【推薦】五年級(jí)寫景作文錦集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的五年級(jí)寫景作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)寫景作文 篇1
星期六的早晨，秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，湛藍(lán)的天空上飄著朵朵白云。媽媽就帶著我到外婆家的田園游玩，觀賞這秋天美麗的景色。
走到狹窄而又蜿蜒的田園小徑上，極目了望，一眼望不到邊的稻田金燦燦的，好似一塊舒服的大地毯，走進(jìn)一看，喲！年老的稻田腰伸不真了，而年輕的呢，正挺得筆筆直直的，正在那洋洋自得呢！還沒有走幾步，又來了玉米田里。呀！玉米妹妹真害羞呀，把自己的臉藏在被子里了，我走過去，慢慢地把被子掀開，他才肯露出半邊臉來，我忍不住笑了一聲：“嘻嘻！”
慢慢地走呀走，不知不覺中一條小河展現(xiàn)在了我的眼前，哇！河水清澈見底，河水旁還站了幾位士兵，正在保護(hù)小河呢！“嘎嘎”，小鴨子來了，他們成群結(jié)隊(duì)，有白的、花的、黑的，有的正在尋找東西吃，有的正在舒展四肢，跳著舞呢！有的在互相嬉戲，“嘎”地叫著，好似歡迎我們的到來。還有，看，那兩只小鴨子，正在相互梳理著毛發(fā)。呵，他們真假一對(duì)相親相愛的伴侶�。�
一路奔跑，風(fēng)呼呼地吹著，忽然，一陣香氣撲鼻而來，我仔細(xì)一聞，哦，是田徑兩旁野花的香氣��！有黃的、紅的、白的，還有些不知名的小花呢！它們數(shù)不勝數(shù)，散發(fā)著怡人清香，我低頭一看，野菊花正在玩捉迷藏呢！它們雖小，不像其他花那么高貴，但它的生命力頑強(qiáng)，可不要小看它哦！
走呀走，繼續(xù)游覽，不遠(yuǎn)處，一位牧童正在放著羊，那頭羊很乖，牧童對(duì)它說：“快來！”，他們就慢慢地走來，我向它走去，一會(huì)兒和他玩耍，一會(huì)兒和他合影，一會(huì)兒又喂他吃草，忙得不亦樂乎，他都快成大明星了。
我情不自禁地唱起歌來，“走在鄉(xiāng)間的小路上，牧童的歌聲在蕩漾……”這歌聲，迎來了媽媽歡快的笑聲，“哈哈！”笑聲飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
漸漸的，天黑了，我只好依依不舍的離去。我邊走邊到心里默默地念到：秋天的田園你真美，我祝愿你在今后越來越美麗！
五年級(jí)寫景作文 篇2
“春天在哪里呀，春天在哪里……”我背著背包，哼著這首美妙的歌曲，一蹦一跳的來到郊外的桃花園里。
我剛進(jìn)桃花園，就被桃花那濃濃的香味兒給迷住了，我情不自禁的走到一棵高大、茂密的桃樹前，只見桃花粉嘟嘟的，仿佛是一個(gè)害羞的小姑娘正羞紅了臉，有的桃花的花瓣全部展開了，露出嫩黃色的花蕊；有的才展開兩三片花瓣兒；還有的桃花還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。我仔細(xì)一看，桃花有5片花瓣，那五片花瓣就像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士在保護(hù)著美麗的花蕊哩！
這時(shí)，我耳邊傳來一陣“嗡嗡”的聲音。我一聽便知道是可愛的小蜜蜂在采桃花蜜哩。我轉(zhuǎn)頭一看，果然不出我所料，小蜜蜂真的在和桃花姐姐“談心”呢！過了一會(huì)兒，小蜜蜂又飛回家了，我正感到納悶兒時(shí)，小蜜蜂又飛回來了，原來小蜜蜂飛回去對(duì)兄弟姐妹們說：“兄弟姐妹們，那兒有上等的蜂蜜，快去采！”之后帶著兄弟姐妹們來采蜜了！
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”我唱著我最喜歡的歌，高高興興的回家了。
五年級(jí)寫景作文 篇3
我永遠(yuǎn)忘不了那一天。雖然那天很短暫，短得就像一個(gè)短語，或一首短歌，或一幕短劇，或一次短跑……
那是一個(gè)晴朗的春日。天空藍(lán)得像鳥鳴，太陽紅得像一首馬賽曲，云新鮮得像兒童的肌膚。就是這樣晴朗的一天，我來到了花花大世界。
來到花花大世界，就像來到了春天的碼頭上。放眼望去，一朵朵花揚(yáng)著紅撲撲的臉蛋，情味悠然。這么多的花，連成一片，一朵又一朵，你擠著我，我挨著他。好像要淘汰掉不美麗的花兒似的�？雌饋恚鼈兌家粯�。其實(shí)，每一朵花都有專屬于自己的風(fēng)采。
這朵燦爛開放的油菜花，是一支歡快的小曲；那朵展翅欲飛的蝴蝶花，是一首浪漫的小詩；旁邊這朵羞答答的雛菊，是一陣小小的清風(fēng)……這些花，就是一個(gè)在草叢中競(jìng)相開放的童話，或草地里的精靈。風(fēng)兒一吹，花兒散發(fā)出陣陣清香，香氣撲鼻而來，油菜花，可口；蝴蝶花，清秀；雛菊，清新……各種各樣的花摻雜在一起，采花粉的蜜蜂都醉了，我也醉了，醉在花香中……當(dāng)世界還在追逐著名利和物質(zhì)的東西的時(shí)候，而它們，卻在追蹤著新的陽光和怡人的清風(fēng)。
花兒在我心里踱起了步……一首詩也跟著踱起了步……一首歌也跟著踱起了步……一個(gè)童話也跟著踱起了步……一個(gè)傳說也跟著踱起了步……如一朵盛開的鮮花，花花大世界，呼啦一下，便在我心中開了花。
還沉浸在花海中，一轉(zhuǎn)眼，就要離去，這就意味著，美麗的花海遨游之后，我們又要返程了。載著我們的美好的想像，更載著我們的大數(shù)額的對(duì)這個(gè)世界的滿滿的愛……回家了。我的生命這支豎笛，被花海的風(fēng)一吹，渾身又奏起了妙不可言的音樂。
五年級(jí)寫景作文 篇4
駐馬店的天中廣場(chǎng)是知識(shí)的天堂!
進(jìn)了天中廣場(chǎng)的大門，繞過樹林，就來到了天中廣場(chǎng)的中心點(diǎn)——會(huì)展館，托盤似的房頂，帶有許多個(gè)小方格，形成了一座階梯形的展館。大廳里經(jīng)常承接著大型的具有文化氣息的活動(dòng)。
觀賞完會(huì)展館，就來到了博物館，那里陳列著珍貴的歷史文物，是我市唯一的一座以歷史與藝術(shù)并重，集收藏、展覽、研究、考古、公共教育、文化交流與一體的綜合性博物館�，F(xiàn)有《厚重天中》基本陳列和《古泉天地》、《火土之魂》、《水墨華章》三個(gè)專題，展館整體布局結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，建筑形式新穎別致，氣勢(shì)雄渾。
參加完博物館，沿著主干道，踏著鋪有仿古的地板磚，我們又來到了群眾藝術(shù)館，它的外形很像一頂博士帽，中間的那塊板塊是用玻璃塊拼成的，左面的那塊板塊上有五個(gè)絕妙的大字——群眾藝術(shù)館。在薄霧的籠罩下，顯得是那么夢(mèng)幻。那些有夢(mèng)想的孩子們將會(huì)駛進(jìn)光明的大道，走進(jìn)他們內(nèi)心的舞臺(tái)!
駐馬店天中廣場(chǎng)真是知識(shí)的天堂!
五年級(jí)寫景作文 篇5
我的校園——合師附中。在這個(gè)美麗的校園里，樹木自然會(huì)種有很多。比如銀杏樹、木棉花樹和許多我并不知名的樹。
上體育課時(shí)，老師讓我們班同學(xué)繞著足球場(chǎng)跑步。每當(dāng)我們跑完步時(shí)，老師又讓我們?cè)谧闱驁?chǎng)邊緣的欄桿上壓腿。在那一排欄桿的盡頭，種著三棵大樹。在我們壓腿時(shí)，總是會(huì)有幾片樹葉伴隨著風(fēng)兒輕飛曼舞的為我們伴奏。忽地，一片葉！是一片落葉。我不由得仔細(xì)端詳：那片葉的脈與紋清晰無比，只是葉面有些發(fā)黃，不過還沒有完全褪去盛夏的綠衣。那綠中帶黃、黃中帶綠的色彩讓我不禁抬起頭仰望，想道：落葉也不敢頹敗，而我們呢？
我開始仰望尋找落葉起舞的地方。��！在這黃黃綠綠的葉子背后，它們的故事就是：春天發(fā)芽長(zhǎng)葉，夏天書上狂歡，秋天落葉歸根，一切終結(jié)了。雖然已落，雖然將面對(duì)死，但是它們卻不愿脫下夏裝，還要在秋末，生命的極點(diǎn)，再舞上一次。舞過后，上生命也就到了盡頭，但那最后一舞，是生命的完結(jié)。生，要舞；死也要舞。它不是留戀那絢麗的綠，它是想要穿著夏裝舞到生命的最后。
我愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她那碩果累累的果實(shí)和愛那輕飛曼舞的落葉，更愛秋天的校園。
五年級(jí)寫景作文 篇6
秋天，是一個(gè)金黃的豐收季節(jié)，里面有許多人們喜愛的東西。你喜歡的是那紅彤彤的蘋果嗎？你喜歡的是那已經(jīng)咧開嘴笑的石榴嗎？你喜歡的是那黃色的稻谷嗎？你喜歡的是那在架子上蕩秋千的.葡萄嗎？
在山坡上，樹葉已經(jīng)慢慢變得枯黃，秋姑娘抬起手臂，輕輕摘下葉子，把它們埋進(jìn)土里，讓它們可以安心過冬，不怕被寒風(fēng)吹散。小草弟弟也把碧綠的衣裳卸下，換上了干燥的黃衣服，小草弟弟也就愁眉苦臉的，滿臉的不開心。但是菊花姐姐卻神氣極了。這個(gè)季節(jié)里，菊花可是開得最艷麗的�？�，它們現(xiàn)在已經(jīng)隨風(fēng)跳起孔雀舞了。
秋姑娘來到果園里。她為蘋果涂上重重的腮紅，為石榴抹上了口紅……還為所有的水果都噴上了誘人的香水�，F(xiàn)在它們都開心極了，蘋果的臉更紅了，就像孩子的臉。農(nóng)民伯伯都來摘果子了，這里摘一個(gè)，那里摘一個(gè)，臉上都洋溢著豐收的喜悅。
公園里，孩子們你追我趕，有些在放風(fēng)箏，有些在做游戲。不僅如此，還有許多家庭來這里聚餐。這時(shí)，有幾個(gè)人在拍照，他們一定是想留著這個(gè)美好的景象。
是啊，我們喜歡紅彤彤的的蘋果，喜歡那已經(jīng)咧開嘴笑的石榴，喜歡那黃色的稻谷，喜歡那在架子上蕩秋千的葡萄，但是我們更喜歡帶給我們快樂的秋天。
五年級(jí)寫景作文 篇7
在暑假，我的家鄉(xiāng)經(jīng)歷了百年不遇的旱災(zāi)，雨。那期間，人們多么渴望老天爺能發(fā)發(fā)慈悲，撒下一片能挽救人們性命的甘霖。也是從那時(shí)起，我便喜歡上了那看起來極為稀松平常的雨。每到下雨時(shí)，我總喜歡站在窗前，看雨絲纏綿的美麗，看雨珠追趕的身影；聽雨絲向風(fēng)兒傾訴的私語，聽雨珠敲擊大地的清音。感悟雨的柔情快意，大自然的征兆預(yù)示。
暑假——這個(gè)炎熱的假日，我沒有親身體驗(yàn)它火熱的程度，我不知道我是應(yīng)該為此慶幸，還是感到遺憾。但我能想象那種烈火噬人的痛苦之情，能想象那種渴望甘霖消暑的熱望之心。在我從昆明回來之后，我在臨近40度的高溫中呆了幾天，享受著空調(diào)的我還在不住地抱怨。我清楚的記得就在９月４號(hào)那天，在大家兩個(gè)多月的翹首企盼里，一場(chǎng)小雨終于姍姍而來，多少老人和小孩都站到院壩里，接受雨滴的撫摩和親吻，大家笑著跳著，感謝老天對(duì)人的憐憫。誰說只有春雨貴如油��？
雨，我愛你！愛你的細(xì)膩與恬靜，愛你的粗獷與熱情；愛你的變換莫測(cè)，愛你的知時(shí)而下……你不像風(fēng)，來無影去無蹤，匆匆忙忙，像一個(gè)獨(dú)行俠，太孤傲了，總給人以畏懼之感；你也不像云，千變?nèi)f化，千姿百態(tài)，像個(gè)百變女，太調(diào)皮，捉弄著世間萬物。
雨，我愛你！你寄托了天空的情意，塵世的污垢被你一洗而去；你帶給人們以滋養(yǎng)生命的玉液瓊漿，人們永遠(yuǎn)感激你！
五年級(jí)寫景作文 篇8
在鄉(xiāng)下外婆家，門前有一大片黃的細(xì)膩嬌嫩欲滴的油菜花。今天，我和外婆去田里拔青菜。突然，我眼前一亮，看見了那微微搖曳的油菜花。我跑過去，輕輕地觸摸油菜花，來看油菜花的美麗之處。
那一叢叢，一簇簇挺拔秀麗的油菜花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是在綠色的繡花布上點(diǎn)綴著一粒一粒金子，又像是一個(gè)個(gè)小娃娃扒開綠葉，笑瞇瞇地徍外瞧。
細(xì)看，油菜花有四片花瓣，二根或三根萼片。我還發(fā)現(xiàn)在油菜花的莖上，有一條條細(xì)片，聽外婆說，這個(gè)是油菜花的“寶寶”——種子。
一片片綠油油的油菜花苞，在春風(fēng)的吹動(dòng)下，競(jìng)爭(zhēng)似的開起了花，多么美麗的花啊！它們涌起千層金黃色的波濤，泛起萬朵金黃色的浪花，發(fā)出了沁人心脾的花香。
從田間的油菜花看，花兒長(zhǎng)得喜人。我問外婆雄蕊和雌蕊有什么區(qū)別，外婆也答不出來，看來還是有很多事情都是需要我們?nèi)ヌ骄康模?/p>
動(dòng)靜兩相宜的美
梅子金黃杏子肥，
麥花雪白菜花稀。
日長(zhǎng)籬落無人過，
唯有蜻蜓蛺蝶飛。
這是一幅典型的江南農(nóng)家景色，仿佛從詩里嗅得到麥花香，看得見梅子黃。 詩開篇兩句全是對(duì)偶：梅子對(duì)麥花，杏子對(duì)菜花，金黃對(duì)雪白，肥對(duì)稀。真是色、香、味、形俱全�！安嘶m稀，杏子肥；梅子金黃，麥花白。”以近于口語的語言入詩，有如民歌，富于動(dòng)感，富于音韻，富于色彩。顯示出詩人范成大觀察仔細(xì)，取舍有致。
詩三、四句，堪稱傳神之筆。夏日初長(zhǎng)，江南農(nóng)事特別忙，詩人偏不說忙，而說夕陽把籬笆的影子拉得很長(zhǎng)，不見行人經(jīng)過，只有蜻蜓與蛺蝶有滋有味地纏綿流連�？杉�(xì)想想，不禁恍然大悟。正因?yàn)檗r(nóng)事忙而籬落無人，因?yàn)榛h落無人而蜻蜓與蛺蝶才能夠自由飛舞。詩人竟能夠把內(nèi)在節(jié)奏與外在歌詠表現(xiàn)得如此縝密而又自由！
詩沒有一句關(guān)于勞動(dòng)，卻分明讓我們感受到了勞動(dòng)的緊迫�！叭臻L(zhǎng)籬落無人過”是靜，映襯著“唯有蜻蜓蛺蝶飛”的動(dòng)，然而我們能說“日長(zhǎng)籬落無人過”就不是動(dòng)嗎？而“唯有蜻蜓蛺蝶飛”，不是恰好對(duì)應(yīng)著一種更廣大的靜嗎？以眼前的動(dòng)映襯著眼前的靜，以眼前的靜對(duì)應(yīng)著詩人心中的愉悅和更廣大的真正的靜。日影無人的靜，蜻蜓蛺蝶的飛，心中歡娛的動(dòng)，接近更廣大的靜。恍如一幅水墨畫卷，那么栩栩如生，那么意境幽遠(yuǎn)。妙哉，這動(dòng)靜兩相宜的美。
五年級(jí)寫景作文 篇9
神農(nóng)架林區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)坐落在松柏鎮(zhèn)象山腳下，像一座美麗的大花園。
走進(jìn)校園，映入眼簾的就是綠草如蔭的花壇�；▓@里，一簇簇鮮花多么茂盛。好像在迎接著我。
向左看，有個(gè)小操場(chǎng)是給學(xué)前班的小朋友玩耍的地方。我聽見了他們快樂的聲音。小操場(chǎng)左邊看就是食堂，早上有好多學(xué)生在食堂里吃飯。向右看是逸夫樓，草壇里還有用樹木栽成的。旁邊就是亭子，亭子上有幾幅古老的畫。
再向前看就是我們的操場(chǎng)，操場(chǎng)很大，一圈都有二百多米，操場(chǎng)是用硅PU做的，像個(gè)“a”字，里面包著一個(gè)長(zhǎng)方形的籃球場(chǎng)，我順著香氣來到臘梅花的地方可以看到美麗又淡香的花了。右邊是分健身器材，大家體育課有的跑到這里來活動(dòng)。我們的操場(chǎng)就像我們玩耍的地方。
再向前走就是一號(hào)教學(xué)樓和二號(hào)教學(xué)樓，看起來有點(diǎn)嚴(yán)肅，上課的時(shí)候會(huì)傳來朗朗的讀書聲。對(duì)了，還有一個(gè)主席臺(tái)，每到大型活動(dòng)都要升旗儀式，節(jié)目表演都在這進(jìn)行。
在以前我們的校園跑道都是用沙子做的，為了我們的分健康，才弄了這樣的跑道，紅的那么耀眼。大家灑下的汗水，都獲得了榮譽(yù)。我們的校園真美！在校園里我們度過了許許多多難忘或者悲傷的事，但是在我們眼里校園是最好的！
五年級(jí)寫景作文 篇10
樹木在我們的生活中隨處可見，可是，誰又能想的地球上的樹木有多少？
我上網(wǎng)仔仔細(xì)細(xì)地查了一下“地球上每天砍伐的樹木是多少？”，結(jié)果讓我大吃一驚，資料表明：大約1萬年以前，地球有62億公頃的森林覆蓋著近1/2的陸地，而現(xiàn)在只剩下20多億公頃了。全球的熱帶雨林正以每年1700萬公頃的速度減少著，等于每分鐘我們都會(huì)失去一塊足球場(chǎng)大小的熱帶森林。每年全球紙張產(chǎn)、用量已達(dá)3．2億噸，如果以每噸紙需砍伐4棵平均20年樹齡的樹木作原料的話，那么1年就有近13億棵這樣的大樹從地球上消失。歷史上，森林曾覆蓋了地球陸地面積的2/3，進(jìn)入20世紀(jì)以后森林減少的速度進(jìn)一步加快。如果照此發(fā)展下去，用不了多少年，全世界熱帶森林資源就可能被毀壞殆盡。關(guān)于植樹造林，這家雜志指出，植樹造林只是近幾年的事，人工造林面積也僅占全世界森林面積的5％，而且其中一半以上生長(zhǎng)不足15年。此外，植樹造林行動(dòng)并沒有引起全世界的普遍重視，各國(guó)各地區(qū)的發(fā)展很不平衡。
同學(xué)們，看到了這一條消息以后，我感到十分的心痛，千百萬年來，我們?nèi)祟悓?duì)大自然的破壞越來越大了，可以想象千百萬年后，我們美麗的地球?qū)?huì)變成什么樣子，還會(huì)有美麗的樹木嗎？還會(huì)有可愛的小動(dòng)物嗎？我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@將會(huì)變成什么樣子？
有專家認(rèn)為，森林和土表植被的減少不但可以導(dǎo)致耕地退化和氣候變化，而且將對(duì)整個(gè)生態(tài)平衡造成嚴(yán)重影響，就讓我們從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
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