【精品】風(fēng)景五年級(jí)作文集錦9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的風(fēng)景五年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇1
不知從何時(shí)開(kāi)始，我家養(yǎng)的一棵迎春竹失去了往日的活力。這件事，還要追溯到今年冬天……
春節(jié)快要到了，人們都在忙忙碌碌地裝飾著自己的家。 我和奶奶逛超市的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了一盆迎春竹。翠綠的葉子生氣盎然，我們小心翼翼的把它請(qǐng)到了家里。 擺在吧臺(tái)上，頓時(shí)使不太明亮的廳里增添了一抹綠色，在這個(gè)寒冷的冬季由于它的到來(lái)竟然有了春的感覺(jué)！ 我十分細(xì)心地呵護(hù)它，每天給它澆水。迎春竹好像懂得我的心意，也十分努力的生長(zhǎng)著，成為了家里一道亮麗的風(fēng)景線。
可是，剛剛過(guò)完年，再看這棵迎春竹時(shí)，不禁令我大驚失色，原本還綠油油的竹子現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)黃，明顯沒(méi)有了往日的活力。剛開(kāi)始，我還以為是過(guò)年的時(shí)候太忙了，沒(méi)有仔細(xì)地照顧它。
在以后的日子里，我除了每天給它澆水，在有太陽(yáng)的時(shí)候，我還會(huì)把它拿到陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。但是無(wú)論我怎樣細(xì)心照料，迎春竹不但沒(méi)有好轉(zhuǎn)，它的葉子也開(kāi)始脫落，竹身也慢慢地枯萎。我百思不解，為什么我這樣盡心照料后的竹子反而沒(méi)有了生機(jī)呢？我認(rèn)為它過(guò)不了多久就會(huì)離開(kāi)人世， 只好把它放在陽(yáng)臺(tái)的角落里……
春天到了，家里又種了許多花。
在我忙著幫爺爺澆花的時(shí)候，依稀覺(jué)得陽(yáng)臺(tái)的角落里有點(diǎn)點(diǎn)綠色，趕緊過(guò)去看——原來(lái)被我遺棄的這一棵竹子竟然用它那頑強(qiáng)的生命力爆發(fā)出了令人難以想象的奇跡，它不僅活了下來(lái)，而且抽出了絲絲嫰芽。
這一次，我們把它和其它花兒一起放在陽(yáng)臺(tái)上，讓它自由的生長(zhǎng)。和那些姹紫嫣紅的花兒的相比，它雖然沒(méi)有美麗的花朵，但是迎春竹驕傲的抬起頭，用那樸實(shí)的綠葉使自己脫穎而出。在炎炎夏日，迎春竹依然郁郁蔥蔥，它是冬日的暖陽(yáng)，是夏季的清涼！更是我家一抹亮麗的風(fēng)景線。
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇2
我來(lái)自鄉(xiāng)下，住在無(wú)人知曉的村莊，鄉(xiāng)下人，自然容易欣賞到不少美輪美奐的自然風(fēng)景，可沒(méi)想到，煞風(fēng)景的遠(yuǎn)比美麗的風(fēng)景要多。
坐在六樓寫(xiě)作業(yè)，一轉(zhuǎn)頭就能看到連綿不斷的山，在這幾百米外，山是很美的，一片片的樹(shù)林，給山穿上了新衣，幾座墳?zāi)挂仓皇庆o靜地立在山頭。
有時(shí)作業(yè)寫(xiě)完的比較早，便會(huì)和爸爸說(shuō)：“我們?nèi)ヅ郎桨�！”再打個(gè)電話把表弟表哥表妹統(tǒng)統(tǒng)都叫來(lái)。下午，一個(gè)大家族的成員就全部到齊了。我們這個(gè)大隊(duì)伍慢慢地向前進(jìn)，也像是一道風(fēng)景。
一路上，不僅看見(jiàn)了樹(shù)林、巖石、各種飛來(lái)飛去的鳥(niǎo)和地上匆忙逃走的各種不知名的小蟲(chóng)，還有塑料袋、果皮屑、塑料瓶還有工廠里飄出的滾滾濃煙，讓人直咳嗽，真是煞風(fēng)景！
在5年前，這里不是這樣的。那時(shí)，小河清澈見(jiàn)底，天空萬(wàn)里無(wú)云，轉(zhuǎn)彎口的公園里還有一個(gè)新開(kāi)張的游泳池，人們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)進(jìn)出出。這樣的畫(huà)面是不是很和諧、很美好？可是，現(xiàn)在沒(méi)有了，小河水已經(jīng)被工廠吸光了，已經(jīng)干涸；天空已看不到多少星星，那眨呀眨的眼睛已經(jīng)被工廠的廢氣熏得失明了；游泳池也倒閉了，因?yàn)榍宄旱暮铀透蓛舻纳饺急还S搶走了�，F(xiàn)在還美嗎？
工廠，搶走了5年前那和諧、美麗的身邊的風(fēng)景……
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇3
再一次走過(guò)這條熟悉的小路，在那昏暗的燈光下仿佛看到了那熟悉的身影，一年前的往事再一次浮現(xiàn)在我的眼前。去年寒假，我給自己報(bào)了晚上六點(diǎn)的補(bǔ)習(xí)班，過(guò)了兩個(gè)鐘頭，總算上完了。我踏著自行車(chē)獨(dú)自在路燈之下�？斓郊伊�，可是，我又在那昏暗的路燈下看到了我媽。只見(jiàn)我媽滿(mǎn)臉通紅，正搓著手使勁哈著氣。我停下車(chē)，走過(guò)去，有些生氣的說(shuō)：媽媽?zhuān)也皇侨龤q的小孩子了，你不用每天晚上來(lái)接我。我......媽媽欲言又止。這是，我看到媽媽滿(mǎn)臉的失望之色。第二天，我從補(bǔ)習(xí)班回來(lái)，看著那空空如也的路燈下面，仿佛心里缺了什么似的。我只好一個(gè)人踏著自行車(chē)向家駛?cè)ァ? 快到家的時(shí)候，我的心砰砰的跳了起來(lái)，手心不住地冒著冷汗。因?yàn)橐郊冶仨氁?jīng)過(guò)一條黑巷子，里面總是有幾條流浪狗，我怕黑，又怕狗。正在我焦慮萬(wàn)分的時(shí)候，我突然看見(jiàn)在路燈下那一條熟悉的身影，我自然知道那是誰(shuí)。我故作生氣的'說(shuō)：媽媽?zhuān)阍趺从謥?lái)了？巷子長(zhǎng)，你又怕狗，我擔(dān)心你......媽媽輕輕的說(shuō)。一絲懊悔和感動(dòng)留在心頭。 我們之后搬了新家，周?chē)葲](méi)有巷子，也沒(méi)有狗。這下媽媽不用來(lái)接我了吧。我心想。 第二天，我上完補(bǔ)習(xí)班回來(lái)，又在路燈下看到了我媽媽?zhuān)f(shuō)：腳不受控制，走著走著就走到這兒來(lái)了。 有人說(shuō)，愛(ài)情像一朵嬌艷欲滴的玫瑰，美麗動(dòng)人；有人說(shuō)，友情像一杯醇香美味的咖啡，誘人清香；而我說(shuō)，親情則像一棵參天巨樹(shù)，樸實(shí)無(wú)華......
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇4
寒冬臘月，天空中飄著鵝毛大學(xué)，外面的世界天寒地凍，我正坐在一家面店里等著面，面店不大，卻比較忙，等面的人都盯著出面的窗口，盼著早點(diǎn)吃上面，暖和一下身子。
一陣寒風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，冷得我打了一個(gè)哆嗦，我朝門(mén)口看了看，只見(jiàn)進(jìn)來(lái)一位小伙子，他穿著一件灰色羽絨服，一件不太厚的長(zhǎng)褲，十分樸素，小伙子在我前面的桌子坐了下來(lái)。這時(shí)，我的面剛好冒著熱氣在桌上了。
小伙子坐在那兒等了好久，時(shí)不時(shí)地搓手跺腳，我的面快要見(jiàn)底了，小伙子的面才端上來(lái)。就在這時(shí)，進(jìn)來(lái)了一位老奶奶，和小伙子坐在了同一張桌子上。仔細(xì)打量后發(fā)現(xiàn)，老奶奶凍得手都青了，面部發(fā)紫，雙手不停地摩擦著取暖，她和小伙子一樣著裝樸素，只是脖子上圍了一條又大又厚的圍脖。只見(jiàn)小伙子對(duì)老奶奶說(shuō)了幾句話，我也沒(méi)有聽(tīng)清，但聽(tīng)到了老奶奶對(duì)他說(shuō)了聲“謝謝！”并接過(guò)了面。我看著這一切，再看看小伙子，感覺(jué)他比之前更加光亮，樸素中又透出了一絲善良。從小伙子時(shí)不時(shí)跺兩下腳，我便可以看出，小伙子也急著吃面，可他卻心甘情愿把好不容易等來(lái)的面讓給了一位老奶奶。
吃完了面我走了出去，外面的雪下得更大了，路上的行人時(shí)不時(shí)拉一下圍脖，或者搓一下手，但我卻不再覺(jué)得有寒意，小伙子和老奶奶吃面的身影一直浮在我的眼前，只覺(jué)得一股暖流貫穿全身，小伙子的臉龐，就像冬日暖陽(yáng)，讓我不再覺(jué)得寒冷了。
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇5
陽(yáng)光照在一條林間小道上，孩子們排著長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍，看著風(fēng)景，唱著歌兒，好不快活。
這里，遠(yuǎn)離了城市的喧嘩，作業(yè)的煩惱，留下了生命的活力，田徑的微笑，安詳?shù)膼芤�，自然地氣息�?/p>
瞧，林蔭小道的北面。柳舞曼曼，戀影幽幽，碧草茵茵，微波漣漣，精致古橋蜿蜒在玉湖中央，好一幅古色古香的風(fēng)水畫(huà)。
看，林蔭小道的南面。遠(yuǎn)望，紫霧漫漫，白蝶飛舞，翠葉點(diǎn)點(diǎn)，碎陽(yáng)柔柔。滄桑的樹(shù)木，紫熏的花朵，眩暈的金陽(yáng)，一片迷離。那一只只白蝶如一片片晶瑩剔透的雪花墜落在紫色夢(mèng)幻的花海之中。白蝶似一個(gè)個(gè)高壓圣潔的天使登上舞臺(tái)中央翩翩起舞。忽然間，這些白蝶又幻化成仙女，說(shuō)不盡那眉清目秀，唇紅齒白，好一幅“鏡中花，水中月”的美景！
近看，香松紫花繞水溪，水影金陽(yáng)蝶舞起。葉影參差，花朵點(diǎn)綴，一大片綠翡翠上有無(wú)數(shù)奪目的紫寶石，顆顆瑩彩若幻，云蒸霞蔚，碧綠的羊脂玉上，結(jié)著片片青翠的綠瑪瑙。點(diǎn)點(diǎn)金子散在羊脂玉上，紫色、綠色、青色、金色，四色相應(yīng)交錯(cuò)，令人目不暇接，剎那風(fēng)華，好一片琉璃地。
童年的歡笑如串串快樂(lè)的音符，與萬(wàn)物輕盈同唱；活力的身影如一縷縷璀璨的陽(yáng)光，與熾熱光芒同舞；青春的風(fēng)采如一只只純凈的白蝶，與清爽的風(fēng)同翔。瞧，在那飽經(jīng)風(fēng)霜的枝丫上，掛著幾個(gè)調(diào)皮貪玩的“小猴兒”，還有一只在叢林里上蹦下跳，好不樂(lè)乎。
在那細(xì)細(xì)幽香的紫花下探出了圓圓的腦袋，那上面掛著陽(yáng)光般的笑容。這幾個(gè)，那幾個(gè)，愉悅的笑聲回蕩在整個(gè)樹(shù)林。望，文靜的女孩可乖巧了，她們坐在長(zhǎng)凳上，擺著姿勢(shì)。老師舉著相機(jī)，拍下了童年美好的瞬間。這不，有幾個(gè)男孩又來(lái)湊熱鬧，他們爭(zhēng)先恐后地沖到鏡頭前。
這里，水美，花美，人更美。
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇6
寒冷的冬天過(guò)去了，我們又迎來(lái)了春暖花開(kāi)的春天。
一望無(wú)際的天空湛藍(lán)透亮，好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。再看一看那雪白雪白的云吧！那白色又柔軟的白云有時(shí)變成棉花一樣的模樣，有時(shí)變成小綿羊一樣的形狀，有時(shí)會(huì)變成絲綢般的樣子，總之，白云像一位神奇的魔術(shù)師，千變?nèi)f化，真是太神奇了！
湛藍(lán)的天空下，有連綿不斷、層層疊疊的山，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真是漂亮極了！這一些山在云霧中忽隱忽現(xiàn)，朦朦朧朧，仿佛是一位害羞的小仙女蒙上了一層薄薄的、透明的白紗。那些自由自在的小鳥(niǎo)在湛藍(lán)的天空中飛來(lái)飛去，它們正在云朵里、森林里捉迷藏呢！
你看，高大的綠樹(shù)挺起了直直的身體，好像一位位英勇善戰(zhàn)的戰(zhàn)士，保護(hù)著我們的綠色家園和祖國(guó)！
那些綠茵茵的小草生長(zhǎng)在這黑黝黝的泥土里，好像一位愛(ài)心的園丁在哺育那些小草。
草地上盛開(kāi)著五顏六色的小花，紅的似火，黃的賽金，粉的如霞，白的如雪……還引來(lái)了一群小蜜蜂呢！真是生機(jī)勃勃，真美呀！
小河清澈見(jiàn)底，一群群小魚(yú)兒游過(guò)來(lái)，時(shí)而這些小魚(yú)鉆進(jìn)石頭縫里，時(shí)而冒出水面，吐著泡泡。河岸的兩邊是柳樹(shù)，柳枝紛紛，在風(fēng)的吹動(dòng)下，柳枝一擺一擺的，就像一位美麗的少女的長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，隨風(fēng)飄舞。河堤邊還有幾只膽小的小烏龜，你瞧！它走一步，東瞧瞧，西望望，就怕遇上危險(xiǎn)。
這一幅畫(huà)讓我想起了一首詩(shī)：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，這景色難道不美嗎？
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇7
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。
——卞之琳
寫(xiě)完作業(yè)，我望向窗外，一片陰霾讓人不禁感到壓抑。難道我就這樣臣服于郁悶壓抑之中嗎？不。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)了久久被我遺忘在墻角的電子琴。我走了過(guò)去，打開(kāi)琴蓋，坐下，把手放在了琴鍵上，流水般的音樂(lè)從我的手指傾瀉而出。一首接著一首，我仿佛徜徉在碧草茵茵的溪畔，流連在繁花似錦的幽徑，仿佛看到俞伯牙與鐘子期的默契，看到梁山伯和祝英臺(tái)的纏綿……所有的美好都在琴聲中浮現(xiàn)，交織，發(fā)酵，升華，灰霾的天空被我忽略，我在音樂(lè)中找到了一個(gè)屬于自己的“世外桃源”。迷醉在音樂(lè)創(chuàng)造出的美好中，我就是一道絕美的風(fēng)景。
傍晚，雨點(diǎn)打在玻璃窗上，發(fā)出“沙沙”的響聲。在溫暖的燈光下，我翻看著最喜愛(ài)的《紅樓夢(mèng)》，正看到黛玉在秋雨連綿的窗前寫(xiě)下了那首纏綿悱惻的《秋窗風(fēng)雨夕》。我抬頭看了看窗外，雨還在下著，我和黛玉所處的環(huán)境還真有些相似。身世悲慘的黛玉和寶玉情投意合卻難以長(zhǎng)相廝守，加上她傷春悲秋的性格，那場(chǎng)秋雨該是她寫(xiě)成《秋窗風(fēng)雨夕》的催化劑吧。那雨點(diǎn)，是黛玉傷心的淚嗎？那雨聲，是黛玉難抑的抽噎嗎？想到這，窗外的雨便在我心中平添了幾許詩(shī)意，幾許愁情，我似乎更自然地走進(jìn)了黛玉的情感世界。在凝望窗外，體會(huì)黛玉心境的那一刻，我也定格成了一道美麗的風(fēng)景。
不必去追求淺薄的熱鬧，不必在意世間的紛擾，沉下心來(lái)專(zhuān)注于自己喜歡的事，必能達(dá)到“物我兩忘”的境界。在你醉心于自己創(chuàng)造的美景時(shí)，你，也成了一道亮麗的風(fēng)景。
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇8
在蔥綠青草、百花怒放的校園里，洋溢著我對(duì)大侖的喜愛(ài)。在楓葉與櫻花交錯(cuò)之間的藍(lán)白建筑物，充滿(mǎn)著我對(duì)大侖的回憶。一棟已九十歲的古老建筑，在彩霞掛滿(mǎn)的夕陽(yáng)余暉照映下，似乎告訴我過(guò)去的歲月點(diǎn)滴記事呢！
猶記，四年級(jí)時(shí)才剛轉(zhuǎn)進(jìn)大侖小學(xué)，那第一眼的驚訝與感嘆，心想為何有這漂亮的建筑不建于鄉(xiāng)下？學(xué)校面積是如此廣大，學(xué)生的人數(shù)是如此眾多，與過(guò)去的學(xué)校規(guī)模相比，實(shí)在有著天壤之別。第一眼看見(jiàn)班上一張張陌生的疑惑臉孔，心里不禁害怕與羞澀。但經(jīng)由同學(xué)和老師的關(guān)心和呵護(hù)，心里那塊沉重的石頭，終于安定了下來(lái)，這也才讓我松了一口氣。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)初中了，現(xiàn)在也成為學(xué)弟學(xué)妹學(xué)習(xí)的好榜樣。在校園里的各處角落，也都留存著我們的身影。圖書(shū)館有我們聚精會(huì)神的讀書(shū)氣息，操場(chǎng)上有我們汗流浹背，盡情奔馳的快樂(lè)往事；藝文教室里，瀰漫著五音不全，卻很會(huì)自得其樂(lè)的音樂(lè)氣氛……。
又到了紋白蝶滿(mǎn)天飛的季節(jié)。古老的建筑由于時(shí)局改變，一改原有風(fēng)貌，取而代之是古樸風(fēng)味，又添增了童話故事小木屋的神奇?zhèn)髡f(shuō)�！跋﹃�(yáng)已染紅了大地，我正在回家的路上……”耳畔回響起那熟悉的旋律，大侖，九十年的歲月，感謝您陪伴我度過(guò)美好的每一天！
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇9
走在這有讀書(shū)氣息，又有著玩耍、嬉鬧聲音的校園里，我覺(jué)得非常高興跟幸運(yùn)。因?yàn)檫@里有視學(xué)生為子女的老師、班主任；還有活潑聰明的學(xué)弟、妹們跟成熟懂事的學(xué)長(zhǎng)、姐，當(dāng)然，也有陪伴我三年的同學(xué)們，都讓我很慶幸在這個(gè)學(xué)校讀書(shū)。
這校園里，走著枝葉茂盛的樹(shù)木，不是還可以聽(tīng)到蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，小鳥(niǎo)跟昆蟲(chóng)的交響曲，搭配完美無(wú)暇，常常把在上課的我吸引了過(guò)去，讓人聽(tīng)了有放松的感覺(jué)。其實(shí)在上課時(shí)，隱隱約約可以聽(tīng)到美妙的直笛聲呢！還有隔壁班精神勃勃的唸課文的聲音；下課時(shí)，又多了學(xué)生在玩鬧的嘻笑聲。
我喜歡上體育課，因?yàn)榭梢栽谂徘驁?chǎng)上打球，也可以在草地上玩耍，偶爾還可以看到蜻蜓在飛、蚱蜢在跳、螞蟻在爬……好多好多的昆蟲(chóng)，也跟我們一起上體育課。當(dāng)有別班也在上課時(shí)，我們也會(huì)邀請(qǐng)他們，跟我們一起練習(xí)排球、籃球或其他的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)。
或者是打掃時(shí)間時(shí)，看到大家都好認(rèn)真在做自己的掃地工作，就感覺(jué)好快樂(lè)，這種大家一起同心協(xié)力的做事情的感覺(jué)，真的很好。
在我的校園里，我看到、聽(tīng)到好多好多東西、聲音，我愛(ài)我的校園，所以，我會(huì)努力去學(xué)習(xí)，那你呢？
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