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風(fēng)景五年級(jí)作文

時(shí)間:2021-12-28 10:46:57 五年級(jí) 我要投稿

【必備】風(fēng)景五年級(jí)作文集合7篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編整理的風(fēng)景五年級(jí)作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【必備】風(fēng)景五年級(jí)作文集合7篇

風(fēng)景五年級(jí)作文 篇1

  不知從何時(shí)開(kāi)始,我家養(yǎng)的一棵迎春竹失去了往日的活力。這件事,還要追溯到今年冬天……

  春節(jié)快要到了,人們都在忙忙碌碌地裝飾著自己的家。 我和奶奶逛超市的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了一盆迎春竹。翠綠的葉子生氣盎然,我們小心翼翼的把它請(qǐng)到了家里。 擺在吧臺(tái)上,頓時(shí)使不太明亮的廳里增添了一抹綠色,在這個(gè)寒冷的冬季由于它的到來(lái)竟然有了春的感覺(jué)! 我十分細(xì)心地呵護(hù)它,每天給它澆水。迎春竹好像懂得我的心意,也十分努力的生長(zhǎng)著,成為了家里一道亮麗的風(fēng)景線。

  可是,剛剛過(guò)完年,再看這棵迎春竹時(shí),不禁令我大驚失色,原本還綠油油的竹子現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)黃,明顯沒(méi)有了往日的活力。剛開(kāi)始,我還以為是過(guò)年的時(shí)候太忙了,沒(méi)有仔細(xì)地照顧它。

  在以后的日子里,我除了每天給它澆水,在有太陽(yáng)的時(shí)候,我還會(huì)把它拿到陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。但是無(wú)論我怎樣細(xì)心照料,迎春竹不但沒(méi)有好轉(zhuǎn),它的葉子也開(kāi)始脫落,竹身也慢慢地枯萎。我百思不解,為什么我這樣盡心照料后的竹子反而沒(méi)有了生機(jī)呢?我認(rèn)為它過(guò)不了多久就會(huì)離開(kāi)人世, 只好把它放在陽(yáng)臺(tái)的角落里……

  春天到了,家里又種了許多花。

  在我忙著幫爺爺澆花的時(shí)候,依稀覺(jué)得陽(yáng)臺(tái)的角落里有點(diǎn)點(diǎn)綠色,趕緊過(guò)去看——原來(lái)被我遺棄的這一棵竹子竟然用它那頑強(qiáng)的生命力爆發(fā)出了令人難以想象的奇跡,它不僅活了下來(lái),而且抽出了絲絲嫰芽。

  這一次,我們把它和其它花兒一起放在陽(yáng)臺(tái)上,讓它自由的生長(zhǎng)。和那些姹紫嫣紅的花兒的相比,它雖然沒(méi)有美麗的花朵,但是迎春竹驕傲的抬起頭,用那樸實(shí)的綠葉使自己脫穎而出。在炎炎夏日,迎春竹依然郁郁蔥蔥,它是冬日的暖陽(yáng),是夏季的清涼!更是我家一抹亮麗的風(fēng)景線。

風(fēng)景五年級(jí)作文 篇2

  當(dāng)瑰麗的朝霞如花朵般綻放的時(shí)候,我也邁著堅(jiān)定的步伐向著學(xué)校昂首挺胸的走去。

  走進(jìn)校門(mén),校園里已是書(shū)聲瑯瑯。清晨的校園一下變得熱鬧了。

  校園里許多大大小小的身影佝僂著,在清掃垃圾,有的垃圾在泥水里那么臟,但是他們?nèi)匀煌绞职阉鼈兪捌饋?lái)放進(jìn)垃圾箱里,手弄臟了也不在乎,依然在不停的忙碌著,有的同學(xué)因?yàn)椴煌5膿欤,運(yùn),以至于臉上,衣服上,鞋上都留下了勞動(dòng)的痕跡,但是仍然帶著收獲的喜悅勞動(dòng)著,在他們的心理一定都有這樣的決心:一定要把垃圾清除干凈!

  教室里,同學(xué)們聲情并茂的朗讀著課文,他們之間沒(méi)有竊竊私語(yǔ),只有跟隨著作者一起喜怒哀樂(lè),一起義憤填膺,一起慷慨激昂。他們都已經(jīng)完全沉浸在課文中了。讓我們隨著李青蓮夢(mèng)游天姥攀援蜀道;伴白樂(lè)府潯陽(yáng)江頭夜賞琵琶;簪一枚易安小令于發(fā)間;沿余秋雨的腳步追尋文化苦旅。

  放學(xué)了,我漫步在林蔭道上,不遠(yuǎn)處一個(gè)小朋友看見(jiàn)我跑了過(guò)來(lái):“姐姐,姐姐,請(qǐng)你不要過(guò)去,那邊有一只蝴蝶在花叢中玩耍,請(qǐng)不要打擾它,好嗎?”我微笑著輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭,悄悄地走開(kāi)。因?yàn)樗亲o(hù)的不但是一只蝴蝶,而是他的整個(gè)世界。

  在學(xué)校,在社會(huì),在這個(gè)世界上有很多的風(fēng)景,但是今天我看到了最亮麗的風(fēng)景!

風(fēng)景五年級(jí)作文 篇3

  石架上盤(pán)旋著美麗的紫藤蘿,平時(shí)走過(guò)這條路卻只是淺淺贊嘆它的美麗,當(dāng)我細(xì)細(xì)觀察欣賞那懸掛著簇簇紫色時(shí),還是深深沉醉了。

  藤蘿花生長(zhǎng)在細(xì)長(zhǎng)的藤上,一根根藤像粗細(xì)不同的綠色繩子,上面墜滿了一串串紫色葡萄般的小花。靜靜地看,真如同作家宗璞在《紫藤蘿瀑布》寫(xiě)的那樣,像是一只只小小的帆船;每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò),紫藤花又像風(fēng)鈴一樣,搖晃著自己燦爛的小臉蛋,散發(fā)出醉人的香味,似在傾述著自己的心事。每一串都是由淺變深的紫,好像是畫(huà)家精心點(diǎn)綴上的紫色顏料。輕輕一摸,那滑膩膩的感覺(jué)無(wú)法言說(shuō)。紫藤蘿的葉子雖不大,卻郁郁蔥蔥,金色的陽(yáng)光灑在上面,像是透明的一樣,我不禁哼起歌曲《詠春》中的:“灑一地斑駁陽(yáng)光穿透新葉……”葉子遮蓋住了石架,偶爾有空隙,陽(yáng)光零零星星照射下來(lái),地上出現(xiàn)一個(gè)個(gè)光斑,煞是有趣。清風(fēng)混合著花葉的氣息,深吸一口氣,一股幽幽的清香鉆進(jìn)鼻子,突然覺(jué)得我是那么貼近大自然。

  走過(guò)石架,樹(shù)木有規(guī)律的.生長(zhǎng)著,樹(shù)蔭下的小草雖很少被陽(yáng)光滋潤(rùn),但卻絲毫沒(méi)有影響他們生長(zhǎng),有散發(fā)著“臭味”的香椿,不知名的深紫色小花,常見(jiàn)卻很少注意的各種各樣說(shuō)不出名字的葉子,我們統(tǒng)統(tǒng)被重新認(rèn)識(shí)了一遍。班里的每一位同學(xué)都興致盎然,愉快地在這“迷你”的自然中尋找著天然的神奇、美麗。

  每一株小花,每一片葉子,每一棵小草,都讓我們更加向往神奇的大自然,也告訴我們要認(rèn)真去觀察身邊的一草一木,發(fā)現(xiàn)身邊的美妙之處。

風(fēng)景五年級(jí)作文 篇4

  雪白的隆冬,嫩綠的新春,火紅的盛夏,不過(guò)我更喜歡的還果實(shí)累累的秋天。

  看,秋姑娘來(lái)了,她飛向果園,蘋(píng)果看見(jiàn)她,換上了紅色的新衣;柿子看見(jiàn)她,就把口紅涂在臉上,讓自己變得更漂亮些;石榴看見(jiàn)她就開(kāi)心的笑了,有幾個(gè)居然笑破了肚皮……

  秋姑娘又來(lái)到了田野。玉米看見(jiàn)了,換上了金色的衣服,露出金色的牙齒朝她笑;高粱看見(jiàn)了,就像做錯(cuò)事的小姑娘紅著臉,低著頭;稻穗最有禮貌了,彎彎腰,見(jiàn)它的“老朋友”——秋姑娘。

  秋天真美麗,她是個(gè)果子成熟的季節(jié),給人們帶來(lái)豐收的喜悅,我愛(ài)秋天。

風(fēng)景五年級(jí)作文 篇5

  “滴答”“滴答”,我隨著聲音走出了房屋,哇,下雪了。我睜大眼睛看了看四周,到處都是白得像云的積雪,雪花越飄越多,我不由自主的伸出雙手接住雪花,細(xì)心地觀察起來(lái),這些小雪花可真可愛(ài),漂亮晶瑩透亮,它們的四周都有大小不同的小齒輪,雖然大小不一,但都有六瓣 ……. 。

  “該去上課了,你快點(diǎn)收拾一下東西!”聽(tīng)見(jiàn)爸爸的聲音后,我才回過(guò)神來(lái),立刻鉆進(jìn)了屋中……。上課時(shí),同學(xué)們東張西望,把心思都都放在大雪身上了,這時(shí)我的同學(xué)偷偷告訴我,外面雪下得好大,可美啦!聽(tīng)到同學(xué)的話后,我真迫不及待趕快下課,出去看雪。

  終于下課了,我走出教室,哇!太美啦!屋頂上、大樹(shù)下、馬路上不管哪里都被潔白的雪花覆蓋,那些可愛(ài)的小精靈還把樹(shù)枝上的枝枝,杈杈打扮得像美麗高貴的鹿角,又像是海底奇特、精致的珊瑚,天連著地,地連著天,白雪茫茫,無(wú)邊無(wú)際。

  小孩子蹦蹦跳跳的出來(lái)了,他們有的搭雪人,有的打雪仗,還有的拿雪制造各種各樣的小玩具,他們那熱乎乎的小手不停地摸著冰冷的雪,臉上露出了花一樣的笑容。

  漸漸地,雪化了,雪老人,雪姑娘,雪孩子全都化了,其實(shí)當(dāng)雪寶寶們即將從天空落下來(lái)時(shí),它們就知道,潔白將會(huì)失去,生命就會(huì)消失,但是它們毫不害怕,毫不難過(guò),也毫不猶豫,因?yàn)樗鼈冇兄餐囊粋(gè)夢(mèng)想,那就是讓明年的春天更加美麗燦爛,同時(shí),還要在人們的心中,留下一個(gè)美麗的夢(mèng)。

  雪是多么美好!它代表著純潔、高尚的品質(zhì),我想大家都對(duì)雪,有著三分喜歡吧?

風(fēng)景五年級(jí)作文 篇6

  鄉(xiāng)村是一幅美麗的畫(huà)卷,讓你百看不厭;鄉(xiāng)村是一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲,讓你聽(tīng)了如癡如醉;鄉(xiāng)村是一陣陣淡淡的花香,讓你聞了心曠神怡。

  奶奶家住在鄉(xiāng)下,房屋后全是連綿不斷的高山,山連山,山套山,山抱山。遠(yuǎn)看,那些山縱橫交錯(cuò),若隱若現(xiàn),千姿百態(tài),像害羞的少女,始終不肯揭開(kāi)她神秘的面紗;像千年百壽的烏龜,晃眼,還以為它正在慢吞吞的走著;像展翅高飛的雄鷹,龐大無(wú)比……近看,山上五顏六色的花,郁郁蔥蔥的樹(shù)為大山披上了五彩斑斕的耀眼的外衣。山間的林子里,林蔭小道旁膽怯的小白菊慢慢地抬起了它的頭,試試寒,試試暖。抖去水珠的風(fēng)蝶兒,在木葉中自在閑游。小伙伴們來(lái)到林中,捉蜻蜓、疊石子玩的不亦樂(lè)乎,甚至忘了回家,一片歡歌笑語(yǔ)。

  天邊的云朵悠閑地飄著,如同一位閑庭散步的老人。田野里,麥子豐收了。每根麥稈抖擎起了豐滿的穗兒,那齊刷刷的麥芒,猶如樂(lè)譜上的線條,一個(gè)麥穗兒,就是一個(gè)跳動(dòng)的音符,涼風(fēng)習(xí)習(xí),麥稈隨風(fēng)搖動(dòng),似乎在演奏交響樂(lè),音符蹦跳著,像個(gè)活潑可愛(ài)的小孩。收割時(shí)。農(nóng)民累的滿頭大汗,晶瑩剔透的汗珠滴落在田地里,這使我想起一句詩(shī):“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦!彪m然辛苦,但他們不會(huì)因辛苦而懶惰,他們堅(jiān)信:有付出必定有收獲。

  鄉(xiāng)村雖然沒(méi)有城市的高樓大廈和繁華大街,但也別有一番風(fēng)趣。我愛(ài)鄉(xiāng)村!

風(fēng)景五年級(jí)作文 篇7

  雨,好似一直在下著。她的聲音穿透屋頂,鉆進(jìn)耳朵里,或急、或緩,像鋼琴黑白鍵彈出的音色,喚起沉浸在其中,人靈魂深處的共鳴。

  忙完了手頭上事情的我,懶懶地靠在椅背上,暗暗松了口氣。側(cè)耳聽(tīng),雨聲已遠(yuǎn)去,想著出去透透氣。

  紫色的牽;ǎ切屈c(diǎn)點(diǎn)開(kāi)在草叢里:口端的紫色上鑲著的水珠,折射出紫的高貴;尾端的白色,比平時(shí)亮白潔凈許多。雨的洗滌,讓這些輾轉(zhuǎn)在紅塵中的牽;,盡現(xiàn)玲瓏剔透之態(tài),連藤蔓上的綠葉兒,也久久張望著她別樣的美,為之失了神。

  不知是誰(shuí)種的小辣椒,紅的亮眼,掛在枝頭。渲染出的喜氣,穿過(guò)雨霧彌漫在空中,撩撥的心也稍許快樂(lè)點(diǎn)了。

  昨,去吃火鍋,到達(dá)火鍋店時(shí),全都坐滿了,服務(wù)員說(shuō):“請(qǐng)你們?cè)谏嘲l(fā)上坐會(huì),稍等片刻,有些人已經(jīng)快吃好了。”我踱著步,視線經(jīng)過(guò)店堂時(shí),看見(jiàn)角落里放著個(gè)書(shū)柜,書(shū)柜的玻璃門(mén)上,用紙貼著這樣二句話:書(shū)是進(jìn)步的階梯,書(shū)是智慧的鑰匙?块T(mén)口左邊的沙發(fā)上,幾個(gè)吃好了的孩子,安靜地坐在沙發(fā)上,每人手捧一本書(shū)認(rèn)真地看著,神情那么專注是不是被書(shū)中的情節(jié)吸引住了?還有幾個(gè)如我們一樣等待的客人,也拉開(kāi)了書(shū)柜的門(mén),尋找著適合自己看的書(shū)。難怪這家火鍋店生意這么好,其老板有儒商的范兒呢。他將火鍋的香味與書(shū)香有機(jī)地融合在了一起,形成了一種獨(dú)特的風(fēng)味,侵蝕了人的肉身和精神,堪稱一絕!至少,往后的日子里,我會(huì)懷想這家火鍋店。

  剛剛過(guò)去的那個(gè)夏季 ,一直睡不好。去圖書(shū)館找了一大摞自己未曾讀過(guò)的書(shū),想著興許有了書(shū)的陪伴,就會(huì)忘記某些憂心的事了。工作之余或者晚間,我會(huì)伴著空調(diào)的冷風(fēng),走進(jìn)書(shū)中,在心里默念作者寫(xiě)下的優(yōu)美、值得人深思的句子,偶爾也問(wèn)身邊人,書(shū)中所寫(xiě)的一些不大懂得的問(wèn)題。時(shí)常換來(lái)他的一句:“這也不知道啊?上網(wǎng)再查查吧!蹦菚r(shí)候,會(huì)覺(jué)得自己的所知多么淺薄。漸漸地,習(xí)慣了那種方式的閱讀,讀著讀著心就靜下來(lái)了。也許,只有文字的陪伴,才可以讓我定心,重新找回做人、做事的自信。書(shū),是我生命中的一盞燈。 “凡是自強(qiáng)不息者,到頭我輩均能救! 這是我今天讀到的。除了努力,嘗試往前走,我還能做什么呢?

  今秋的風(fēng)景,與書(shū)有關(guān),格外醉人。

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