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小學(xué)五年級作文300字

時間:2021-12-09 11:08:55 五年級 我要投稿

【精華】小學(xué)五年級作文300字集錦4篇

  在我們平凡的日常里,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的小學(xué)五年級作文300字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精華】小學(xué)五年級作文300字集錦4篇

小學(xué)五年級作文300字 篇1

  劉向曾經(jīng)說過:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!蔽业故怯X得書還能醫(yī)一種病,——填空困難癥。

  每周五和周日我都得去復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)語文、數(shù)學(xué),可這一次,一張課外積累的卷子,把大家繞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這張試卷由許多課外與課內(nèi)的古詩、名人名言、成語以及諺語組成。拿到卷子我上下掃了兩眼,心里輕聲嘀咕:這張卷子怎么這么簡單?書上全部有,還說我們肯定不會呢!

  不久后,考試開始了,課內(nèi)積累部分,大家都輕而易舉地做完了,只有部分人實在是背不出來而卡死了,只聽見有人“咯咯咯”的笑話別人連課內(nèi)的都背不出來,而耽誤了自己的時間。一直到整張試卷做完,我一路順風(fēng)順?biāo)瑳]有一點點卡住的時間,或是填不出的題,做完后,只見大家都抓腦袋的抓腦袋,鼓腮幫子的鼓腮幫子,還有人手拿著筆,假裝會寫的樣子,眼神卻在四處瞟別人的作業(yè),貌似想抄襲別人的試卷。我不禁想:有這么難嗎?要想這么久,平時都不看書的呀!這么簡單的題,恨不得早點兒交!

  成績出來后,和想象的一模一樣,我只錯了一個錯別字,而別人卻錯了一大堆,幾乎課外閱讀全是叉叉。最終,能有這成績,靠的還是萬能的書。

小學(xué)五年級作文300字 篇2

  鳴鶴古鎮(zhèn),相信大家也不會陌生吧,它是我們慈溪在一座古鎮(zhèn),它現(xiàn)在已經(jīng)有1200年歷史了。

  還沒走進(jìn)鳴鶴古鎮(zhèn),映入眼簾的就是白洋湖,在大門前面可以看見4個大字“鳴鶴古鎮(zhèn)”,走進(jìn)大門到可以轉(zhuǎn)彎的地方那里有一塊碑,在這塊碑上可以知道以前這里,也是一個二戰(zhàn)的,軍事基地。轉(zhuǎn)彎你可以看見一座寺廟,一座金色的寺廟——金山禪寺。再走過去一點就可以看到一個港口,那個港口雖然非常小,而且也比較簡陋,但是坐上那個港口的船,你就可以瀏覽大半個白洋湖的景色。在床上的`時候,湖上的風(fēng)會把你吹得瑟瑟發(fā)抖。下了船再走一會兒,就到了,鳴鶴古鎮(zhèn)的小吃那一塊了。

  鳴鶴古鎮(zhèn)的小吃,一般都是臭豆腐,三北豆酥糖,老鼠糖球,年糕為主。但是每一家都有不同的風(fēng)味。如果當(dāng)你走過小吃哪一塊的時候,你再走一會兒,就可以到……

  鳴鶴古鎮(zhèn)是我們慈溪的古鎮(zhèn),也是我們每一個人心中永遠(yuǎn)的古鎮(zhèn)。

小學(xué)五年級作文300字 篇3

  “讀書破萬卷,下筆如有神“這句俗語我們經(jīng)常聽到,它的大概意思是:多讀書多思考,就對自己的寫作有益,不用想就知道怎么寫,可是又有多少人去做呢?

  我的記憶里模糊地記著一則笑話,講的是一個孩子拿著許多書,一本一本的撕,他的父親看見了,問他為什么要撕掉這么多的書,他回答道:“不是讀書破萬卷,下筆如有神嘛,破萬卷不就是把書撕掉了,就能學(xué)到很多的知識嗎?”當(dāng)時,我看了禁不住哈哈大笑……

  我在想:現(xiàn)實中不也有很多人,很多人帶著一種愚蠢的思想,的作為嗎?在現(xiàn)實中,確實有很多類似的例子,就拿著做筆記來說吧!比如老師在講課的時候,光記筆記是行不通的,記筆記是一件好事,對復(fù)習(xí)肯定有好處,但有多少人去看筆記呢?還有,老師在講課的時候,有人連筆記多不做,只以為用腦子來聽就行,就能把老師講的內(nèi)容聽得一清二楚,難道這種行為不更加愚蠢嗎?

  讀書讀書,讀書不僅僅要用嘴來讀,用手記,更重要的還有用腦記,如果每個讀書人能做到”讀書破萬卷,下筆如有神!

小學(xué)五年級作文300字 篇4

  “哈——哈”咦,這聲音是從哪兒傳來的?讓我來告訴你們吧!是我們正在做有趣的“小人”呢!

  茹老師給我們看過制作過程后,我們便開始了。我拿起一張A4紙,將它對折成兩個長方形,然后沿著痕跡,用剪刀“咔嚓,咔嚓”地剪下來。接著我拿起其中一個長方形,將它對折。正當(dāng)我要拿起畫筆在右下角大展畫功時,茹老師大聲喊道:“快來看看錢若晰的作品!蔽衣犃耍瑤е闷嫘,來到講臺桌前觀賞。只見桌子上放著一張“臉”,在茹老師的手里變換著表情,一會兒哭,一會兒笑。逗得我哈哈大笑。我看了一會兒,回到位子上,繼續(xù)創(chuàng)作。我在兩面上分別畫上一個“哭一毛”和一個“笑一毛”。畫完后,總覺得少了點什么。思量片刻后,在笑面寫上“你好”,在哭面寫上“討厭”。然后把上面卷起來,來回翻動,只見臉一直在變?粗,我的心里到處都是開心。

  這次的游戲這酷啊!我以后要常做。

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