什么給我的啟示五年級作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的什么給我的啟示五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
什么給我的啟示五年級作文1
以前我特別喜歡蚯蚓，它是人類的幫手，是默默無聞的地下耕耘者。而且著名生物學(xué)家達爾文也曾贊譽過它：如果說，梨是人類最早的發(fā)明之一，那么遠(yuǎn)在人類生存之前，土地就已被蚯蚓耕耘過了，并且還要被它繼續(xù)耕耘�？墒墙裉�，我卻對蚯蚓有了新的看法，有了新的啟示。
今天早上下了一陣雨，家屬院的路不平，中間凹，邊上凸，所以兩邊的水都流到了中間，就形成了一個一個的小水坑。這可把蚯蚓高興壞了，一條條的蚯蚓從草地里爬了出來，毫不猶豫地都爬到水坑最多最深的地方――路中間。上學(xué)時，我心想：等到放了學(xué)，我要好好和他們玩一玩!盼著盼著，終于下了學(xué)，我興沖沖地跑回家屬院，卻看到慘不忍睹的場面：地上的蚯蚓都死了!大部分都是因為水汽被太陽曬干了無法回到草地里而被太陽曬死的，一小部分是被來往車輛壓死的，真可憐!
看著那些蚯蚓，我不禁想起以前看過的一個故事：有個地主去拜訪一位部落首領(lǐng)，想要塊地。首領(lǐng)說：你從這兒向西走，做一個標(biāo)記，只要你能在太陽落山之前走回來，從這兒到那個標(biāo)記之間的地都是你的了。太陽落山了，地主沒有走回來，因為走得太遠(yuǎn)，他累死在路上。
蚯蚓不也是這樣嗎?它想得到更多的水，拼命向路中間爬，它想過后果會是怎樣的嗎?蚯蚓和地主一樣貪心!
是啊，在人生的旅途中，每過一個時期，每走一段路程，不妨回過頭來看看自已的身后，看看在太陽落山之前是否還能回去�；蚋纱嗤Ｏ聛恚瑔栆粏栕约何乙侥睦锶�，后果會怎樣。這樣或許不至于走得太遠(yuǎn)失去現(xiàn)在所擁有的，甚至于失去自已的生命。
什么給我的啟示五年級作文2
今天是星期天，久違的太陽也終于露出了笑臉。媽媽、舅舅準(zhǔn)備帶我和妹妹去高郵蝶園廣場玩，我們那興奮勁兒就別提了。臨走，舅媽對媽媽說：“把我那相機也帶上吧！質(zhì)量好，拍出來效果一定不錯。”媽媽推辭了好一會兒才答應(yīng)。我心里直嘀咕：“有什么不敢借的，不就是日本進口嘛！”
到了蝶園廣場，只見桃紅柳綠，蜂飛蝶舞，好一派迷人的春色。我們都被這景色深深地吸引了，你瞧！妹妹正在花叢中捉蝴蝶呢！媽媽連忙拿出相機，拍下這精彩的瞬間。聽著相機那“咔嚓、咔嚓”聲，我歡呼雀躍，心里也直癢癢，不停地嚷著：“媽媽，快把相機給我，我來幫妹妹拍照！媽媽，快把相機給我，讓我來拍。”可媽媽硬是不給，我只好去搶。媽媽沒轍，只好依了我�！靶⌒狞c，別把相機摔了。”媽媽嚴(yán)肅地對我說。我邊點頭，邊迫不及待地拿過相機，對準(zhǔn)鏡頭，只見妹妹的臉一會兒近在眼前，活潑可愛；一會兒遠(yuǎn)在紅花綠葉叢中，模糊不清，真好玩！于是，我的手不停地按鏡頭伸縮鍵，妹妹的身體也隨之前進后退�！罢嬗腥�，簡直太有趣了！”我正得意之時，突然，一腳踩空，身子往后一仰，“撲通”一聲重重地摔在地上，手中的相機也脫手而出，“啪”地一聲落在了不遠(yuǎn)處的水泥地上�！芭�，我的相機�！蔽翌D時覺得腦袋“嗡”地一聲，懵了。
媽媽聞聲疾跑過來，撿起相機一看，不偏不倚，關(guān)鍵部位——鏡頭上有了一條彎月似的裂縫�！皟汕г臇|西就這樣被你……”媽媽氣得咬牙切齒，跑過來就要揍我。我嚇壞了，頓時眼淚奪眶而出，怯怯地望著相機那“哭泣”的臉，任憑媽媽處置。舅舅看媽媽臉色發(fā)青，連忙幫我解了圍。
后來，媽媽又買了一個一模一樣的相機還給了舅媽，自然，那個摔壞的相機就給了我，有時我還會想：沒有那跟頭，我還不知道什么時候才有屬于我自己的相機呢！當(dāng)然，我更要感謝那跟頭，因為它教會了我做事情要有板有眼，不能毛手毛腳。
什么給我的啟示五年級作文3
前幾天，我學(xué)到一句格言：“虛心使人進步，驕傲使人落后”你說，我是從哪里學(xué)來的？那可說得從前幾天我數(shù)學(xué)成績進步開始說起了。
那天，沈老師發(fā)現(xiàn)我數(shù)學(xué)成績進步了，字也有明顯的好轉(zhuǎn)了，就夸了我兩句。我被夸得得意忘形，好像踩在云朵上，飄飄然的�；丶液螅箤Π职挚湎潞？冢骸澳愕膬鹤舆M步了，你給我出幾道數(shù)學(xué)題，保證做得全對！”爸爸看我那一副洋洋自得的模樣，就說：“好吧，就給你出幾道題吧！”我漫不經(jīng)心地說：“快出吧！”
爸爸說：“一個西瓜切4刀，有9塊果肉10塊皮。該怎么切？”我脫口而出：“太簡單了，切成井字形不就行了？”爸爸說：“算你答對了�！蔽腋吲d得幾乎要跳起舞來。我說：“快出第二道題吧！”爸爸說：“第二個問題可有點難度啰！”我說：“什么難題不難題，我都能迎刃而解�！薄澳氵@個小子，人不大，口氣倒不�。 卑职纸又f了第二個問題，“12個同學(xué)，去買汽水，商店正在搞促銷活動，買3瓶送一瓶，那么，他們一共需要買幾瓶汽水？”我摸著頭：“這……那……”我丈二和尚摸不著頭腦，臉憋得通紅，就是想不出答案。我只好舉起手“投降”：“爸爸，我認(rèn)輸啰！”
老爸意味深長地說：“鑌鑌，你難道沒有聽說過‘虛心使人進步，驕傲使人落后’這句話嗎？世界上有許多科學(xué)家，比如愛因斯坦、愛迪生、牛頓……都是世界的名人。你們什么時候驕傲過？所以，你應(yīng)該像他們一樣，勝不驕，敗不餒�！蔽衣犃税职值脑挘耠u啄米一樣，頻頻點著頭。
爸爸又說：“你如果克服驕傲這個毛病，你的成績肯定會越來越好的�！�
我聽了爸爸的話，心里暗暗下著決心：爸爸，你等著瞧吧，你兒子不是孬種，他會努力的！
什么給我的啟示五年級作文4
有人說：弱者只能聽從命運，只有強者才能主宰命運。我對這句話曾經(jīng)深信不疑，但是那一次，小小的螢火蟲使我永遠(yuǎn)懂得：弱者的命運并不是可以被任意主宰的。
暑假，我們籃球隊去野外拉練。第一夜，我們便露宿在帳篷里。夜晚，興奮使我久久不能入睡，睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)螢火蟲在帳篷的塑料膜上飛來飛去。好奇心讓我把它抓住了。我將它放在一個玻璃瓶子里，用一張紙蓋在瓶口上。好好珍惜我的俘獲對象，心想：正愁回家之后沒有禮物送給同學(xué)呢，不如多抓上幾只送給他們。剛要起身去抓，看見它在瓶子里面有沖又撞，卻總也飛不出去。我想：嘿嘿，別撞了，你的.命運是掌握在我的手里，現(xiàn)在這只螢火蟲飛累了，就會在瓶子里慢慢地爬著。就在這時，蓋在瓶子口上的紙片掉下來了，是它頂開了紙片，等我撲過去時，它已經(jīng)飛出帳篷外，消失在美妙的美麗的夜空里。
我深深地被震撼了：弱者的命運是不可以被隨意主宰的，它屬于堅強的心靈，我也不會再說：“命運無法改變了”這些話，更不能把自己的錯誤歸結(jié)在命運身上，突然記起在五年級時的籃球比賽，當(dāng)時錯失最后一投直接導(dǎo)致了本班的失利，最后，只能無奈地感嘆一句：幸運不站在我這邊。仔細(xì)想想，那時的我的確將自己的失敗歸結(jié)在了命運上，設(shè)想一下，如果我在平時的活動中加強訓(xùn)練，不就能增加命中的幾率嗎?正像法國人維尼說的：命運是掌握在自己手中的，命運只決定我們行動的一半，而另一半是留給自己去開拓，拼博的。
命運是要靠自己的雙手去奮斗，去拼博的。讓我像螢火蟲那樣，用自己的努力去轉(zhuǎn)動命運之輪。
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