實(shí)用的五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文300字四篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文300字 篇1
今天，爸爸從抽屜里拿出了一個(gè)杯子和一塊墊板，神秘地對(duì)我說：“如果在杯子上面蓋上一塊墊板，再把杯子倒放過來結(jié)果會(huì)怎么樣呢？”我不假思索地回答道：“當(dāng)然墊板會(huì)掉在地上�！�
說完我就把一塊墊板蓋在杯子上，把杯子倒放過來，果然不出我所料，墊板掉在了地上。頓時(shí)，我哈哈大笑起來。怎么爸爸會(huì)問這樣幼稚的問題。
接著，爸爸又問我：“我把杯子盛滿水，再把墊板放在水杯上面，倒放過來，又會(huì)怎么樣呢？”我胸有成竹地說：“墊板會(huì)掉在地上，而盛滿水的杯子里的水會(huì)灑在地上，這還用問嗎？”
爸爸笑了笑，對(duì)我說：“不要太自信�！� 我拍了拍胸脯說：
“相信自己的，沒錯(cuò)�！�
只見爸爸神秘地一笑，接著小心翼翼地把墊板放在盛滿水的杯子上，我注視著杯子和墊板，爸爸迅速地把杯子和墊板倒放過來，又輕輕的把放在墊板上的手放開了。��！奇跡出現(xiàn)了，墊板沒有掉下來，穩(wěn)穩(wěn)地吸住杯子。我驚訝得張開了嘴巴，久久不能合攏。這時(shí)，爸爸對(duì)我說：“因?yàn)樗膲毫�，所以空氣�?huì)把墊板壓到杯子上去�！�
原來，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)還有科學(xué)道理呢！真有趣！
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文300字 篇2
今天，葉老師在作文班上了一節(jié)特殊的作文課——做實(shí)驗(yàn)。我們高興得不得了，都大聲歡呼。
老師神秘地端來了一盆水，還拿來了一個(gè)杯子，和一線硬紙
板。我好奇地想會(huì)做一個(gè)什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？同學(xué)們脫口而出：肯定是把水倒?jié)M杯子里，然后把紙蓋在杯子上，把杯子反過來，不會(huì)掉下來。我聽了這才知道。只見老師倒?jié)M水，又拿硬紙板往上一蓋，然后把那硬紙板按住，再快速把杯子反過來，說：“你們說水會(huì)不會(huì)倒出來啊？”大家異口同聲：“不會(huì)！”可我覺得這水的重量這么大，這硬紙板這么輕怎么會(huì)不漏出來呢？我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的一舉一動(dòng)，看看會(huì)不會(huì)做什么手腳，老師說：“誰(shuí)來試一下我把杯子放大他頭上看看會(huì)不會(huì)倒出來�！笨墒敲總�(gè)人都不敢，這時(shí)老師的手慢慢地移開了，水竟然沒倒出來，還滴水不漏。我百思不得其解。
老師說：“這里面是有奧妙的`。那是科學(xué)原理�！崩蠋熣f：“杯子中裝滿了水就沒有空氣，而杯子外面有空氣，這些空氣有壓力，不斷把紙片往上推，所以紙片就不會(huì)掉下來。我這才明白了。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文300字 篇3
今天上午，我在做寒假作業(yè)時(shí)，看見了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫做“再現(xiàn)指紋”。
我看了一遍需要準(zhǔn)備的材料，把這些材料都找出來，然后仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍實(shí)驗(yàn)過程，就要開始做這次實(shí)驗(yàn)。
我心想：如果直接用手拿著鐵盒一定很燙，不如把兩個(gè)杯子分開放，再把鐵盒放到這兩個(gè)杯子的正上方。
對(duì)，如果這樣做，實(shí)驗(yàn)一定會(huì)很成功！
我先按照我想出來的辦法放好鐵盒，然后往鐵盒里加了一些碘酒。拿了一根點(diǎn)燃的蠟燭，用一只手一直把蠟燭放在鐵盒下方，然后用另一只手在白紙上使勁按了幾個(gè)指印。
忽然，我看見鐵盒上方冒出了紫紅色的蒸汽。我趕緊把白紙拿到鐵盒上方，過了一會(huì)兒，我把白紙拿下來一看，真的！白紙上出現(xiàn)了幾個(gè)紫紅色的指紋。實(shí)驗(yàn)成功了！我興奮不已。
你們看，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很有趣？如果有興趣，就快來做一下吧。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文300字 篇4
周末在家，我閑來無事，于是，決定動(dòng)手做一個(gè)關(guān)于紙橋的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備材料：三個(gè)杯子和一張A4白紙。實(shí)驗(yàn)開始啦！我把兩個(gè)杯子放在桌子上，杯子之間空一定的距離，這樣橋墩就做好了。接著，把一張A4白紙平放在橋墩上，紙橋就誕生了。然后，見證奇跡的時(shí)間到了，我小心翼翼地把第三個(gè)杯子當(dāng)作“小汽車”放在橋面上，沒想到“橋面”嘩的一聲馬上就倒塌了。我很沮喪，自言自語(yǔ)地說：“這時(shí)為什么？橋怎么就塌了呢？是哪一步做錯(cuò)了嗎？”于是，我仔細(xì)地觀察“橋墩”和“橋面”，發(fā)現(xiàn)原來是紙?zhí)×�，根本承受不了杯子的重量。我又加了一張紙，還是不行。
就在我垂頭喪氣的時(shí)候，媽媽走過來說：“你試一試把紙折成波浪形狀�！蔽艺罩鴭寢尩脑掗_始試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)終于成功了。原來這種波浪的紙可以分散重量和壓力。
通過這次試驗(yàn)，讓我明白：生活中一定要愛動(dòng)手，愛思考，科學(xué)無處不在。
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