語文五年級作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的語文五年級作文，歡迎大家分享。
語文五年級作文1
一個(gè)學(xué)期過去了，語文老師與我們之間發(fā)生了不少趣事，那就讓我來說說這個(gè)“兩面派”的老師吧!
我的語文老師姓胡，有一頭金黃的頭發(fā)，經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾辮，還有一雙水汪汪的眼睛，美麗極了，真像我們的“大姐姐”。
說到“兩面派”，是哪個(gè)呢?一面是嚴(yán)肅，一面是幽默、寬松。就先來說說胡老師的嚴(yán)肅吧!
有一次，王星辰忘記收王超群的本子了，兩人便吵了起來，誰也不讓誰，老師見狀，便大吼一聲：“吵什么吵!就為這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，至于嗎?”全班頓時(shí)鴉雀無聲，我的心也“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”地一樣緊張。事情總算過去了，我感覺胡老師真的很兇，不過俗話說：嚴(yán)師出高徒嘛!
另外一面是幽默、寬松，是我們都喜歡的一面。有一次，一個(gè)四(2)班的學(xué)生來我們班借拖把，老師問：“你剛才說什么?”“請借一個(gè)拖把。”那個(gè)學(xué)生說到�！澳阏f的是‘哎!借個(gè)拖把給我�！�!”老師很搞笑地模仿四(2)班那位同學(xué)的聲音，當(dāng)時(shí)我們班個(gè)個(gè)都哈哈大笑，外面的樹也哈哈大笑，那時(shí)，(2)班人也啞口無言了。
這就是我們既嚴(yán)肅，又幽默的胡老師，我愛我“兩面派”的語文老師，我一定不會辜負(fù)您對我的希望的!
語文五年級作文2
給我印象最深的是語文老師，她姓苗，有一雙炯炯有神的眼睛，矮矮的個(gè)子，時(shí)時(shí)刻刻都穿著一身中式的裙子和黑色的布鞋，雖然50多歲了仍然非常精神，說話的語氣也非常快，很威嚴(yán)，只要你一有什么動(dòng)作苗老師的火眼金睛都能查覺到。
在生活中苗老師也對我們非常的關(guān)愛、呵護(hù)，她就像奶奶，我們就像她的孫子、孫女一樣。
記得有一次，苗老師講了一個(gè)很重要的知識點(diǎn)，我上課講小話沒有專心聽，下課后苗老師叫我去她的辦公室，我聽后心里如十五個(gè)吊桶打水，七上八下，忐忑不安，苗老師嚴(yán)厲地對我說：呂俊毅你上課為什么要講話？下節(jié)語文課講給大家聽聽！這時(shí)我緊張得連眼珠都不敢轉(zhuǎn)一下，于是苗老師對我說：這個(gè)毛病希望你能改正，罰你抄寫第20課，下去吧。聽了苗老師的話我下次一定不能上課講話了。應(yīng)該專心聽課，不開小差。
還有一次我們學(xué)校舉行春游活動(dòng)去金殿游玩，那天，天很熱，當(dāng)我們從山下爬到山坡上時(shí)已經(jīng)大汗淋漓，瓶子里的水空空如也，渴得忍耐不住，苗老師看到我們又累又渴，于是就自費(fèi)幫我們買了些水，瞧著我們喝水的拼命勁兒，情不自禁的笑了起來，這個(gè)時(shí)候的苗老師多么和藹可親��！
苗老師雖然退休了，可是我還記得她教我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
語文五年級作文3
我的語文老師，今年大約三十歲左右了，看起來很年輕。她的眼睛小小的，但特別有神，鼻子也小巧玲瓏，頭發(fā)又黃又卷，真象芭芘娃娃。她最喜歡穿高跟鞋，走起路來精神抖擻的。
我的語文老師姓胥，胥老師是一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。她常常把語文課上得有聲有色，我們高興極了。記得一次上公開課，下面人山人海，她把許多生字編成了一首歌“用手撓呀，用火燒呀，……”同學(xué)們一下就記住了許多生字。到現(xiàn)在我還會唱這首歌呢！
我的語文老師雖然喜歡我們，但在課堂上對我們要求可嚴(yán)了！她的眼神就像晴雨表隨著我們的表現(xiàn)發(fā)生著變化。只要我一走神，她就會用一雙炯炯有神的眼睛瞪著我，嚇得我趕忙坐好。當(dāng)我舉手回答問題正確時(shí)，她就會露出開心的笑容。我們的老師嗓子不好，經(jīng)常發(fā)炎，每當(dāng)胥老師上課時(shí)，孩子們都很認(rèn)真，都不想惹她生氣。
胥老師還關(guān)心我們的生活。記得有一次，六一兒童節(jié)的時(shí)候，整整一個(gè)下午，她陪著我們玩玩具、喂魚食，還請我們到麥當(dāng)勞吃晚餐，別提我們玩得多開心啦！臨走前，老師還送給我們每人一本她精心挑選的課外書。我想老師一定很累吧！用了許多的錢吧！每當(dāng)我看著那本書的時(shí)候就想起了她。我想長大后，我也會帶著你到很遠(yuǎn)的地方去游玩，你一定會喜歡的，也很開心吧！到時(shí)候你一定要來喲！記住帶上你的兒子。
我盼望著自己快點(diǎn)長大，長大后，我也要象胥老師那樣當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，讓學(xué)生喜歡的語文老師。
語文五年級作文4
在我們的語文課上有許多有趣的語文小活動(dòng)，讓我們從中得到了知識，樂趣，讓我們有了開啟智慧大門的鑰匙。其中讓我絞盡腦汁最有想象力的一次，雖然是做一個(gè)在生活中我們處處會看到，但并不足以掛齒的小事--制作車牌號，那件事讓我記憶猶新。
那天我急匆匆的拿出了硬紙片，記號筆剪刀和尺子，在那之后我就開始了我的“偉大工程”雖然沒有足夠的長度，但我靈機(jī)一動(dòng)把“車牌號”縮小了一點(diǎn)。我細(xì)心地用剪刀把它從硬紙片上剪下來，看著自己完成了一小半的工程，還蠻不錯(cuò)。起初我拿起記號筆手有些抖，因?yàn)樘o張的緣故，第二個(gè)字母就寫錯(cuò)了，我只好“錦上添花”頓時(shí)間變成了好像沾上污泥的車牌，我并沒有灰心喪氣，而是又拿出一張紙重新來，這次開始寫的時(shí)候手抖得比上次厲害多了，結(jié)果在同一個(gè)地方摔了兩次，我很惱火，心里想：不畫了！說著便把記號筆摔在了地上，媽媽過來撿起記號筆并安慰我：寫錯(cuò)了可以再重來，生氣解決不了問題，我自己想了一會覺得媽媽說的有道理，便重新拿起記號筆在上面仔細(xì)地寫，成功了，沒有涂抹痕跡字也很工整。
這次的活動(dòng)讓我得到一個(gè)道理，不管做什么都不能半途而廢，做什么事都要細(xì)心并堅(jiān)持下去！
語文五年級作文5
小鳥鳴唱，同學(xué)們一大早就起床了。
一下車，就到了期待已久的東方游樂王國深圳華僑城。我們難免有點(diǎn)小激動(dòng)，真想破門而入��！我們分好了小組，直沖中……很顯然，這兒太大！童鞋們只好順藤摸瓜。
我們亂撞到海上風(fēng)暴。排好了隊(duì)，開始了！椅子在動(dòng)，我也在動(dòng)，車身與我動(dòng)起來。慢慢地，慢慢地......到后來越來越快。整個(gè)人開始感到?jīng)鏊c刺激。椅子開始轉(zhuǎn)了。我就像一個(gè)小天使在天上飛。啊，我聽到有人叫了。這種感覺像是被人打了麻黃素一樣！整個(gè)人像是飛了出去，真爽！
后來，我們?nèi)チ说纤箍�，我坐在椅子上，開始平移了。首先，它是向左平移的，再向右平移。�。『么碳�！我們一上一下的，好像從死亡之谷掉下來，死了一般。
接著，我們?nèi)コ詿荆澇缘奈议_始上陣了�？境�，烤串全都吃了！我絕對不少于十串，我的嘴已經(jīng)開始疼痛了。我的錢就敗在這兒了！沒味道，再來一串......老板我沒錢了！
最后，我們?nèi)ネ媪诵D(zhuǎn)木馬，排好隊(duì)了。我趕緊第一個(gè)沖上去，我霸占了一個(gè)可愛木馬，我在木馬上照了好多照片，其實(shí)說實(shí)話，我?guī)У?00塊錢都用在這兒了。無語�。√� ！我怎么吃得那么快？我真的很帥雖然不能進(jìn)班上三甲，但我覺得我是最帥的了。木馬開始轉(zhuǎn)動(dòng)，我好似個(gè)舞者在慢慢旋轉(zhuǎn)......
想起這天游樂王國下的奔跑，那是我永恒的青春......
語文五年級作文6
開學(xué)五年級分班后，我便認(rèn)識了好幾個(gè)朋友，雖不是同一個(gè)班的，但我還是感到很快樂。其中我印象最為深刻的是我右手邊的同學(xué)艾佳怡。她是一個(gè)活潑開朗的女孩，善于交談，微笑常常掛在嘴邊，還時(shí)不時(shí)跟人開玩笑。她長著一張圓圓的臉蛋，短短的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁還有一張能說會道的櫻桃嘴。一頭烏黑的頭發(fā)襯著一張美麗的臉蛋，從中泛起了一陣慈祥感。
她待人很好，剛開學(xué)的時(shí)候，她用很客氣的語言跟我打招呼：你好呀，我能跟你交個(gè)朋友嗎？當(dāng)然可以。我被她的熱情感化了。接下來，我們每一節(jié)下課的時(shí)候都聊天，聊著聊著，竟然不知不覺地聊起了未來的事情。從聊話當(dāng)中我的知她原先是四（2）班的同學(xué)，她熱情，活潑，而且讀起書來很有感情，很多人都很敬佩她。她不僅待人很好，而且還樂于助人。無論別人遇到什么困難，只要是她力所能及的事情她就幫。開學(xué)的第二個(gè)星期很艱苦，我每天要收作業(yè)，值日，捧作業(yè)，忙里忙外，累得快趴下了。她在一旁看我這樣忙，收作業(yè)她就幫我收了，原本亂到滿桌都是作業(yè)的桌子，被她的巧手一弄，干凈到連垃圾都沒有。她寧愿耽誤自己的早讀時(shí)間，也要去幫助忙碌的我，我回來一看，怎么那么干凈，腦子里打滿了無數(shù)個(gè)問號。她在旁邊說：一會兒幫你拿作業(yè)上去吧！我只能說謝謝，心里卻暖暖的。我認(rèn)識的這個(gè)好朋友，是上天賜我的禮物，她是我學(xué)習(xí)的榜樣。她是誰？她就是艾佳怡！
語文五年級作文7
我愛語文有許許多多的原因，下面我就講講其中的一個(gè)原因。
我喜歡語文，學(xué)習(xí)語文讓我認(rèn)識了并了解了喜歡上了中國剛勁端莊的漢字。中國的漢字已經(jīng)有四千多年的歷史了，他經(jīng)過了漫長的演變，由最初人們刻在動(dòng)物骨頭上的甲骨文到金文到篆書，再到行書、楷書、草書，最有演變到現(xiàn)在我們在使用的簡體字。漢字有這么長的歷史，造就了他與西方文字巨大的不同，西方文字只是一些冷冰冰的符號，而中國的漢字則是一些有些有肉充滿活力的精靈，它們十分美麗。漢字活躍在紙上，組成一個(gè)個(gè)鮮活的詞語，變成了一句句優(yōu)美的句子，編織成一篇篇讓人留戀往返的文章。正因?yàn)闈h字如此美麗神奇，我就非常喜歡用漢字來傾訴我的心靈，通過漢字讓人們來了解走近我。我喜歡漢字還因?yàn)槲蚁矚g寫漢字，我覺得寫漢字是一種享受，一種美的享受。一個(gè)個(gè)漢字就如同一幅幅畫，我用心去描繪一個(gè)個(gè)漢字更好讓漢字展現(xiàn)中國文化。我在寫漢字是心情十分舒暢，我用心去感受每一個(gè)漢字的神韻、氣息，感受他的博大精深，讓漢字不停在我腦海里旋轉(zhuǎn)跳躍……
我喜歡漢字，學(xué)習(xí)語文讓我愛上了漢字，所以我喜歡語文。
語文五年級作文8
老師各具特色，有的老師嚴(yán)厲，有的老師幽默，有的老師兇狠，而我的語文周老師屬于貨真價(jià)實(shí)的“變色龍”。
周老師頭頂光禿禿的，只有周圍有些頭發(fā)，與“地中�！笔窒嗨�。只要一有光照到周老師頭頂，那可謂金光閃閃，讓人睜不開眼。若是到我面前，恐怕連燈和鏡子都不需要了。周老師也很“狡猾”。
一次，班上來了一次扳手腕風(fēng)波。周老師與一位男生比賽時(shí)，開局并未用力，讓那男生先扳。正當(dāng)我們以為周老師要輸時(shí)，他卻猛地一用勁，那位男生頓時(shí)出局。
還有一次，我們早上交完作業(yè)，準(zhǔn)備以最好的狀態(tài)以及心情上語文課時(shí)，周老師卻給我們一盆冰水。他一進(jìn)來，邊沖我們吼道：“那么作業(yè)做的什么東西？字寫的龍飛鳳舞，像槍打了的，是不是在睡覺的啊……”
突然上課鈴響了，周老師立馬換了一副和顏悅色的說：“今天，我們學(xué)習(xí)第5課……”感覺剛才什么事都沒發(fā)生過。如果你是新來的，肯定被我們周老師惹的整堂課心驚肉跳的。
雖然周老師“變色龍”有點(diǎn)嚴(yán)重，但是這樣的教育方法也并不是很差。
我們常常說起周老師那生氣的樣子，自然而然的就都?xì)g笑著。
語文五年級作文9
兄弟幾個(gè)擠著躺，彎彎身子軟心腸，看去個(gè)個(gè)像彎月，吃到嘴里甜香。你們知道這是什么嗎對了它就是香蕉。
香蕉穿著一身黃大衣可漂亮呢！香蕉像掛在空中的月牙，像一把把鐮刀。摸一摸彎彎的，再一捏軟軟的。你可不要瞧不起；它肚子里裝許多許多美的享受。香蕉可喜 歡換衣服了；未成熟時(shí)穿著一件青綠色的大衣，成熟時(shí)換了一件黃大衣，爛掉后穿上了黑色的大衣。香蕉的長短也不一，最短的香蕉只有手指那么長。聞一聞香蕉散 發(fā)出淡淡的清香。撥開香蕉黃色的果肉露出外面咬一個(gè)軟軟的，甜甜的，讓人吃了一口迫不及待想吃下一口。沒有吃的人都會垂涎欲滴。
香蕉的品種繁多：美人蕉，千層蕉仙人蕉，青蕉，帝王蕉，芝麻蕉，等等 有的同學(xué)會說：“香蕉這么好吃那香蕉的種子在那兒，我想種�！蹦俏揖透嬖V你吧！香蕉里面的黑點(diǎn)就是種子，香蕉了種子就會出來。
聽了我的這么多對香蕉的介紹，相信你們一定對香蕉有了更多地了解。也一定跟我一樣，認(rèn)為香蕉是一種好吃的水果吧。
語文五年級作文10
我有一位語文老師，姓蔡，她梳著一頭短發(fā)，蜜色皮膚，高挑的身材，臉上常常帶著甜蜜的笑容。
蔡老師和藹可親，對待自己的學(xué)生就跟對待自己的孩子一樣，非常溫柔，記得剛開學(xué)初有軍訓(xùn)活動(dòng)，一天下午軍訓(xùn)中，陳美霖突然肚子疼我的語文老師，蔡老師見狀，便讓陳美霖到旁邊的座位上休息一下，過了一會，陳美霖的肚子還不見好轉(zhuǎn)，蔡老師便走過去，輕輕地給陳美霖揉著肚子，看到這個(gè)情景，我的心里溫暖極了。我的語文老師
可是在蔡老師生氣時(shí)，會用她那洪亮的聲音訓(xùn)斥同學(xué)，并且還會用冒著火的眼睛瞪著對方，就好像恨不得把那位同學(xué)吞了一樣！
蔡老師上課時(shí)十分認(rèn)真（略帶一點(diǎn)小幽默我的語文老師）把每一道題都分析得十分透徹。讓我們更清楚地明白理解這道題的含義。
蔡老師講題時(shí)也十分有耐心，一道題一道題的給我們分析講解，不厭其煩，直到把我們教會為止。當(dāng)我們寫作文時(shí)，蔡老師也給我們適當(dāng)?shù)奶崾荆�會從別班借來一兩篇文章，給我們讀，教會我們寫人，講得十分仔細(xì)，生怕我們沒聽明白。當(dāng)蔡老師說到：“我得批48篇作文……”時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出了蔡老師深夜開著燈，給我們批改作文的情景，心里不禁一陣心痛。
從一年級到五年級，有無數(shù)個(gè)老師教過我，關(guān)心過我，但給我印象最深的，還是叫我語文的我的語文老師蔡老師。
語文五年級作文11
我們的語文老師叫鐘素城，他的身高大概是175厘米到180厘米，四方臉，他一笑起來就像一個(gè)慈祥的父親！
有一次，我在和前面的人說小話，說的不亦樂乎，老師他用那嚴(yán)厲的目光看著我，我頓時(shí)出了一身冷汗。
還有一次，有兩個(gè)人打打鬧鬧，連身為班長的我都管不了，忽然有人說：“老師來了，老師來了！”聽到這句話所有人都在班上安安靜靜的坐著。老師把我和兩個(gè)打架的同學(xué)叫進(jìn)了辦公室，老師嚴(yán)厲的說了他們，他們兩個(gè)不好意思的低下了。
老師回到班上發(fā)現(xiàn)有人在說話，老師很累的說不要講話，我第一次看見老師很累，我用力拍了一下桌子，這才安靜了。下課我去老師辦公室報(bào)告工作怎么樣，突然發(fā)現(xiàn)老師改我們的卷子，老師神態(tài)莊重。老師的神態(tài)好像說這個(gè)班的學(xué)生讓我不省心呀！我立馬跑回班上，跟同學(xué)們說了這件事。
上課了，老師到了班上說：“上課”。我說：“起立”。老師第一次露出了滿意的笑容。老師問了幾個(gè)問題，同學(xué)們都舉了手，而且同學(xué)都很認(rèn)真沒人說話。這堂課一定是老師上的最開心的一堂課。
樹林要感謝大地，大地要感謝花朵，花朵要感謝人類，人類要感謝老師。老師的每個(gè)字都刻在我們的腦海，每一句教誨都在我心里。我愛您，老師！
語文五年級作文12
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！彪x開家鄉(xiāng)二十年了，今天，終于有了回國的機(jī)會！我和幾位同學(xué)一起坐上小型飛機(jī)，回到了日夜思念的故鄉(xiāng)�！巴郏枢l(xiāng)煥然一新，簡直使我預(yù)料不到！這是我所想象的故鄉(xiāng)嗎？真讓我想不到啊！”我一邊自言自語，一邊疑惑不解！
看著眼前流光溢彩的城市，的'確讓人驚嘆不已：放眼望去，一幢幢高樓拔地而起。粉白相間的樓房，掩映在重重的綠樹中。整齊優(yōu)雅的別墅，排成一列，依山傍水，房屋四周的花壇中，鮮花錦繡，綠草如茵，而在大街上。各種環(huán)保節(jié)能的轎車川流不息。而路面竟是一塵不染。
這二十年來，變化最大的其實(shí)是人們的精神風(fēng)貌。你看�，F(xiàn)在，人們的環(huán)保意識更強(qiáng)了，每家每戶的門口都裝了一個(gè)垃圾桶，這個(gè)垃圾桶不像以前的這樣破爛，臭熏熏的令人作嘔。而現(xiàn)在的垃圾桶分明就是一個(gè)智能機(jī)器人，她能把垃圾分門別類，然后把不能再利用的垃圾給轉(zhuǎn)化成自身的能量。
我二十年沒回家了，鄰居丫丫看到我激動(dòng)極了：“你好，你好，好久不見，想死我了！”我更是熱淚盈眶，拉著丫丫的手蹦著跳著，一瞬間，我們似乎回到了二十年前。一起上學(xué)，一起回家，一起游戲……
希望再過二十年后，我的家鄉(xiāng)將會更加富裕，更加美麗。哦，對了，接下來我會留在自己的家鄉(xiāng)的??
語文五年級作文13
一位美麗的少女，一位丑陋的敲鐘人，一個(gè)心狠手辣的副主教，在這莊嚴(yán)的巴黎圣母院里演繹了一個(gè)美與丑的故事。
卡西莫多，他就是文中被人冷落，被人嘲笑的丑孩子，誰要給予他那么一點(diǎn)點(diǎn)的幫助，他就會對那個(gè)人非常好�？墒侨藗円欢伲俣淖尭敝鹘烫幩浪�。他是一個(gè)悲劇式的人物，他獨(dú)眼，瘸腿，駝背，耳朵也被自己橋的鐘聲震聾了，作為讀者我真為他的不幸感到悲傷�？墒撬麑λ姑览_(dá)充滿了愛，他說過這樣的一句話，我不幸長得跟人太過相似了，我情愿自己完完全全是一頭牲畜，就像這只山羊一樣。那只山羊是愛斯美拉達(dá)的貼身寵物�？ㄎ髂嘀缾鬯姑览_(dá)看不上他，他只希望能夠永遠(yuǎn)的保護(hù)她。
美與丑并不是絕對的，心靈美的人才是世界上最美的人�？墒菒鬯姑览_(dá)卻偏偏喜歡上了外表美而內(nèi)心卻無比丑陋的費(fèi)比斯。費(fèi)比斯把天真幼稚的愛斯美拉達(dá)騙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最終她也害了自己。
這本書給我的啟發(fā)是：人的外表不是真正的美，要看內(nèi)心是不是善良的，就像書中所說的卡西莫多。他的外表如此的丑陋，但內(nèi)心卻非常的善良，面對所有人的嘲諷與排斥，他依然頑強(qiáng)的在這個(gè)不公平的社會上生活下去。我們都要學(xué)習(xí)他那種精神，那種心靈的美。
語文五年級作文14
遠(yuǎn)眺源頭，詩經(jīng)中我們可以看到一個(gè)個(gè)勤勞善良的勞動(dòng)人民在田間勞動(dòng)，那是華夏人民的淳樸．它告訴了我們遠(yuǎn)古人類的智慧．
追溯歷史，在論語中我們看到一個(gè)學(xué)而不厭，誨人不倦的圣人．他告訴我們“溫故而知新“的道理．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆“，告訴我們學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系．
穿越時(shí)空，從王勃＇駱賓王＇楊炯＇盧照鄰到李白，到杜甫．李白在官場的失意發(fā)出“蜀道之難，難于上青天“的感嘆，當(dāng)他縱情于山水之間寫出了優(yōu)美的詩歌．失意如李白，可他卻在沖波逆折中寫出“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛青帆濟(jì)滄�！暗膲阎�，讓我們看到的是雄心．“安能脆眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏“！讓我們看到的是意氣，這是一個(gè)民族的靈魂．杜甫，到晚年時(shí)，家貧如洗，面對“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕“想到的是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨(dú)破受凍死亦足“，這種精神，又怎么不能讓人折服？這是一個(gè)民族的魄力！
古往今來，多少文人騷客，學(xué)者老師，教導(dǎo)我們許多道理，如師說，如勸學(xué)．從他們的文章，我們看到的是五千年歷史文化的燦爛，是中華民族文化的博大精深．她不僅僅是交流的工具，更是星空中最明亮的一顆．
語文，是一種美妙的藝術(shù)，她會為所有人帶來微微徐風(fēng)，就像在干旱的沙漠，滋潤著心靈的荒野，孕育出一片精神的綠洲。
語文五年級作文15
打開我記憶的閘門，搜尋到教過我的老師數(shù)不勝數(shù)，但給我留下深刻印象的是從二年級開始教我的石老師，也就是我現(xiàn)在的語文老師。
石老師梳著一頭金黃的卷發(fā)，散發(fā)著溫和目光的眼睛上抹著淡紫色的眼影，淡雅清爽而又美麗動(dòng)人。在燈光的照耀下，石老師的臉分外白嫩，十分迷人。
石老師不僅美麗，還很關(guān)心我們。
記得三年級時(shí)的有一天早上，我感到肚子有些不舒服，但為了不落課，我照舊去了學(xué)校�？傻搅说诙�(jié)課，我再也堅(jiān)持不住了！肚子百般不適，我正準(zhǔn)備叫社會老師，沒想到一個(gè)字兒剛出來，就“嘩啦”一聲吐了出來。有人告訴了您，您讓我到辦公室去，親切地問我：“好了嗎？還難受不難受？”這時(shí)，您的話語好像一絲溫暖的春風(fēng)，吹進(jìn)了我的心田，讓我難受的感覺頃刻間化為烏有。石老師，您對我的關(guān)愛，在我的腦海中是永生抹不去的。
您對我們的學(xué)習(xí)也很關(guān)心。我記得，每天上課，您講得滔滔不絕，有時(shí)同學(xué)們會聽不懂，您會重復(fù)一遍又一遍，生怕哪位同學(xué)會落下。也許您早已口干舌燥了，但您照樣侃侃而談，將知識娓娓道來，您真?zhèn)ゴ蟀。?/p>
“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。您就像一支蠟燭，照亮了我們成功的路，卻燃燒了自己。
老師！您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的沙礫；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月,沙粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。