【精品】五年級(jí)快樂(lè)作文匯編十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)快樂(lè)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
吃完晚餐，我們一家子都在客廳活動(dòng)。
我在完成規(guī)定的作業(yè)，媽媽玩跳一跳，爸爸在手機(jī)上看電視。
“嗯，怎么這么臭？”媽媽捂著鼻子環(huán)顧一圈，指著爸爸，“原來(lái)是你腳的臭味哦�！�
“哪里？明明是你腳臭�！卑职终f(shuō)，“不信，我抬起腳，讓你們聞一聞�！�
話音剛落，爸爸真的抬起腳讓我們聞。
“嗯，好臭！都要把我臭暈了�！蔽夜首飨訔�。
爸爸不肯罷休，又準(zhǔn)備給媽媽聞。媽媽早就做好了準(zhǔn)備。捂著鼻子、嘴巴，臉扭向另一邊，不停地?fù)u頭：“證據(jù)已經(jīng)有了。仔仔，你說(shuō)爸爸的腳臭不臭？”
“臭，爸爸的腳是世界上最臭的�！�
爸爸就是不服輸：“沒(méi)有。”
“那你自己聞一下。”媽媽提建議。
“我彎不下�！�
“算了，我不跟你說(shuō)了。我還是玩跳一跳吧。”
又過(guò)了一會(huì)兒，媽媽向爸爸提出抗議：“聲音太大了，調(diào)小一點(diǎn)�！�
爸爸聽(tīng)話地調(diào)小些。
“還是太大了�！眿寢屨f(shuō)，“在調(diào)小一點(diǎn)。”
“可是，再調(diào)就沒(méi)有聲音了�！卑职挚蓱z地看著媽媽，“不如，我和你一起玩跳一跳吧�！�
就在這個(gè)時(shí)候，我做完作業(yè)也加入了他們的隊(duì)伍。
媽媽玩跳一跳玩到了“二百八十八”，回頭看爸爸，竟然只跳了一步。
“看我來(lái)幫你玩�！眿寢寭屵^(guò)爸爸的手機(jī)就跳。
媽媽只玩到“五十八”。媽媽把手機(jī)丟給爸爸：“你的手機(jī)不好玩�！�
“我來(lái)玩一玩，讓我試一試。”我趁機(jī)說(shuō)。
沒(méi)想到，我竟然玩到了“一百”，都超過(guò)了媽媽。
“太棒了，連媽媽都超過(guò)了�！卑职至w慕地說(shuō)。
哈哈哈，客廳里到處都是我們的笑聲。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
依然記得那個(gè)五月，那個(gè)夾雜著辛勤汗水的五月，那個(gè)奏響一串串快樂(lè)音符的五月……
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶，照在我的書桌上時(shí)，我鋪開(kāi)米字格紙，左手壓紙，右手執(zhí)筆，埋著頭，專心致志地開(kāi)始練字。我用毛筆飽蘸墨汁，在墨盒的邊緣把筆舔尖，認(rèn)真仔細(xì)地看字貼上是怎樣運(yùn)筆的，然后學(xué)著字帖上的樣子，小心翼翼地寫了起來(lái)。
媽媽在一旁耐心地為我講解：“首先寫橫折鉤，寫的時(shí)候注意轉(zhuǎn)彎處，毛筆要稍稍頓一頓，寫點(diǎn)時(shí)，筆尖碰到紙后又要向左鋪毫，然后行至點(diǎn)的下面，折回點(diǎn)的中心，收筆時(shí)離紙。寫提時(shí)速度不能太慢�！痹趮寢屇托闹笇�(dǎo)下，第一個(gè)字終于新鮮出爐了。
“滴答，滴答……”時(shí)間老人悄悄地走著，分針不耐煩地走了一圈又一圈，我不禁有些心煩氣躁了。這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“一手漂亮的字，可不是一朝一夕就能練成的�！庇谑�，我又平復(fù)了一下自己的心情，認(rèn)認(rèn)真真地練了起來(lái)。
就這樣，日復(fù)一日，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己寫的字越來(lái)越有書法的味道了。
帶著滿滿的信心，我參加了學(xué)校的書法大賽，一路過(guò)五關(guān)斬六將，終于闖進(jìn)了市里的書法大賽，沒(méi)想到竟然得了一等獎(jiǎng)，站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我開(kāi)心地笑了。我覺(jué)得以前流下的汗水都是值得的，同時(shí)也懂得了媽媽的良苦用心。我捧著這張金燦燦的浸透了汗水的獎(jiǎng)狀，像只歡樂(lè)的小鳥(niǎo)似的飛回了家。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)窗戶上“開(kāi)花”了，原來(lái)空中落下了許許多多晶瑩的“冰朵”。于是一吃過(guò)早飯，便叫上姐姐，弟弟，妹妹一起打雪仗，這是一件多么快樂(lè)的事�。�
雪仗開(kāi)始了，弟弟和妹妹一組，我和姐姐一組。我們迅速找個(gè)一個(gè)沒(méi)人的地方，做起了“炮彈”，可是我怎么也做不好，只見(jiàn)姐姐捏的又大又圓，只好讓姐姐教我。哈哈！原來(lái)挺好學(xué)的，我不一會(huì)兒就做好了一個(gè)個(gè)又圓又大的雪球。姐姐大聲地問(wèn)“好了嗎？”只聽(tīng)妹妹應(yīng)了一聲：“好了！”卻根本看不見(jiàn)蹤影。
啪——隨著雪球砸入我們的陣地，一場(chǎng)激烈的雪仗便開(kāi)始了。我們先拿了幾個(gè)雪球，跑過(guò)去，趁弟弟不注意的時(shí)候，將一個(gè)較小的雪球塞進(jìn)了他的脖子。弟弟冰得一哆嗦，愣住了。我本以為弟弟會(huì)哭，便做了安慰的動(dòng)作。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，弟弟拿著幾個(gè)雪球就沖了過(guò)來(lái)，將我打得落花流水，妹妹也毫不示弱地沖了過(guò)來(lái)，姐姐見(jiàn)勢(shì)不妙，箭一般的跑過(guò)來(lái)幫我。
我也不能不爭(zhēng)氣，隨手拿起一個(gè)大雪球扔向他們，弟弟的頭低了一下，雪球竟砸向了妹妹。妹妹為了報(bào)仇，拿出他們做的最大的雪球扔向我們，姐姐大叫一聲：“趴下！”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我“哧溜”一下就趴在了雪窩里，那機(jī)靈勁兒，不知道哪里來(lái)的。這一趴，雪球自然沒(méi)砸到我身上！妹妹似乎氣急敗壞了，不顧一切地拿著雪球來(lái)打我們，我們也使出全身力氣自衛(wèi)反擊，他們本來(lái)就小，哪里是我們的對(duì)手，這不，把他們?cè)业枚继稍诹说厣��？粗麄兝仟N不堪的樣子，我和姐姐哈哈大笑起來(lái)。
“我們贏了！”雖然力量懸殊，但我和姐姐仍然快樂(lè)得像只小鳥(niǎo)。你說(shuō)，這是不是一件快樂(lè)的事？
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
童年是歡樂(lè)的星空，在回憶的夜空中尋找最快樂(lè)的貝殼，啊，找到了……
那時(shí)，我才四歲，媽媽為了開(kāi)拓我的智力，每天都會(huì)播動(dòng)畫片給我看。我一大早就爬起來(lái)看動(dòng)畫片。我在動(dòng)畫片中看到了一個(gè)畫面：一個(gè)農(nóng)民伯伯種了一個(gè)瓜子下去，長(zhǎng)出來(lái)一棵樹(shù)，結(jié)果長(zhǎng)出了無(wú)數(shù)個(gè)瓜。我轉(zhuǎn)念一想，俗話說(shuō)得好，種瓜得瓜種豆得豆，那么，種我最愛(ài)吃的巧克力，不就長(zhǎng)出了巧克力了嗎？我為我的奇思妙想興奮不已。
說(shuō)干就干，我趁父母不在之時(shí)，拉起表姐，殺向超市，用我存了好久的零花錢一下子買了一大堆巧克力回家。我一塊巧克力也不敢吃，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，我拿出小刀挖了一個(gè)小洞，迅速地把巧克力埋好！
剛埋好，我顧不得歇一口氣，馬上就開(kāi)始施肥，澆水……一直忙到了圣誕節(jié)，媽媽看到我天天往一個(gè)寸草不生的地方澆水、施肥，起了好奇心。我也覺(jué)得奇怪，我那堆成小山的巧克力怎么連根樹(shù)苗都沒(méi)有長(zhǎng)呢？媽媽看到我滿頭大汗地澆水施肥，終于忍不住了問(wèn)：“兒子，你在干嘛？”我笑了笑：“種巧克力�！薄胺N巧克力？”媽媽覺(jué)得奇怪，我為了讓媽媽相信我，馬上拿來(lái)一個(gè)鏟子，用力一鏟，“咦，怎么有螞蟻？”只見(jiàn)一只只螞蟻在上面爬來(lái)爬去，還有些臭味，讓人不忍直視，天呀，我心愛(ài)的巧克力不見(jiàn)了，我開(kāi)始哇哇大哭，媽媽哭笑不得，告訴我：“巧克力是無(wú)法種的，要靠我們?nèi)趧?dòng)，賺到錢，才能買到巧克力。”我似懂非懂地笑了！
童年趣事，每一件都像天上五彩的星星，這些星星，托起了我五彩的童年！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
據(jù)說(shuō)封龍山的主峰海拔821米，雄偉壯觀，有機(jī)會(huì)真想去看看。機(jī)會(huì)來(lái)了，一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了封龍山。
我們進(jìn)去先看了看地圖，山相當(dāng)高，山上有一座寺廟，在半山腰上也有一些旅客休息的地方。
封龍山不像別的山那樣，它有一些平路，也有一些臺(tái)階，走著并不怎么累。它風(fēng)光秀麗、溝深林茂，而且也有很多清泉碧溪，奇峰怪石。它不但是人們休閑的好去處，同時(shí)也是一個(gè)非著名的避暑山莊。
我們?cè)谕局幸灿龅搅艘恍隹斓男⊥ぷ�，到中午十二點(diǎn)多，我們?cè)诓坏桨肷窖囊粋�(gè)亭子里解決了午飯，吃飽了我們就繼續(xù)往上爬，過(guò)了半山腰，我有些累了，想休息一下，但是爸爸對(duì)我說(shuō)：“貴在堅(jiān)持，加把勁，兒子！”在爸爸的鼓勵(lì)下，我一次又一次的克服了困難，爬到了山頂。
山頂有一座寺廟，寺廟里有一座千年古樹(shù)，又粗又壯。里面有一些清泉還有鐘和一些狀元照片，讓我難忘的是里面有我很崇拜的一個(gè)古人——孔子，他是春秋時(shí)期的著名思想家、教育家。
轉(zhuǎn)完寺廟，我們就原路返回，下山之后就高高興興地回家了。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
“哈哈哈，這張臉太好玩了！”“這張臉好嚇人！”“這個(gè)誰(shuí)都會(huì)做嘛，無(wú)聊！”……你問(wèn)我們?yōu)槭裁催@么熱鬧？哈哈，告訴你吧，我們?cè)谕孀兡樣螒蚰兀?/p>
游戲開(kāi)始了，調(diào)皮鬼毛心昭走上講臺(tái)，說(shuō)：“我要表演的是憤怒臉�！蔽倚南耄翰痪褪菓嵟哪樎铮l(shuí)都會(huì)做，還有什么好表演的！這時(shí)他將手臂抬起來(lái)，身體向右轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，雙腿邁開(kāi)。我想：這個(gè)憤怒的表情太奇怪了。他會(huì)做出什么樣的臉呢？然后他雙腿向下一蹲，又努力向上一踹，雙手不停搖動(dòng)著，嘴張得大大的，向上咧著，眼睛睜得大大的，眉毛也皺了起來(lái)，臉色好像也氣得從紅潤(rùn)變得雪白，可是怎么看怎么像一張笑瞇瞇的臉。我心想：這哪里是憤怒的臉嘛！全班同學(xué)都被他逗得哈哈大笑，有的手捂著肚子，似乎笑得肚子疼了；有的趴在桌子上，似乎笑得起不來(lái)了；還有的笑得直捶桌子……他的這張“憤怒”臉將全班都逗笑了。
溫柔的李佳曉同學(xué)也走上了講臺(tái)，她說(shuō)要表演兔子臉。我們看她抬起胳膊，張開(kāi)手指，把臉捂住了。我心想：這也太神秘了吧�？伤蝗话咽址畔聛�(lái)，我們?nèi)嚆蹲×耍碾p頰鼓了起來(lái)，眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，她用兩顆潔白的門牙咬住下唇，上唇翹起來(lái)，又把雙手抬了起來(lái)，把其它手指握住，只露出一根手指，放在臉上，可愛(ài)極了。
這堂課真快樂(lè)，不過(guò)生活中我們可不能隨便變臉呀。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇7
小時(shí)候，爸爸總對(duì)我說(shuō)：“我希望你做個(gè)快樂(lè)的人”。那時(shí)，我天真的想：如果我是童話里住在城堡里的公主，我一定很快樂(lè)。
后來(lái)的我，一直在找，找那種叫作快樂(lè)的感覺(jué)。我還真的找到了!我特別喜歡筆尖在稿紙上流淌我的感情的感覺(jué)。
那個(gè)周日，我覺(jué)得很悶，于是拿出新買的筆和紙，寫我昨天在游樂(lè)園的游玩經(jīng)歷，我當(dāng)時(shí)只想寫下來(lái)以后回憶回憶也是蠻好的。當(dāng)我的筆尖觸到紙的一瞬間，我覺(jué)得我的文思紛紛爆發(fā)了出來(lái)，我飛快地記錄著，我覺(jué)得寫一篇作文是這樣的簡(jiǎn)單。寫完后，我自己美美地讀上一遍，我仿佛又看見(jiàn)了那天我在游樂(lè)園的游玩身影。寫作是如此的神奇，它能把我有喜怒哀樂(lè)表現(xiàn)得淋漓盡致!猛得，我覺(jué)得我很快樂(lè)，不知道為什么。我跑到爸爸媽媽面前給他們讀了一遍，看著他們臉上那暖暖的笑，我想他們也一定很快樂(lè)。周一，再交給老師，等待作文紙發(fā)下來(lái)，好看的波浪線起伏著，我快樂(lè)的傻笑，把作文紙塞進(jìn)書包，獨(dú)自感受著這份小小的快樂(lè)。
從此，我愛(ài)上了寫作，愛(ài)上了那種在文字里飛翔的感覺(jué)。哦，還有一次，我考試考砸了，我的心情落到了有史以來(lái)的最低點(diǎn)�；氐郊�，我拿出了筆和紙，記錄著我的失敗，傷心。寫著寫著，我覺(jué)得心里好像舒暢一點(diǎn)了，寫完后，我吐了一口氣，我的心情變好了。
我的筆下，有一群可愛(ài)的小精靈們，它們是我的笑，我的淚最完美的體現(xiàn)。它們?cè)谖矣霉P給它們建筑的城堡里，快樂(lè)地成長(zhǎng)，吟誦著我詩(shī)一般的夢(mèng)。有時(shí)，我也會(huì)同它們一起在城堡上飛翔，劃出我成長(zhǎng)的道道弧線�？粗鼈兲�，哭著，我滿足了。
我知道，我永遠(yuǎn)不可能成為童話里的小公主，但，字，就是我的舞鞋，筆就是我的舞裙，紙就是我的舞臺(tái)。我可以沐浴著陽(yáng)光，花香舞蹈，享受文字帶給我的快樂(lè)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇8
我身邊有許多快樂(lè)小精靈，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在縈繞著我，給我?guī)?lái)了無(wú)盡的幸福感。
上學(xué)路上，一縷暖陽(yáng)悄悄地撒在大地上的時(shí)候，百色——這座紅色之城立即煥發(fā)出它的勃勃生機(jī)。路邊的小草抖抖頭上的露珠，在向我點(diǎn)頭問(wèn)好；街旁的小樹(shù)伸伸懶腰跟我打招呼；小花妹妹欣欣然張開(kāi)了眼，對(duì)著我扮鬼臉呢！美麗的蝴蝶仙子在空中翩翩起舞，十分美麗�？粗矍暗囊磺校液每鞓�(lè)！
坐在教室里，我們跟語(yǔ)文老師一起填完“憶江南”，又誦讀“弟子規(guī)”。數(shù)學(xué)老師教我們計(jì)算圓的.面積，又教我們比較分?jǐn)?shù)的大小。英語(yǔ)老師和我們一起練習(xí)情景對(duì)話又要我們默寫單詞�？吹嚼蠋熗秮�(lái)的贊許目光，聽(tīng)著老師送來(lái)的句句表?yè)P(yáng)，我們能不快樂(lè)嗎？
課間十分鐘，我和同學(xué)玩游戲時(shí)是最開(kāi)心的！瞧，我們一起玩“真假地雷”時(shí)，“麻痹”同學(xué)像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣跑來(lái)跑去，我的目標(biāo)就是“麻痹”。我飛快地追著，哈，就差那么一點(diǎn)兒，但他往后一蹲，我撲空了！我趕緊跟了過(guò)去，只見(jiàn)他像蛇一樣到處轉(zhuǎn)彎扭來(lái)扭去，累得我氣喘吁吁的。突然我靈機(jī)一動(dòng)對(duì)他說(shuō)：“老師找你！”他便停下腳步，我立刻加速，“抓！抓到了！”我正得意時(shí)，沒(méi)想到，他又跑了！這家伙！“叮鈴鈴！”上課了，我們都約定好：“下課接著玩！”大家笑著、鬧著回到了教室，好快樂(lè)！
“六一”游園活動(dòng)開(kāi)始了。我們像離弦的箭一般，“嗖”地一下已經(jīng)飛到了操場(chǎng)，力爭(zhēng)在這次游園活動(dòng)中大顯身手，拿到多一點(diǎn)獎(jiǎng)品。操場(chǎng)上人聲鼎沸，天空驕陽(yáng)似火。我們點(diǎn)了象鼻又去敲鼓，吹了蠟燭又去釣魚(yú)，我們飛腳射門又去夾玻珠，投了飛鏢又去猜謎語(yǔ)……
快樂(lè)就在身邊，只要用心去尋找，一定會(huì)感到它無(wú)處不在！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇9
也許你要問(wèn)，流浪貓?jiān)趺催�快樂(lè)？不信你聽(tīng)聽(tīng)，我給你說(shuō)說(shuō)流浪貓的故事吧！
我家樓前里有五只流浪貓，它們自己給自己弄了一個(gè)舒服的窩。想睡就睡，想轉(zhuǎn)悠就轉(zhuǎn)悠，想到垃圾筒翻騰一陣兒就到垃圾筒翻騰一陣兒，你說(shuō)它們快樂(lè)不快樂(lè)。三只黃白相間的小花貓和二只黑白相間的小花貓跑起來(lái)一條線，從你的眼前“嗖”地就跑沒(méi)影了，如果你沒(méi)注意，還會(huì)嚇你一跳，那陣式，壯觀！
你也許要問(wèn)貓餓了怎么辦？我告訴你好心的人多著呢。我就看見(jiàn)有幾位老奶奶按時(shí)給它們喂食呢。我家有好吃的，我也會(huì)想著這些小花貓，比如吃魚(yú)啦，我就想起來(lái)貓最愛(ài)吃魚(yú)，就下樓給它們送一塊魚(yú)�？墒怯幸淮伪灰恢回埅�(dú)占了，一口給叼跑了。吃完了，還跟著我還想要，我到單元門口好不容易才把它甩掉，它只好怏怏地走了。我奇怪貓?jiān)趺淳筒慌卖~(yú)刺扎著嗓子呢？
有時(shí)候我玩兒回來(lái)，看見(jiàn)貓趴著以為它們餓了，我就讓爸爸給我扔下來(lái)一些吃的，有時(shí)候是餅子，有時(shí)候是面條。有時(shí)候它們吃一點(diǎn)兒，有時(shí)候它們聞聞就走了，說(shuō)明它們不餓呀，看著它們胖胖的樣子也不像挨餓；或者它們和我一樣也挑食，只想吃好的。
回來(lái)爸爸跟我講，貓是白天睡覺(jué)，晚上活動(dòng)的。貓白天懶洋洋地趴著并不代表它就是餓了，人家是在休息呢。
有一天，又跑來(lái)一只小小貓。幾個(gè)四、五年級(jí)的大哥哥跑到那里去捉，也沒(méi)有追到，真調(diào)皮呀。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇10
“生日快樂(lè)”這句溫馨的祝福語(yǔ)不知從何時(shí)起，似乎有些難以感動(dòng)人心了。校園里甚至流行起了‘生日恐懼癥’。大家在向過(guò)生日的同學(xué)道一聲“生日快樂(lè)”的同時(shí)，常泛起一絲苦笑。為什么原本高高興興的生日會(huì)有不快呢？癥結(jié)在于那一份份生日禮物。
同學(xué)好友過(guò)生日，送上一份小禮物，聊表心意，這本也無(wú)可厚非。但按現(xiàn)在的‘價(jià)目’，便宜的禮物已經(jīng)不敢出手，送給好友一份‘體面’的禮物，這對(duì)于我們這些沒(méi)有自立的小消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，確實(shí)是個(gè)不小的開(kāi)支。而且班上的人稍有‘交情’便不可失了‘禮數(shù)’，于是‘生日復(fù)生日，生日何其多’，使人應(yīng)接不暇。而那些‘過(guò)生日者’，也不能心安理的把禮物收下，一到別人生辰，意思意思總是免不了的。禮物一定不能比別人送的差。為了籌到足夠的錢送禮和請(qǐng)客，‘各方神圣’大顯神通，不過(guò)總不外乎從父母處‘?dāng)D’、‘榨’。若父母不能滿足，有人甚至因此去干壞事。
在這里，‘生日快樂(lè)’這句美好的祝愿沾上了銅臭，同學(xué)好友的友情被金錢扭曲，情意如同標(biāo)碼商品一樣出售。這樣的生日有什么快樂(lè)可言。他只給了我們一團(tuán)困惑，什么時(shí)候，才能真正的接受一份生日的祝賀呢……
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