五年級(jí)優(yōu)秀作文

時(shí)間：2021-12-25 16:26:26 五年級(jí) 我要投稿

【精品】五年級(jí)優(yōu)秀作文匯總7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】五年級(jí)優(yōu)秀作文匯總7篇

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇1

　　說(shuō)起雪，我們都很喜歡，因?yàn)槎煜卵┝�，我們就可以賞雪景，還可以堆雪人，打雪仗，這是大自然賜予我們最好的禮物。

　　可正當(dāng)他們玩的時(shí)候，有么有想過(guò)雪的益處呢?

　　俗話說(shuō)“潤(rùn)雪兆豐年”，這是一句流傳比較久的農(nóng)諺，它的意思是適時(shí)的風(fēng)雪預(yù)示著來(lái)年是豐收之年，是來(lái)年莊稼獲得豐收的預(yù)兆;而積雪像一條地毯，鋪在地上，使地面的沒(méi)有那么低;雪可以為土壤增添肥料，并含有很多氮化物，而且雪還可以把深藏在土壤里的害蟲凍死所以每年瑞雪到來(lái)，農(nóng)民們便經(jīng)常笑逐顏開孩子們更是喜上眉梢，歡呼雀躍

　　那么雪有沒(méi)有壞處呢?雪有三種類型，一是雪崩，二是風(fēng)吹雪【風(fēng)雪流】，三是牧區(qū)雪災(zāi)。這三種類型，都會(huì)帶來(lái)災(zāi)難，所以一定要記得防御措施哦!但是這種雪災(zāi)天氣在我國(guó)南方較少出現(xiàn)，北方則相對(duì)多一些。記得在我小時(shí)候出現(xiàn)過(guò)一次雪災(zāi)天氣。那一次的雪下的特別大，，鵝毛般的大雪下了整整兩天兩夜。地面的積雪厚得能沒(méi)過(guò)我的小腿，道路上，汽車，摩托車，自行車都停止了運(yùn)行。學(xué)校也停課了呢!

　　雪，讓人歡喜讓人憂!

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇2

　　今天，是3月8日婦女節(jié)，我決定好好報(bào)答母親，感謝這幾年的養(yǎng)育之恩。光在這里說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我應(yīng)該靠實(shí)際行動(dòng)，let’s go！

　　下午，一放學(xué)我就沖回了家里，今天天氣不好，刮著大風(fēng)，下著大雨。我突然間想到了一個(gè)主意：為媽媽泡一杯熱茶，讓她暖一暖身子，說(shuō)干就干。我立馬打開柜子，取出媽媽最愛的金剛茶葉，我又麻利地拿來(lái)水壺，倒進(jìn)茶杯里，再放入茶葉。茶葉像自由自在的小船，在水面上蕩來(lái)蕩去，不一會(huì)兒便沉入“湖底”，到了“湖下”它們像小魚一樣，快活地游著，大約兩三分鐘，茶水里飄來(lái)了一陣陣誘人的茶香，萬(wàn)事俱備,只欠”媽媽”。

　　“叮咚”媽媽回來(lái)了!我心奮不已，急忙去開門，誰(shuí)知，落空了，竟然是媽媽訂購(gòu)的大米送來(lái)了，又過(guò)了半個(gè)鐘頭，茶水快涼了，我趕緊蓋上蓋子，這在這時(shí)門鈴敲響了“叮咚”這次是媽媽，她全身濕透了，臉上還有許多雨水，我怕她著涼，立馬跑進(jìn)衛(wèi)生間，拿出干毛巾給她擦。擦完后，我招呼著她坐下，媽媽疑惑不解；“怎么了，你今天有點(diǎn)反常呀！”我說(shuō)沒(méi)事，并讓她等一會(huì)，便去把泡好的茶端上來(lái)，“媽媽婦女節(jié)快樂(lè)！”媽媽十分感動(dòng)，她夸我長(zhǎng)大了，懂事了，說(shuō)的我心里怪難為情的，接著我又給媽媽捶了背，當(dāng)看到媽媽臉上的笑容時(shí)，我此刻的心情無(wú)法形容，我感覺(jué)我就是世界上最幸福的人。

　　一杯茶，便載滿了母與子的幸福，只要我們關(guān)心父母，怎會(huì)感到不快樂(lè)?

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇3

　　生命中的每一次相遇都是久別的重逢，是命運(yùn)的安排，更是冥冥中的注定。人海茫茫，歲月悠悠，卻唯獨(dú)你走進(jìn)了我的生命里，陪著我度過(guò)了生命中最美好的時(shí)光，或是短暫，或是長(zhǎng)久。

　　遇見，便是美好！一程山水，一段情緣，人生本是一場(chǎng)聚散不定的棋局，無(wú)須強(qiáng)求相知相守，亦不必奢望天長(zhǎng)地久。懂得了珍惜遇見的瞬間，也就明白了永恒的真諦。今生，若能與你相遇在這紅塵，便是上帝贈(zèng)予我的最美好的禮物。即便只是輕輕地擦肩，盡管只是微微地一笑，我都愿用盡心力把你深深珍藏。

　　想知道，我們的相遇究竟經(jīng)歷了多久的等待？也許是千年，也許是萬(wàn)年，也許是更久遠(yuǎn)的時(shí)間。我沒(méi)有太多的期待，也沒(méi)有太多的驚喜，因?yàn)橛鲆娍偸悄敲吹刈匀弧?/p>

　　你是生命中的一道風(fēng)景，不經(jīng)意間被我的雙眼捕捉，爾后被遺落在時(shí)間的洪流之中。很多時(shí)候，我都在提醒自己，不要去相信明天我們還會(huì)在一起，因?yàn)槲覀兌疾恢滥奶炀蜁?huì)有別離。在遇見的那一刻，我們便已赴完了幾世的約定。有的人被當(dāng)作陌生人，留下一面之緣；有的人成為同學(xué)，走過(guò)幾年光陰；有的人變成朋友，陪伴一段旅途；有的人扮演著戀人，相擁最美的青春……可最后的最后，留在自己身邊的'又有幾人呢？相遇之時(shí)，亦是別離之際，只是我們緊緊地把緣分握住不放，幻想著細(xì)水長(zhǎng)流。終于有一天，緣盡人散，我們都被湮沒(méi)在了時(shí)間的河流之中。

　　想知道，我們的別離有沒(méi)有染紅你美麗的眼睛？也許有過(guò)一聲嘆息，也許流下一滴眼淚，也許于內(nèi)心泛起陣陣漣漪。我又何嘗不是呢！因?yàn)楦冻隽烁星椋晕覀兌紩?huì)心有不舍。在離別的那一刻，我曾痛哭過(guò)，也曾挽留過(guò)，但最后還是選擇了沉默。不經(jīng)意間翻起自己曾經(jīng)寫下的文字，不自覺(jué)地哼起一首一起唱過(guò)的歌曲，那些相遇的點(diǎn)點(diǎn)滴滴便再一次地重現(xiàn)在記憶里。漸漸明白，別離帶走的只是一個(gè)前世的諾言，留下的卻是真摯而難忘的情誼。

　　有相遇，便有別離。我的一生會(huì)遇到誰(shuí)，又會(huì)失去誰(shuí)，似乎早已成為定局。遇見，不喜；別離，不悲。一顆經(jīng)過(guò)時(shí)間浪潮打磨的心，逐漸學(xué)會(huì)了珍惜，懂得了淡然。

　　人生，遇見，便是美好！

　　孩子用這篇文章感謝生命里與中外作家網(wǎng)站的相遇！他覺(jué)得能遇你們，實(shí)在太慶幸了。因?yàn)樗挥性谖恼轮�，才能無(wú)拘無(wú)束的表達(dá)自己。而你們正好給了他這個(gè)機(jī)會(huì)，大愛無(wú)邊，深深地感謝！

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇4

　　每天放學(xué)的時(shí)候，正值黃昏。走在回家的路上，我就特別喜歡觀察天空，看到忙碌了一天的太陽(yáng)，將圓圓的身體慢慢隱藏起來(lái)，它先是羞答答地露著半邊臉，這時(shí)它的臉格外地紅，紅得耀眼，將她身邊的云朵也染紅了，有的時(shí)候連整個(gè)天空都是紅的，像在天邊燃起了火焰，讓人沉醉。云在飄，猶如紅色的輕紗在舞動(dòng)，帶著神秘而迷人的氣息。

　　太陽(yáng)又沉下去一些，天空中便呈現(xiàn)出更多的顏色——桔紅、杏黃、粉藍(lán)、淡紫……這樣奇妙的時(shí)候并不多見，偶爾才會(huì)遇到。每當(dāng)這時(shí)，我就感到無(wú)比興奮，真希望能夠伸手摸摸這些炫目的彩霞。遠(yuǎn)處的樹枝在風(fēng)中輕輕搖曳，樹枝上傳來(lái)鳥兒清脆的啼叫，這一切就像是一幅美妙的畫卷。

　　當(dāng)彩霞漸漸消散，一切都不再清晰，變得朦朧起來(lái)，天空越來(lái)越暗，終于，太陽(yáng)完全落山了。

　　黃昏過(guò)去了，夜晚來(lái)臨了，這時(shí)月亮悄悄地爬上了樹梢，這又是另一幅畫了。

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇5

　　今天，我向大家介紹的是我的防水表。

　　它有黑色的邊和銀色的邊，還有藍(lán)色的按鈕。分別是LIGHT、MODE、START、RESET四種按鈕，同時(shí)，它們都有不同的作用。它還有一層玻璃，玻璃上有一層透明的保護(hù)膜。接下來(lái)我給你介紹一下它的使用方法。如果你單擊LIGHT，會(huì)出現(xiàn)五種不同的顏色，分別是紅、黃、藍(lán)、綠、紫色。單擊START，會(huì)出現(xiàn)日期，比如說(shuō)我現(xiàn)在單擊這個(gè)按鈕，出現(xiàn)了10月26日，星期五。如果我單擊RESET，會(huì)出現(xiàn)鬧鐘，到了上面的時(shí)間它會(huì)嘀嘀的響，一直到下一分鐘它才會(huì)不響，或者你再單擊RESET才不會(huì)響。單擊MODE，會(huì)出現(xiàn)計(jì)時(shí)器，你再單擊START就會(huì)開始計(jì)時(shí)，再單擊START就會(huì)停止計(jì)時(shí)，再單擊RESET就會(huì)變成全都是零的摸樣。再單擊MODE就會(huì)出現(xiàn)調(diào)鬧鐘，在小時(shí)閃動(dòng)的時(shí)候，你單擊START可以加一小時(shí)，小時(shí)左邊的是上午和下午，上午是AM，下午是PM，再單擊RESET就會(huì)讓分鐘閃動(dòng)，分鐘閃動(dòng)時(shí)，可以調(diào)分鐘，單擊START會(huì)加一分鐘。再單擊MODE就會(huì)調(diào)準(zhǔn)確時(shí)間和準(zhǔn)確日期。秒閃動(dòng)，單擊START就可以讓秒變零。分鐘和小時(shí)我就不用說(shuō)了，你再按3下RESET就會(huì)出現(xiàn)準(zhǔn)確日期讓你調(diào)，日閃動(dòng)單擊START會(huì)加一天，再單擊RESET，月閃動(dòng)，單擊START會(huì)加一個(gè)月。再單擊RESET星期閃動(dòng)，單擊START會(huì)加一天，比如說(shuō)：我現(xiàn)在的手表是星期日，我單擊START會(huì)變成星期一。最后再單擊MODE就會(huì)變回原樣。它的格式是，最上面顯示的是星期，星期下面是多少秒。秒下面顯示的是上午和下午，最大的數(shù)字是準(zhǔn)確時(shí)間。

　　這就是我的防水表，是不是功能很多呢？快來(lái)買吧！就在美聯(lián)時(shí)代廣場(chǎng)一樓鐘表專賣哦。

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇6

　　“得滿樹桃花開，他日桃李報(bào)恩來(lái)”每當(dāng)我想起這首詩(shī)，我就會(huì)記起韋老師給我講題的事情。

　　韋老師是我們班的班主任，她有著一雙水靈靈的眼睛，一個(gè)高昂的鼻子。還有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴。韋老師每次給我們上語(yǔ)文課，都會(huì)課前預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)好了才會(huì)給我們上語(yǔ)文課。韋老師的課十分有趣，時(shí)而給我們提問(wèn)題，時(shí)而讓我們做筆記。

　　有一次上韋老師的語(yǔ)文課，韋老師正滔滔不絕地給我們講作業(yè)，可我太專注玩東西了，韋老師講的一個(gè)都沒(méi)有聽見。突然，韋老師說(shuō)：“董馨陽(yáng)同學(xué)，請(qǐng)你回答一下這道題�！蔽乙幌抡酒饋�(lái)，心里怦怦直跳，結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)了幾個(gè)字，就說(shuō)不出來(lái)了，韋老師嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“董馨陽(yáng)，你今天怎么了，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都回答不了，下課跟我到辦公室來(lái)�！薄岸６６！毕抡n了，我心里忐忑不安，感覺(jué)要被韋老師打手了。我小心翼翼地來(lái)到了辦公室，心里非常自責(zé)，把頭低了下來(lái)，等待著老師的批評(píng)。沒(méi)想到韋老師對(duì)我說(shuō)：“你是不是上課在玩兒鋼筆？”我滿含熱淚地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！皩�(duì)不起，韋老師，我不應(yīng)該上課玩兒鋼筆�！蔽艺f(shuō)。韋老師說(shuō)：“該對(duì)不起的是你自己，過(guò)來(lái)，我再給你講一次吧!”說(shuō)著，韋老師翻開了語(yǔ)文書......

　　老師像春天的雨，滋潤(rùn)著我們的心田，老師像溫和的春風(fēng)，安撫我們的心靈。假如老師是大海，那我們就是大海中自由的魚兒；假如老師是森林，那我們就是森林中快樂(lè)奔放的小鹿；假如老師是藍(lán)天，那我們就是藍(lán)天上自由飛翔的鳥兒，老師，我想對(duì)你說(shuō)：“老師，我愛你。

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇7

　　自古以來(lái)，讀書似乎就是青少年人的必修課，臂如我們。

　　一個(gè)書生的學(xué)業(yè)是否有成就，亦決定著全家人心情變化，或是勞動(dòng)的積極性，甚至于命運(yùn)。

　　讀書是發(fā)掘夢(mèng)想的起點(diǎn)。

　　儒家的言行是書，這種書影響著幾千年來(lái)中華民族所有人民的思想方式和語(yǔ)言行為；佛家的思想精粹是書，這些書似乎時(shí)刻徘徊在人們的嘴邊，如“苦海無(wú)崖，回頭是岸”“一葉一菩提，一花一世界”“前世五百次的回眸換來(lái)今生的擦肩而過(guò)”等；老師們的諄諄教導(dǎo)和生活中每個(gè)對(duì)我們充滿希望，曾對(duì)我們施與幫助的人這也是書，這讓我們不斷的修正人生的道路，或許某件小事就能改變我們的一生。

　　書，不單單是課本，資料，或是詩(shī)集小說(shuō)，它無(wú)形卻有聲。

　　我們讀書不單單是為了考試，也是為了健身體，培養(yǎng)道德，提高素質(zhì)。曾經(jīng)，有多少例為高分而早入天堂或是掩蓋在高分后的罪惡軀體？

　　讀書是一種責(zé)任。

　　這個(gè)責(zé)任只有在“非強(qiáng)迫”條件下完成才能達(dá)到最好效果。

　　讀書的歷程撰刻著人生的辛酸勞苦，亦有清甜倫樂(lè)。

　　愿意認(rèn)真負(fù)起讀書這個(gè)責(zé)任的人會(huì)說(shuō)，讀書陶冶著人，給人無(wú)盡的樂(lè)趣。對(duì)讀書滿懷抱怨的人會(huì)認(rèn)為讀書是件苦差事。

　　天下間最美之事莫過(guò)于讀書。

　　古人以詩(shī)會(huì)友，我們以書會(huì)友。

　　肩負(fù)著讀書的責(zé)任，我們就應(yīng)該堅(jiān)定不移的走下去。學(xué)校就是我們完成這項(xiàng)任務(wù)的引路燈。

　　讀書的責(zé)任不是一次考試測(cè)驗(yàn)就算完成的，它是一個(gè)漫長(zhǎng)而坎坷多折的歷程，影響著人的一生。

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