五年級(jí)孩子作文通用15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的五年級(jí)孩子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)孩子作文1
“我為人人，人人為我；我愛(ài)人人，人人愛(ài)我。”我們生活在這個(gè)世界上，就應(yīng)當(dāng)具有愛(ài)心，具有善心。善待別人就是善待自己，這樣我們的生活將充滿友誼和快樂(lè)。
趙光正是收養(yǎng)了這群孤兒，并用心愛(ài)護(hù)他們，呵護(hù)他們，容忍他們的一切過(guò)失，并在他們最需要的時(shí)候伸出援助之手，所以才得到了真正的快樂(lè)。
人要快樂(lè)的生活在這個(gè)世上。不能因一些矛盾而失去快樂(lè)。遇到糾紛或挫折，我們應(yīng)當(dāng)笑著面對(duì)，化干戈為玉帛。將困難和問(wèn)題視為游戲，向困難挑戰(zhàn)，這樣你就會(huì)快樂(lè)的。
趙光正是因?yàn)榭梢院芸斓鼗饷芩圆拍軐⒖鞓?lè)持久下去。每次遇到那25個(gè)孩子惹禍，他都會(huì)向鄰居耐心地解釋清楚，再面帶微笑地看著對(duì)方，用這種方法，把尖銳的矛盾磨平、磨完。
“大肚能容天下事，不要為小事而斤斤計(jì)較�！卑岩磺胁豁樞牡氖露纪�，把它看做一種別人與你的交往。記�。喝绻阆胍幸粋�(gè)立足之位，而且要穩(wěn)固，就必須寬容別人。
趙光正是在孤兒們犯了錯(cuò)之后，寬容他們，將這些小事視為他們的心理現(xiàn)象，然后進(jìn)一步地做思想工作，使他們改正，并在孩子們心目中豎立一個(gè)很好的形象。
如果每個(gè)人都能勤于思考，用智慧來(lái)化解矛盾尋找快樂(lè)，用愛(ài)感染身邊的每個(gè)人，用寬容之心對(duì)待他們，那我們將會(huì)是無(wú)比的幸福！
老師寄語(yǔ)： 小小的你看待身邊的人和事，總有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。沒(méi)想到，影片中的趙光形象給你如此深刻的啟示，我想導(dǎo)演和演員看到你的影評(píng)都會(huì)眼前一亮的。老師為你驕傲和自豪。愿我們的小作家越來(lái)越棒。
五年級(jí)孩子作文2
那些被溺愛(ài)的孩子，你們知道他們有多少苦惱嗎？當(dāng)看到那些小伙伴在窗外歡快地玩耍，聽(tīng)到他們嘻嘻哈哈的歡笑聲，你們知道孩子們是多么渴望自由嗎？是多么去追尋童年的快樂(lè)嗎？當(dāng)他們乞求出去玩一會(huì)兒的時(shí)候，聽(tīng)到的只是重重地關(guān)門聲和斥罵聲，他們這時(shí)會(huì)常常望著窗外發(fā)呆，看見(jiàn)天空中的鳥(niǎo)兒在天空中自由自在地飛翔，如果我就是那窗外的一只鳥(niǎo)兒，就不用整天埋在習(xí)題中，就可以在天空中暢游，想飛多高就飛多高，想飛多遠(yuǎn)就飛多遠(yuǎn)，無(wú)拘無(wú)束。
父母不僅讓孩子做許多習(xí)題，還不讓他們做家務(wù)，但是，你們想過(guò)沒(méi)有，總有一天孩子們會(huì)離開(kāi)你們，你們不可能永遠(yuǎn)照顧他們一輩子，即使取得再輝煌的成績(jī)，那他們不會(huì)獨(dú)立生活，那也是徒勞的。不會(huì)獨(dú)立的孩子，就像躲在應(yīng)媽媽翅膀下的雛鷹，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大！
你們應(yīng)該讓他們做家務(wù)，做一些力所能及的勞動(dòng)，讓他們?nèi)リJ一片屬于自己的天地，你們這樣?jì)蓱T他們，溺愛(ài)他們，就是在毀掉他們自己！
看看國(guó)外的孩子，六歲就讓他們練習(xí)騎馬，摔倒了也不管，讓他們自己爬起來(lái)，外國(guó)媽媽們心里明白，這樣是在幫助他們自己，他們從不嬌慣孩子，讓孩子獨(dú)立生活！
那些溺愛(ài)孩子的父母啊，你們?yōu)楹⒆酉胍幌�，他們是多么苦惱，還給他們自由，讓他們自己去開(kāi)辟一個(gè)屬于自己的活動(dòng)天地吧！
五年級(jí)孩子作文3
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖囌�。
頓時(shí)，上�；疖嚹险镜慕ㄖ铮F路……瞬間斷裂了�；疖囌绢D時(shí)硝煙彌漫，血肉橫飛，成千上萬(wàn)人因?yàn)榈顾聛?lái)的建筑物或者是被從空中投下來(lái)的炸彈炸死，幸存者逃的逃，叫的叫，哭的哭，亂成一片。
這時(shí)，從已經(jīng)被炸斷裂的鐵路旁，傳來(lái)一個(gè)幼兒的哭聲。一眼望去，一個(gè)兩三歲的男孩正坐在一片廢墟上，它的四周全是血肉模糊的尸體，男孩顯然已經(jīng)被四周發(fā)生的一切嚇壞了，男孩臉上全是灰塵，身上遍體鱗傷，可還坐在那哭著，這孩子真可憐，仿佛在用自己的哭聲呼喚著爸爸的媽媽，或?qū)ふ移渌氖烊恕？墒沁@并沒(méi)有任何用處，沒(méi)有驚動(dòng)到他的爸爸媽媽，因?yàn)樗麄儌z都被倒塌下來(lái)的碎片給壓死了。
敵人的轟炸機(jī)還在空中盤旋，一枚枚炸彈繼續(xù)轟炸著地面，地上的人死的死，傷的傷，血流成河。突然男孩仿佛聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的呼喊，于是男孩爬到了媽媽旁邊，替媽媽擦去灰塵，媽媽艱難的從牙縫里擠出“孩子”兩個(gè)字就走了，由于侵略者的轟炸，使這個(gè)孩子變成了孤兒。
這原本是幾百個(gè)幸福的家庭，可是，就是因?yàn)檫@可惡的日本侵略者，破壞了這幾百個(gè)幸福的家庭。這一切都是因?yàn)檫@冷酷無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)。我想呼吁全世界，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。
五年級(jí)孩子作文4
眼睛不大卻炯炯有神，一束馬尾辮干凈利落，笑起來(lái)時(shí)有兩個(gè)淺淺的酒窩，讓人倍感親切，這個(gè)人就是我，一個(gè)熱情洋溢的女孩兒。
那是一個(gè)春寒料峭的日子，冬日的陽(yáng)光照在身上暖洋洋的。快開(kāi)學(xué)了，孫老師“邀請(qǐng)”我和媽媽去學(xué)校幫忙分發(fā)資料。我正閑著無(wú)聊，因?yàn)樽鳂I(yè)都做完了，一聽(tīng)有人需要我?guī)兔�，立即答�?yīng)下來(lái)。第二天便懷著愉悅的心情蹦蹦跳跳地跟著媽媽來(lái)到學(xué)校。
我聽(tīng)從孫老師的安排，與其他同學(xué)先跑到一樓大廳里找我們學(xué)習(xí)用的教材課本。大廳里人滿為患，大家都在忙來(lái)忙去，地上也堆著小山高的課本，令我們有些頭暈眼花。我跑到老師那里借了一把剪刀，根據(jù)指揮來(lái)到大廳旁將包裹“粗暴”地拆開(kāi)，那“撕拉”的聲響，真是讓人“悅耳動(dòng)聽(tīng)”。我哼著美麗的小曲兒，覺(jué)得大廳旁的繡球花，如同天上仙女拋下的繡球，是那么耀眼，那么漂亮；綠油油的草芽也是那么不一般。我和同伴一起配合，一個(gè)尋找并拆開(kāi)，一個(gè)將所有教材都數(shù)上四十本，再搬到我們的.區(qū)域里。
等書(shū)都找齊了，我們擼起袖子，一個(gè)個(gè)秒變“大力士”螞蟻，雙手抱起書(shū)本，像兔子一樣，迅速將書(shū)送到教室，就這樣來(lái)回幾趟，雖有些腰酸背痛，但我仍然精力充沛。
接著我們把書(shū)都發(fā)到同學(xué)們的書(shū)桌上，將書(shū)疊整齊，立刻整個(gè)教室的桌椅桌面在我們眼前煥然一新。
做完這些活，我早已筋疲力盡，但內(nèi)心很滿足，雖辛苦了我，但想到我親愛(ài)的同伴們一進(jìn)教室就可以聞到書(shū)香與墨香，我覺(jué)得很幸福。
我是個(gè)非常熱情、非常樂(lè)意幫助他人的女孩，我認(rèn)為幫助別人是自己最大的快樂(lè)，所以你有需要可以來(lái)找我?guī)兔ε叮?/p>
五年級(jí)孩子作文5
作為兒女，我們感恩父母；作為學(xué)生，我們感恩老師；同樣，我們感恩我們的同學(xué)，朋友，同事......
那么，已為父母的你有沒(méi)有感恩自家的兒女呢？
或許你會(huì)覺(jué)得孩子不聽(tīng)話多煩人，有多叛逆，他們知道感恩家長(zhǎng)就燒高香了；其實(shí)仔細(xì)想想，孩子們也教會(huì)了我們?cè)S多許多......
當(dāng)小家伙咕咕墜地，你升級(jí)為人父或人母的你，心里是多么歡喜。看著TA一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，呀呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，你付出的關(guān)愛(ài)變?yōu)槟闶盏降幕貓?bào)，你不覺(jué)得孩子是上天賜給你的珍寶，是你得享天倫之樂(lè)的源泉嗎？
本來(lái)不善言辭的你，因?yàn)楹⒆�，走出家門，在小區(qū)和住了幾年卻不相往來(lái)的對(duì)門、鄰居說(shuō)說(shuō)笑笑，打破原有的拘謹(jǐn)，多了幾許鄰里之間的友好。這難道不是受益于你的孩子嗎？
孩子上了幼兒園，當(dāng)你下班后回到家，看到家里的老人接回孩子，高高興興的等著你回來(lái)，你和老人之間的那點(diǎn)隔閡還不能煙消云散嗎？
在游樂(lè)園里，你和孩子一起坐在各種大型玩具上，感受高科技帶來(lái)的興奮和刺激。若是和其他的大人們一起，你會(huì)有如此高的興致嗎？
當(dāng)你感到身體不適，臥病在床時(shí)，孩子的一句問(wèn)候，為你端水送藥，你是否會(huì)有想流淚的感動(dòng)？
有時(shí)候，孩子的一句話就會(huì)讓你想起曾經(jīng)的自己。所以，不必一味的苛責(zé)求全，在孩子的身上印有自己的影子。
讓我們學(xué)會(huì)感恩，用一顆感恩的心，去感知世界是多么的美好！
五年級(jí)孩子作文6
好孩子是夸出來(lái)的
我們都知道“好孩子是夸出來(lái)的”這句話，只是，有時(shí)候走的急了，就忘記使用了。
今天，下課時(shí)我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)同學(xué)們都在校園里玩耍時(shí)，教室里還有幾個(gè)同學(xué)，有的在說(shuō)話，有的在整理書(shū)包，有的在出神發(fā)呆。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，平時(shí)里一個(gè)默默無(wú)聞的可愛(ài)的胖女孩，走過(guò)自己的座位，幫自己的同桌把地上的廢紙片拾了起來(lái)，扔到了垃圾桶里。
正好第二節(jié)是語(yǔ)文，我決定用這件事做些文章，讓教室里更加整潔美觀起來(lái)。
當(dāng)孩子們坐好后，我鄭重地說(shuō)：“老師今天要表?yè)P(yáng)一個(gè)同學(xué)�！�
同學(xué)們面面相覷，然后坐得更端正了——等待著表?yè)P(yáng)自己呢！
我說(shuō)：“今天，下課時(shí)楊景媛同學(xué)幫自己的同桌把地上的廢紙片拾了起來(lái)，多么了不起��！請(qǐng)同學(xué)們把熱烈的掌聲送給她！”
隨著掌聲，楊景媛同學(xué)的臉龐紅了，但無(wú)疑，她坐得更直了。
其他同學(xué)呢？他們一下子都從課桌上方找不到了——他們幾乎人人蹲下去，拾廢紙了，不但拾自己的，還拾別人的。
等他們坐好后，我說(shuō)“拾自己掉的紙片值得表?yè)P(yáng)，但拾別人掉的小紙片更值得表?yè)P(yáng)！讓我們把掌聲送給剛才幫別人拾小紙片的同學(xué)吧！”
教室里再次響起掌聲，而且同學(xué)們相互看看，掌聲更響亮了！
好孩子是夸出來(lái)的！我們不要吝嗇自己的鼓勵(lì)和贊美，讓更多 多的孩子在贊美與肯定聲中健康成長(zhǎng)！
五年級(jí)孩子作文7
星期天，媽媽帶我去綠科秀參加為“星星的孩子”夢(mèng)想助力小記者活動(dòng)。一開(kāi)始，我以為我要見(jiàn)到來(lái)自星星的孩子們了，媽媽告訴我是一群“特殊”——自閉癥的孩子。我要和“星星的孩子”一起玩。
首先，老師發(fā)下來(lái)一張紙，讓我們?nèi)リJ關(guān)。來(lái)到第一關(guān)，“哇！”這里真好玩�！翱Х榷蛊次淖帧�。你們知道我要拼什么字嗎？我要拼“雷”字，因?yàn)槔卒h是我們的好榜樣，他助人為樂(lè)的精神永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)。一會(huì)兒，我就拼好了漂亮的“雷”字。
接著我來(lái)到第二關(guān)“咖啡豆猜猜猜”。老師讓我先看一眼在杯子里的咖啡豆，再在心里估一估有幾顆？老師給了我一點(diǎn)點(diǎn)小提示——杯子里的豆子數(shù)量在二十到三十顆之間。我猜了兩次，才正確地猜中了數(shù)量。
我又來(lái)到第三關(guān)“咖啡豆搬運(yùn)工”。老師給了我一雙木頭筷子，讓我在三十秒之內(nèi)把一個(gè)杯子里的豆子夾到另一個(gè)空杯子里，要超過(guò)十顆才算過(guò)關(guān)。我緊張地拿著筷子，努力地一顆接著一顆夾，終于在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)。
然后我來(lái)到最后闖關(guān)“咖啡豆扔扔扔”，這可是最難的一關(guān)，靠的是眼力和手的控制力。老師給了我五顆咖啡豆，需要把小豆子扔到靶子的中心位置“八”�？晌胰油炅耸种械亩棺樱矝](méi)有一次扔中目標(biāo)。我一點(diǎn)也不泄氣，又問(wèn)老師要了豆子，排隊(duì)繼續(xù)下一輪挑戰(zhàn)。這一次，我心中已經(jīng)有了把握，第二顆豆子就扔中了目標(biāo)，闖關(guān)成功。耶！
希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，告訴“星星的孩子們”，我們都是你們的好朋友，一直陪著你們快樂(lè)成長(zhǎng)。大家一起加油！
五年級(jí)孩子作文8
星期五的那一天，刺骨的寒風(fēng)抬眼望去，朦朧的天上仿佛下著小雨。更奇怪的是，遠(yuǎn)處有一個(gè)矮小的，手被凍得通紅通紅的一個(gè)婦人，差不多，二，三十歲 �？墒窃谶h(yuǎn)處看那位婦人，顯得格外衰老，不知不覺(jué)的，那位婦人慢慢的走過(guò)來(lái)，露出了那蒼白的臉，慢慢的顯現(xiàn)在我的眼前。
我大吃一驚，那個(gè)婦人竟然是我的媽媽，在那一刻，我的眼睛里流出兩滴熱淚。我情不自禁的跟媽媽說(shuō)，好冷啊。不知怎么，我突然感覺(jué)到了一絲溫暖。原來(lái)是媽媽把她的大衣脫下來(lái)，給我穿上了，我的心里倍感欣慰。我慢慢的跟著媽媽回家，在走的過(guò)程中，我看見(jiàn)了媽媽那快要被凍傷的手，不禁流下了淚水，我看著看著，仿佛看見(jiàn)了賣火柴的小女孩，她跟我說(shuō)：“你的媽媽，辛辛苦苦的干活，是為了養(yǎng)你，供你上學(xué)，可是你不珍惜這段時(shí)光，那辛辛苦苦換來(lái)的是什么呢。說(shuō)著，我心里想：對(duì)呀，如果我現(xiàn)在不珍惜這段美好的時(shí)光，那將來(lái)就沒(méi)有機(jī)會(huì)了，說(shuō)著，媽媽拍了我一下，說(shuō)：“兒子你怎么，怎么不走了。我看著媽媽凍僵的手，我很心疼，我把剛才媽媽給我的大衣，還給了媽媽。媽媽說(shuō)：“孩子，媽媽不冷，你穿吧。我硬把大衣給媽媽穿上，媽媽說(shuō)：“我們一起穿，說(shuō)著，我們湊到一起一起披上了大衣，我們倆都笑了。
那天我們回到家以經(jīng)9：00了，雖然我們覺(jué)得很冷，但是我們的心一直是熱的。
五年級(jí)孩子作文9
面對(duì)著這張照片，凝視著這個(gè)孤苦伶仃的孩子，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了他的呼喚，撕心裂肺的呼喚。
1937年8月28日這天，火車站里像往常一樣，人來(lái)人往，非常熱鬧。這個(gè)三四歲的孩子正滿心歡喜地和父母一起乘火車去外婆家做客。忽然，天空中出現(xiàn)了幾架日軍飛機(jī)。一枚枚炸彈從空中拋了下來(lái)。只聽(tīng)“轟”的一聲，火車站瞬間變成了一片廢墟。頓時(shí)血流成河，慘不忍睹。幸存的人們頓時(shí)驚慌失措，跑的跑，叫的叫，哭的哭“鬼子來(lái)了，鬼子來(lái)了！快跑呀，快跑呀！”一時(shí)間，聲嘶力竭的喊叫聲響徹云霄。敵人的飛機(jī)還在空中盤旋著，一顆顆炸彈又“嗖，嗖——-”地飛了過(guò)來(lái)，逃難的人們一個(gè)又一個(gè)地倒下了。本來(lái)繁華的地區(qū)現(xiàn)在成了一片廢墟：天橋斷裂了，搖搖欲墜；鐵路扭曲了；房屋殘破了；橫七豎八的尸體倒成一片，一副悲慘的景象。
這時(shí)從不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣又一陣稚嫩的哭聲，原來(lái)孩子正坐在一片廢墟中號(hào)啕大哭。他衣衫襤褸，身上還有許多血跡。邊哭邊喊：“爸爸媽媽，你們快醒醒，我害怕！”原來(lái)，孩子的父母用自己的身體保護(hù)了孩子�？伤�小，還不明白爸爸媽媽為什么躺在地上？為什么閉著眼睛不回答他？孩子孤單地坐在冰冷的地上仍然不停地叫著，子彈還在無(wú)情地掃射著。孩子撕心裂肺的哭聲引起了日本人的注意，一顆子彈悄悄地向他飛來(lái)，射中了他的胸口，他也成了冤死的亡魂……
這是戰(zhàn)爭(zhēng)給人類造成的傷害，就連手無(wú)寸鐵的兒童都不能幸免于難，這種景象慘不忍睹。我們一定要記住歷史的恥辱，發(fā)憤圖強(qiáng)，才能使自己的國(guó)家變得更加強(qiáng)大，只有這樣才能不讓中國(guó)人民受外國(guó)人的欺辱，才能使祖國(guó)屹立在世界民族之林。
五年級(jí)孩子作文10
遠(yuǎn)方的孩子：
你好！我是濟(jì)南韓倉(cāng)小學(xué)五（1）的焦京森。我有一個(gè)超級(jí)大的學(xué)校，學(xué)校里有賽道、沙地、運(yùn)動(dòng)器材等等。我們有一個(gè)胖胖的校長(zhǎng)，他常給我們將學(xué)習(xí)的目標(biāo)，比如：要考上好中學(xué)，好大學(xué)，將來(lái)為祖國(guó)爭(zhēng)光。
我生活在一個(gè)空氣不好的城市，雖然城市很發(fā)達(dá)，有火車、汽車、飛機(jī)等，但空氣極為不好。據(jù)我所知，你們那里雖然沒(méi)有汽車、火車、飛機(jī)、但空氣非常清鮮，讓人呼吸一口感到很舒服。
我還有一個(gè)非常幽默的家庭。是因?yàn)榘职值挠哪�，給我們?nèi)規(guī)?lái)了快樂(lè)。我的媽媽是一名優(yōu)秀的教師，晚上回家她經(jīng)常給我檢查作業(yè)。我的爺爺是個(gè)非常心疼我的人，每次我不高興，他也悶悶不樂(lè)。我的奶奶是我們的大廚，我和爸爸媽媽每天回家都能吃到奶奶做的香噴噴的飯菜。想想你們，家人都出門到遠(yuǎn)方打工，你們自己在家，吃不到可口的飯菜，沒(méi)有家人幫你檢查作業(yè)，但你們依然刻苦努力，積極樂(lè)觀，讓我很佩服。
最近我們班正在展開(kāi)“手拉手”活動(dòng)，我們?nèi)巳硕紩?huì)幫助你們，我們也要用自己的一點(diǎn)點(diǎn)的東西改善你們的生活，我們的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)對(duì)你們重視起來(lái)。你們?cè)趫?jiān)持堅(jiān)持就會(huì)有我們這樣的生活。加油吧，遠(yuǎn)方的孩子！我相信你們一點(diǎn)點(diǎn)的努力會(huì)感動(dòng)上天。
希望收到我的信你們會(huì)繼續(xù)努力，會(huì)開(kāi)心，我也希望能收到你們的回信！
祝你：
學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開(kāi)心
你遠(yuǎn)方的朋友焦京森
五年級(jí)孩子作文11
廣場(chǎng)旁邊有一塊荒廢的空地，那里常常有孩子去踢球。
隨著放學(xué)鈴聲的響起，幾個(gè)同學(xué)興沖沖地來(lái)到空地上。用書(shū)包疊起的球門堅(jiān)硬無(wú)比。放下足球，倒數(shù)聲接踵而來(lái)“3，2，1”。足球在腳底下滾來(lái)滾去。一位身強(qiáng)力壯的球員將球踢入球門，瘦弱的守門員發(fā)揮他的潛力，“撲通”一下把球抱倒在地。
歡呼聲，尖叫聲引來(lái)了許多觀眾。一對(duì)兄弟緊鎖著眉頭，手指不停地搬動(dòng)著。一位頭戴小紅帽的孩子彎曲著身子，雙手抱拳，頭微微抬起盯著雙方隊(duì)員的情況。在她的身后金色頭發(fā)的小男孩嘟著小嘴，澄著眼睛，全神貫注地觀看足球賽。頭上有大紅蝴蝶的姑娘雙手插腰，一臉的緊張，似乎在為她支持的隊(duì)伍所擔(dān)心。再瞧瞧一位小姑娘放棄了和她心愛(ài)的洋娃娃玩耍，來(lái)看這一場(chǎng)激烈的足球賽。一位身穿斗蓬的孩子手緊緊地握著，一下子提心掉膽一下子又輕身如燕。連一位剛下班的叔叔也被吸引了過(guò)來(lái)，手里握著書(shū)，嘴角浮起一絲微笑，就像他所支持的隊(duì)伍將球踢進(jìn)球門中。
比賽進(jìn)行了許久，守門員和隊(duì)員們都累得氣喘吁吁了，其中一位身穿黑色衣裳的守門員，半蹲，膝蓋彎曲，手搭在膝蓋上，眼睛里冒著一團(tuán)剛剛盛開(kāi)的火苗，死死地盯著比賽場(chǎng)上。在他身后有位身穿大紅衣服的后補(bǔ)隊(duì)員雙手搭在背上，水靈靈的大眼睛盯著，希望自己能夠上場(chǎng)。
一場(chǎng)屬于孩子們的足球賽正在激烈地繼續(xù)著。
五年級(jí)孩子作文12
今天，我看到一張老照片，照片中的人物和故事讓我深有感觸。
這張照片的原委是這樣的——1937年8月28日，在上�；疖嚹险�，站前的廣場(chǎng)上人山人海。嶄新的月臺(tái)上站滿了人，鐵道上行駛著綠色鐵皮火車，天橋上人來(lái)人往非常熱鬧。突然，火車站上方想起了“嗡嗡”的日本戰(zhàn)斗機(jī)在空中盤旋的聲音。這時(shí)，只見(jiàn)從天空中飛落幾個(gè)黑點(diǎn)，還沒(méi)等人們反應(yīng)過(guò)來(lái)，只聽(tīng)“轟”的一聲，月臺(tái)就被炸塌了一半。現(xiàn)場(chǎng)的人們不知所措，四處逃避躲藏。剛才正玩得開(kāi)心的孩子們被這巨大的響聲嚇哭了。
原本熱鬧繁榮的火車站在瞬間被炸成一片廢墟。斷裂的天橋下，坍塌的月臺(tái)上，扭曲的鐵軌間，一具具尸體隨處可見(jiàn)，血流成河。這時(shí)，火車站上除了幾聲痛苦的呻吟，顯得死一般的沉寂。突然，一個(gè)衣衫襤褸的孩子嚎啕大哭，張著大嘴呼喊著：“媽媽——，你在——哪里？爸爸——我怕�！痹瓉�(lái)，這個(gè)小男孩轟炸發(fā)生的時(shí)候正在睡夢(mèng)之中。父母用自己的身體將他保護(hù)，是他在這次轟炸中幸免于難。等小男孩醒來(lái)時(shí)，他的爸爸、媽媽已經(jīng)被壓在了廢墟中失去了生命。他這才知道，他的親人已經(jīng)離他而去，所以大聲地痛哭起來(lái)。最后，這個(gè)小男孩被為他拍攝下這一鏡頭的記者收留……
小男孩長(zhǎng)大以后，為了現(xiàn)在的孩子不再經(jīng)受和他一樣的遭遇，他在世界各地游走宣傳”為了不讓兒子失去媽媽，不讓爸爸失去兒子，不讓妻子失去丈夫，保護(hù)和平！“雖然，現(xiàn)在我們中國(guó)處在和平年代，但是”和平之花“并沒(méi)有處處盛開(kāi)，還有一些國(guó)家還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙。我也大聲呼吁：我們要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。讓我們一起保護(hù)這朵美麗的”和平之花“吧！
五年級(jí)孩子作文13
這次體育課測(cè)試400米，聽(tīng)到這個(gè)消息，許多人都“啊”了一聲，只有少數(shù)幾個(gè)人無(wú)動(dòng)于衷，而我就是其中一個(gè)－－我對(duì)我的400米很有自信。
體育課上，老師宣布開(kāi)跑，第一組中有一只個(gè)人的“裝備”簡(jiǎn)直太齊全了：20xx元的籃球鞋，名牌運(yùn)動(dòng)衣褲，他就是我們的體育委員－－陳煦童，平時(shí)跑的不快，但穿上這“史詩(shī)”級(jí)的裝備就不好說(shuō)嘍！果然，一吹哨他就沖在最前頭，那沉穩(wěn)的腳步十分的接地氣，好似一輛沖鋒的坦克。成績(jī)出來(lái)了：1 分21秒，這是要逆天的節(jié)奏��！
第二組中的“大黑馬”是短跑之王陳逸韜，注意！他僅僅是“短跑之王”，可這次也如吃錯(cuò)藥一般，瘋了似的狂跑，好像終點(diǎn)有一百萬(wàn)等著他。跑的時(shí)候，身形如鬼魅似獵豹，連頭發(fā)都飄了起來(lái)，成績(jī)?yōu)椋?分20秒。
我捏了把汗：我這次還能登上第一的寶座嗎？輪到我了，我在起跑線上等老師發(fā)令。風(fēng)呼呼地吹著，像是要助我一臂之力，哨聲一響，我如風(fēng)一般開(kāi)始狂跑，跑著跑著，我覺(jué)著整個(gè)人輕飄飄的，兩耳生風(fēng)，如沐春光，知道了什么是速度。我開(kāi)始想像自己是一匹烈馬，閉起雙眼，撒開(kāi)四蹄在遼闊無(wú)垠地草原上狂奔。前三圈就這么行云流水般跑完了�？傻搅说�4圈，我開(kāi)始乏力，如同逆水行的魚(yú)。剎那間，我便又開(kāi)始像打了雞血般地狂奔，我要做烈馬中的戰(zhàn)斗機(jī)！終于，我沖過(guò)終點(diǎn)，取得了一個(gè)讓我驕傲的成績(jī)：1分17秒，全班第一！
奔跑吧！孩子，當(dāng)你感到乏力時(shí)，一定要再?zèng)_刺一次，因?yàn)槟阋央x終點(diǎn)不遠(yuǎn)了。
五年級(jí)孩子作文14
女孩子，拘于小節(jié)，文文靜靜。頭發(fā)稍亂，就趕緊梳；衣服稍臟，就趕緊洗。女孩子軟弱如泥，“觸了霉頭”就會(huì)把苦水倒出讓人嘗，還會(huì)低著頭說(shuō)：“心里有事就要向別人說(shuō)，這樣才會(huì)舒服些。”女孩子看了《媽媽再愛(ài)我一次》會(huì)鼻子發(fā)酸，她只讓“金豆豆”們一個(gè)一個(gè)往下落，卻不肯發(fā)出聲來(lái)。
女孩子自認(rèn)腦瓜笨，考試前總要復(fù)習(xí)到十一二點(diǎn)，然后企盼第二天輕輕松松考第一。女孩子往往心比天高，命比紙薄，每次考試前都自我感覺(jué)良好，發(fā)下試卷卻目瞪口呆。女孩子望著60分的卷子“金豆豆”奪眶而出，只恨沒(méi)有聲音來(lái)表達(dá)滿腔的怨苦。女孩子對(duì)99分十分向往——我下次一定要超過(guò)她。女孩子昨天還互相嫉妒得面紅耳赤，今天卻有說(shuō)有笑地拉著手兒。
女孩子情感太豐富，聽(tīng)了名人成才的感人事跡會(huì)感動(dòng)得涕淚橫流，馬上下決心、見(jiàn)行動(dòng)，發(fā)誓自己也要干出點(diǎn)名堂。女孩子對(duì)男孩子個(gè)個(gè)都是鐵石心腸：郊游時(shí)，女孩子輕輕松松，有說(shuō)有笑，而大大小小的包卻扛在了男孩子的肩上。男孩子們個(gè)個(gè)叫苦連天。要是男孩子們不同意，那么女孩子的拳頭可不是吃素的。
運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)诒荣悎?chǎng)上奮力拼殺，為電視上的健兒們喊破嗓子的是男孩子。別看女孩子表面看起來(lái)無(wú)動(dòng)于衷，但心里卻在為運(yùn)動(dòng)健兒們搖旗吶喊。
女孩子上課回答問(wèn)題聲音清脆，長(zhǎng)篇大論，滔滔不絕，一副雄辯家氣派。下課后，說(shuō)話卻柔聲細(xì)氣，含糊不清，與課堂上的女孩子相比，真是判若兩人。
女孩子有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，不過(guò)女孩子會(huì)女大十八變。不信，到時(shí)候你可不要驚得變成一個(gè)呆瓜!
五年級(jí)孩子作文15
誰(shuí)都知道，孩子都有調(diào)皮的。不過(guò)說(shuō)我太調(diào)皮了，也真不假，我來(lái)告訴你我調(diào)皮時(shí)做的事吧。
早上我先起床，就把自己的食指和中指畫(huà)在紙上，照著這個(gè)圖形剪了3對(duì)，把它們貼在爸爸、媽媽和弟弟的頭上。一會(huì)兒大家都起床了，媽媽、爸爸、弟弟看到了對(duì)方的頭上都貼著“兔耳朵”形狀的貼紙，都捂住嘴咯咯地笑個(gè)不停。真好玩，他們仨個(gè)都去照鏡子，我跑到桌子后面躲起來(lái)，忽然空中飛來(lái)一物，正中我的腦袋，我怒沖沖地站起來(lái)，大聲說(shuō)：“是誰(shuí)亂扔?xùn)|西�！痹捯魟偮�，他們怒氣沖沖地跑來(lái)問(wèn)我：那又是誰(shuí)往我們頭上貼紙的，是不是你干的，說(shuō)?!“是我干的，怎么了�！蔽遗芟聵橇耍吪苓�邊做鬼臉......
晚上，我又把小弟的鋼筆藏在他的水瓶子里。第二天是星期六，小弟要寫作業(yè)的時(shí)候，卻怎么也找不到筆，問(wèn)我：“哥哥，你看到我的筆了嗎?”“沒(méi)有”。當(dāng)小弟把水瓶提起來(lái)的時(shí)候，對(duì)我說(shuō)：“喂，我的筆不是讓你收起來(lái)嗎？”我裝做恍然大悟的樣子一拍腦門說(shuō)：“我想起來(lái)了，你讓我?guī)湍闶展P的事給忘了，到了午夜，我才想起來(lái)，就替你去收筆了，可我誤把你的水瓶子當(dāng)成文具盒了，就把筆插了進(jìn)去，把瓶蓋也給蓋上了�！薄鞍�！”小弟驚叫了一聲，撲在床上。
你見(jiàn)過(guò)這么調(diào)皮的小孩嗎？
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