級小報成為大家學(xué)習(xí)的好幫手。假如我落選了，我也不會氣餒，我會認真查找自己的不足，努力提高自己的綜合能力，并不斷完善自己，而且還會積極參與辦理我們的班級小報，為我們的班級小報盡自己的綿薄之力。

　　希望大家大力支持我，請大家把您們神圣的一票投給我吧！

　　謝謝大家！

　　競聘人：張俊

　　20xx年4月12日

五年級班級作文篇9

　　在我們這個班里，有許許多多的“奇才”，像文壇奇才、金嗓子、運動健將、幽默大王，下面由我來向大家介紹：

　　運動健將——李文風(fēng)

　　李文風(fēng)是何許人也，此人身高1米六，打籃球為全年級第一，某日，竟要與體育老師比。到了比賽那一天，我等將操場圍的水泄不通，只見吾李哥氣勢洶洶的向老師靠近，體育老師悠然自得，仿佛早已勝券在握，李文風(fēng)首先發(fā)球，只見他攻勢凌厲，打得體育老師節(jié)節(jié)敗退，最終以0：8結(jié)束比賽，我等皆為狂喜，為李文風(fēng)喝彩。

　　幽默大王——李科

　　為何稱此人為幽默大王，皆因打趣，搞笑，全為此人特長，現(xiàn)舉一事為大家說明。

　　某日，吾師因為有急事沒來，讓我等上自習(xí)，我等在老師走后開始討論“國家大事”，這時李科站出來說：“今日不知大家聽沒聽說過一支歌�！蔽业葐栐弧笆裁锤�？”李科放開了嗓子，唱曰：“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背上炸藥包。我去炸了學(xué)校，老師不知道，點上火，趕緊跑�！倍旱梦业冉詾榇笮�，正失色間，發(fā)現(xiàn)吾師已站在門口，老師一聲怒吼：“唱啊，繼續(xù)唱�！焙蠊上攵�，李科挨了頓“皮燉肉”我等皆被罰抄課文。

　　怎么樣，我們班的兩大“奇才”好不好，除此之外，本班還有別的奇才、怪才、歪才，歡迎來本班參觀。