【精華】五年級伙伴作文匯編九篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的五年級伙伴作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級伙伴作文 篇1
我的小伙伴——殷成玉，她是我最要好的小伙伴。
殷成玉她既是小隊長，也是數學課代表，她的個子還算高的，一笑就會露出兩個小酒窩。她還很活潑、聰明、樂于助人，而且朗讀聲還很不錯。
有一天上午，我正在教室里無所事事，我走到殷成玉課桌旁，對她說：“我們一起做數學基礎訓練吧！”她熱情地對我說：“嗯，可以！”
我們拿出作業(yè)，翻開我們要做的。不一會兒，我們把基礎題做完了，準備做解決問題，做完幾道題之后，我們碰到了一處難題，我們想了又想，還是不知道要怎么做，只好去問一下游老師。正好去辦公室的途中，殷成玉又重新分析了一下題目，終于，殷成玉找出了我們所漏下的信息�？墒�，我還是沒有想明白，殷成玉就很用心的把這道題講解給我聽。
下午時，我們兩個人一起在操場上玩耍，玩著玩著，一不小心我就摔了一跤，我疼得眼淚都流下來了，就像露珠一樣從樹葉上流下來。后來，殷成玉把我扶回教室，對我說：“沒事吧，殷靚霞。記得小的時候，我和你一樣也摔了一跤，當時比你還摔的重，我摔的時候，腳上還在流血，真的是血流成河，我都沒有哭，因為，我對自己說，“沒有關系”，只要自己鼓勵自己，才能覺得不痛，就因為這樣，所以，你就不要哭了。”聽了殷成玉這段話，我感覺我的傷口不痛了。我真的很感謝她。
上課鈴響了，大家都從操場跑回教室，坐到自己的座位上，殷成玉也回到了自己的座位上，坐下時，她便對我微笑了一下，不知不覺的兩個小酒窩就露出來了。
殷成玉就像天上派來保護我的天使一樣。我很高興，我有這樣一個好伙伴而感到自豪。她樂于助人的品質真是我能學習的地方。
而且我也要感謝老師，因為她能給我一次這么好的機會，來展現我的好伙伴。
五年級伙伴作文 篇2
每個人都有一個最好的小伙伴，我也不例外。我那個小伙伴就像姐姐一樣愛護我、幫助我，她是誰呢？她就是張茵童。張茵童的發(fā)型很有個性。為什么這樣說呢？因為她天生卷發(fā)，頗有畫家的風范。說到畫畫，她可是我們班上數一數二的數癡。為此，她遇到過無數麻煩。
記得有一次，我們班在上公開課，她就帶敢?guī)讖埧瞻准埲�。順為是那無聊的數學課，她有點想睡覺了，但又不敢。過了一會兒，她的手開始癢癢了，她拿起鉛筆，就不由自主地畫了起來。可能是她畫得過于投入了吧——不僅手動，頭和身子也在動。老師發(fā)現了她，老師也不好意思叫她站起來，只好用眼神告訴她。她知道后，了民不敢致力于了。只是那只拿著鉛筆的一直在動，好像空氣成了它的畫紙。下課之后，老師叫她寫檢討，她居然畫畫去了，把這回事給忘了。
還有一次，這次比較嚴重，就在其中考試時，她得還有大把時間，就拿起草稿在那畫畫。監(jiān)考老師跟大家說還剩五分鐘，她這才緊張起來，因為她還好多題沒做。最后，她還是沒寫完。發(fā)試卷時，老師問她為什么有那么題沒寫，她一聲不吭。直到放學回家那天，她媽媽才逼她說出真相，她呢也自然少不了一頓罵。
你們看，因為畫畫，她惹下不少麻煩吧。你們知道后還要跟她做朋一？不過，不管她怎么樣，她還是我最好的小伙伴。
五年級伙伴作文 篇3
一天，我和媽媽去菜市場買菜。在那里，我看到有許多小動物，其中還有我最喜歡的小白兔。于是我求媽媽：“給我買一只小白兔吧！這樣晚上我一個人在家就不害怕了�！眿寢屚饬�，就給我買了一只兔寶寶。從此，它就成了我的好伙伴。
這只小白兔長的很可愛。一身雪白的毛，遠看上去就像一團毛茸茸的小白球。兩只長長的耳朵直直地豎起來，眼睛上布滿了血絲，像剛睡醒一樣。它的樣子非常討人喜歡。
回到家，我迫不及待的去找青菜和蘿卜。因為它很小，大的吃不了，所以我只好把青菜和蘿卜切的很小，然后放在它的小窩外邊。它好像有點害羞，過了幾分鐘，它才慢慢地出來，看了食物，又看了看我，好像在說：“謝謝！我正好餓了�！本涂焖俚呐艿绞澄锬莾海蚪蛴形兜爻粤似饋�。
小白兔有時候很調皮，總是愛隨地大小便，這可把媽媽累壞了。媽媽每天都要到處找它的大小便并打掃干凈。而小兔呢？就像一個犯了錯的孩子一樣，躲在窩里一動也不動�？傻诙�，它就又隨地大小便了。唉！真拿它沒辦法。調皮的小兔還喜歡逗我家的狗，有時把狗逗急了，就會對著小兔“汪汪汪”的大吼起來。結果被我媽媽看見了，把狗打了一頓，嚇得小兔趕緊鉆進了窩。
現在，雖然它已經走了，但是它的身影卻經常出現在我的眼前，仿佛在說：“小主人，我一定還會回來的，要等我哦！”
五年級伙伴作文 篇4
《陽光校園我們是好伙伴》這本書是由重慶出版社出版，是教育部關工委全國青少年五好小公民主題教育活動指定讀本，從這本書里可以激勵和激發(fā)我們小學生找來一種相信自己的信念。
這本書主題有五個，主題一是我能行、主題二是你真棒、主題三是一起做、主題四是我?guī)湍�、主題五謝謝你。書中也有很多圖片告訴我們要和同學們友好相處，還有很多關于實踐活動的圖片，也有非常多的精美文章。
書里面有很多打動我的文章，最打動我的文章是平等在我心中，人人都平等，對于我們爸爸媽媽有錢或者沒有錢，在同學們面前也都是平等，而認為自己低一等等等問題，全部真正的問題都在自己身上。陽光是為了某些人才照亮世界，風雨不是針對某些人才激烈發(fā)生。平等在我心中不能因為自己的權利破壞別人的利，平等在我心中對某個人都要有禮貌，理解其他人的感受，和別人朝夕相處，平等在我心中應該迅速找到自己的缺點，趕快把不足彌補，今后行動中一定要激勵自己改掉缺點。成長是我們方向的指南針，知道什么是善、惡、真、美，什么是人生意義的最大觀點！
不僅這篇文章打動了我，還有其他類的文章，例如謝謝你。我們不僅要把謝謝你傳遞下去還要有集體的心。在路上掃地的環(huán)衛(wèi)工人把路上的大街掃了一個遍，每天都早上四五點起床，甚至有的為了掃一片紙把自己的生命都投入了進去，我們必須要為這些掃地的爺爺奶奶由衷地說聲“謝謝您，為我們服務！”我們也離不開建筑工人的辛勤勞動，為我們建造了美麗而溫暖的校園，為我們建造了家園，我們真誠地給他們說聲謝謝您！我們還離不開校工每天都在學校門口站著維護我們安全，在學校內維修我們的桌椅……從你到我，從我到他，從他到人人……只要愛在傳遞，我們就能生活在一個人人都有無限可能的世界，我們這樣把愛傳遞下去，我為人人，人人為我，一定要取得好成績來報答這個有愛的社會。
我今后一定要做一個四有好少年，以后一定多讀書，讀好書，增加對社會有用的知識，將來用知識去幫助社會需要的人。
五年級伙伴作文 篇5
終于放學了，我和林匯喬懷著激動的心情來到了盧瀅琦家做客。
吃過午飯，我們三個人便開始制定新學期計劃。我們先分了下工，每個人寫一部分計劃。我的工作是寫語文的計劃。當我把初定的計劃給他們看的時候，他們向我提出了不同的意見。他們提議在閱讀和理解部分應該在寫得更具體更詳細。因為我們在閱讀方面還做得不夠，所以我們應該把提高閱讀水平的方法和重點也寫進去。于是我補充了每天要閱讀30分鐘，養(yǎng)成每天閱讀的好習慣。堅持每天做一篇閱讀練習，如有錯誤及不理解的地方，要及時弄懂和改正。
林匯喬做了數學的計劃、盧瀅琦做了英語和科學的計劃。我們還一起動手寫了行為規(guī)范、學習習慣、運動健身等方面的計劃。
做完了新學期計劃后，還要進行一次有創(chuàng)意活動，這可不簡單呀！我們三個人想了好多想法最后都被否決了。正當我們傷透腦筋陷入絕境的時候，突然“柳暗花明又一村”出現了。
盧瀅琦說：“同學們都是五年級。我想做一張祝同學們進步的小報。你們說好不好？”
我們立刻把這個方案定下來了。我和盧瀅琦去買卡紙，林匯喬在家里找材料。一會兒，我們就買回來了。盧瀅琦負責畫畫，我負責寫字。不到半個小時，我們就把作品完成了。圖畫里畫著三個小朋友，手拉著手�！白４蠹覍W習進步，更上一層樓”的文字圍成了一個半圓，像彩虹一般，天空中還飄揚著許許多多的氣球。我想老師和同學肯定會喜歡我們這個創(chuàng)意的。
這次“歡迎來我家、親近小伙伴”活動真好！我們不僅制定了新學期的目標，更收獲了快樂，增進了友情。
五年級伙伴作文 篇6
我想，每個人都有一個自己的好伙伴吧?當然，我也不例外。
我的好伙伴，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙黑葡萄似得眼睛，高高的鼻梁邊有一點兒小雀斑，而下面就是一張能說會道的巧嘴。她，就是我的好伙伴——鄭文靜。
我的好伙伴十分善良。有一次，我和她從公園回去，突然，一只黑白相間的小野貓闖入了我們的視野。“它好可憐呀，我們收留它吧!“鄭文靜撒嬌似地看著我說�！辈灰�，不要，它太臟了，不要“我十分堅持。也許是因為我太堅持，鄭文靜只好答應。
可是，當我第二天到她家時，“喵~喵”的.聲音傳入我的耳邊，什么?難道是………我正想著，突然!一只黑白相間的小貓闖入了我的視野，不用說，這一定是鄭文靜“偷偷”帶回家的。
這就是我的好伙伴——鄭文靜。
五年級伙伴作文 篇7
在我的書桌抽屜里，靜靜地躺著一塊瘦小的橡皮，別看它現在又小又丑，你可別小瞧它，以前的它可不僅很漂亮，還特別厲害呢，它不僅能擦鉛筆痕跡，還能擦鋼筆痕跡呢。
童年
在柜臺最顯眼的地方，一塊漂亮的橡皮在翹首期盼，它似乎想早點離開這透明的“牢籠”，發(fā)揮自己的作用。一個小男孩哼著小曲，興高采烈地走進店里付款帶走了這塊漂亮的橡皮。那個小男孩就是我，我?guī)x開了他的朋友、他的兄弟姐妹們，但也讓他成為了我的新伙伴，不知他是否高興。
青年
我?guī)ё咚麜r才上三年級，他一直不遺余力地幫我改正著各種書寫的錯誤，督促我不斷進步，為了能讓他陪我久一點，我寫的字越來越漂亮，正確率越來越高了�，F在我上四年級了，他也開始慢慢地蒼老，身材開始變得瘦小，外表也不再如以前那般光鮮亮麗，但他依然陪伴著我，我也依然喜愛著他。
老年
我已經五年級了，他也只剩一丁點大小了，瘦小的身軀躺在寬敞的文具盒里，如果不仔細找，都有可能找不到，我想他應該還想繼續(xù)為我奉獻自己僅有的一點生命吧，可我不愿，不愿失去他，我想把他留著，留著，因為他見證了我的成長。
現在，我的這位特殊伙伴正躺在書桌的抽屜里，雖然他不再幫我改正書寫中的錯誤了，但我會一直將他留著，留著，讓他繼續(xù)伴我成長。
五年級伙伴作文 篇8
她長得并不秀氣，也算不上漂亮，卻有著農村孩子的憨厚樸實。
我和她的相遇純屬偶然。去年十一假期，我隨父母回外婆家?guī)兔η锸�。那一天我們去扒苞米，外婆家這塊地與鄰村的地緊挨著。對于我這個在城市里長大孩子來說，這一切只是新鮮，哪兒干過這樣兒的活？起先我還學著大人的樣子，彎下腰扒了幾穗苞米，過一會兒新鮮勁兒過了，便哀求著媽媽要了手機，坐在車廂里玩兒。
媽媽不愿意讓我玩手機，趁裝苞米直腰的空就抬頭看了我好幾次，媽媽終于忍不住說：“旁邊的那塊地里也有個小朋友，你可以去找她玩會兒啊�！蔽乙宦牐裁�，在這荒郊野外還能遇到其他小朋友，頓時精神大振，趕緊放下手機，向周圍掃視了一下，看見了——在不遠的一塊地里果然有個小姑娘。我興奮得跳下車廂，連蹦帶跳地朝旁邊的那塊地走去。
我徑直走進她家地里，她的爸爸媽媽在前面較遠的地方扒苞米，她呢？就一個人，在苞米堆邊往個麻袋里裝苞米棒呢，她看到我，先是一愣，然后靦腆地問：“你，你找誰？”，我趕緊說：“我想找你玩會兒。”她眼睛一亮，馬上放下手里的活，沖我笑笑，表示同意。我倆馬上就玩在了一起。一個草葉，一穗苞米，一棵苞米稈都是我倆的好玩具。然后就是說不盡的話，她講農村的故事，我講城里的見聞，從她的話語中我知道了她的名字：可心，今年9歲了。
可心就像她的名字一樣可愛，暖心。我倆沿著地里的壟溝走過來，再沿著壟臺走過去，玩得不亦樂乎。
玩著玩著，我突然發(fā)現自己的鞋帶松了，于是我摘下手套去系鞋帶，系完鞋帶一抬頭發(fā)現手套少了一只，原來我的手套被可心這個調皮鬼給拿走了。我倆在地頭追逐起來，她跑得可真快啊，我怎么也攆不上她。后來她跑到外婆家地里，直接把那只手套扔到了車廂里，結果手套掉進苞米堆的空隙里被苞米棒給埋里了，我倆立刻沖上裝苞米的車，把頭一齊扎進車廂里，把苞米一穗穗向兩邊扔，我倆就像兩只鵪鶉遇到驚嚇把頭扎進土里一樣……找了好一會兒，也沒找到，累得我倆直起腰喘喘氣，當我們抬頭看對方的瞬間，一起樂倒在苞米堆上：她的頭上沾了好多苞米胡子，葉子，還有草，像個逃荒的。她也指著我笑得說不出話來，我順手劃拉一下頭，也扯下幾根苞米胡子來……手套沒找到。她感到非常不好意思，把她的手套摘下來，紅著臉，硬往我走里塞，說是要賠給我的，她真可愛。那手套怎么會丟呢，它就躺在某一穗苞米的懷里，卸了車自然就看見了，她居然認真地要賠我。
玩累了，我倆坐在地頭，可心問我吃不吃不甜稈，我以為她在逗我玩，因為到處都是干枯的苞米稈，一點水份都沒有，那里會有什么甜稈。她說：“你等著，我給你找”。只見她隨手拿一根苞米稈，麻利地折斷、嗑開了，遞給我，讓我嚼一嚼。啊，可真甜呀，這是甘蔗嗎？可心告訴我挑選甜稈的方法，我也學著可心的樣子，找來一根苞米稈費勁地折斷、嗑開了，哎嗎，干巴巴的，一點甜水都沒有，我無奈地吐出來，可心被我的滑稽樣子逗笑了。
在我倆的笑聲里，天漸漸地要黑了，一輛車開進她家的地里，把苞米拉走了……她媽媽在叫她回家，她戀戀不舍地看著我，什么也沒說，當她坐在媽媽的摩托車后座上遠去的時候還不住地回頭、向我揮手……
五年級伙伴作文 篇9
我有一個小伙伴，他的名字叫做劉恒，他長的又胖又矮，大家都稱他為“小胖”，眼睫毛挺長的，眉毛也很濃很密。頭發(fā)很長，臉型是圓的，活像一個快樂的“小天使”。
他身上有許多的優(yōu)點，老師還夸他能干，能吃，能說的三好學生，劉恒吃飯能吃多少拿多少，從不浪費糧食，老師還讓我們學習他這種節(jié)約糧食的好習慣；他每天都按時睡覺，按時起床，晚上一打熄燈鈴他就躺在床上睡覺，他不管別人怎么大鬧，他也按時睡覺；他每天按時洗漱，大家都夸他：“真干凈！”；每次下課，他都找我來玩“拍掌”，也一起上廁所，他每次和我去廁所的時候，我們就慢慢地走，說說話，他也給我講有趣的的《假面騎士OOO》，我也聽得很起勁。
劉恒的學習成績很不錯，他的作文常常得到老師的好評，至今我們班的學習園地上還有他的作品呢，他的學習成績很值得我學習，又一次，我們老師讓我們寫很多很多的作業(yè)，別人都玩去了，我給劉恒說；“小胖兒，我們出去玩吧�！敝宦爠⒑阏f；“不，我還要寫作業(yè)。”說著便趴在桌子上寫起作業(yè)來，我見了，我也開始寫了。他的這種精神令我至今難忘。那一節(jié)課，老師問我們誰寫完了？都給我站起來。我和劉恒站了起來，我環(huán)視了一下了四周，只有我和劉恒站起來了。老師當著同學們的面表揚了我們。
劉恒學習方面不僅優(yōu)秀，而且繪畫方面也很棒。一次，我們“學習園地”需要一幅精美的圖畫，于是，劉恒毫不猶豫的舉起了手。下課，他舉起自己的筆，勾勒了一個輪廓，當他還沒有涂彩色的時候，同學們就開始議論紛紛，其中的一個同學說：“這是什么畫啊明明是亂畫的�！闭f完，教室里哄堂大笑，我看恒錦很傷心，我很難過，但是，劉恒并沒有理同學們，只是不以為然的繼續(xù)畫畫。第二天，那張圖畫涂上了顏料，大家都稱：“絕，絕，絕！”我看劉恒開心了，我也開心了。上課了，老師把劉恒的畫貼在我們班的“學習園地”，從原來乏味無趣的園地，變成了五彩繽紛，色彩斑斕的花園。
我的伙伴劉恒，他生活方面，學習方面，才藝方面都非常好，我要學習劉恒，把自己的缺點全部改掉。
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