關于五年級快樂作文匯編九篇
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的五年級快樂作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級快樂作文 篇1
大年初三早上，我和爸爸媽媽去了浙江游玩。
一路上，我看見那迷人的山水，那連綿起伏的山巒，那波光粼粼的湖面，還有那依山而建的村莊。我們還穿過了不少隧道，仿佛在山的肚子里穿行。
我正目不暇接地看著車窗外風景的時候，爸爸笑瞇瞇地說：“我們已經到千島湖了�！蔽覀兣d致勃勃的下了車，來到碼頭，那里好不熱鬧��！我們依次乘船游玩了三個小島，分別是月光島、龍山島和漁樂島。我最喜歡龍山島，因為那里有許多文化景點，特別是一口非常大的鐘，我好奇的敲響了它。鐘聲回蕩在湖面上，營造出那空曠悠遠的境界，讓人心曠神怡。你知道千島湖為什么叫千島湖嗎？因為那里有一千零七十八個島嶼。
第二天，我們打足了精神，馬不停蹄地趕往浙西大峽谷。高聳入云的山峰映入眼簾，我不禁被這壯觀的景象所吸引，我迫不及待的登了上去。我們走上了吊橋，搖搖晃晃的，下面是深不見底的懸崖，每走一步都讓人膽戰(zhàn)心驚。我們從這座山峰爬到那座山峰，無論在哪兒都能看到山泉，那山泉清澈見底，猶如一面明鏡。我們還看到了形態(tài)各異的落石，有的像伸著鼻子的大象；有的像擋住我們去路的巨人；有的像臥著休息的老虎。我們在這美麗的景色中早已忘卻了身體的疲勞，只有快樂的心情相伴隨。最后我們興高采烈的坐著纜車下山了。
回家的路上，我閉目養(yǎng)神，浙江的山水浮現(xiàn)在我的腦海中，令我回味無窮。我將永遠也不會忘記這一次快樂的旅游。
五年級快樂作文 篇2
從小時候到現(xiàn)在，我已經去過多個地方玩了，其中，最令我快樂的一天是登馬仁奇峰。
馬仁奇峰景區(qū)位于長江南岸，是繁昌、銅陵、南陵三縣交界處。素有皖南門戶之稱。它也是蕪湖市唯一的一處省級森林公園。
一進入景區(qū)，映入眼簾的是太陽山和月亮山，它們一陰一陽，遙遙相對，奇峰迭起，形象逼真。
再往前走便是月亮河，水清澈見底，河底石塊色彩斑斕，讓人體會到“小橋流水人家”的風情。河上面還架有一座繩索橋，人坐在上面從河的這頭流到那一頭，真是刺激極了!
一直向前走，你就會看見千年古剎——馬仁寺。這里的廟宇別具一格，是青瓦黃墻，它與青瓦白墻的廟宇相比，多了幾份高雅與莊嚴。走進寺內，你一眼就能看見笑容可掬的彌勒佛，那一刻你會忘記世上的一切煩惱和憂愁。
穿過馬仁寺，我們就開始登山了，一路上有許多迷人的景點。如談笑風生、形態(tài)各異的十八羅漢朝南海;惟妙惟肖、渾然天成的魯迅峰;還有壁高萬丈、氣勢非凡的馬仁石壁……真讓人目不暇接、美不勝收。
最令我開心的還是登上山頂?shù)哪且豢�。站在山頂向下看，山下小路曲折蜿蜒，宛如無數(shù)條青蛇在纏繞。山中云霧繚繞、古木參天，讓我飄飄俗欲仙。
我們下山的時候是坐滑梯的，它使我真正體會到一種“飛流直下三千尺”的感覺。
馬仁奇峰真是一個詩情畫意般的人間仙境啊!我懷著依依不舍的心情離開了馬仁奇峰。
五年級快樂作文 篇3
我上小學后，發(fā)現(xiàn)了很多好玩有趣的事。
開學不久，一位小朋友倒水時不小心倒了滾燙的開水，差點把水杯都扔了！
那天，一只蜜蜂飛進了我們的教室，正好被電風扇打了下來，還在掙扎呢！不過，有點殘忍！
有一天，一個小朋友吃中飯時把牙齒吃掉了下來，大家都哈哈笑了起來，沈老師讓他把牙齒用餐巾紙包起來，帶回家給爸爸媽媽看！還有一次，另一個小朋友吃糖時也把牙齒吃掉了下來，沈老師還是讓她帶回去給爸爸媽媽看！為什么我還一顆牙都沒掉呢？
天氣慢慢轉涼了，沈老師終于讓我們到操場上去玩了，我們玩了老狼抓小羊的游戲，大家開心極了！
開學第三周，我因為表現(xiàn)好，所以當上了小班長，兩分鐘預備鈴帶領大家讀兒歌，還要提醒一些小朋友的表現(xiàn)可以更好些。以后我的聲音要更響亮些，還要為大家做更多的事！
上周五，我數(shù)學小練習考了100分！這100分可是我付出很多努力才得來的，做題時我用了25分鐘的時間認真仔細地做，做完一遍題目后，我還檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)了四道錯題，然后及時改正了！我交給老師看，鄭老師說我有100分，獎勵了我兩張獎券！我太高興了！
最巧的事也被我發(fā)現(xiàn)了，我和同桌竟然是同年同月同日生！
今天，沈老師派我送飯盒到食堂，我覺得很光榮。
五年級快樂作文 篇4
今天，我和我一個朋友，去購物，我們一人帶了100元，我們買了一些野外的用品，知道為什么買野外用品嘛？因為，我們兩個的父母，要去一次，海灘，去海灘當然要買帳篷了，要買燈，要買充電寶，還要買泳衣，還要買游泳圈，還要買防曬衣，還有沙灘鞋，還有防蚊手環(huán)，，，，，還有一些我們沒買到的。我們都從網上解決了。
走之前的那天夜里，我們兩個嘗試了一下，在帳篷里睡，還挺舒服的，我們兩個在帳篷的最頂端，掛了一個燈，我們兩個在里面說說笑笑，終于說到了明天要干什么，我們一直在討論，坐誰的車去，是分開坐，還是一起坐，終于我們定了答案，坐我家的去，我家有個12個座的，把后面的座位全都卸下來，裝東西，正好夠我們坐。
第二天早上，我和我的同學，沒有大人叫著起來，我們兩個自覺的醒了，裝上了所有必備的東西，兩名爸爸坐在最前面，兩名媽媽坐在中間，三個孩子坐在最后，我和我的朋友一起在討論玩，而我的姐姐卻在那里看書，因為我們太吵她，所以她坐在了前排，，我們又想念茶茶和可拉，可是沒有帶它們來，頓時有點感覺可惜，我們看了看后面，那些東西都在后面，一個個的擺在那里，不太整齊，也不太亂，我們突然想起了手機，平板，我從我姐姐那里要到平板。她從她媽媽那里，要到了手機，于是我們便在那里玩游戲。
不知道過了多長時間，終于到達目的地了。剛到目的地，我和我的朋友就換上了泳衣，帶上游泳圈，到海里去了。
五年級快樂作文 篇5
各位同學大家好，歡迎來到本魔法師的魔法課堂，還記的第一次見面時我送給你們的“快樂秘籍”嗎？其實，那就像是徐徐清風中飛翔的蒲公英中的一朵，只是一個方法而已，要知道“通往廣場的路不止一條”而這一條“陽關大道”可是快樂的終極配方，伴著跳動的音符，插上潔白的翅膀，一起去春意草原去追尋吧......
氣球魚：
怎么樣，聽到這個可愛的名字就很好奇吧，遠遠望去，清澈的小溪閃著粼粼的波光，水中幾只五彩繽紛的魚兒正在自由自在的`游水，看起來這么平常的魚怎么會是魔法魚呢？可別妄下定論，知道嗎？這種魚每天都生活在快樂之中，幾乎從不生氣，這源于它們的一個秘密：氣球魚雖然有著五彩繽紛的外表，但卻不能生氣，因為它們的身體很大，里面十分沒有別的詞可以形容——空曠，所以，只要它們一生氣，它們便會立刻像一個氣球一樣迅速的鼓起來，飄飄悠悠的在半空中悠來蕩去，別以為這樣就算了，如果它們一旦變成“氣球”就很難再變回來，想象一下，假如你每天都飄蕩在風中，什么也做不了，那該有多難受呀，久而久之，這些魚們養(yǎng)成了一種習慣——寬容，寬容本來是每個人都應該具備的美德，但隨著時光的流逝，人們也變得越來越自私，在生活中，為了一點點小事就爭得“你死我活”的事情隨處可見，大家不妨試一試，遇到別扭先原諒別人，在找找自身的問題，可比自己一個人越想越氣越氣越想好受多了，這聽起來容易做起來是難上加難，可如果人人都寬容那么一小步，生活就會在快樂的滋養(yǎng)下變得更加美好。
魔法藥劑：
寬心花+檢討果=快樂永遠
他人點亮的那盞燈：
她，不是什么名人，即使現(xiàn)在也不是，她只是我身邊的一位同學，但她，卻擁有著別人沒有的品質，生活中，難免會有一些小摩擦，假如別人說了你一句壞話，你會怎么樣？當然是去說他，但如果是她，她只會聳聳肩膀，笑一笑，就當什么也沒發(fā)生過。一件小事，卻折射出了人性中美好的品質，快樂與生氣，其實，取決于你自己......
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五年級快樂作文 篇6
星期六晚上，我因王子璐的邀請，和其他同學一起參加她的生日宴會。我們來到酒店，走進酒店包廂，只見天花板上掛著一盞亮晶晶的吊燈，照亮著整個房間。里面有兩張餐桌，餐桌上鋪著肉色的桌布，擺放著碗、筷子、盤子等餐具和各種各樣好吃的菜，有海鮮類、肉類、蔬菜類，香噴噴的，看起來可好吃了，我們各自坐到位子上，津津有味地開始吃著美食，最后服務員端來一盤長壽面作為主食，我們都吃了一點，肚子吃得飽飽的。
吃完飯后，我們開始表演節(jié)目，首先，王子璐和陳思含表演幾個節(jié)目，然后，所有小朋友一起背誦《子弟規(guī)》、《司馬光砸缸》、《四個太陽》等。大人們笑咪咪地看著我們表演，夸我們真棒，我們臉上露出滿意的笑容。
表演完了，我們開始吃生日蛋糕，蛋糕可漂亮了，上面有兩個小蘑菇和一個可愛的KT貓，阿姨插上蠟燭，關掉燈，我們唱起動聽的生日歌，王子璐閉上眼睛許愿，許好愿，我們拔掉蠟燭，叔叔給我們分別切了一碟蛋糕，蛋糕又香又甜，可口極了。
吃完蛋糕，我們開始自由活動，我們玩老鷹抓小雞、翻跟斗、氣球大戰(zhàn)等游戲。玩得可開心了，時間不知不覺地過去了，大人叫我們回家，我們依依不舍地回家了。
今晚的生日宴會既好吃又好玩，真快樂！
五年級快樂作文 篇7
現(xiàn)在的家庭獨生子女在家里就是“小皇帝”“小公主”，這樣孩子會養(yǎng)成不愛勞動的壞習慣，而我利用了“五一”勞動節(jié)這個機會，為爸爸澆了一回花。
“五一”這天春光明媚，我早早地起了床，只聽見一陣“嘩嘩”的聲音，我順著水聲來到了陽臺，只見爸爸在澆花，我心想：今天不是勞動節(jié)嗎？我就幫爸爸澆一次花吧！我跑上前去對爸爸說：“爸，我來幫你澆花吧？”爸爸說：“你會嗎？”我不假思索地說：“這么簡單，有什么不會的�！闭f完我搶過爸爸地噴壺，朝一棵花上澆了起來，爸爸一看不妙，立刻搶了過來，說：“你這樣澆，花不死才怪呢！”我不服氣地說：“那你說怎么澆？”
只見爸爸走上前去，胳膊熟練地一彎，然后手臂不停地回旋，水灑得十分均勻。我頓時看得目瞪口呆。爸爸似乎看透了我的心思說：“我來教你，你也可以的�！�
爸爸說：“剛才澆過水了，現(xiàn)在開始清洗葉子了�！敝灰娝褔妷刈鞌Q了幾下，然后手把手地教我起來。爸爸說噴霧水，不能噴葉子，一定要向葉子的上面噴，讓水霧落到葉子上，這樣花發(fā)育會變慢的！
時間不知不覺地過去了，太陽出來了，照耀在我家的陽臺上，顯得格外美麗，在陽光的照耀下，存留在葉子上的水滴晶瑩透亮，像一顆顆美麗的水晶。小鳥也飛了出來了，花兒們散發(fā)出香甜的氣息，真是應了“鳥語花香”這個詞呀！
勞動乃是心靈的鏡子，如果你愛勞動，把自己生活的環(huán)境打掃得干干凈凈，這說明你是一個心靈十分純凈的人，這樣你何樂而不為呢?
老師點評：五一勞動節(jié)，孩子懂得通過勞動獲得快樂，真是很難得。作者親歷了澆花的過程才能把每個動作寫得細致入微，從勞動中學會了知識，感悟到了環(huán)境之美，更凈化了心靈。因此悟出勞動使心靈更美的主題。
五年級快樂作文 篇8
“你是我的小呀小蘋果……”你猜，我在干什么呢，還唱起了《小蘋果》。嘿嘿，猜不出來吧！我這是跟全班同學一起去野炊！昨天老師正式宣布了今天要野炊，我們都欣喜若狂。
今天，我們隨著歡聲笑語，一起坐著公交車，向目的地——舊寨出發(fā)！
我們一下車，就爭先恐后地沖向了目的地。我們這個小組幸運的搶到了一塊臨水的干地，可是我們都沒有搭灶的經驗，正無計可施時，數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)了我們的難處，幫我們打搭起了灶臺，解決了我們的燃眉之急。我在一邊觀看著吳帆和吳垤村的生火行動。他們把特意帶來的竹子點著，放在事先鋪好的了一層木柴上面，小小的火苗頑皮的蹦來跳去，生怕它忽然熄了。終于，它玩累了，開始“吃”起木柴來。我們長長的松了一口氣。他倆又加進了一些木柴，迅速把黑黢黢的大鐵鍋架在了上面，小火苗變成了紅艷艷的火舌，像情侶一樣舔著鍋底，鍋底都著了火，他倆只得趕緊把鍋又拿了下來。
對了我也該干活兒了。我和譚之楊一個拿著一把生姜，一個拿著一大白菜，一起來到小溪邊�？墒俏覀冎荒茉谒疁\的地方洗菜，洗不干凈，怎么辦呢？我經過一翻深思熟慮，想出了一個好辦法：我把一些石塊搬開，做出一個深坑，等水變干凈，就可以在水深的地方洗菜了。不過，新的問題又接踵而至——所有的盆都被拿走了，沒地方放洗好的菜，放在水里，會被沖走，白白浪費掉生姜；放在地上，又會弄臟，還得重洗一遍。我再次急中生智，用一些石塊圍成一個半圓的“堤壩”，擋住生姜，還可以讓水幫我洗菜，哈，節(jié)約洗菜兩不誤。有了這兩項“發(fā)明創(chuàng)造”，我不禁沾沾自喜。譚志楊也夸我：“組長，你真是厲害！”我不禁手舞足蹈：“那是，你組長的智商是不能小看的�。 睕]想到手一揚，剛洗好的生姜掉地上了！只好再洗一遍了。當我們回到灶邊時，他們已經開始炒第一道菜——土豆絲了。我們兩個沒事干，就去剝玉米，我們還比賽，看誰剝得快。一開始，譚志楊領先我一大截，后來，我想想了媽媽教我的簡便方法：先把玉米粒剝下一排，再用手指一排排的剝，保證快！我用上了這個方法，果然很快！但是在剝那第一排的時候，幾乎不能叫剝，叫摳！有的只有一半，有的爛了，有的甚至直接成了玉米漿！我們將剝好的玉米放回去時，他們正好要玉米炒肉，來得真是時候啊。
終于可以開飯了！我拿著碗，舀了足夠的菜和飯。剛巧，已經開飯的田荇來我們組嘗鮮，于是呢，我和姚炅鑫就去他們小組吃嘍！姚炅鑫還大言不慚的說，這叫互相切磋，果然夠“女漢子”的風格，風風火火啊……
終于，野炊結束了，我們依依不舍的回家了。真是快樂的一天��！在這次野炊中，我不僅學到了團結，還收獲了快樂以及“做飯不易”。
五年級快樂作文 篇9
這個寒假，我的生活過得美好而又有意義。美好是因為我過的充實、快樂；有意義是因為我能夠堅持每天踢踢毽子、跳跳繩，來盡早地提高自己的體育成績�？吹竭@兒，大家可能會問，是什么原因讓你能堅持下來呢？一是因為我笨手笨腳的，確實需要多練習；二是因為一向上進要強的我不愿在體育方面落在別人后面。所以，一放了假，我和媽媽就天天早起約上弟弟到樓下一起踢毽子。每天清晨，我們或是玩毽子，或是各練各的，每個人的姿勢都不同。在我們三個人當中，弟弟踢得最棒！
每次都是拿起毽子，點一點，輕輕地望天空中一拋，毽子馬上要落地時，他忽然把腳抬起來，毽子忽左忽右，忽上忽下，他也跟著毽子走。有一次，毽子居然跑到了他的后面，他卻一點都不知道，我大喊一聲：“在后面！
”他立刻轉過身，眼看毽子馬上就要落地了，他卻接住了，之后，又開始靈活地踢了起來�！疤袅�！
”看他踢的真么好，我真有點嫉妒了，迫不及待的跑過去問他：“有秘訣嗎?”他笑著說:“No。踢這東西，有這么幾點，你只要掌握了，就會比我踢得更好。那就是：看準，踢準，腿腳靈活，眼睛盯住毽子。這樣就可以了! ”接下去的幾天里，我照著弟弟說的要領加緊練習，不灰心，不氣餒。終于有一天超過了自己的最高記錄！
數(shù)日的努力迎來了進步！
我太興奮了！
這個假期，我在體育方面有了很大的進步，我高興！
我快樂！
同時我更感謝我的那個小老師——毽子踢得巨棒的弟弟。
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