【精華】五年級(jí)敘事作文匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)敘事作文6篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)敘事作文 篇1
童年的舊事就像放電影一樣，時(shí)不時(shí)地浮現(xiàn)在我的眼前，童年的趣事想起來(lái)更讓我捧腹大笑，其中令我記憶猶新的就是“自制棉花糖”那件事了。
記得那一次，我還很小，是個(gè)十足的淘氣包。一次放學(xué)，我看見(jiàn)一位小朋友在津津有味的吃棉花糖，饞的我直流口水，我苦苦請(qǐng)求媽媽也幫我買一個(gè)，但無(wú)論我怎么求，媽媽就是不肯幫我買，我只好垂頭喪氣地和媽媽回到家。
一到家，我就躲在房間里冥思苦想，怎么樣才能夠吃到棉花糖。忽然，我有了一個(gè)傻傻的靈感：不給我買，自己做棉花糖吃。 我為我想的這個(gè)絕妙主意而自豪，便打開(kāi)房門(mén)，探出腦袋，只見(jiàn)客廳里靜靜的，媽媽和外婆正在房間里看電視，真是天助我也！我輕手輕腳的走進(jìn)客廳，我的目光到處搜索著，陽(yáng)臺(tái)上正好有我想要的東西----棉花，我走過(guò)去抓了一把，便快速地跑到廚房里，在放糖的瓶子里，盛了幾勺糖，放在我事先準(zhǔn)備好的瓶子里，然后就小心翼翼的拿著瓶子回房間去了。回到房間，我把棉花和糖攪在一起，正準(zhǔn)備吃的時(shí)候，媽媽走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我正拿著棉花正往嘴里送，嚇得立刻奪過(guò)我手里的棉花，質(zhì)問(wèn)我：“你在吃什么？！”我連忙解釋了一遍，把媽媽弄得哭笑不得：“幸好我來(lái)的及時(shí)，要不然”
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去好幾年了，但現(xiàn)在每每回想起這件事，我就會(huì)情不自禁的笑起來(lái)，童年真有趣��！
五年級(jí)敘事作文 篇2
我輕輕地睜開(kāi)惺忪的雙眼，迎接我的卻是潔白的墻壁和一個(gè)大大的“靜”字。我馬上意識(shí)到自己是在醫(yī)院。
我無(wú)聊地翻了翻床頭的日歷，忽然，一個(gè)顯眼的“2月8日”映入我的眼簾。這不是我的生日嗎？別人的生日，能收到精美的禮物，能痛痛快快地玩耍。而我的生日卻要在這冰冷的醫(yī)院度過(guò)……我的心情一下子跌到了低谷。哎，如果不是住院，本來(lái)今天也約了幾個(gè)好朋友一起去公園聚餐的。可是，人算不如天算，前幾天，病魔來(lái)了個(gè)突然襲擊。在這段日子里，我過(guò)的是百無(wú)聊賴的生活。只有每天媽媽來(lái)看我時(shí)才感到一絲快意。
“咚咚！”呀，有人來(lái)了！我驚喜得不得了，趕緊喊：“請(qǐng)進(jìn)！請(qǐng)進(jìn)！”我還沒(méi)看清來(lái)人是誰(shuí)，“砰！”一筒花紙炮撒了我一身。我定睛一看，立刻驚叫起來(lái):“藤子，吳雨霏，孫依弘，夏汝欣，你們?cè)趺炊紒?lái)了？”藤子搶著說(shuō)：“來(lái)給你慶祝生日的呀！你不會(huì)忘了吧？” 我的眼淚不由得掉了下來(lái)……
接下來(lái)，我們開(kāi)始了特別的病房生日會(huì)。我們一邊唱著生日歌，一邊品嘗著美味的蛋糕。他們還精心準(zhǔn)備了小節(jié)目呢！夏汝欣不知從哪弄來(lái)一副豬面具，逗得大家哈哈大笑。我們都跟著一起唱起來(lái)：“豬頭豬腦豬身豬尾巴……”另外，他們還編排了搞笑的小品，弄得我捧腹大笑。大家的笑聲飄出了窗外，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
今天，是我過(guò)得最快樂(lè)的一個(gè)生日，因?yàn)槲覐闹畜w會(huì)到了友誼的珍貴。
五年級(jí)敘事作文 篇3
書(shū)是知識(shí)的源泉。俗話說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。這句話說(shuō)得對(duì)極了。我酷愛(ài)讀書(shū)，就讓我來(lái)講講我與書(shū)的故事吧！
記得剛上一年級(jí)時(shí)，媽媽給我買了一本書(shū)，書(shū)名叫《一千零一夜》。那時(shí)候我一丁點(diǎn)兒也不喜歡看書(shū)，但老師和媽媽一定要讓我看。漸漸地我愛(ài)上了讀書(shū)，每天一起床做的第一件事就是讀書(shū)，晚上在床上也要看一會(huì)書(shū)，平時(shí)哪怕連上廁所這點(diǎn)空隙也不放過(guò)，就這樣我和書(shū)交上了朋友。因?yàn)樽x書(shū)我的成績(jī)上去了，因?yàn)樽x書(shū)我的見(jiàn)識(shí)越來(lái)越廣，因?yàn)樽x書(shū)陶治了我的情操。
有一次，媽媽從圖書(shū)館借來(lái)了四本特別好看的書(shū)，書(shū)名叫《聰明狗布萊克》。晚上我捧著書(shū)在看，爸爸走進(jìn)我的房間對(duì)我說(shuō)：“凱凱呀，該上床睡覺(jué)了，而且在床上看書(shū)影響視力，對(duì)脊椎也不好，趕緊睡覺(jué)。”“好的�！蔽野咽掷锏臅�(shū)折了個(gè)角合上，假裝上床睡覺(jué)。因?yàn)閯偪吹骄什糠�，這時(shí)候我哪里睡的著覺(jué)，下文怎么樣腦子胡亂猜忌。不行，等老爸、老媽睡熟了在看。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，真是等得我花兒都謝了。我悄悄地起床在爸媽的房間門(mén)口聽(tīng)了一會(huì)兒，確定里面沒(méi)動(dòng)靜了，反回房間拿出剛才看過(guò)的書(shū)，繼續(xù)津津有味得看起來(lái)，看完一本還想再看一本，即使很想睡覺(jué)，但還是更想看書(shū)。已經(jīng)到深夜了，我連續(xù)打了幾個(gè)哈欠，這才想到如果現(xiàn)在還不睡覺(jué)，明天就會(huì)出現(xiàn)黑眼圈，肯定會(huì)被懷疑的。于是我只能依依不舍地放下書(shū)本，乖乖睡覺(jué)了。
我與書(shū)結(jié)下了不解之緣，它是我一生的朋友，不管我身在何處它都將與我一路同行。
五年級(jí)敘事作文 篇4
歲月匆匆，留下的卻是在母親臉上那 一道道深深陷入的皺紋！看著那一道道的皺紋我心就好像有一根小小的針狠狠地扎，這種痛是無(wú)法反駁無(wú)法控制！
記得，那是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)！鳥(niǎo)巢里鳥(niǎo)兒正在熟睡鳥(niǎo)媽媽已經(jīng)去外面覓食幫它的小寶寶們準(zhǔn)備食物了。這樣小寶寶們起來(lái)就立馬有吃的了，當(dāng)然我美麗的母親也是如此的，我們正在熟睡的時(shí)候她已經(jīng)起來(lái)忙活了一個(gè)大早上了，把早餐給我們做好！因?yàn)槟赣H知道孩子們起來(lái)因該餓了，要趕緊起給孩子們做飯不要讓她們餓壞了。就這樣母親的生活不是為她活了做了媽媽以后全是為了孩子而活！
到了中午的時(shí)候，外面的太陽(yáng)熱的可以把泡面給煮熟了，連在家門(mén)口的小狗也受不了直吐出舌頭流口水。但是母親并沒(méi)有因?yàn)樘珶峋蜎](méi)有去地里干活！
母親的影子在陽(yáng)光的照耀下是多么的偉大，她那一滴滴的汗水不停地往下掉�？粗赣H的汗水滴落就像我的心在慢慢的滴血，但是自己又無(wú)能為力最好的辦法就是好好讀書(shū)報(bào)答母親！
黃昏的到來(lái)時(shí)使母親松了一口氣，因?yàn)椴辉儆袕?qiáng)烈的陽(yáng)光再來(lái)侵蝕的母親，這下可以讓母親休息一下了。可是生活就是很無(wú)奈，卻總是停不下腳步。剛做完農(nóng)活母親又得匆匆忙忙地趕往家里做飯。
就這樣母親的生活就是在這匆匆忙忙的度過(guò)，每天早上起來(lái)時(shí)我總會(huì)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)什么？就是母親的臉上又多了一條縐紋！每次看到我的心里就多了條心里的傷疤。我唯一可以做的就是努力讀書(shū)不再讓母親為我擔(dān)心。不再為我多出一條皺紋！
這就是我的母親！我相信你們的母親也是如此！
五年級(jí)敘事作文 篇5
這一天，萬(wàn)里無(wú)云，天氣格外晴朗，正是一個(gè)外出散步的好日子。
我走在樹(shù)木里，仿佛一下置身在了綠的世界里。里面有桃樹(shù)、梨樹(shù)、杏樹(shù)、柳樹(shù)……大地穿上了春姑娘送給她的衣服——用小草紡織的衣服，上面還有用野花紡織的花花綠綠花紋。嘩嘩……旁邊小河的水唱著歡快的歌向前流著，“嘰嘰喳喳……”，遠(yuǎn)處的樹(shù)上小鳥(niǎo)們是在開(kāi)演唱會(huì)吧？
我正走著，隱隱約約聽(tīng)到一個(gè)小孩子的歌聲：“我是一個(gè)小男孩咿呀咿呀喲，我有一頭小黃牛咿呀咿呀喲……”。我走向前去，看到一個(gè)５、６歲小男孩正邊走邊唱，他嘹亮的歌聲透過(guò)了樹(shù)木，飛向了天空。突然，小男孩停止了唱歌，直見(jiàn)他左瞧瞧右看看，一會(huì)兒又側(cè)耳傾聽(tīng)，原來(lái)是在一棵柳樹(shù)上看到了蟬。他踮起了腳尖小心翼翼地走向樹(shù)下走去，到了樹(shù)下，他猛得一跳向樹(shù)桿上的蟬抓去，可惜就差了那么一點(diǎn)點(diǎn)，蟬從他的手指旁飛了，飛到了另一個(gè)小樹(shù)桿上，氣得小男孩直跺腳。過(guò)了一會(huì)兒，小男孩眼珠一轉(zhuǎn)，又捏手捏腳的走到蟬飛到去的那個(gè)小樹(shù)下，舉起手又猛向上得一跳，終于抓住了蟬，“讓你飛，還是讓我抓住了吧！”小男孩高興的說(shuō)。我不忍蟬就這樣失去它的生命，就走過(guò)去對(duì)小男孩說(shuō)，“小孩兒，放了它吧，沒(méi)東西吃它明天就會(huì)死的。”“不嘛，我才不要放它們呢，我不是想玩死它，我只是想聽(tīng)一聽(tīng)它那動(dòng)聽(tīng)的歌聲呀！”小男孩天真地回答道，然后朝我做了一個(gè)鬼臉，一溜眼似的跑了。
走在回家的路上回想起樹(shù)林里發(fā)生的事情我突然想起一首詩(shī)：“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立�！边@首詩(shī)的名字叫《所見(jiàn)》，和我在樹(shù)林的所見(jiàn)不是一樣的嗎？
五年級(jí)敘事作文 篇6
他，一個(gè)普普通通的男孩。論成績(jī)，班級(jí)中等；論聽(tīng)講，不好不壞。但這樣一個(gè)普通的不能再普通的男孩，卻時(shí)刻有人注意他——不是因?yàn)閹洑�，不是因�(yàn)橛绪攘�，而是因�(yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻有人嘲笑，唾棄，因?yàn)樗麚碛幸粋�(gè)不同凡響的怪名——李添祥。
這個(gè)名字是他的父親起的，“添”代表增加，“祥”是吉祥的`意思，加起來(lái)就是天天吉祥的意思，可自從他上了小學(xué)，小伙伴們就嘲笑他，唾棄他，他們還會(huì)咬文嚼字般的稱：添——祥，哈哈，天天投降！
正因?yàn)檫@樣，李添祥的童年充滿了沉默，孤寂�？墒怯幸惶�，命運(yùn)把他拉回了正軌，使他重新快樂(lè)起來(lái)。
一天，正在批改作業(yè)的張老師不經(jīng)意間瞟到了李添祥身上——小伙伴們又嘲笑諷刺他了。李添祥蜷縮在墻角，仿佛一只小貓�？上攵�，他的心已經(jīng)裂成多少瓣……張老師皺了一下眉頭，在辦公室內(nèi)走動(dòng)。突然，張老師緊繃眉頭漸漸舒展起來(lái)，臉上洋溢著興奮的笑容，一條妙計(jì)在她的頭腦中油然而生。她叫來(lái)班長(zhǎng)，低聲對(duì)他說(shuō)了幾句話，班長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身跑了出去。
第二天，李添祥來(lái)到學(xué)校，教室的人已經(jīng)為他打掃好了桌椅，和他一起朗讀。上課時(shí)，老師熱情洋溢，還總是提問(wèn)他，使快樂(lè)女神重新光臨于他。下課時(shí)，同學(xué)們都搶著和他玩，他終于露出了久違的笑容……
一個(gè)月后。
陰晴不定的天氣，冰冷的溫度，令人毛骨悚然的鳥(niǎo)叫。豆大的雨點(diǎn)從天而降，透露出天氣的陰森，不祥的預(yù)感油然而生。
周三。
平凡的日子，卻透露著離別的傷感。
誰(shuí)也沒(méi)有想到，這是李添祥留在這個(gè)城市里的最后一天。
大大的書(shū)包，憔悴的臉龐，纖細(xì)的手指，發(fā)顫的聲音。
李添祥站在講臺(tái)上，低著頭，許久許久，都不愿說(shuō)話。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛上，掛著像冰晶一樣的東西，不經(jīng)意間，掉了下來(lái)。冰晶馬上變成了眼淚，悄然低落。
沉默許久，他抬起頭，呼出一口氣，唇瓣輕起：“我……我……大家，知道了吧。今天，我，要走了吧�！彼羌�(dòng)的語(yǔ)氣里似乎還微微透露著憂傷。
離開(kāi)這個(gè)城市，這所學(xué)校，尋找新的家，到那時(shí)，再次回頭，重溫記憶的溫馨。
如果愿意，來(lái)世，讓他繼續(xù)做人，尋找這個(gè)班級(jí)，陪著他們，讓時(shí)間永遠(yuǎn)停在這一刻，直到，永遠(yuǎn)。
講臺(tái)下特別靜，靜得連一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn)。大家都低下頭，靜靜地，悲傷地，也是慚愧地聽(tīng)著這熟悉的鼻息，看著這熟悉的面孔。目光久久的，不愿轉(zhuǎn)移。
最后，還是李添祥打破了這尷尬的氣氛：“時(shí)間不早了，我們，該說(shuō)再見(jiàn)了呢，謝謝大家的關(guān)心，我不會(huì)忘記你們的！其實(shí)，能認(rèn)識(shí)你們，真的是，真的是，三生有幸，如果有來(lái)世，我一定，不會(huì)忘了你們……”說(shuō)著，他向大家深深地鞠了一躬。抬起頭，早已泣不成聲。
是啊，這間充滿愛(ài)的教室，如果有來(lái)世，哪怕做一只蟑螂，他也要呆在這間教室，享受著這里老師和同學(xué)們的愛(ài)……
五年級(jí):淺憂沁殤
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