【熱門】五年級班級作文合集十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的五年級班級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級班級作文 篇1
我們急，郭老師可不急，還跟我們“遛彎兒”。她半是疑惑半是批評地問班長：“王暢，我不是說叫你說給大家聽嗎？
就是那個好消息呀!”
王暢一貫好面子，聽了老師批評，卻似乎無動于衷�？磥硭裉焓浅藻e藥了。
大家更急了，就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師似乎不想直說，便又對王暢說：“王暢，你來，我再給你看一下那個好消息�！�
王暢走上講臺，老師翻開左手給他看。王暢一聲不吭的，走回位置。大家趕緊問他，他卻板著臉，還是一聲不吭。有幾個平時跟他比較要好的，也不顧老師就在講臺上，簇?fù)碓谕鯐成砼�，想在第一時間聽他發(fā)布好消息，把坐在王暢前面的朱靜宜都快給擠“扁”了。終于，王暢開口了：“什么也沒有!”
大家噓聲大作。
老師又遛一彎，大聲說：“我再請一個同學(xué)來看看這個好消息。”話音剛落，幾十只手筆直地伸向空中，在空中蕩啊蕩。老師請了姜琪。這一次，老師攤開的是右手。什么字映入了姜琪的眼簾？
“三個字——寫作文!”姜琪連喘帶叫地說。于是，人人唉聲嘆氣，但隨即又“哈哈哈”地發(fā)出了會心的笑聲。好一個愚人節(jié)目，郭老師太有幽默感了!
原來，今天作文課上發(fā)生的一切，都是郭老師在導(dǎo)演啊!
王暢和姜琪的演技也太高超了一點(diǎn)，讓大家不知不覺間被“愚”了一把。不過，郭老師這種別開生面的上課方法，一定能讓同學(xué)們把今天的作文寫得十分精彩了。我們班是最好的班，也是最差的班，因?yàn)槲覀儼嗟募o(jì)錄很差。整個校園都能聽見，吵鬧聲很大，連老師都沒辦法了。
我記的那天，上語文課。語文老師正在黑板上寫字，可是不知怎么班級里一片混亂，“同學(xué)們都津津有味地說著”，老師那沉重的面龐瞅著我們，同學(xué)們一聲也不敢吱。可是就當(dāng)老師又在黑板上寫字的那一刻，“同學(xué)們又小聲嘀咕起來”。老師又把頭面向了我們，老師狠狠的把我們說了一頓，我們不敢吱聲了，語文老師還是被我們氣走了。我們坐在那里一動也不動的，班長讓我們自己在那上自習(xí)。馬老師氣匆匆的來了，也說了我們一統(tǒng)，然后把那幾個同學(xué)叫到了辦公室，最后他們回來了，好像很開心的樣子。
班級的趣事是有很多，但這件事令我難已忘記，這是我記憶里最清晰的一件事。
五年級班級作文 篇2
上學(xué)了，一到教室看到興高采烈的同學(xué)在聊天，連我也快要被感染了。過沒多久“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”外掃的鐘聲響了，剛才興奮不已的同學(xué)個個愁眉苦臉，結(jié)果有個同學(xué)請假了，我便自告奮勇的前去幫忙協(xié)助打掃。打掃完后，每個人都汗流浹背，汗水就像大雨般一直下不停，有人還一直抱怨說：工作堆積如山，一點(diǎn)點(diǎn)時間哪有辦法做完�。课冶愀v如果你做事都用快樂的心情去做，你便覺得輕松，事情當(dāng)然做得快啊！
下課了，同學(xué)們都快馬加鞭的跑出去玩，唯獨(dú)我跟一位女同學(xué)在教室?guī)兔Υ驋�，我們把教室里的垃圾和灰塵掃起來，并把窗戶、黑板等擦得一干二凈，窗戶變得一塵不染，連地板都變得閃閃發(fā)光，同學(xué)們都看得目瞪口呆！那時我想：如果每節(jié)下課都有人來幫忙打掃，那教室就變成一塵不染了，這樣不但能做好事，更能廣結(jié)善緣，何樂不為呢？“能者多勞”的意思就是這樣，如果大家都能發(fā)揮愛心來幫助更多人，那世界不就變得更和諧了？
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”上學(xué)了，隔壁班同學(xué)都三步并作兩步的走進(jìn)校門口，看起來好像發(fā)生了什么大事，問了他們才知道他們都要大掃除了。原來是看到我們打掃的舉動，他們也想要發(fā)自內(nèi)心去做了。上課了，老師說：“考試考完了，全班都來愛校服務(wù)，反正大家都有閑情意致在聊天，那大家就來服務(wù)好了�！比嗖患s而同的大聲說好，老師不敢置信，吃驚得好像連三魂七魄都要飛到九霄云外了，幸好有幾個人扶著老師，不然老師就跌得頭昏腦脹、四腳朝天了。
打掃完了，每個人都大汗淋漓、四肢無力。老師便說：“全班都認(rèn)真服務(wù)，老師就請全班喝思樂冰好了�！边@時大家都把辛苦的事情忘得一干二凈，剛才的唉聲嘆氣便也頓時消失得無影無蹤了�，F(xiàn)在大家都笑容滿面，笑聲震耳欲聾，連樓上的五年級都聽得一清二楚。老師告訴我們：做好本份也市做好事的一種，一杯思樂冰這就是給你們的回報。我們真是“善有善報”啊！大家都吃得其樂融融、眉開眼笑！
五年級班級作文 篇3
星期二，向老師在教室里嚴(yán)肅地召開了一次家長會。同學(xué)們有的歡喜有的愁。因?yàn)椴还苁鞘裁礃拥目荚�，向老師對同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況都了如指掌，并向家長們?nèi)鐚?shí)匯報。家長們通過家長會也會對自己的孩子提出嚴(yán)肅地批評。因?yàn)樗麄冎暗目荚嚳嫉梅浅２睢＿B關(guān)老師都說我們英語平均分?jǐn)?shù)74點(diǎn)幾。連我的英語都降到了95分以下了。語文中等，沒有上升和下降。至于數(shù)學(xué)我也不好說，差一點(diǎn)點(diǎn)就考到了90分。
家長會開完后，有些家長驕傲，有的繃著臉，仿佛要跟自己的代一決死戰(zhàn)。
發(fā)試卷時同學(xué)們也很緊張。當(dāng)趙一看到自己50多分以后，就想起了曾經(jīng)發(fā)生過的事“那一次他考差了，他媽媽拿起一張板凳就像他砸來”發(fā)英語試卷時關(guān)老師很是失望。因?yàn)檫@次不及格的特別多。大概有20多個。要是再多幾個就到一半了。
數(shù)學(xué)還要失望，僅僅是趙老師揪出的人就站滿了一墻壁。而且全部都是不及格。我的心更緊張了，怕趙老師會念到我，我這張臉可往哪擱啊。60分的占了將近10個人，90多分只有3個，7、80分的也沒幾個。語文比數(shù)學(xué)英語稍微好一點(diǎn)。而且那些不及格的人都是經(jīng)典的對象。語文大概是7、80分占得最多。所以我認(rèn)為班里得到的榮譽(yù)也沒什么用，擺在那里也是顯擺。再好的榮譽(yù)擺在那里也不過是將功補(bǔ)過罷了。還好班里轉(zhuǎn)走了一些特別差的人，有什么胡林彬啊吳家啊王清宇啊李演啊。周玉輝也差點(diǎn)轉(zhuǎn)走了。還好她再班里還發(fā)揮了一點(diǎn)作用。她再班里是負(fù)責(zé)黑板報排版的。班里有多種爛貨，包括我，我就不一一列舉了。
班里還養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣，這個壞習(xí)慣就是“不愛帶紅領(lǐng)巾”帶了紅領(lǐng)巾也不戴上。那些小交警也不管。有的時候還自己人扣自己人的分。就像上一次星期五，我的紅領(lǐng)巾忘帶了，正值我班的小交警值日。我沒有紅領(lǐng)巾。我同學(xué)像個守衛(wèi)一樣攔住我問：“紅領(lǐng)巾呢？”我不耐煩的說：自己人口自己班上的分啊，然后我們班的小交警畏畏縮縮的把手收起來，放我進(jìn)去了。這時還有一群大姐姐指著我嚴(yán)厲的說：紅領(lǐng)巾呢？我說沒帶。他們又問哪個班的。08-5的。他們做了筆記后我就進(jìn)去了。剛走一步正好碰上消逝很，他也是小交警，來值班的。他見我就說紅領(lǐng)巾呢？我說我已經(jīng)被擠了，你就別問了。
自己人扣自己班上的分還算最丑，最丑的是“好男奸美女”，經(jīng)常做“好男”的有蔣林軍、李驊軒、潘世翼，等等等等，老師也不管，同學(xué)也不告，他們一直也不悔改。
班里，還搞了個什么圖書角，向老師還希望同學(xué)們捐的書捐的越多越好，“反正班里的書都是同學(xué)們覺得不好看的書才捐出來的，什么看法也沒有！”我心里幸災(zāi)樂禍的想。
反正班里也就這個樣，我也沒什么好說的。
五年級班級作文 篇4
在彭老師任教時，我們班有“攀比”的習(xí)慣。當(dāng)然不是比衣服好，名牌啦之類的，而是比誰的“梅梅干”多！
彭老師剛接我們班時，買了一大袋梅梅干，誰表現(xiàn)得好就獎一到三顆梅梅干。剛開始我們直接“現(xiàn)場消滅”，但時間一長不知哪個小鬼止住了口水，竟發(fā)明起比誰的梅梅干多了！
點(diǎn)頭如搗蒜，紛紛止住了口水，個個摩拳擦掌。
馬上，一個學(xué)期過完了。結(jié)果公布，“唉，就是我膽小，上課不敢發(fā)言，不然……”
“耶！我克服了困難，終于進(jìn)了前三！”
教室里有的議論紛紛，也有的興高采烈，大家都期待下一次的比拼。
彭老師一早驚奇又欣慰地發(fā)現(xiàn)，全班都積極舉手發(fā)言，就連特別膽小的同學(xué)也顫悠悠地晃起了小手，像雨后的春竹，破土而出。就連以前“鬼畫符”的作業(yè)本也無聲無息地溜走了，再也沒誰不戴紅領(lǐng)巾了……。
這次，我也加入了這場大比拼。我特地拿了一個精美的小盒子，把得獎的梅梅干放在里頭，沒多久，小盒子的存貨越來越多，我也越來越自豪－這都是我日積月累積起的成果，我一定能拿第一！
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期竟飛逝而過，比拼的日子終于到了！我迫不及待地帶著小盒子，得意洋洋地數(shù)著我心愛的梅梅干－呀，還真不少，有一百來顆。我趾高氣揚(yáng)地等著公布結(jié)果，然而卻是——名－落－孫－山？
我的心態(tài)立馬崩潰，我的個老天爺，他們都是咋樣在得梅梅干��？
這學(xué)期，彭老師因故調(diào)走了，“藍(lán)田日暖玉生煙”，我得第一的幻想也隨之煙消云散，只能“望帝春心托杜鵑”了。
那一盒梅梅干——至今我仍留著。
“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”望著那個小盒子，我幽幽的徘徊，吟誦著這千古佳句……
五年級班級作文 篇5
我愛我班，因?yàn)樗o我?guī)砹藬?shù)不清的美好回憶。是她，陪我學(xué)習(xí)，伴我成長。她就像一個溫暖的家。
每天早上，鳥兒飛向藍(lán)天，我們走向教室學(xué)習(xí)知識，教室就是我們的藍(lán)天，是我們自由翱翔的空間，我愛她！
大自然中常常會有狂風(fēng)暴雨，令人驚恐不已。這時大家便急匆匆地跑進(jìn)教室里。溫暖的教室就像媽媽在親切地召喚：“孩子們，外面天氣不好，這里安全，快回來吧！”我們依偎在她的懷里不愿意離開。我愛她！
天黑了我們看不清書本上的字，是她帶給我們光明。溫馨的日光燈照耀著，好像白天一樣，我們又能自由自在地在這片藍(lán)天上飛翔了。我愛她。
我們班是一個大家庭。同學(xué)們都是我的兄弟姐妹，老師就是我的爸爸媽媽。在班里，有時，我撞你一下，你不跟我斤斤計較；你踩我一腳，我也像沒事一樣。我們依然還是好朋友，大家共同度過這段快樂時光，共同品嘗其中的喜怒哀樂，共同經(jīng)歷里面的風(fēng)風(fēng)雨雨。這些全靠她。我愛她。
雖然，有些時候，同學(xué)們鬧一些小矛盾，但很快就和好了。我們班很團(tuán)結(jié)，有時候，我們班和別的班比賽，別看我們?nèi)松�，可最終的勝利仍然屬于我們。因?yàn)槲覀冃耐惶幭耄瑒磐惶幨�。我們班很堅�?qiáng)，盡管有時在比賽中失利，但誰也不泄氣，而是努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏，決不給班級抹黑！
我們班的同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，都想成為對社會、對國家有作為、有貢獻(xiàn)的人才，我們在老師的帶領(lǐng)下正在發(fā)奮努力——我愛同學(xué)，我愛我班！
五年級班級作文 篇6
小學(xué)五年以來，今天是我們第一次迎來了令人興奮不已的元旦班級聯(lián)歡會。
下午，教室里張燈結(jié)彩，黑板上已經(jīng)畫滿喜慶的圖案，門上早已貼上對聯(lián)，班級里充滿歡樂、激動的'氣氛。我們則帶上零食，飲料，高興地參加聯(lián)歡會。
在主持人張?zhí)K鵬和何肖語的主持下，聯(lián)歡會開始了，各小組都準(zhǔn)備了零食和精彩的節(jié)目。我們雛鷹小組也拿出面包、薯片、壽司、拐杖糖、雞蛋餅······邊吃邊觀看各小組的表演。
輪到我們組了，我們激動不已地走上臺，開始表演《我們共同的家園》�！靶◆~，你看，我們的家園真漂亮，小草遍地，空氣清新極了，走！我倆逛逛去！”楊耀輝有感情地誦出。蝴蝶姐姐！蝴蝶姐姐······”我有點(diǎn)緊張，腿有點(diǎn)抖，當(dāng)聽到同學(xué)們熱烈的掌聲時，我開始放松下來。高聲誦出“姐姐！你看！我們的家園又恢復(fù)了往日的生機(jī)，這樣的環(huán)境真美！······結(jié)尾，我們大聲喊出我們要突出的主題：“對，我們要和睦相處，保護(hù)環(huán)境，共建美好家園，耶！”在掌聲中，我們有秩序地回到座位上觀看下一組精彩的表演。
同學(xué)們的節(jié)目豐富多彩，有小品，相聲，唱歌，跳舞······
每一個節(jié)目大家都十分投入，同學(xué)們看得連連鼓掌。
最后，是抽賀卡的時間。先前，每一位同學(xué)都準(zhǔn)備一張賀卡，在上面寫上祝福的話，等到哪一位同學(xué)抽到賀卡后，再在上面寫上被送同學(xué)的名字，十分有創(chuàng)意。我們把寫好的賀卡放到一個空包里，抽賀卡就開始了！
“雛鷹小組！哦，老師讓我們?nèi)コ橘R卡了。我閉眼一抽，一個白色信封！我打開一看：
同學(xué)，祝你在猴年里，萬事如意，開開心心，學(xué)習(xí)進(jìn)步，一帆風(fēng)順！
五年級班級作文 篇7
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應(yīng)該只是個無窮盡的支付者�！�
聽到這句話，你會想到誰？——雷鋒，一個極其普通小戰(zhàn)士，可說起他的名字，卻家喻戶曉。一提起他，我們都會不由自主地翹起大拇指，稱贊他。
但，我們身邊也有很多“雷鋒”。
隨著雷鋒精神的發(fā)揚(yáng)，越來越多的人民雷鋒學(xué)習(xí)，成為一個個“小雷鋒”�！皫椭鷦e人，快樂自己”的理念植入了人們的腦中。雷鋒叔叔的“釘子精神”也被廣泛流傳。
說起我身邊的“小雷鋒”，就是我們的班長郝子璇了。她總是愛“多管閑事”，幫助別人。她不辭辛苦，精心管理著辦理大大小小的事情。她很開朗，總是笑著去幫助別人，把快樂也傳給其他人。上會圖書跳蚤市場結(jié)束后，因?yàn)閳D書管理有些異樣，她和田梓涵竟從4點(diǎn)忙到將近7點(diǎn)。天黑漆漆的，可是我們心里卻暖洋洋的。
人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。
這就是我們班的小雷鋒，你欣賞她嗎？
五年級班級作文 篇8
一年一度的圣誕節(jié)就要來到了，我們別提有多高興了，更讓我高興的是在班干部的精心準(zhǔn)備與組織下我們舉辦了一次快樂無比的圣誕狂歡會。
星期四下午，我懷著快樂的心情早早來到學(xué)校教室，在我推門的剎那間我簡直驚呆了，教室里燈管之間掛著金光閃閃的彩條，彩條之間系著五顏六色的氣球，窗戶上的玻璃上粘著圣誕小精靈，很是可愛。再向前看，黑板上掛著著紅紅的燈籠，一派喜氣洋洋的景象，增添了節(jié)日的氣氛，再看看黑板上畫著可愛的雪人和氣球，讓人看了不禁笑起來。
大約3點(diǎn)整，由我們班干部及主持人精心準(zhǔn)備的圣誕狂歡會在全班同學(xué)熱烈的歡呼聲中拉開帷幕。首先，上場的是由本班的兩位小歌唱家梁�？岛蜕觋枎Ыo我們的魔術(shù)，全班同學(xué)都被他們震住了，魔術(shù)完了，臺下響起雷鳴般的掌聲。
精彩有節(jié)目一個接一個進(jìn)行，給我印象最深的是孟姝彤的拉丁舞，首先，只見他緩緩的走向舞臺中間，站到教室中間后，她先定了定神。然后從音樂響了起來起來。她跳完了同樣獲得了雷鳴般的掌聲。
節(jié)目一個個進(jìn)行著，有韓詩睿等人演的小品、荊一銘等人唱的歌等等節(jié)目都贏得了熱烈的掌聲。不知不覺3節(jié)課時間就過去了。我們不得不結(jié)束這次活動。這次的活動不僅讓我收獲了快樂，也為我們枯燥乏味的復(fù)習(xí)生活增添了一些樂趣。真是一舉兩得�。�
五年級班級作文 篇9
星期四，我們舉行了一場才藝展示。
當(dāng)然，我印象最深的是徐寧澤的魔術(shù)表演！
“下面，請徐寧澤和她的助手李沁靈為大家?guī)硪曈X盛典！”“啪啪啪”雷鳴般的掌聲中徐寧澤帶著李沁靈上來了，看，李沁靈手上還拿著一本放著魔術(shù)道具的書呢！徐寧澤從容不迫地走了上來，還頗有大師的風(fēng)范。只聽徐寧澤一發(fā)話，大家都安靜下來，鴉雀無聲。她手中拿著道具，問道：“同學(xué)們，這是什么？”我們異口同聲：“鉛筆。”“對了，那這是什么呢？”她拿著紙條問我們。“紙。”“那你們可要看好啰�！闭f著她把紙條彎曲過來，飛快地在兩枝筆間移動著，我看得眼花繚亂，目不暇接。她把紙條套在一支筆上，繞了幾圈后問我們套住的是哪一枝筆，有的說是綠色的，有的說是紅色的，還有的猶豫不決，而我選的是綠色，“哈哈，是紅的�！毙鞂帩衫_紙條，的確套在了紅色的上面，我失望極了，聽說魔術(shù)表演兩遍之后就不靈了，我相信第二次我是不會錯的了。徐寧澤又開始表演第二次了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著她們的手，看到了，看到了，是紅色的。當(dāng)她再次問我們是什么顏色時，我脫口而出：“紅色！”，可現(xiàn)實(shí)相反，是綠色的，可見這個魔術(shù)并不容易看破。
接下來她還要為我們表演一個魔術(shù)。李沁靈拿著一張紙條，只見徐寧澤拿著一根無形的線，向前向后地拉著，那紙條也跟著擺，真是神了！可更神的是徐寧澤玩魔方，亂七八糟的魔方在徐寧澤手中像個聽話的孩子。一會向左轉(zhuǎn)，一會向右轉(zhuǎn)，時間一分一秒地過去了。一分30秒，一分31秒，------一分40秒，一分41秒，啪，完成了，真厲害，用了“一分41秒”我們都驚呆了，繼而紛紛鼓起掌來。
徐寧澤的魔術(shù)表演真是引人眼球，大飽我們的眼福�。�
五年級班級作文 篇10
班級就像老天爺?shù)哪�，豐富多彩，說變就變。每天都有不一樣的新鮮事等著我們?nèi)ネ诰颉⑻剿鳎?/p>
一次自習(xí)課上，老師前腳剛離開，班級里立刻炸開了鍋。男生們像一只搖搖擺擺的扁嘴鴨，竄上“舞臺”，左扭右扭，上跳下跳，活像一個神志不清的小傻子；女生則有的靜靜地翱游在書的海洋里，吸取著知識；有的慢悠悠地邊照鏡子邊打扮自己，有時還喃喃地抱怨著；還有的女生在奮筆疾書，開創(chuàng)新的未來！
老師回來了！全班同學(xué)迅速回到了座位上，有模有樣地背著課文。
還有一次，那天陽光明媚，萬里無云，老師“率領(lǐng)”著我們到操場運(yùn)動。正在運(yùn)動時，后面的同學(xué)趁我不注意，冷不防踢了我一腳，鉆心的痛令我臉色蒼白、嘴唇發(fā)抖，我轉(zhuǎn)過身去，火冒三丈地大聲訓(xùn)斥著那個“搗蛋鬼”。
令我意想不到的是，他竟然調(diào)皮地眨了眨眼睛，隨后搖搖頭，否認(rèn)了他的所作所為，旁邊的人一見這情況，笑得遍地打滾，我好像被人澆了一桶冷水——從頭涼到腳。最后，有兩名同學(xué)路見不平，拔刀相助，勇敢地“舉報”了我后面的同學(xué)，讓我感受到了溫暖的友誼。
這些只是冰山一角，還有許多等著我去發(fā)現(xiàn)。怎樣？你也分享一下吧！
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