關(guān)于五年級(jí)快樂(lè)作文錦集8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)快樂(lè)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
今年的清明節(jié)加上雙休日，這三天假，爸爸帶我到湖北襄樊去了，也算是一次緊張的春游吧。
周六一早，萬(wàn)里碧空漂浮著朵朵白云，像是藍(lán)色的繡巾上繡著朵朵鮮花，爸爸就帶我到飛龍汽車站坐上了去鄭州的車，不到半小時(shí)，我就感到有點(diǎn)頭暈和惡心，畢竟前一天晚上我的嗓子就干痛，媽媽給我吃了消炎藥，睡一晚稍微好了一點(diǎn)。此時(shí)因?yàn)檐囎硬荒荛_(kāi)窗戶，我感到很悶，好像有點(diǎn)透不過(guò)氣來(lái)。但想到爸爸媽媽為了不耽擱我的學(xué)習(xí)，好不容易等來(lái)三天假，才決定去襄樊，我雖然難受，但也一定要堅(jiān)持，時(shí)間一分一秒地過(guò)去……
經(jīng)歷3個(gè)多小時(shí)我們到達(dá)了鄭州中心汽車站，下車呼吸到新鮮空氣時(shí)，我感到輕松多了，休息了約半小時(shí)，我們又坐上了去襄樊的汽車，一路上我透過(guò)車窗，看見(jiàn)了綠油油的麥田，金燦燦的油菜花，路邊的粉紅色的桃花也開(kāi)了，還看到抽油機(jī)，壓路機(jī)，除草機(jī)……看見(jiàn)它們就想到科技真發(fā)達(dá)，現(xiàn)在干很多事都方便了。農(nóng)業(yè)發(fā)展得也真快，農(nóng)民伯伯也能用現(xiàn)代化機(jī)器除草和耕種了。1小時(shí)，2小時(shí)，3小時(shí)……我的疲倦也有所加劇。
從濮陽(yáng)出發(fā)大概經(jīng)歷了12個(gè)小時(shí)我們到達(dá)了目的地，我和爸爸下車走在繁華的街市，我控制不住自己的好奇心，獨(dú)自跑進(jìn)前面的街心花園，在桃花中，我像一個(gè)與眾不同的花莖，在油菜花中，我又像一個(gè)矗立在當(dāng)中的衛(wèi)兵，在蘋果樹(shù)中，我又像一個(gè)長(zhǎng)的矮，但很健壯的小樹(shù)……這么多的花，雖然雜亂，但仔細(xì)一看，又是那么嫵媚、芬芳。直到爸爸找不到我，到這兒來(lái)喊我時(shí)，我才依依不舍地離開(kāi)了這個(gè)賞心悅目的街心花園，此時(shí)我的疲倦也因這美麗的風(fēng)景而退卻。
三天的奔波真是苦中有樂(lè)。我明白了：困難面前我們只要堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著，終究會(huì)被我們戰(zhàn)勝的。第三天中午我們回到了濮陽(yáng)，天還是那樣的藍(lán)，我在疲倦中感到了別樣的快樂(lè)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
每個(gè)人都有快樂(lè)的一天，我快樂(lè)的一天就是我的生日，我小的時(shí)候總是忘記自己的生日，我便經(jīng)常問(wèn)：“媽媽，我的生日是什么時(shí)候？”媽媽總是耐心地回答我說(shuō)：“你是1997年3月21日出生的，3月21日就是你的生日，你只要記住7×3＝21”
讓我記憶猶新的一次生日，那是星期六的早晨，我睜開(kāi)了朦朧的眼睛，全家人手忙開(kāi)了，中午時(shí)，我兩個(gè)堂哥回家了，我走去問(wèn)媽媽：“媽媽，今天是什么日子呢？”媽媽哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“今天是你的生日��！”下午爸爸帶我們?nèi)胰巳V州吃飯，因?yàn)榈案馓�，我們都吃飽喝足了，爸爸說(shuō)：“還有一大半蛋糕沒(méi)吃完呢！你們分了吧！”爸爸的話音剛落，狡猾的叔叔說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧！”我心想：這個(gè)狡猾的“狐貍”有什么鬼主意呢？黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心。好，我就看看他葫蘆里到底賣的什么藥。只見(jiàn)叔叔把蛋糕放在轉(zhuǎn)盤的邊上，他用盡了吃奶的力氣把轉(zhuǎn)盤一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)盤在轉(zhuǎn)動(dòng)，我的心由平靜變得緊張，轉(zhuǎn)盤一次一次地經(jīng)過(guò)我的身旁，我的心情也越來(lái)越緊張，當(dāng)它停的那一刻，這個(gè)世界好也跟著停了，當(dāng)它再恢復(fù)的時(shí)候，這個(gè)蛋糕指向我的堂哥，哥哥只好吃了一那蛋糕的三分之一，我的心終于放下了心來(lái)，當(dāng)我放下心來(lái)的時(shí)候，叔叔又準(zhǔn)備轉(zhuǎn)第2次，我的心又緊張了起來(lái)，又是堂哥，奇怪的是第3次也還是堂哥，堂哥自己把一個(gè)蛋糕吃完了，我們?nèi)胰硕挤浅８吲d，因?yàn)槲覀儾挥贸粤�，堂不服氣的�?duì)叔叔說(shuō)：“你這狡猾的“狐貍”又打什么鬼主意呢？你葫蘆里到底賣的什么藥？”叔叔哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“我用盒子頂住了轉(zhuǎn)盤，我想停就停啦！”堂哥火冒三丈，我們卻laught（大笑）。
這就是我3月21日全家為我開(kāi)的party（派對(duì)），我那天過(guò)得分外開(kāi)心。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
五年的校園生活多姿多彩，快樂(lè)的事兒就如天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。但令我印象最深的是最近上的一節(jié)與眾不同的作文課，快樂(lè)游戲始終貫穿其中，真是一節(jié)名符其實(shí)的“快樂(lè)課”。
在我們的心里，作文可是一件令人頭痛的事！因此上課時(shí)，大家的臉都是繃得緊緊的，真不知道該怎么熬過(guò)這四十分鐘。沒(méi)想到，給我們上課的是張老師可厲害哩！她先讓我們伴隨著音樂(lè)跳起了“兔子舞”，四十八只活潑的“小白兔”頓時(shí)“活”了起來(lái)，快樂(lè)悄然而來(lái)。
上課正式開(kāi)始。老師先請(qǐng)了兩名小助手——小彤和小蕾幫忙，出乎意料的是老師競(jìng)安排我當(dāng)“滑稽大師”，讓我有大顯身手的機(jī)會(huì)。剎那間，“yes！”“加油！”“我們快樂(lè)在一起！”的歡呼聲響徹校園。
第一個(gè)游戲是“啞劇表演”。我和小助手合作，做出的各種動(dòng)作、神態(tài)讓同學(xué)們捧腹大笑，贏得了陣陣掌聲，這將成為我美好的回憶。印象最深的是有趣的“猜詞語(yǔ)”這個(gè)節(jié)目。
小助手小彤先拿來(lái)一張寫著詞語(yǔ)的紙，讓我表演，我卻不小心“泄漏天機(jī)”。真糟糕，白忙一趟。經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)，胸有成竹的我決定跟大家玩一趟。這次小彤手上舉著的詞是“暈倒”。我一看，心里暗暗高興，因?yàn)槲译娨晞】炊嗔�，這種場(chǎng)面司空見(jiàn)慣，表演這個(gè)詞真是輕而易舉！我先用手按在太陽(yáng)穴上，然后慢慢地閉上眼睛，接著轉(zhuǎn)了幾圈，“啪”的一聲摔在地上，不醒人事，看你們?nèi)绾谓辜�？沒(méi)想到，機(jī)靈的同學(xué)們沒(méi)被我的“假象”騙倒，不用5秒就猜出了答案，簡(jiǎn)直是易如反掌。唉，我的“苦肉計(jì)”失效了。
游戲一個(gè)接一個(gè)，高潮一浪按一浪，笑聲、歡呼聲響成一片。為了讓這快樂(lè)時(shí)刻永遠(yuǎn)成為記憶，老師不失時(shí)機(jī)，讓我們動(dòng)筆寫下這快樂(lè)游戲。我們回味著剛才的快樂(lè)，寫著，寫著……
這真是一節(jié)終生難忘的快樂(lè)作文課，我受益非淺。原來(lái)作文課也能上得這么快樂(lè)，看來(lái)我也要在作文上下功夫，治好這“頭痛病”，尋找其中樂(lè)趣，讓快樂(lè)無(wú)處不在。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
在廣闊的草原上，一個(gè)散發(fā)著青春氣息的少年向人們微笑著。但令人驚訝的是，他沒(méi)有下半身——他用手撐著地面！這就是紀(jì)實(shí)小說(shuō)《生命的詩(shī)篇》的封面。
“不依賴別人才是真正的自由！”在書的扉頁(yè)上，寫著這樣一句話。
書頁(yè)一張張翻過(guò)，我低頭讀著，完全被書中的情節(jié)吸引了。書中的主人公肯尼——一個(gè)十歲的美國(guó)小男孩。命運(yùn)對(duì)他來(lái)說(shuō)，真的是太殘酷了。剛滿一周歲，兩次手術(shù)導(dǎo)致他成了“半個(gè)人”。但他勇敢地活了下來(lái)，以手代腿，微笑著，與同齡的孩子一起嬉戲，玩耍。在這個(gè)小鎮(zhèn)上，不僅有愛(ài)他的爸爸媽媽，更有許許多多的鎮(zhèn)民們都一樣愛(ài)他，保護(hù)他。
掩卷深思，肯尼矮小的身影浮現(xiàn)在我眼前。他一步一個(gè)手印，一步一個(gè)手印……艱難地“行走”著。那身影越來(lái)越高大，矗立在天地間。
翻開(kāi)扉頁(yè)，那行字再次出現(xiàn)：“不依賴別人才是真正的自由！”它是那樣的醒目、莊嚴(yán)。是的，肯尼從來(lái)不依賴別人生存，從來(lái)不看扁自己，從不自命特殊，也從不自暴自棄。面對(duì)不幸的命運(yùn)、坎坷的人生，他選擇了堅(jiān)強(qiáng)對(duì)抗！他用熱情活潑的性格，頑強(qiáng)地迎接每一天的開(kāi)始，固執(zhí)地追求美好的生活！他，一個(gè)十歲孩童，一個(gè)殘疾孩子，一直在用自己的毅力、靠自己的斗志拖著那“半個(gè)身子”活了下來(lái)。那些四肢健全，頭腦發(fā)達(dá)的人們卻常常厭世輕生，真想問(wèn)一下，他們有那個(gè)資格嗎？
生命，無(wú)論他是貧窮還是高貴的，殘疾還是健全的，只要胸腔里那顆心還在跳動(dòng)，那就要繼續(xù)呼吸，頑強(qiáng)地活下來(lái)。即使在嚴(yán)冬季節(jié)，只要有一顆火熱的心，就一定能驅(qū)走嚴(yán)寒，融化冰凍！
不依賴別人才是真正的自由！在命運(yùn)面前，能給我們自由的，只有自己！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
春風(fēng)輕柔地吹著，吹散了天空上的烏云，太陽(yáng)露出了燦爛的笑容，慈愛(ài)地注視著大地。大地上，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，像個(gè)好奇寶寶，在打量著這個(gè)世界……春光如此美好，我們一家三口陪著奶奶到郊外去春游。
背著背包來(lái)到小河邊，一路上我們有說(shuō)有笑，來(lái)到目的地。我找到一塊空地，把桌布放在草坪上，再把背包里的食物拿出來(lái)，擺在桌布上，有礦泉水、雞腿、漢堡、薯?xiàng)l……最后，我、爸爸、媽媽和奶奶一起吃得津津有味。吃飽喝足后，我們便各自去玩了。我關(guān)心地問(wèn)奶奶：“奶奶，你去不去玩？”奶奶慈愛(ài)地說(shuō)：“我老了，就在這里休息休息，你們?nèi)ネ姘��！蔽冶愫桶职帜弥W(wǎng)到河邊網(wǎng)魚(yú)。我仔細(xì)看著水里。不一會(huì)兒，一條小魚(yú)搖擺著尾巴，游進(jìn)了我的視線里，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)朝它網(wǎng)去，“哈哈，被我捉住了！”爸爸聽(tīng)到我的.歡呼聲，跑過(guò)來(lái)看了看說(shuō)：“兒子，你真棒！”我提起我的戰(zhàn)利品準(zhǔn)備送給奶奶，沒(méi)想到媽媽采了一些花也把它們當(dāng)作禮物送給奶奶。奶奶收到禮物，笑得合不攏嘴。
太陽(yáng)快要落山了，我們開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
要說(shuō)我最快樂(lè)的事，莫過(guò)于去“淋”了一場(chǎng)芬芳的“桂花雨”了。
上周五，我們老師教到了《桂花雨》這一課。我不禁想到：十月了，我家門前的桂花也開(kāi)了有一段時(shí)間了，明天我和小伙伴們也去搖桂花。那多好玩呀！搖下的桂花晾曬后可以做糕餅、泡茶，用處這么多。哪天，我做個(gè)“桂花香水”吧。強(qiáng)烈的欲望在我心里油然而生。
第二天就是周六了，我早早起了床，帶上幾個(gè)裝月餅的盒子，叫上小伙伴，來(lái)到了我家門前的那幾棵桂花樹(shù)下。我讓他們一人拿一個(gè)小盒子，用來(lái)接桂花，然后挑掉小枝小葉，再將桂花倒進(jìn)最大的月餅盒里。也許是第一次吧，大家都興致勃勃的。我和兩個(gè)小伙伴一人抱著一棵桂花樹(shù)開(kāi)始搖，可是樹(shù)干太粗，我們搖不動(dòng)。不知是誰(shuí)，先想到了用腳踢，用身子撞。這下可好了，芳香的桂花一陣陣地往下落，揚(yáng)揚(yáng)灑灑的。我們張開(kāi)雙手去接桂花。這桂花就像一群群頑皮的小精靈，跳到我們的手上、肩上，藏在我們的頭發(fā)里……
“嘿，真不錯(cuò)，有月餅盒子的三分之一了，大家加油呀！”我招呼著大家。大家更起勁了，輪流地踢著、撞著桂花樹(shù)。笑聲，叫聲不斷，大家興奮得沒(méi)法說(shuō)。不知什么時(shí)候，蚊子們也被我們的歡笑聲招來(lái)了，在我們身上留下了一個(gè)個(gè)大包包�？纯春凶訚M了，我們吆喝著“收工”回家。
雖然大家都被蚊子叮咬了可是我們有了很好的收獲：滿滿一盒子的桂花，外加身上芳香四溢。我終于體會(huì)到了收獲的快樂(lè)。媽媽說(shuō)，那晚，我睡著了還不斷地笑出聲來(lái)呢！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇7
今天是大年三十，在這里向大家拜年了，祝福大家在新的一年里好運(yùn)連連，財(cái)源廣進(jìn)，心想事成，萬(wàn)事如意，合家歡樂(lè)，美美滿滿，學(xué)業(yè)有成，工作順利，天天開(kāi)心，健健康康，呵呵，只要你們過(guò)的都好，我就開(kāi)心了
昨天晚上看的湖南臺(tái)晚上的晚會(huì)，讓我很是感動(dòng)，很多電力的工作者為了人民辛苦的奮斗著。他們一直動(dòng)作在那么嚴(yán)寒的雪地里，雙腳一直被那些冰水浸泡著，我看在心里，十分的感動(dòng)，正因?yàn)橛辛四銈冞@些人們，我們?nèi)嗣癫拍苓^(guò)好年，只有你們的奮斗，我們才看到中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)與凝聚力。雖然我身在南方，但是我卻仍然能感受到你們給人民所帶來(lái)的溫暖。祖國(guó)有你們，我們真的很自豪，祖國(guó)有你們，我們?nèi)嗣癫艜?huì)放心，你是我們的驕傲，人民心中的英雄！希望南方仍然處在被困情況下的人民早日獲救，希望受難的人們?cè)缛諗[脫災(zāi)難，希望仍然工作奮斗在一線的人民能盡快動(dòng)作完畢回到家鄉(xiāng)，希望我們一起過(guò)年，一起過(guò)個(gè)好年！
今天一早，就聽(tīng)見(jiàn)鞭炮轟鳴，充滿了節(jié)日的氣氛，我磨磨蹭蹭的吃完飯后，也終于出去漫步一下了，呵呵，放假這么長(zhǎng)時(shí)間一直沒(méi)怎么閑游，今天仔細(xì)的觀察下了小區(qū)周圍，除了鞭炮聲倒都是蠻安靜的，呵呵，我想應(yīng)該都在家里面好好的過(guò)年呢吧呵呵，希望我們每個(gè)人都能在這天里抓住我們的幸福，讓它一直的長(zhǎng)久保留下來(lái)，我們一起體會(huì)這份近在咫尺的幸福吧！
希望每個(gè)人都能幸福！新年快樂(lè)！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇8
老師說(shuō)她第一次見(jiàn)我們，給大家?guī)?lái)了一個(gè)驚喜，只見(jiàn)老師手里拿著一個(gè)不大不小的盒子，越看越奇怪，都滿懷期待地想看看盒子里到底是什么好東西，恨不得一下子飛過(guò)去拆了，老師面帶微笑指著我說(shuō)：“你猜一猜”，我立刻回答：“是猴子！”頓時(shí)同學(xué)們大叫起來(lái)：“怎么能是猴子嗎？”“猴子能放在里面嗎？”我徹底打消了是猴子這個(gè)意見(jiàn)。老師又走過(guò)去問(wèn)其他同學(xué)，“是蒼蠅！”“是兔子！”“是倉(cāng)鼠！”……大家都在七嘴八舌地亂說(shuō)。老師神秘地說(shuō)：“我所帶的這個(gè)東西可以自己動(dòng)，是活潑可愛(ài)的，是機(jī)靈的�！蔽宜查g大聲說(shuō)到：“是兔子！”隨后的同學(xué)也跟著說(shuō)是兔子。老師說(shuō)誰(shuí)表現(xiàn)好誰(shuí)就能看到這個(gè)神秘的物品，我一定是今天表現(xiàn)最好的。
老師說(shuō)：“誰(shuí)想來(lái)看一看這個(gè)神秘的禮物呢？”大家的手像被遙控器控制了，都指向文燦同學(xué)，他自己也自告奮勇，老師就讓文燦同學(xué)上來(lái)，當(dāng)文燦同學(xué)滿懷期待地想看一看這個(gè)神秘箱子里到底是什么時(shí)，老師說(shuō)看完以后一定要保密再保密，文燦同學(xué)先從箱蓋上的小縫隙往里看，看完以后滿臉帶著奸笑回到了座位上，仿佛里面有鬼似的，我們大家都想問(wèn)他里面到底是什么東西，但是他沒(méi)有說(shuō)，反而還不停地傻笑著，我們心想這里面肯定有好東西，或者就是空盒子，要不然他的這個(gè)笑也太不正常了吧。這個(gè)盒子里到底是什么呢？
老師說(shuō)還有誰(shuí)想看，我旁邊的那個(gè)同學(xué)毛遂自薦。因?yàn)樗膫�(gè)子小，所以上去以后要踮起腳來(lái)看，老師就把箱子拿下來(lái)讓他看，而他看完以后還像剛才那位同學(xué)一樣，一副憨笑的樣子。我想，這箱子里究竟是什么東西呢？大家問(wèn)他，他也不說(shuō)，老師滿臉微笑地說(shuō)還有誰(shuí)想看看這個(gè)神秘物品呢？
老師說(shuō)只能在三個(gè)人里面選一個(gè)，我著急了，沖口而出：“選我！”，老師當(dāng)即讓我上去看一看，我走在路上，猜想，這里面肯定有天大的秘密吧！我偷偷瞄了一眼，哇，這？這！我想起了我們給老師的諾言，不能告訴別人。我也在暗地里偷笑，心里想，一定不能說(shuō)！一定不能說(shuō)！老師又讓一位同學(xué)看這個(gè)神秘物品，他們兩個(gè)石頭剪刀布，誰(shuí)贏了讓誰(shuí)上去，最后終于勝出的贏家上去了！他上去的時(shí)候滿臉疑惑，當(dāng)他看完以后傻眼了，還是邊笑邊疑惑的走下了臺(tái)。
只剩一位同學(xué)了，可惜老師說(shuō)，沒(méi)有機(jī)會(huì)了，老師問(wèn)他此里心情如何，他說(shuō)他很傷心、難過(guò)、悲傷。唉，我真希望他能上去看一眼��！
這真是一節(jié)快樂(lè)而有趣的作文！
【關(guān)于五年級(jí)快樂(lè)作文錦集8篇】相關(guān)文章：
五年級(jí)快樂(lè)作文錦集5篇01-31
有關(guān)五年級(jí)快樂(lè)作文錦集7篇01-28
實(shí)用的五年級(jí)快樂(lè)作文錦集五篇01-28